2023天津高考語文解析

2023年天津高考語文試卷真題答案&解析第一局部：試卷整體點評今年試題整體難度不大，即便就單個題型看，也沒有特別明顯的“硬茬〞，局部題型雖然具有較高的區(qū)分度，但難度適宜，比照前兩年可謂是個幸運年了，相信不少同學在查閱答案時也頗感欣慰。預計大局部學生主要丟分點源自根底知識不過關，因而今年試題對根底不扎實的學生來說是很不利的，重視根底會是一個趨勢，提醒高一高二的同學們提前注意。此外，難度不大并沒有使今年的試題黯然失色，與之不同的是，在試卷整體結構穩(wěn)定不變的情況下，今年在不少考點的考查形式上卻有諸多小驚喜，對其他省市的借鑒也尤為明顯，具有視野開闊，活潑時尚的特點，做題中不時可以感受到這些清新而有趣的變化。殊為可貴的是，這些變化并不僅僅是把戲翻新，而是十分用心地挑選了一些高明的題型模式，做到了。當然這些形式上得變化只是比照歷史年份而言，平時做題中相信大家也都并不鮮見。整體而言，可謂是框架穩(wěn)，形式新，難度低。簡單歸納一下相關變化：選擇第1、2題的字音字形和詞義辨析，改變了以往單獨、直接考察的形式，借鑒了北京、山東試題，在一段充滿詩意的文字材料下合并考查，增加了語境的同時也增強了文學趣味性和語言文字的實用性。選擇第4題文學常識，采用流行款的表格形式，言簡意賅，大大增加了考查點，相對來說提升了難度，但很好地表達了出題技術的高明。文言文增加了一道文化常識題，取消了選項分組題，傳統(tǒng)的選項分組題側重對文意的理解和分析，這和文言文的最后一道選擇題有詩歌鑒賞，首先是分值增加了1分，傳統(tǒng)文化比重加大的趨勢明顯。其次是形式上首次采用了一道選擇題，難度不大，四個選項從思想感情、詩句內容、表達方式、語言風格多角度進行了考查，有助于更全面地表現(xiàn)詩歌的豐富內涵，比擬遺憾的是利用的還不夠充分，在命題上完全可以就一些重點的意象、詩人形象、詩句賞析、結構作用進一步進行考察，適當提高區(qū)分度。也或許是第一年進行突破，命題人有意作降低難度。名篇名句，分值增加1分，傳統(tǒng)文化比重加大的趨勢明顯。形式上開始向“情景式〞轉變，難度有所增加，但今年根本只是借鑒了一個形式外殼，更深遠的意義是傳達了一種趨勢，意味著以后古詩文需要學生進行理解性背誦。由此，也簡單地給新一屆的考生提供幾點建議：牢固字、詞、句根本功。注重古詩文，理解性記憶，努力提升文學素養(yǎng)。多見題型，思維要靈巧。第二局部：試卷題目解析答案：D解析：A項中：悄〔qiāo〕無聲息應為悄〔qiǎo〕無聲息。悄字讀作qiāo時僅適用于疊音詞，如“悄悄話〞、“靜悄悄〞；盤垣應為盤桓。B項中：蓊〔wēng〕郁應為蓊〔wěng〕郁；柔曼應為柔蔓，根據(jù)材料上下文關系，此處應為一個與虬藤相對應的定中結構的詞語，顯然曼是形容詞，不能作定語的中心語，換為蔓那么更為合理。C項中：倔拗〔ào〕應為倔拗〔niù〕，拗有三個讀音，分別為ǎo、ào、niù。ǎo意為使折斷，如“拗斷〞，ào意為不順從，如“拗口〞，niù意為固執(zhí)、不順服，如“執(zhí)拗〞。根據(jù)文段，應取倔強之意，故為倔拗〔niù〕。答案：B解析：此題主要存在三組詞語的意意比照：深邃與幽邃：深邃突出“深〞，突出語境的“深〞或“深奧〞。幽邃突出“幽〞，突出語境的“清幽〞。根據(jù)材料，第一空前為“古潭般〞后為“河灣〞，故應突出環(huán)境的“清幽〞、“幽靜〞，應選幽邃。