工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短

第第頁(yè)工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短推舉文章明年工作計(jì)劃簡(jiǎn)短7篇熱度：醫(yī)生個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短最新五篇熱度：個(gè)人工作計(jì)劃簡(jiǎn)短模板范文熱度：簡(jiǎn)短個(gè)人工作計(jì)劃范文2022熱度：平凡員工工作計(jì)劃簡(jiǎn)短2022熱度：工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短(9篇)好的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù)。工作計(jì)劃如何制定呢？下面是小編為大家整理的工作計(jì)劃范文，僅供參考，喜愛(ài)可以保藏共享一下喲！工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇1】一、教學(xué)分析：本教材是基于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容能充分拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生開(kāi)心地學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)分為“造型表達(dá)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”和“鑒賞性復(fù)習(xí)”四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。二、學(xué)生的基本情況：高一學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣深厚，但興趣和急躁不會(huì)長(zhǎng)期。所以繪畫(huà)對(duì)他們有很大的幫忙，給他們感受美的能力，培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫(huà)能力、繪畫(huà)想象能力，提高他們的藝術(shù)能力。初二學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解比較簡(jiǎn)潔，所以很好學(xué)，興趣也比較深厚。我會(huì)盡力教好他們。讓他們感受美，表達(dá)美，培養(yǎng)興趣，提高審美能力，繪畫(huà)能力，觀察能力，想象能力，制造能力由于上課時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)，這樣學(xué)生不僅豐富了自己，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)提高了對(duì)事物樣子的把握，完成了作文，把握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：（1）了解各種繪畫(huà)工具和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)把握和使用這些工具。（2）能夠理解顏色，懂得各種顏色的大膽運(yùn)用，創(chuàng)作出不同的作品。（3）依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)，加入各種嬉戲?qū)W習(xí)，讓學(xué)生不斷創(chuàng)作作品，展示自我，表達(dá)創(chuàng)作意圖。（5）選擇好玩的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（6）充分發(fā)揮老師直觀演示的作用，要規(guī)范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的繪畫(huà)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以肯定要有好的教學(xué)方法。我們可以進(jìn)行對(duì)話和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)學(xué)問(wèn)。知道常用的顏色和樣子，用繪畫(huà)工具表現(xiàn)各種顏色，體驗(yàn)不同的媒體工具，用各種方式表達(dá)思想，觀賞有感覺(jué)的作品。探究感性學(xué)習(xí)，你會(huì)口頭誘導(dǎo)你的感受。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中從別人的錯(cuò)誤中得出推論。工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇2】本學(xué)期，我們機(jī)械中心教研組緊緊抓住學(xué)校工作重點(diǎn)，以學(xué)校教研工作計(jì)劃的十二個(gè)字“抓規(guī)范，促發(fā)展，提質(zhì)量，創(chuàng)品牌”為工作思路，圍繞以課程改革提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)為中心全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，推動(dòng)深化課程改革，全面推動(dòng)我們組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。一、圍繞教學(xué)工作“四個(gè)一”工程，真抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)。教學(xué)常規(guī)工作中本教研組本學(xué)期重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”，這四個(gè)一就是：一個(gè)集體備課、一堂公開(kāi)課、一個(gè)教學(xué)作業(yè)批改，一個(gè)教學(xué)常規(guī)檢查。前三個(gè)是教學(xué)工作的最基本環(huán)節(jié)，而后一個(gè)工作則是對(duì)前三項(xiàng)工作的檢查和驗(yàn)收。加強(qiáng)備課，發(fā)揮中心教研組集體備課優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化以老帶新的意識(shí)，是提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此教研組要組織集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。本學(xué)期集體備課活動(dòng)安排兩次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。上課是教學(xué)工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，上課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練扎實(shí)有效，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。原則上全部獲得校教學(xué)能手以上稱號(hào)的老師每學(xué)年必需至少開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)及以上公開(kāi)課，全部專(zhuān)任老師兩年內(nèi)必需至少開(kāi)設(shè)一節(jié)系部級(jí)以上公開(kāi)課。作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)。字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。二、圍繞提高老師素養(yǎng)，狠抓“五課”教研?！拔逭n”教研，是指?jìng)湔n、上課、說(shuō)課、評(píng)課、聽(tīng)課。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)科研處的工作要求，全組老師都要結(jié)合省教學(xué)競(jìng)賽和聯(lián)院教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，樂(lè)觀參與“五課”教研各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)展教案評(píng)比、說(shuō)課比賽、公開(kāi)課展示、課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)，全面提高老師的教學(xué)基本功，同時(shí)也可利用這一機(jī)會(huì)選出一批教學(xué)苗子加以培養(yǎng)，為以后的區(qū)、市、省級(jí)教學(xué)比賽提前作好預(yù)備。三、立足中心教研組。全面推動(dòng)新一輪課程改革中心組的全體成員必需樂(lè)觀投身教學(xué)改革，立足上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的新一輪課程改革，理清思路，全力推動(dòng)，拿出成果。