教研室教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

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教研室教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀1

本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、援助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項(xiàng)工作。

教研組共五位老師：鄭**、陳**、陳**、師**、舒**老師，而舒**老師參加國培，本學(xué)期實(shí)際任教老師只有四人，而教學(xué)班級(jí)有五個(gè)班：二班級(jí)會(huì)60、61銀行3和一班級(jí)會(huì)62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財(cái)務(wù)科陳**、劉**、劉**、劉**等老師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職老師仍是超負(fù)荷工作，周課時(shí)：陳荷贊18課時(shí)，鄭冰18課時(shí)，師克利16課時(shí)，陳衛(wèi)平14課時(shí)，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時(shí)任務(wù)下達(dá)，尤其是國示校建設(shè)，會(huì)計(jì)類專業(yè)同學(xué)會(huì)計(jì)從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，所以每位老師都在高壓中工作和生活。

一、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行

即將參與會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證的班級(jí)是會(huì)60、61班及銀行3班，陳荷贊老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉**老師負(fù)責(zé)《會(huì)計(jì)電算化》科目的教學(xué)，鄭**老師負(fù)責(zé)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個(gè)班各考證科目的教學(xué)時(shí)間量和時(shí)間安排科學(xué)合理。

各教學(xué)科目老師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒**、黃**等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給同學(xué)，同學(xué)用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地觀看教學(xué)視頻，方便同學(xué)異步學(xué)習(xí)；各科老師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。

二、教研活動(dòng)

1、積極開展教研活動(dòng)，相互溝通教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計(jì)劃的五次教研活動(dòng)，第一次是20**年8月份，全體財(cái)經(jīng)任課老師針對(duì)提高會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證通過率，開了一個(gè)研討會(huì)，認(rèn)識(shí)了存在的問題，總結(jié)了閱歷，提出了措施；第二次是20**年9月，針對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證科目的改變，增加了一手措施，開設(shè)珠算課，對(duì)該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20**年10月份，為迎接市同學(xué)技能競賽，開展了本專業(yè)的同學(xué)會(huì)計(jì)技能競賽，陳衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他老師參加，效果顯著；第四次是20**年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20**年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財(cái)經(jīng)組參加組織，由陳**老師主持，鄭**老師在國旗下講話，反映良好。

2、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參加特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計(jì)為“四維三方”〔涉及到**市政府、**市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟〕的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的`建設(shè)，致使無從使力。

3、新老老師“師徒結(jié)對(duì)”，以老帶新、優(yōu)化配對(duì)，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年老師快速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素養(yǎng)高，技能強(qiáng)的財(cái)經(jīng)師資隊(duì)伍。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

營造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個(gè)教研室的靈魂，教研室一貫采用公正、公正、公開的立場開展教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)和對(duì)待教研室里的每一位老師，著重老師之間的溝通、溝通，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參與學(xué)校、教務(wù)科開展的各項(xiàng)活動(dòng)，著重集體活動(dòng)，不讓教研室里的一位老師掉隊(duì)、不讓一位老師感到孤獨(dú)，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一貫是眾多老師眼里的一支積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、有活力的團(tuán)隊(duì)。

四、積極撰寫論文

本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于**省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評(píng)比，有2人次獲獎(jiǎng)，舒桂梅、陳衛(wèi)平獲三等獎(jiǎng)。

五、同學(xué)會(huì)計(jì)技能參賽

由吳**、陳**、劉**、劉**為指導(dǎo)老師，同學(xué)參與湘潭市高中職院校同學(xué)技能賽，取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一個(gè)名次，二等獎(jiǎng)二個(gè)名次，三等獎(jiǎng)二個(gè)名次。

盡管教研室在本學(xué)期做出了很多工作，也取得了一些成果，但仍舊存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中進(jìn)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)討論工作做出更大的貢獻(xiàn)。

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一、組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念提高素養(yǎng)

為使課改健康開展，使課改老師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，今年的培訓(xùn)工作仍以課改老師為主，以新課標(biāo)、新教材、新策略為主。

１、組織課改老師參與市縣級(jí)教材教法培訓(xùn)會(huì)

3月上旬，我們組織全縣各學(xué)校全部進(jìn)入新課程的語文老師，用了兩天時(shí)間，對(duì)一班級(jí)語文下冊(cè)教材從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn)．縣級(jí)培訓(xùn)后，各學(xué)校又依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)。

