酒店管理專業(yè)教師隊(duì)伍管理培養(yǎng)機(jī)制

酒店管理專業(yè)教師隊(duì)伍管理培養(yǎng)機(jī)制一、學(xué)科帶頭人評選辦法（一）學(xué)科帶頭人推薦對象全校教師（含外聘教師）。（二）學(xué)科帶頭人評選條件1.基本條件（1）忠誠教育事業(yè)，立志教書育人，有良好的師德素養(yǎng)；（2）有一定的教育理論水平，所教學(xué)科有扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)基本功，有較強(qiáng)的教育科研能力；（3）積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，并取得較為顯著的成果和較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育教學(xué)特色，在本學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)有較高的知名度；（4）具有本科以上學(xué)歷，中學(xué)一級教師職稱；2.具體條件（1）專業(yè)理論學(xué)科教學(xué)類①遵循教學(xué)規(guī)律，模范執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，近三年來教學(xué)成績顯著；②在學(xué)校舉行的各類學(xué)科競賽中獲一等獎以上等級獎，近三年開展過區(qū)級以上示范課、觀摩課并獲得好評；③近五年在市級及以上刊物上發(fā)表學(xué)科教學(xué)論文，或在市級及以上優(yōu)秀論文評比中獲二等獎以上論文3篇。（2）專業(yè)技能教育類①從事本專業(yè)教學(xué)工作三年以上，取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書（高級工及以上），近三年來每年都下企業(yè)鍛煉培訓(xùn)；②具有本專業(yè)（學(xué)科）扎實(shí)的專業(yè)知識，掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好。積極進(jìn)行教學(xué)改革，能引領(lǐng)學(xué)校參加省、市級職業(yè)教育課程改革，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理卓有成效，在學(xué)校的專業(yè)建設(shè)方面能發(fā)揮其核心作用，在指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動、技能訓(xùn)練、技能競賽指導(dǎo)等工作中起骨干作用，成績顯著。獲成都市“雙師型教師”稱號者優(yōu)先推薦；③具有較高的教科研能力，在推進(jìn)學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合、校企合作中發(fā)揮積極作用。主持或參與市級或市級以上職業(yè)教育立項(xiàng)課題的研究且有成果，近三年來在市級以上有2篇論文獲獎，或與他人合作的論著或教材（編寫中承擔(dān)1/3以上），或在專業(yè)（技能）教育教學(xué)年會上論文獲得省級二等以上獎項(xiàng)1次。組織或參與以服務(wù)教育、服務(wù)經(jīng)濟(jì)為宗旨的產(chǎn)品研發(fā)或提供技術(shù)服務(wù)，并取得良好的教學(xué)效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益；（3）德育類①在學(xué)校思想品德教育、班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動、心理健康教育等方面工作有特色，取得突出成績，受到學(xué)生、家長和同行好評。所任班級學(xué)生各項(xiàng)考核在學(xué)校前列或取得明顯進(jìn)步；②受到成都市級教育行政部門德育類表彰，或在成都市級及以上開設(shè)德育公開教育教學(xué)觀摩活動并獲得好評，或在成都市級及以上德育類優(yōu)質(zhì)課評比、主題活動評比、基本功競賽中獲二等獎以上等級獎；③圍繞德育工作主持或主要參與成都市級研究課題并切實(shí)開展實(shí)踐研究，近五年在成都市級及以上刊物圍繞德育工作發(fā)表論文，或在成都市級及以上優(yōu)秀論文評比中獲二等獎以上論文2篇。（三）學(xué)科帶頭人推薦考核程序1．經(jīng)學(xué)校各職能部門申報(bào)推薦，申報(bào)材料送學(xué)校教科室。2．由學(xué)校教科室組織考評組對學(xué)科帶頭人初審對象的師德表現(xiàn)等情況進(jìn)行合格性評定。3．對考核情況進(jìn)行公示，經(jīng)學(xué)校辦公室批準(zhǔn)，發(fā)文公布學(xué)科帶頭人名單。當(dāng)年教師節(jié)命名學(xué)科帶頭人，并頒發(fā)證書。4．被命名的學(xué)科帶頭人，要在評審后的兩年內(nèi)，至少有一年的時間，要結(jié)對幫扶一名年青教師，并將此作為今后重新認(rèn)定的必要條件之一。（四）學(xué)科帶頭人推薦名額學(xué)校學(xué)科帶頭人每兩年一評，每批評選名額為各類教師總數(shù)5%左右。六、學(xué)科帶頭人待遇1.學(xué)科帶頭人將作為學(xué)校向上一級推薦各類表彰的后備人員。2.學(xué)科帶頭人將作為學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)對象，優(yōu)先享受學(xué)校組織的各類培訓(xùn)。3.學(xué)校每年將對學(xué)科帶頭人進(jìn)行專項(xiàng)獎勵。二、兼職教師管理辦法（一）兼職教師任職條件1．具有良好的師德和敬業(yè)精神。