教學(xué)方法的改革，是教學(xué)研究永恒的課題，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課程教學(xué)方法的改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性為核心，教學(xué)過(guò)程完全體現(xiàn)理論融于實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論，形成“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法模式。教學(xué)過(guò)程中除了采用項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，案例教學(xué)法、仿真教學(xué)法和角色扮演教學(xué)法等外，應(yīng)結(jié)合管理學(xué)課程的特點(diǎn)，適應(yīng)中、高職的要求，探究并完善以參與式、體驗(yàn)式、交互式和模擬教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)為基本形式的多種教學(xué)方法并用。目前，本組姜漢榮老師“雙場(chǎng)合一”教學(xué)理論已進(jìn)展工作比較順利，并得到了省內(nèi)外專(zhuān)家的高度認(rèn)可，作為機(jī)電系的機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)帥先試點(diǎn)，并在試點(diǎn)的過(guò)程中進(jìn)一步完善。精品課程建設(shè)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，主要包括教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)、開(kāi)發(fā)公共平臺(tái)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等。其目的在于倡導(dǎo)教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的運(yùn)用，鼓勵(lì)使用優(yōu)秀教材，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新能力。為了全面推動(dòng)新一輪的教學(xué)改革，我們機(jī)械中心組提早布置，讓全體組員強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，立足于本職工作，從教學(xué)方法改革、教學(xué)模式改革、平臺(tái)課程建設(shè)和微課課程開(kāi)發(fā)上等方面上早動(dòng)手，爭(zhēng)主動(dòng)，力爭(zhēng)能多出成果，早出成果。四、提早做好省市技能大賽備賽工作。20__年機(jī)械中心教研組在省市等技能大賽中成果較為突出，新的一年面臨的形勢(shì)更為嚴(yán)峻，為了能夠在新的一年里取得突破，開(kāi)學(xué)初技能備賽的工作已全面鋪開(kāi)：定競(jìng)賽項(xiàng)目、組建教練團(tuán)隊(duì)、精選種子選手、制訂集訓(xùn)方案。每個(gè)項(xiàng)目組都強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制，明確工作目標(biāo)；強(qiáng)化考核，將目標(biāo)達(dá)成情況與績(jī)效嘉獎(jiǎng)掛鉤；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用；強(qiáng)化過(guò)程管理，做到早啟動(dòng)、詳計(jì)劃、狠落實(shí)、嚴(yán)考核。當(dāng)然學(xué)校層面為了提高參賽項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力，還得進(jìn)行論證，機(jī)械中心組樂(lè)觀應(yīng)戰(zhàn)，力爭(zhēng)有更多的項(xiàng)目能夠代表學(xué)校參賽，也力爭(zhēng)有更多的項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，而且是大獎(jiǎng)。關(guān)于學(xué)生技能大比武，教研組將協(xié)作學(xué)校組織開(kāi)展各類(lèi)技能大賽活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增加其學(xué)習(xí)興趣，為參與市級(jí)比賽做好人才。五、樂(lè)觀撰寫(xiě)論文、開(kāi)展課題研究。樂(lè)觀鼓勵(lì)本組老師樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)及以上各類(lèi)教研評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取在老師論文、課件中獲得比較好的成果。市“平凡師愛(ài)、魅力師魂”征文比賽、20__年省“教海探航”征文競(jìng)賽組內(nèi)40周歲之內(nèi)的全部青年老師都得參與，每人都得交上一篇高質(zhì)量的文章，爭(zhēng)取在兩項(xiàng)賽事中獲獎(jiǎng)。樂(lè)觀申報(bào)主持或參與省市職教課題研究，并能將研究成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。六、苦抓學(xué)測(cè)教學(xué)。全省學(xué)測(cè)將于每年11月份中旬舉行，測(cè)試科目有2-5門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能，測(cè)試結(jié)果將全省及全市排名，并將影響直接學(xué)生正常畢業(yè)、升學(xué)等。為此，機(jī)械中心教研組精選責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任老師擔(dān)當(dāng)學(xué)測(cè)帶頭人，專(zhuān)心研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，對(duì)題庫(kù)內(nèi)容要結(jié)合班級(jí)學(xué)情制定每一天、每一周、每一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采取包干盯人戰(zhàn)術(shù)，推行題題過(guò)關(guān)，日日清，周周測(cè)。20__級(jí)新課教學(xué)5月份底必需結(jié)束，然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)；20__級(jí)學(xué)測(cè)課程教學(xué)也要抓緊，確保學(xué)測(cè)通過(guò)率在95%以上。工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇3】加強(qiáng)英語(yǔ)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全組英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。下面是本年度英語(yǔ)備課組計(jì)劃：一、總方向依據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語(yǔ)組以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo)，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、總目標(biāo)1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好老師根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課的研究工作。2、深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，專(zhuān)心進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。4、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取期中期末成果突破去年，取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果。三、詳細(xì)工作1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有閱歷的英語(yǔ)名優(yōu)老師請(qǐng)教、多寫(xiě)教育教學(xué)論文。多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出初步的教案；然后再在本組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改意見(jiàn)，最終再由主備老師寫(xiě)出具體教案，分發(fā)給其他組員。另外，利用空課的時(shí)間向有閱歷的英語(yǔ)老師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)留意各種方式。