初中英語-Unit 4 What time do you go to school SectionB 2a教學課件設計

YES!ICAN!Icandomybest(最好）!我渴望你們的精彩表現(xiàn)!

溫馨提示

請同學們準備好：印刷的文章材料、導學案、筆喲~~！Leadin:Let’swatchavideo!Unit4Whattimedoyougotoschool?SectionB(2a-2c)No.2MiddleSchoolofGaoqing,ZiboZhangShengyongObjectives1.知識目標：（1）Words&phrases：quickly,sometimes,taste,either…or…,lotsof；

（2）Sentences:Sheknowsit’snotgoodforher.IeitherwatchTVorplaycomputergames.2.能力目標：

(1)能理解文章主旨大意；

(2)能學習運用不同的閱讀策略理解文章；

(3)提高閱讀技巧。3.情感目標：關注健康生活；培養(yǎng)良好生活習慣。

要求：齊讀、理解。quickly

['kw?kl?]adv.很快地either['a?e?;'i?e?]adv.或者；也（否）either…or…

要么……要么……lot

[l?t]pron.大量；許多l(xiāng)otsof

大量;許多sometimes

['s?mta?mz]adv.有時taste

[te?st]v.品嘗/n.味道Before-reading:1.Canyouread?要求：先小組內(nèi)一分鐘認讀；

后準備一分鐘搶答。12Wordsphrases很快地quickly或者；也either大量；許多l(xiāng)ot有時sometimes品嘗/味道taste要么…要么…either…or…大量;許多l(xiāng)otsofbegoodfor對…..有益

搶答比賽！游戲規(guī)則：各組5、6號起立，聽完指令后，逐詞搶答！第一個答對者得1分。12345678gotobedearly__eatice-cream__playsports__eatquickly__takeawalk__eatvegetables__Before-reading

2:Canyoucheck()thehealthyactivities(活動）?√√√√√6:30brushteethexerciseeatlotsoffruitWhatother(其他的）healthyactivities（活動）doyouknow?eatagoodbreakfastTonyMaryWhile-reading:1.Fast-readingTask.Answerthequestions.(1).Whataretheirnames?(2).Whoishealthy,andwhoisunhealthy?(3)Whoishealthier?Discuss(討論)andgiveyouradvice(建議).閱讀策略：速讀具體要求：1、限時60秒鐘（一分鐘），快速瀏覽全文；2、了解文章大意，

抓住關鍵信息：人物、職業(yè)身份、作息的基本情況。3、默讀。①.DoesTonygetupearlyinthemorning?_______________________.②.Whatdoesheusuallyeatforlunch?________________________.Tips:

帶著問題閱讀課文，有助于理解課文內(nèi)容。No,hedoesn’t.Hamburgers.2.Carefulreading

Task(1).ReadParagraph1（第一段）andanswer.Tips:

帶著問題閱讀課文，有助于理解課文內(nèi)容。Task(2).ReadParagraph2（第二段）andanswerTrueorFalse.①.Maryeats

alotoffruitandvegetables.

②.Ice-creamtastesgoodandMarythinksit’sgoodforher.

(T)(F)Sheknowsit’snotgoodforher,butittastesgood.Task(3).Readthepassage

andgettheinformation(信息）.Tips：可采用跳讀(skan)，直接找關鍵詞的方法。Activities

Timegetup(Tony)

gotoschool(Tony)(Marry)6:30gotoschool(Marry)eatfruit

(Marry)(Marry)9:308:00

8:30getup8:3012:00

gotobedPleasemakeasurvey(調(diào)查）inyourgroupabouthis/herdayandhealthyhabits.Thenreport(匯報）.

After-reading:Task1.Makeasurvey.6:307:307:006:306:004:0010:00Task2:Writing:Myday!Tipstowriteagoodcomposition(作文)：Tip1:要根據(jù)時間順序來描述自己日常的習慣。Tip2:能夠適當?shù)氖褂妙l度副詞。Tip3:能夠使用恰當?shù)倪B詞及短語，如：then,afterthat等。Tip4:以第三人稱敘事時，注意動詞的人稱和數(shù)的變化。

Task10.Showtime!

秀一秀！

Yourcompositionisbest！harvest盤點收獲

U4SectionB(2a-2c)quickly,sometimes,taste,either…or,lotsof,begoodfor,了解健康和不健康的習慣運用閱讀策略進行閱讀、理解文章和尋找信息描述自己、他人的作息活動關注健康生活，培養(yǎng)健康意識Summary1.Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.

睡得早，起得早，富裕、聰明、身體好。2.Anapple