部編版五年級語文下冊 威尼斯的小艇 (第2課時(shí))

人教部編版·五年級（下冊）18威尼斯的小艇第2課時(shí)

1.了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.熟讀課文，明確文章中心，了解威尼斯獨(dú)特地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，使學(xué)生領(lǐng)略水城的風(fēng)情，陶冶學(xué)生的審美情趣。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們接著品讀這篇文章。

細(xì)讀課文，思考以下問題。

1.第一段的主要內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？

（1）內(nèi)容：小艇是威尼斯的重要交通工具。（2）作用：總起全文，點(diǎn)明中心。2.小艇的樣子？

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。2.小艇的樣子？

二三十英尺2.小艇的樣子？

1英尺=0.3048米20~30英尺

=

6~9米

3.船夫的駕駛技術(shù)怎么特別好？

行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能做急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。先概括后具體操縱自如左拐右拐輕快靈活既快又穩(wěn)

4.說說人們坐上小艇后可以干些什么？

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

5.寫了哪些人坐小艇？人們坐小艇干什么？

坐著小艇時(shí)間人物干什么白天商人青年婦女孩子保姆老人全家看戲的人做生意高聲談笑呼吸新鮮空氣去教堂禱告回家半夜6.課文最后為什么要寫威尼斯夜晚景色。這與小艇有什么關(guān)系？說明什么？

課文用威尼斯靜寂的夜晚結(jié)尾，進(jìn)一步襯托小艇的作用，說明人們與小艇的關(guān)系密切，整個(gè)城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動(dòng)與不動(dòng)為前提的。威尼斯夜景欣賞。

課堂小結(jié)

白天的小艇像活潑的精靈，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充滿活力的；但晚上，當(dāng)小艇載走最生一批威尼斯人，靜靜地停泊于碼頭上，整座威尼斯城就沉沉地入睡了……小艇與威尼斯，與威尼斯的人們，與威尼斯人們的生活息息相關(guān)。文章板書作用主要交通工具，相當(dāng)于大街上的汽車威尼斯的小艇大小二三十英尺長行動(dòng)輕快靈活小艇駕駛快、操縱自如、擠、穿、急轉(zhuǎn)彎構(gòu)造特點(diǎn)形狀（窄、深、彎）一、選擇合適的字組詞。(顧、雇)工(華、嘩)笑船(梢、艄)保(母、姆)(簇、族)擁自(于、如)橋(梁、粱)(郊、效)外√√√√√√√√二、?小練筆。仿照課文第三自然段的寫法，寫“蘇州的小艇”。蘇州是著名的水城，水多自然橋就多，滿街幾乎全是曲直不同、寬窄不一的水巷渠道。一開門就是水，就是橋，就是船。東方威尼斯－蘇州圣彼得堡是一座水上城市，河面面積占全市總面積的10.2％。其特點(diǎn)是“三多”：河多、島多、橋多。島嶼100多個(gè)，橋梁300多座，素有“北方威尼斯”之美稱。北方威尼斯－圣彼得堡阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多條大小水道，由1000余座橋梁相連。漫游城中，橋梁交錯(cuò)，河渠縱橫。從空中鳥瞰，波光如緞，狀似蛛網(wǎng)。

荷蘭威尼斯