蜿蜒與曲折：蜿蜒為“彎彎曲曲向前延伸〞之意，曲折為“不直〞之意，比擬可得，蜿蜒更突出延伸的含義。根據(jù)材料，材料展示的是一副溪水動態(tài)之景色，突出在彎曲之外還要突出延伸之意，應選蜿蜒。稀疏與荒梳：稀疏為“不稠密〞之意，荒疏在“不稠密〞的根底上還有“荒涼〞之意。材料中此空要修飾的中心語為枝葉梢頭，“荒疏〞的荒涼之意多用于宏闊場景的形容，應選稀疏。答案：C解析：A項病因為結構混亂的藕斷絲連，前半句話將“尤瓦爾·赫拉利寫作了?人類簡史?......〞本身已是一個結構完整的句子，應改為“尤瓦爾·赫拉利寫作的?人類簡史?......〞B項病因為成分殘缺的賓語殘缺，“試圖解開關于時空與存在的本質〞中謂語動詞“解開〞缺少賓語，應改為“試圖解開關于時空與存在的本質之謎〞D項病因為概念并列不當?！疤旖颞暸c“比賽現(xiàn)場〞不存在選擇關系，“天津〞應包含有“比賽現(xiàn)場〞。應改為“無論是在賽場外，還是在比賽現(xiàn)場〞。答案：C解析：A項中“舍生取義〞出自?孟子·告子上·魚我所欲也?，“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。〞B項中“三打祝家莊〞出自?水滸傳?第四十九回?吳學究雙掌連環(huán)計宋公明三打祝家莊?D項中卡西莫多出自雨果?悲慘世界?答案：C解析：人類主宰地位不會動搖的說法錯誤，原文說“數(shù)字化信息及其技術……最終會表現(xiàn)為信息對人的控制〞，以及“這種科學技術和認得矛盾關系，是否意味著……把人類推向被奴役的終極命運？〞，都表達了信息對人的主宰地位的動搖。答案：B解析：找到原文內容辨析錯誤類型，一一排除即可。A項，兼有以偏概全和曲解原意，原文說“人們，包括大多數(shù)學者普遍認為信息化為人的自由全面開展奠定了根底〞。C項，曲解原意，原文說“公眾被遠遠地甩到……成為數(shù)字化產品的被動接受者〞，并非完全被專業(yè)人士奴役。D項，無中生有，從“這種科學技術和認得矛盾關系，是否意味著……把人類推向被奴役的終極命運〞的不確定態(tài)度以及結尾段內容，可以明顯排除。答案：D解析：題目比擬簡單，關鍵是審清題目，D項表達的不是矛盾關系。答案：B解析：迭，交替、輪流、接連。從做題技巧上，“入〞是動詞，“迭〞應當是一個副詞，修飾“入〞。而解釋為“重疊〞就會成為一個動詞，顯然不通。答案：B解析：A.因此/通過，經由B.表目的C.的/主謂之間，取消句子獨立性D.像/你，你們答案：A解析：游記多以描寫旅行見聞為主，本文筆法靈巧，兼有記人、記事、記物、記景，應當是為雜記。答案：A解析：可通過對仗或對偶來劃分。如“汀風春〞和“溪月秋〞，“之旦〞和“之夕〞答案：C解析：曲解原因，比照旨在表達楊漢公兼有“善政〞和“勝概〞答案：面對寬廣的池水、看到排列的峰巒，稱它為山光亭楊君先前治理舒地〔或“在舒適的土地上做官〞〕舒地百姓太平；現(xiàn)今治理湖地。湖地百姓安康〔“牧〞，“治〞，“康〞〕二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧？解析：〔1〕注意“面〞，“岫〞，判斷句〔2〕注意“牧〞，“治〞，“康〞〔3〕注意判斷句，“其……乎？〞表揣測語氣答案：A解析：理解錯誤。從“瞻望邈難逮〞可看出只是難以踐行，并無否認之意。答案：平曠的田野上，從遠處吹來的微風輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機。