生日教案幼兒生日教案

第第頁(yè)生日教案幼兒生日教案

一、設(shè)計(jì)理念：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中，采納小組合作的方式，引導(dǎo)同學(xué)自主閱讀，自讀感悟，合作溝通，培育了同學(xué)的自主探究精神，豐富語(yǔ)言的積累，提升情感的價(jià)值。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟識(shí)本課生字詞。

2、了解課文講了哪幾種奇異的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。體會(huì)科學(xué)技術(shù)在進(jìn)展，人類(lèi)社會(huì)在進(jìn)步。

3、運(yùn)用"邊讀邊想"的讀書(shū)方法，提高閱讀技能。依據(jù)課文內(nèi)容，培育同學(xué)的的想象技能。

4、能正確、流暢地朗讀課文，默讀有肯定的速度。

三、重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解課文講了哪幾種奇異的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。

難點(diǎn)：為什么紙奶奶感慨地說(shuō)"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。"

四、教具預(yù)備：各種紙的實(shí)物。

五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

六、教學(xué)流程：

一、激情引趣，導(dǎo)入新課。

〔.課件：屏幕涌現(xiàn)一卡通人物〕問(wèn)：

同學(xué)們，我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)，哪樣也離不開(kāi)紙，誰(shuí)知道紙有多少種？各是干什么用的？紙的老家在哪兒？又是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了造紙術(shù)？

〔.課件：簡(jiǎn)介紙的歷史〕屏幕涌現(xiàn)紙由龜殼、帛、絹、木牘、竹簡(jiǎn)到紙的演化過(guò)程?？吹郊埖难莼^(guò)程，你會(huì)有什么感想呢？〔生自由回答〕

師：紙張從東漢到現(xiàn)在，歲月過(guò)了一千多年了。今日，我們學(xué)的課文就是講紙奶奶過(guò)1898歲生日時(shí)，她的子孫后代都來(lái)給她祝壽的事?！舶鍟?shū)課題〕

二、初讀課文，整體感知。

1、生按"閱讀提示"的要求，用自已喜愛(ài)的方式自讀課文。

2、分小組爭(zhēng)論,完成表格。

紙的種類(lèi)特點(diǎn)作用

3、師從旁點(diǎn)撥、指正?！蚕鄼C(jī)出示實(shí)物〕

三、小組合作、探究語(yǔ)言。

1、生自由選擇自已最感愛(ài)好的一種紙，選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。

2、明確合作小組的討論方向：

〔1〕、分角色朗讀或表演讀。

〔2〕、說(shuō)說(shuō)你為什么喜愛(ài)這種紙？

〔3〕、理解紙奶奶的話"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。"

3、小組反饋。

四、情感體驗(yàn)、內(nèi)化語(yǔ)言。

1、角色扮演：以"我是**紙"進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

2、生互評(píng)。

五、積累運(yùn)用，激發(fā)想象。

1、摘錄自已喜愛(ài)的句子。

2、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，紙的改變會(huì)越來(lái)越大，會(huì)隨著人們的不同需要而產(chǎn)生。那么，你們想發(fā)現(xiàn)什么樣的紙？

〔投影顯示〕：

我來(lái)設(shè)計(jì)將來(lái)的紙

紙名特點(diǎn)作用

3、生依據(jù)此表盡情暢談自已要發(fā)現(xiàn)的紙。

六、.總結(jié)。

薄薄的一張紙記錄著人類(lèi)的變遷、進(jìn)展，紙的進(jìn)展就是科學(xué)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多更好的東西。

七、作業(yè)。

收集有關(guān)紙的知識(shí)?！踩纾杭埖陌l(fā)現(xiàn)歷史、紙的生產(chǎn)過(guò)程、用紙狀況等〕

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

“紙奶奶”一代的紙“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代更比一代有出息?！?/p>

奇異的紙〔科學(xué)技術(shù)在進(jìn)展，速溶紙、溶器紙、防銹紙〕

〔避水紙、耐熱紙、食用紙、人類(lèi)社會(huì)在進(jìn)步?！?/p>

九、教后反思：

走下講臺(tái)，課堂上的每一幕仍時(shí)時(shí)在腦海里出現(xiàn)。教學(xué)中,有勝利的喜悅,有不足的惋惜……都有待今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地探究，得到改進(jìn)。

依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：語(yǔ)文課程需要提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

《紙奶奶的生日》一課，內(nèi)簡(jiǎn)單懂，結(jié)構(gòu)相像，富有童趣。依據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了"自主參加式教學(xué)法"，激勵(lì)同學(xué)自主參加、積極探究、親身體驗(yàn)，獲得新知，從而達(dá)到長(zhǎng)文短教、重點(diǎn)突出的目的。

一、激發(fā)愛(ài)好，自主讀文。

為了能激起同學(xué)的自主讀文的愛(ài)好，教學(xué)伊始，我以.課件涌現(xiàn)一卡通人物提問(wèn)題的形式來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)愛(ài)好盎然。接著，根據(jù)"閱讀提示"的要求讓同學(xué)用自已喜愛(ài)的讀書(shū)方法讀課文，可以和同桌一起讀，也可以找好伙伴商量，還可以和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)爭(zhēng)論。這樣，通過(guò)營(yíng)造開(kāi)放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍，讓同學(xué)在感愛(ài)好的自主活動(dòng)中讀文，整體感知課文的內(nèi)容。同學(xué)有了認(rèn)知的激情，就會(huì)自主參加，尋求新知，而不是被動(dòng)接受灌輸。

二、環(huán)顧全文，自主探究。

這是一篇略讀課文，教學(xué)中，我能借助于"閱讀提示"的幾個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)自讀感悟，自主地從課文中找出自已想學(xué)的內(nèi)容，多讀多想；自主地爭(zhēng)論、溝通，自覺(jué)地練習(xí)運(yùn)用在精讀課上學(xué)會(huì)的一些讀書(shū)方法探究課文，使全體同學(xué)在積極的參加和協(xié)作中自讀自悟，主動(dòng)進(jìn)展。

三、扮演角色，自主評(píng)價(jià)。

語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培育同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐技能。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)形式充分激發(fā)同學(xué)的自主參加意識(shí)，使同學(xué)的整體素養(yǎng)得到和諧進(jìn)展。如"扮演角色"環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)自找伙伴、自組小組、自選角色表演。先在小組里演一演，然后選擇演得好的小組登臺(tái)表演，讓其他同學(xué)當(dāng)觀眾和評(píng)委。評(píng)一評(píng)勝利之處，不足在哪里，并說(shuō)出為什么。同學(xué)在自主評(píng)價(jià)的過(guò)程中進(jìn)一步理解文章的主題思想，提高審美情趣，使紙面上的靜態(tài)內(nèi)容躍出教材，轉(zhuǎn)化為符合兒童性格特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)表演，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。

四、創(chuàng)新思維，激發(fā)想象。

學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容后，我能以培育同學(xué)創(chuàng)新思維技能為目的，鼓舞同學(xué)大膽地想象、爭(zhēng)論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙來(lái)