具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中等職業(yè)教育的教學(xué)方法。2．具有專業(yè)技術(shù)職稱或相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任所講授的課程。3．應(yīng)具有教師資格證書，特殊專業(yè)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)類課程可用相關(guān)職業(yè)資格證書代替。4．身體健康，精力充沛，能完成教學(xué)任務(wù)。（二）兼職教師的職責(zé)1．兼職教師應(yīng)遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)組織工作，做到既教書又育人。2．必須按本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件進(jìn)行教學(xué)。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度的要求，準(zhǔn)備好所教課程的教案，認(rèn)真?zhèn)湔n并講好每一節(jié)課，以保證教學(xué)質(zhì)量。3．兼職教師應(yīng)于學(xué)期第一周填寫《教學(xué)工作計(jì)劃》并經(jīng)學(xué)校審核存檔備查。4．兼職教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照課程表安排的課程講課，未經(jīng)聘任專業(yè)部和教務(wù)處批準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅自調(diào)課，停課或者更換教師。因事因病請假，復(fù)課后必須及時補(bǔ)課。5．認(rèn)真進(jìn)行課程輔導(dǎo)，批改作業(yè)。各專業(yè)部、教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，應(yīng)不定期抽查和了解上述課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)情況，審核其質(zhì)量和數(shù)量。6．兼職教師應(yīng)當(dāng)參加所授課程試卷的出題、改卷、評分等工作，接受聘任專業(yè)部安排的監(jiān)考任務(wù)。在每學(xué)期課程考試結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)按學(xué)校要求及時錄入和送交學(xué)生成績，并按照學(xué)校對試卷的要求，提供相應(yīng)的材料。7．兼職教師參加專業(yè)部組織的集體教研活動，每學(xué)期不少于2-3次，應(yīng)積極提出合理化建議，共同搞好教學(xué)活動。（三）聘任兼職教師的程序1．專業(yè)部根據(jù)教學(xué)安排的實(shí)際需要，每學(xué)期安排教學(xué)任務(wù)時應(yīng)提出擬聘兼職教師的計(jì)劃和課程表，報(bào)教務(wù)處審批。2．根據(jù)批準(zhǔn)的擬聘兼職教師的課程表和擬聘計(jì)劃，學(xué)校開展招聘兼職教師的工作，學(xué)?？赏ㄟ^試講或面試等方式，對符合我校兼職教師的任教條件和任教資格的應(yīng)聘教師進(jìn)行初審。同時，請擬聘的兼職教師應(yīng)提供以下資料：（1）最高學(xué)歷、學(xué)位證書的原件及復(fù)印件（2）教師職務(wù)或其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書的原件及復(fù)印件（3）教師資格證書，或高級以上的技能等級證書、職業(yè)資格證的原件及復(fù)印件。（4）身份證的原件及復(fù)印件3．辦公室在完成招聘兼職教師的工作后，將擬聘的兼職教師名單及其相關(guān)證件復(fù)印件，提交教務(wù)處和主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。4．教務(wù)處將通過審批的兼職教師名單及其相關(guān)證書復(fù)印件提供給辦公室備案、存檔。5．教務(wù)處向兼職教師發(fā)放任課通知單、《XX職業(yè)學(xué)校兼職教師信息登記表》等表單。6．經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)聘任的兼職教師，各聘任單位及教務(wù)處應(yīng)及時了解其講課的信息；教學(xué)效果良好者，將于被正式聘任的學(xué)期結(jié)束前一個月與學(xué)校簽定《XX職業(yè)學(xué)校兼職教師聘任協(xié)議書》，協(xié)議書一式二份，分別由辦公室和本人留存；教學(xué)效果差者，應(yīng)及時終止聘任。8．有特殊情況者，應(yīng)告知教務(wù)處并經(jīng)主管校長同意后，可先由兼職教師試講，試講合格后再辦理相關(guān)手續(xù)。（四）對兼職教師的管理1．辦公室按統(tǒng)一的要求建立兼職教師檔案。2．學(xué)校建立相對穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，對被連續(xù)聘任，且教學(xué)效果優(yōu)良、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的兼職教師，各專業(yè)部可提出報(bào)告經(jīng)教務(wù)處審核，報(bào)主管校長批準(zhǔn)，特聘為我校專任教師。3．學(xué)校每學(xué)期召開一次兼職教師工作會議，了解兼職教師的教學(xué)情況，通報(bào)學(xué)校教學(xué)信息，總結(jié)教學(xué)工作。