3、二寫(xiě)即寫(xiě)閱歷總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)模塊后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行閱歷總結(jié)。4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語(yǔ)老師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必需專(zhuān)心學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。雖然我們初二備課組成員年齡偏大，但我們每位成員干勁十足，將一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以生為本，為試驗(yàn)而戰(zhàn)，爭(zhēng)取期末取得優(yōu)異的成果，圓滿地達(dá)成本學(xué)期的目標(biāo)。工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇4】一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹落實(shí)堅(jiān)持“珍愛(ài)生命、平安第一、預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化師生的平安教育，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，增加師生預(yù)防突發(fā)事故的本領(lǐng)，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：總指揮長(zhǎng)：副指揮長(zhǎng)：組員：各班級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任。宣傳攝像：音響報(bào)警：三、演練步驟：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育。2、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的方法。3、讓學(xué)生熟悉避險(xiǎn)集中地點(diǎn)和途徑的線路。4、進(jìn)行模擬發(fā)生危險(xiǎn)的演練。5、校長(zhǎng)講話———《學(xué)會(huì)用學(xué)問(wèn)守護(hù)生命》。四、演練安排：1、演練時(shí)間：2、演練內(nèi)容：防震減災(zāi)演練；防踩踏演練；應(yīng)急疏散演練。3、警報(bào)信號(hào)：應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。危險(xiǎn)發(fā)生的信號(hào)：三次長(zhǎng)警報(bào)聲；代表發(fā)生危險(xiǎn)，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)（約2分鐘）。危險(xiǎn)發(fā)生后，組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)警報(bào)聲。代表危險(xiǎn)結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散。聽(tīng)到警報(bào)聲后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過(guò)程要求在6分鐘內(nèi)完成。4、疏散路線和集中地點(diǎn)：①下樓梯挨次及樓道：東：二（3）→四（2）→六（2）→三（1）→四（3）。中：三（2）→三（3）→五（1）→五（2）→六（4）→六（3）。西：四（1）→三（4）→六（1）→五（3）。②疏散線路及集中地點(diǎn)：當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。集中地點(diǎn)：操場(chǎng)。五、人員分工與職責(zé)：操場(chǎng)指揮人員：一、二班級(jí)趙緒平、三、四班級(jí)汪宏喜、五、六班級(jí)楊晨東。應(yīng)急避險(xiǎn)演練要有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展。班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，更要防止在演練中發(fā)生意外事故。1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，擁擠路口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，做到在崗在職。2、要嚴(yán)厲?，要當(dāng)作是真的危險(xiǎn)發(fā)生，而不是一種嬉戲。3、準(zhǔn)時(shí)糾正學(xué)生不正值的動(dòng)作。4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)作出處理。5、集合后準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。六、留意事項(xiàng)：（一）地震發(fā)生時(shí)應(yīng)急避震。從你意識(shí)到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，抓緊躲到最近的平安地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立刻開(kāi)始演練，應(yīng)當(dāng)做到：1、要保持鎮(zhèn)靜，切莫驚慌失措。2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立刻就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿態(tài)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。4、工作人員要按預(yù)先的分工，飛快到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)覺(jué)有采取不正值措施的，要準(zhǔn)時(shí)糾正。（二）防踩踏應(yīng)急措施。1、發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)送受傷者到醫(yī)院診治。2、準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校、家庭教育局及有關(guān)部門(mén)報(bào)告。3、留意事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，調(diào)查事故發(fā)生緣由，并妥當(dāng)處理事故。（三）應(yīng)急疏散留意事項(xiàng)。1、要有挨次地疏散，在出教室門(mén)時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避開(kāi)跌倒，消失意外事故。在疏散過(guò)程中，特殊?????是樓梯，嚴(yán)禁推搡，擁擠，搶先，要有序撤離。2、老師指揮學(xué)生有秩序疏散。疏散過(guò)程中，要飛快，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。3、在演練前班主任肯定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，教給方法，人人明確方向、要求以及留意事項(xiàng)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)學(xué)問(wèn)，并以班級(jí)為單位進(jìn)行疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃命練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生災(zāi)害時(shí)，能夠做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對(duì)策。③樂(lè)觀自救，互幫互助。④聽(tīng)從指揮，有序疏散。大忌：恐慌混亂，推搡擁擠。4、在演練期間聽(tīng)到校園廣播警報(bào)聲，全體師生不必驚慌，立刻停止正在進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動(dòng)，投入演練活動(dòng)。在辦公室的老師立刻到崗。5、學(xué)生撤離肯定要做到平安、有序，特殊?????在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時(shí)，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理組織，肯定不允許發(fā)生擁堵或意外事件。6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，以班為單位整隊(duì)，各班應(yīng)立刻清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。