教師企業(yè)實(shí)踐制度-畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)

教師企業(yè)實(shí)踐制度——畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)為了提高學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力，建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力。按照《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》文件指出“建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度，專(zhuān)業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線”的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定管理辦法一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平“高效生態(tài)農(nóng)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，必須把科技興農(nóng)作為一項(xiàng)基本政策，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新和完善職業(yè)教育制度，優(yōu)化教師能力，有效解決理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備和條件不足的矛盾，著力推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、教材內(nèi)容與職業(yè)崗位深度對(duì)接，不斷增強(qiáng)中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的針對(duì)性和實(shí)效性，大幅度提升中等職業(yè)教育市場(chǎng)針對(duì)性、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率和社會(huì)吸引力。二、實(shí)踐目標(biāo)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，要有計(jì)劃有組織的進(jìn)行。專(zhuān)業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到生產(chǎn)企業(yè)或服務(wù)一線的實(shí)踐鍛煉。教師深入一線，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，獲取最新的技術(shù)信息，即使將行業(yè)企業(yè)的“新概念、新技術(shù)、新工藝”引入教學(xué)過(guò)程，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程改革，提高職業(yè)教育的實(shí)效性和市場(chǎng)適應(yīng)性。三、實(shí)踐對(duì)象及要求（一）對(duì)象：專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（二）要求：1．專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐應(yīng)選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)和崗位，并圍繞教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題或項(xiàng)目下到企業(yè)，提高實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)踐性2．教師企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間專(zhuān)業(yè)課教師每年不少于1個(gè)月（課時(shí)），可采取“工教結(jié)合”的方式集中或分散進(jìn)行。3．參與企業(yè)實(shí)踐的教師在實(shí)踐期間，根據(jù)實(shí)踐的任務(wù)和要求，積極主動(dòng)地接受企業(yè)的各項(xiàng)安排，嚴(yán)格遵守所在企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，因違紀(jì)或違規(guī)操作造成的后果由教師本人承擔(dān)。四、實(shí)踐形式根據(jù)學(xué)校的學(xué)生規(guī)模和各學(xué)期的授課任務(wù)，采取利用業(yè)余時(shí)間、假期或脫產(chǎn)等多種形式安排專(zhuān)業(yè)教師到指定的企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和見(jiàn)習(xí)，根據(jù)實(shí)踐任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐任務(wù)。五、實(shí)踐考核專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)考核。考核分為過(guò)程考核和成果驗(yàn)收。過(guò)程考核由實(shí)踐企業(yè)、教科教務(wù)、職教室等部門(mén)人員進(jìn)行檢查和抽查，教師認(rèn)真填寫(xiě)登記表，成果驗(yàn)收則由企業(yè)對(duì)其實(shí)踐過(guò)程綜合評(píng)價(jià)，看是否熟悉崗位職責(zé)和流程；自身技能是否提高；是否有教學(xué)價(jià)值；是否有創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)；是否使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件得到改善，內(nèi)容得到充實(shí)；是否加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供更好的平臺(tái)；是否把企業(yè)的需求、精神、職業(yè)道德融入教學(xué)；是否有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能等更符合企業(yè)的需求，為提高學(xué)生的就業(yè)率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉情況納入年度考評(píng)，考試成績(jī)將作為評(píng)定“雙師型”教師的依據(jù)之一，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)教師今后評(píng)定職稱(chēng)的評(píng)價(jià)依據(jù)。六、實(shí)踐管理根據(jù)實(shí)際情況，在每年的12月底前提出本年度教師實(shí)踐鍛煉計(jì)劃并報(bào)相關(guān)管理部門(mén)。教師到企業(yè)鍛煉期間，經(jīng)考核合格后，每天計(jì)工作量為（）學(xué)時(shí)，外地可報(bào)往返車(chē)票一次。教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是在主管教學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行四方管理（職教室、教科室、教務(wù)室、企業(yè)）。辦公室負(fù)責(zé)相關(guān)文件的制定和落實(shí)，負(fù)責(zé)審批及制定考評(píng)辦法；教務(wù)參與指導(dǎo)、檢查等考評(píng)工作；教科負(fù)責(zé)教師到企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃的制定、準(zhǔn)備工作的安排及過(guò)程管理；企業(yè)負(fù)責(zé)接收并安排專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐、并對(duì)其實(shí)踐情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師企業(yè)實(shí)踐注重過(guò)程管理，企業(yè)實(shí)踐前期進(jìn)行論證、協(xié)調(diào)；中期進(jìn)行檢查；活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和考核、經(jīng)驗(yàn)推廣，有計(jì)劃的進(jìn)行巡查和信息反饋，做到公平公正的對(duì)實(shí)踐教師進(jìn)行評(píng)