4．兼職教師應(yīng)接受學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量檢查，對學(xué)生評教滿意度差、教學(xué)效果差或嚴(yán)重違紀(jì)的兼職教師，由教務(wù)處協(xié)商后及時予以辭退，并做好善后工作。5．對教學(xué)效果好、學(xué)生滿意度高的兼職教師待其退休時，可優(yōu)先聘為學(xué)校專任老師。6．因故不能按時上課，必須提前通知教務(wù)處，做好調(diào)課等相關(guān)事宜。（五）兼職教師的獎懲1．兼職教師能按時上課且學(xué)生反映教學(xué)情況和綜合評價（包括學(xué)生、專業(yè)部、督導(dǎo)組聽課）優(yōu)良者，每學(xué)期足額發(fā)放工作量酬金。對綜合評價較差者按得分百分比降低教學(xué)工作量酬金標(biāo)準(zhǔn)。2．對于未按學(xué)校教學(xué)要求上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、期末出卷、監(jiān)考、批改試卷、評定成績、試卷材料歸檔的兼職教師，由聘任專業(yè)部核準(zhǔn)，按工作量比例酌情扣除教學(xué)工作量酬金。3．對于遲到、早退的兼職教師除記錄教學(xué)事故給予教育外，并扣除一個實(shí)際學(xué)時的工作量酬金；對于無故不到或無故不上課的兼職教師，除記錄嚴(yán)重教學(xué)事故給予批評外，并扣除相應(yīng)實(shí)際學(xué)時兩倍的教學(xué)工作量酬金。三、骨干教師培養(yǎng)辦法（一）目標(biāo)與任務(wù)1.培養(yǎng)目標(biāo)本計(jì)劃旨在吸引、穩(wěn)定和培養(yǎng)有志于中等職業(yè)教育事業(yè)的優(yōu)秀骨干教師，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。學(xué)校在提高教師隊(duì)伍全面政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，制定骨干教師專門培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵和支持骨干教師在職提升學(xué)位層次、及早參與科研工作、進(jìn)入國內(nèi)外高水平大學(xué)和重點(diǎn)科研基地研修學(xué)習(xí)、開展經(jīng)常性學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)乃至全市具有指導(dǎo)、帶頭作用。2.實(shí)施原則注重對骨干教師的業(yè)務(wù)能力、政治素質(zhì)和組織能力進(jìn)行全面培養(yǎng)。優(yōu)先遴選、推薦業(yè)務(wù)突出同時又承擔(dān)學(xué)生思想政治工作的優(yōu)秀骨干教師參加教育部負(fù)責(zé)組織實(shí)施的骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。3.培養(yǎng)任務(wù)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師數(shù)人，區(qū)級骨干教師數(shù)人，校級骨干數(shù)人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。（二）建立選拔制度1.各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。2.學(xué)校建立各級骨干教師后備隊(duì)伍信息庫，逐層選拔培養(yǎng)。3.建立公開、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。（三）培養(yǎng)措施1.各級骨干教師一般3年為一個培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。2.根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。3.學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺。4.實(shí)行導(dǎo)師制，學(xué)校將聘請教學(xué)專家定期培養(yǎng)、指導(dǎo)各級骨干教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃。5.建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案，進(jìn)行宏觀管理，定期考核，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。（四）開展的活動1.骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動。開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于“結(jié)對助教”成績顯著的教師，學(xué)校將給予獎勵。2.舉行骨干教師課堂教學(xué)開放周活動。3.進(jìn)行第一屆“校級教學(xué)能手”評選活動。（五）表彰獎勵1.各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師的義務(wù)，3年培養(yǎng)3－5人，培養(yǎng)對象被評選為省、市、區(qū)、校級骨干教師的，對骨干教師進(jìn)行獎勵。2.各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。3.骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國家、省、市、區(qū)科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎勵。四、“雙師型”教師認(rèn)定和管理辦法（一）“雙師型”教師界定“雙師型”教師，是指從事中等職業(yè)教育工作，既能傳授專業(yè)理論知識，又能指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐，具有教師資格證書，同時具有非教師系列專業(yè)技術(shù)職稱或中級以上國家職業(yè)資格證書或高級以上技術(shù)等級證書的教師。（二）認(rèn)定對象在我校從事教育教學(xué)工作的專、兼職教師。（三）認(rèn)定條件1.基本條件（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。（2）熱愛中等職業(yè)教育事業(yè)，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，積極參與中等職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理能力強(qiáng)，教育教學(xué)成效突出。（3）具有高級中學(xué)教師資格證書。（4）取得非教師系列專業(yè)技術(shù)職稱或中級以上國家職業(yè)資格證書或高級以上技術(shù)等級證書。2.近三年有1年以上（累計(jì)12個月以上）在規(guī)模以上企業(yè)一線從事專業(yè)實(shí)訓(xùn)工作。3.取得過國家、省級教育部門骨干教師培訓(xùn)合格證書。4.在企事業(yè)單位取得中級以上非教師系列專業(yè)技術(shù)職稱、擔(dān)任一門專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，并在本學(xué)校任職2年以上。5.具有工人系列高級技術(shù)資格的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、擔(dān)任一門專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，并在本學(xué)校任職2年以上。符合基本條件并滿足（二）、（三）、（四）、（五）條之一者均可報(bào)名參加認(rèn)定。若XX職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師認(rèn)定條件和上級部門將來發(fā)布的條件有沖突，以上級部門條件為準(zhǔn)。（四）認(rèn)定程序1.報(bào)名（1）符合認(rèn)定條件的教師自愿報(bào)名。（2）按要求填寫表格（一式三份）。（3）表格由教師所在專業(yè)部統(tǒng)一匯總，并由專業(yè)部填寫專業(yè)部申報(bào)總表。（4）統(tǒng)一上報(bào)個人材料（包括各項(xiàng)資格證件原件和相關(guān)證明材料原件）和專業(yè)部申報(bào)總表。2.初審（1）.由專業(yè)部負(fù)責(zé)審核報(bào)名教師的條件及相關(guān)證明材料的原件。并根據(jù)教師在德、能、勤、績等方面的表現(xiàn)簽署專業(yè)部意見。（2）專業(yè)部將審核通過的名單進(jìn)行公示，公示1周無異議后，將個人申報(bào)材料，專業(yè)部申報(bào)總表（文字材料一份，電子表格一份）一同報(bào)教科室。（3）教科室審核教師申報(bào)材料并簽署意見。（4）教科室將初審?fù)ㄟ^的教師材料和匯總名單報(bào)學(xué)校。3.復(fù)審（1）學(xué)校成立“雙師型”教師認(rèn)定工作組，統(tǒng)一對初審單位上報(bào)的教師材料認(rèn)定并簽署意見。（2）對復(fù)審?fù)ㄟ^的名單進(jìn)行公示，確定無異議后，由學(xué)校批準(zhǔn)。（3）學(xué)校統(tǒng)—頒發(fā)中和職業(yè)中學(xué)“雙師型”教師證書。（五）“雙師型”教師職責(zé)及待遇1.職責(zé)（1）積極完成學(xué)校和上級教育行政部門布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。（2）負(fù)責(zé)1名以上非“雙師型”教師的理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)任務(wù)。（3）兩年內(nèi)至少有兩個學(xué)期從事理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）多渠道主動提高教學(xué)理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力。（5）每年按計(jì)劃完成教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作。2.待遇（1）區(qū)級及區(qū)級以上專業(yè)技能提高培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察、教學(xué)科研等職業(yè)教育培養(yǎng)項(xiàng)目優(yōu)先安排“雙師型”教師。（2）學(xué)校在評先評優(yōu)、職稱晉級等方面，同等條件下“雙師型”教師優(yōu)先。（3）國家、省、市、區(qū)各級職業(yè)教育優(yōu)秀教師、專業(yè)教學(xué)(技能)帶頭人原則上從“雙師型”教師中遴選。（六）“雙師型”教師管理1.“雙師型”教師的認(rèn)定材料一式三份。由學(xué)校、教科室、專業(yè)部各保管一份。2.