七、演練結(jié)束：校長(zhǎng)作《學(xué)會(huì)用學(xué)問(wèn)守護(hù)生命》的講話，要求全體師生要珍惜生命，把握自救學(xué)問(wèn)，遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，團(tuán)結(jié)協(xié)作。各班有次序返回教室。工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇5】新學(xué)期又開(kāi)始了，為使今后的工作能更順利的開(kāi)展，特制定此工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批判指導(dǎo)。一、教材分析高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修x“政治文明歷程”，著重反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析今年任教高一x個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)覺(jué)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特別重視。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類(lèi)歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析。學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專(zhuān)制到民主、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生抱負(fù)。四、工作措施1.強(qiáng)化學(xué)生把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)的水平就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)記憶牢固，理解準(zhǔn)確。要留意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)題問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系。要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)地把握起來(lái)，達(dá)到記憶牢固，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用敏捷。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)針對(duì)前面分析的學(xué)生在學(xué)問(wèn)遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問(wèn)題，要采取得力措施：(1)研究怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生查找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的學(xué)問(wèn)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列。(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問(wèn)題。(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與詳細(xì)的歷史學(xué)問(wèn)相結(jié)合，與肯定的方法技巧相結(jié)合。怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、常常化，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義。能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息。能夠結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)解決新問(wèn)題。3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。通過(guò)采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ)。二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)。三是注重能力，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。五、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃本學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并樂(lè)觀參與投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇6】作為一名體育老師，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是始終困擾我的難題，不過(guò)在我這么年的中，憑借我上的還是不錯(cuò)的。過(guò)去一個(gè)我的工作很順利，學(xué)生都通過(guò)了體育測(cè)試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個(gè)學(xué)期，我想在上個(gè)學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了詳細(xì)針對(duì)的工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想全面貫徹學(xué)校的教育方針，專(zhuān)心落實(shí)《體育工作條例》和新課標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量，“三個(gè)面對(duì)”，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持樹(shù)立“第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平，通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和好，并形成堅(jiān)持的和終身體育意識(shí)，懂得科學(xué)熬煉身體的。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1、堅(jiān)持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)、精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣。2、樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增加學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。面對(duì)全體學(xué)生，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的，專(zhuān)心貫徹體育工作條例，落實(shí)新課標(biāo)精神。力爭(zhēng)使我校體育工作進(jìn)入校行列。4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開(kāi)發(fā)體育方面的校本課程，重點(diǎn)培育優(yōu)勢(shì)，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、和特長(zhǎng)。5、加強(qiáng)學(xué)校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育老師素質(zhì)水平。三、建立健全機(jī)制一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人、體育老師、這樣的工作體系。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的指導(dǎo)、督促、檢查。體育老師、班主任負(fù)責(zé)各自詳細(xì)工作的落實(shí)。二召開(kāi)特地研究學(xué)校體育工作每月組織體育老師召開(kāi)研討會(huì)，研究體育工作，對(duì)上月工作進(jìn)行，找出不足及消失的問(wèn)題，全體老師協(xié)商，拿出解決。避開(kāi)以后消失類(lèi)似問(wèn)題。三加強(qiáng)體育教研：1、加強(qiáng)理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成果成正比。采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和老師的教育教學(xué)能力。2、堅(jiān)持每周x次教研組活動(dòng)，全員參與進(jìn)行教研活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇7】作為一名新老師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對(duì)此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃：一、教學(xué)方面1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課。