解析：注意“疇〞、“懷新〞的理解。答案：詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。濟世與歸隱相矛盾的復雜情感。解析：注意不要漏掉矛盾心理，“聊〞有“姑且、暫且〞之意，又照應開頭四句，可看出其兩難心理。答案：①風蕭蕭兮易水寒②周公吐哺③安能摧眉折腰事權貴④使我不得開心顏⑤為江上之清風⑥休說鱸魚堪膾解析：1，注意易錯字2，注意不是6選5答案：AB解析：A項“疲憊〞“孤獨失落〞說法錯誤，與文章感情基調和主旨思想也不契合，所表達的是作者對徽墨的向往之深，用心之誠。B項“華美〞是客觀寫照，并非反語。答案：主要運用了擬人〔或想象〕手法，形象地寫出了使用徽墨書寫時鮮活靈動的狀態(tài)，表達了作者的欣喜之情和對幽靜生活的向往。解析：注意完整答出“手法+手法作用+思想內容〞，此題分值較高，手法較少也較簡單，要關注語句內容，故要適當細致。答案：①喜愛徽墨，而徽墨式微，制墨技藝幾近失傳。②墨，傳承著中國文字的博大精深，濃縮的是民族文化的瑰寶。③警醒我們要時刻保持一顆對文化敬畏的心。解析：這類題屬于分析概括題，注意結合全文內容，逐條查找，答題時也要主題答復，同時要注意盡可能使用原文中已有的關鍵詞。答案：①虹關具有優(yōu)美的自然風光和豐厚的文化底蘊。②虹關是徽墨的產地，徽墨也成就了虹關。③虹關引發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁。④增添了尋墨歷程的情趣，豐富了主題。解析：這類題要和通常從結構角度答復的“作用〞題區(qū)分開，從題目來看，顯然是在探討“徽墨〞和“虹關古村〞的關系，理清了這個問題，就成了分析概括題，參照第18題答題解析即可。答案：〔僅供參考〕〔1〕不矛盾〔2〕材料中引用魯迅的話重點是欲表達出儉省地表達出人物的特點，漫畫中雖然沒有畫出眼睛，但是通過嘴與動作的描繪，同樣表現(xiàn)出了人物的特點：老師的專心與同學的認真；給出的漫畫特點是簡約，對于人物五官的簡單化處理符合畫面的整體風格，與窗外的景色保持一致的風格；這樣的處理突出了漫畫作者自身的創(chuàng)作特色；漫畫主題是“音樂課〞，所以通過嘴部動作——唱來表現(xiàn)出人物的特點是符合主題的?！?〕矛盾〔2〕俗話說“眼睛是心靈的窗戶〞，漫畫中的人物沒有了眼睛就失去了神韻與特點；漫畫中沒有眼睛的人物顯得不完整；漫畫主題是上課，眼睛是上課時老師與學生交流的重要媒介，沒有了眼睛，課堂就沒有了神韻。解析：答案不唯一，言之有理即可，要注意觀點的邏輯性。答案：①震撼②采納③首當其沖④讀者只有參加圖書館的活動，才能真正實現(xiàn)個人素質的提高⑤增大藏書就能實現(xiàn)圖書館的內涵開展解析：這類題考查點比擬廣泛，要關注詞語成語的使用是否正確、謙稱與敬稱是否準確，是否存在病句，以及是否存在客觀邏輯錯誤等。答案：解析：〔僅供參考〕一，要抓準立意：“器〞是什么？〔1〕多個切入點：如兼容、匠心、大師，并列式論述：排比素材+各自在當下社會的價值意義。注意和當下社會聯(lián)系，如“兼容〞與“一帶一路〞，“匠心〞與“中國創(chuàng)造〞，“大師〞與“中國夢〞，這些精神內核皆是時下中國正缺的。〔2〕一個切入點：國家重器，即大師、英雄。我個人認為一個切入點的情況下，只有這一個適宜，其他的都顯得小氣、片面了，唯有大師之屬可以獨撐一面。二