各專業(yè)部要重視“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合本專業(yè)需求和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)制定“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。3.各專業(yè)部要積極與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系，通過各種努力，建設(shè)一支符合我校辦學(xué)特色，專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。4.學(xué)校認(rèn)定的“雙師型”教師由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“雙師型”教師聘書，享受“雙師型”教師相應(yīng)待遇。5.“雙師型”教師每學(xué)年按規(guī)定考核和全校教職工年終考核工作同時進(jìn)行，考核合格者給予續(xù)聘；對考核不合格的，學(xué)校將取消“雙師型”教師資格，并收回聘書，對有以下情況者取消資格：（1）不履行“雙師型”教師工作職責(zé)的教師。（2）發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故或嚴(yán)重違反職業(yè)道德或違反《教師法》而受行政處分的。（3）有其他違法行為的。6.對通過“雙師型”教師認(rèn)定的教師，每三年進(jìn)行一次審核，實(shí)行動態(tài)管理?！半p師型”教師聘期屆滿，應(yīng)重新進(jìn)行申報(bào)，學(xué)校根據(jù)本人在受聘期間的工作情況決定是否續(xù)聘。五、學(xué)校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法（一）基本原則1.本辦法所指專業(yè)教師主要包括從事專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的全體在崗教師。2.開展專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐的目的是促進(jìn)教師專業(yè)統(tǒng)地掌握本專業(yè)技術(shù)流程、專業(yè)前沿、行業(yè)動態(tài)及崗位素質(zhì)和知識技能要求，不斷提高專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3.專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，通過教師掛職鍛煉、合作研發(fā)、頂崗實(shí)踐等方式，利用脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余時間（含寒暑假）進(jìn)行。4.專業(yè)教師參加企業(yè)實(shí)踐時間每學(xué)年累計(jì)不少于2周。5.學(xué)校每年應(yīng)提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐工作的開展。（二）組織管理1.學(xué)校對專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的管理體制。全校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐工作由分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，各部門配合做好實(shí)踐企業(yè)的聯(lián)專業(yè)落實(shí)和具體組織實(shí)施工作，由實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處、招生辦配合做好企業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)管理工作。2.各專業(yè)應(yīng)成立專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)小組，其成員主要由專業(yè)部主任、企業(yè)管理人員、教研室主任及專業(yè)帶頭人組成。指導(dǎo)小組結(jié)合專業(yè)發(fā)展和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，負(fù)責(zé)制定專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐方案，明確任務(wù)和要求，對下企業(yè)教師加強(qiáng)指導(dǎo)，定期檢查，認(rèn)真考核。3.每年5-6月，各專業(yè)按照師資隊(duì)伍建設(shè)要求，制定《專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃》，明確人員、企業(yè)、崗位、時間及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，并附上《專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐任務(wù)書》報(bào)高中部，經(jīng)與教務(wù)處會審，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施。4.企業(yè)實(shí)踐的專業(yè)教師應(yīng)如實(shí)記載實(shí)習(xí)內(nèi)容并完成一篇字?jǐn)?shù)不少于2500字的實(shí)踐報(bào)告，實(shí)踐結(jié)束一周內(nèi)上交本人所在專業(yè)部，作為教師企業(yè)實(shí)踐考核依據(jù)。5.學(xué)校