8月下旬，我們組織全縣各學(xué)校一班級(jí)語文老師共計(jì)130余人參與了市教委組織的教材培訓(xùn)活動(dòng)。之后，我們又依據(jù)本縣實(shí)際狀況，對(duì)全縣全部二班級(jí)語文老師進(jìn)行了教材培訓(xùn)。同時(shí)，我們還為各學(xué)?？啼浟私滩慕榻B及相關(guān)課例光盤，由各學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)。

２、參與全國、市組織的語文教學(xué)研討活動(dòng)

4月份，我們組織語文骨干老師20余人參與了市教研室組織的語文教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)使老師們開闊了眼界受到了深刻啟發(fā)。

7月份組織12名骨干老師到秦皇島參與第二屆全國學(xué)校生作文研討會(huì)。

二、積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。

為使全縣小語老師深刻領(lǐng)悟新課程的基本理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新策略實(shí)施教學(xué)，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為，我們除抓好老師的各種培訓(xùn)外，還重點(diǎn)探究了“研訓(xùn)一體”、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。

１、制定教研例會(huì)制度，促進(jìn)課改深入開展。

從今年開始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作開展，每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參與的教研例會(huì)。匯報(bào)溝通各校教研工作開展?fàn)顩r及教學(xué)教研工作中存在的問題并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”、“如何講好一節(jié)課”等進(jìn)行研討，最末達(dá)成共識(shí)并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還制定了《學(xué)校語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)語文老師的課堂教學(xué)水平的提升。

２、組織課堂教學(xué)觀摩研討及送教研下鄉(xiāng)活動(dòng)。

為進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高課堂教學(xué)水平，十月下旬，我們組織了全縣識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和口語交際教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)為提升薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)校老師教學(xué)水平，本年度我們組織了骨干老師先后到灘里、柳河等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教送研，促進(jìn)其教研工作開展。

3、深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”

今年，我們繼續(xù)深入基層，每周堅(jiān)持三天工作在基層。近一年來我們先后深入到全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個(gè)管區(qū)60余所學(xué)校，深入課堂聽課近百節(jié)，同時(shí)組織聽課后的互動(dòng)研討活動(dòng)30多次，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師千余人次。

４、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開展校本教研。

今年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地〔校本教研試點(diǎn)校5個(gè)〕建設(shè)。與他們建立組織、討論思路，一起開展活動(dòng)，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)老師一起開展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評(píng)析、案例反思等活動(dòng)。并且實(shí)時(shí)總結(jié)基地校校本教研工作的閱歷輻射全縣各個(gè)學(xué)校。

５、組織學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)改革。

隨著新課程改革的推動(dòng)，教學(xué)評(píng)價(jià)越來越引起老師關(guān)注，成為推動(dòng)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們今年繼續(xù)深入討論教學(xué)評(píng)價(jià)。在課改班級(jí)嘗試成長記錄袋評(píng)價(jià)與期末書面測試評(píng)價(jià)，以及終結(jié)性、綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。同時(shí)加大包括非課改班級(jí)在內(nèi)的考試試題的'改革力度，由重點(diǎn)知識(shí)、技能向重視“三個(gè)維度”綜合考察轉(zhuǎn)變，以此促進(jìn)課程的全面改革。

三、以賽促研，促進(jìn)老師素養(yǎng)提高。

為激勵(lì)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展教學(xué)討論，根據(jù)計(jì)劃我們先后組織了全縣青年老師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)〔４月份〕和教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場競賽活動(dòng)〔11月份〕。競賽活動(dòng)既重結(jié)果更重過程，采用人人參加、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參與縣級(jí)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)競賽采用現(xiàn)場方式進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間，統(tǒng)一閱卷。

本月〔12月〕我們還組織全縣學(xué)校語文教學(xué)論文〔案例分析、反思〕評(píng)比活動(dòng)，共征集論文百余篇，有15篇參與市論文評(píng)比。

通過各種競賽活動(dòng)，促進(jìn)了老師的教學(xué)討論，使大批老師得到了熬煉，有相當(dāng)一部分骨干老師漸漸成長起來。

四、抓好“十五”課題討論工作。

我縣學(xué)校語文有省級(jí)課題一項(xiàng)，市級(jí)課題兩項(xiàng)，中國寫作協(xié)作協(xié)會(huì)作文教改課題3項(xiàng)。本年度，根據(jù)各課題的討論計(jì)劃，繼續(xù)組織實(shí)施工作，先后多次深入課