降水的變化與差異

《降水的變化與差異》1導(dǎo)學(xué)案班級姓名：小組：第組評價(jià)：科目地理課型新課教學(xué)課題降水的變化與差異課時(shí)安排1課時(shí)授課時(shí)間年月日1知識目標(biāo)：知道降水的類型和降水的等級.了解降雨量的測定.學(xué)習(xí)目標(biāo)能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系.2能力目標(biāo)：能根據(jù)降水資料繪制降水量柱狀圖. 能根據(jù)降水量柱狀圖分析一個(gè)地方的年降水量和降水的季節(jié)變化.能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)能根據(jù)降水量柱狀圖分析一個(gè)地方的年降水量和降水的季節(jié)變化.學(xué)習(xí)方法教師復(fù)備或?qū)W生批注欄學(xué)習(xí)方法教師復(fù)備或?qū)W生批注欄預(yù)習(xí)要求：課本知識點(diǎn)用筆做好批注，獨(dú)立完成左邊的預(yù)習(xí)案。導(dǎo)學(xué)過程基礎(chǔ)知識：降水對于人類的生產(chǎn)和生活有著重要的影響。降水過多和過少，都會帶來災(zāi)害。降水量指從天空中降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)（經(jīng)融化后）降水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在水平面上積聚的深度。降水量以毫米為單位。一般用年降水量來衡量一個(gè)地區(qū)的降水的豐沛程度。結(jié)合教材從以上資料中，你可以獲得這些信息：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為?；A(chǔ)知識：降水對于人類的生產(chǎn)和生活有著重要的影響。降水過多和過少，都會帶來災(zāi)害。降水量指從天空中降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)（經(jīng)融化后）降水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在水平面上積聚的深度。降水量以毫米為單位。一般用年降水量來衡量一個(gè)地區(qū)的降水的豐沛程度。結(jié)合教材從以上資料中，你可以獲得這些信息：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為。—是降水的主要形式，根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)降雨量的多少，氣象部門把降雨劃分為—等不同等級。注意：霧因?yàn)闆]有降落到地面，所以不屬于 、降水！3、測量降水量的基本儀器稱為，測量單位一般采用。4、 一年中的降水總量，就是年降水量，它影響著當(dāng)?shù)氐母蓾癯潭?。例如年降水量?00毫米以上地區(qū)，會比較；而200毫米以下的地區(qū)，就很。5、 我國氣象部門規(guī)定，24小時(shí)內(nèi)降雨量小于10毫米為，大于10毫米且小于25毫米為，大于25毫米且小于50毫米為，50毫米及其以上為。表示。6、 不同季節(jié)降水量的變化，可用表示。7、 根據(jù)降水的季節(jié)變化可非為合作探究、展示提高我參與我快樂

合作探究、展示提高我參與我快樂探究活動一:結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，說說你的家鄉(xiāng)一年中哪幾個(gè)月降水較多，中哪幾個(gè)月降水較少，降水的季節(jié)變化有什么規(guī)律。探究活動二：70頁活動繪制降水量柱狀圖橫坐標(biāo)表示什么？縱坐標(biāo)表示什么？圖中12根柱形表示，每根柱形的高低表示,12根柱形的降水量之和，表示學(xué)習(xí)小結(jié)：一） 降水與生活1、 降水：從大氣中降落的雨、雪、雹等，統(tǒng)稱為降水。最主要形式是降雨2、 降雨等級：小雨、中雨、大雨、暴雨。3、 測量降水量的基本儀器稱為雨量器，測量單位一般采用毫米。二） 降水的季節(jié)變化目標(biāo)檢測：通常用來表示一個(gè)地方一年內(nèi)降水的季節(jié)變化某地的年降水量是指（ ）A.多年平均降水量 8.各月平均降水量仁各年最高降水量 D.某一年的降水量

3.降水的主要形式是（ ）A.降雪B.雨夾雪C.冰雹D.降雨測量降水的儀器是（ ）A.量杯 B.儲水瓶C.雨量器D.試管下面降水量的多少，常用的單位（ ）A.毫米B.微米