細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要專(zhuān)心、規(guī)范，要準(zhǔn)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。2、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，樂(lè)觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。3、練就自己扎實(shí)的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、平凡話”是老師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。5、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。1)不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2)在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。6、多實(shí)踐1)努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊揚(yáng)?????、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。2)積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。樂(lè)觀參與各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。3)整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。7、多總結(jié)定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累閱歷。二、班級(jí)管理方面我現(xiàn)在正擔(dān)當(dāng)著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)當(dāng)班主任的時(shí)間只有x年，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和苦痛。雖然班級(jí)底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。1、紀(jì)律方面，我將連續(xù)我的嘉獎(jiǎng)和懲處共用的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變其原有的壞習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺(jué)得班級(jí)分散力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來(lái)有肯定的難度，但正是因?yàn)檫@樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激情，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事，培養(yǎng)好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。除此以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出自對(duì)青年老師的關(guān)心，特指定教學(xué)閱歷豐富，思想進(jìn)步的彭長(zhǎng)旭、楊秀娟老師對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿意?！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對(duì)那么多關(guān)心愛(ài)惜我的領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對(duì)一切，感受幸福呢?最終，我想說(shuō)：在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事觀賞、學(xué)生喜愛(ài)的科研型老師。工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇8】高一1班是一個(gè)新成立的集體，全班37名學(xué)生，其中男生16人，女生21人。本班學(xué)生樂(lè)觀健康向上，比較遵規(guī)守紀(jì)，但通過(guò)第一次的班會(huì)課觀察發(fā)覺(jué)，由于高一班級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，他們對(duì)高中生活還很生疏，特殊?????是在人際交往和融入班集體過(guò)程中還存在許多懷疑，消失害怕、大方、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自我介紹機(jī)會(huì)居然無(wú)人應(yīng)答。面對(duì)這個(gè)集體，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個(gè)方面入手，開(kāi)展班級(jí)工作。一、融入班級(jí)集體，分散集體合力高一班級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活，如何解除他們?cè)诮煌^(guò)程中的心理困惑，融入班集體和團(tuán)隊(duì)里，并提高他們交往中的主動(dòng)性和自信念就成了當(dāng)務(wù)之急。組織好班會(huì)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)小組活動(dòng)，讓同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，加深印象，增加感情。完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。二、培養(yǎng)班委干部培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的分散力。班干部是班主任的左右手，因此，要專(zhuān)心選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。1、幫忙班委干部樹(shù)立威信；2、鼓勵(lì)班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；3、嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；4、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、促進(jìn)學(xué)生我教育，發(fā)展自主意識(shí)組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì)，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問(wèn)題；組建宣傳小組，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等；引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫忙同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步；每周科代表會(huì)議，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通；布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣營(yíng)造整齊舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是開(kāi)心的責(zé)任。五、開(kāi)展好文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實(shí)，組織班級(jí)的消遣活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)心同學(xué)，向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀，給予溫馨祝愿等。組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育熬煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。高一，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，讓我們共同努力、共同奮斗，建設(shè)好我們的班級(jí)。工作計(jì)劃精辟簡(jiǎn)短【篇9】在搬遷的喧囂與躁動(dòng)中，本屆高三迎來(lái)了沖刺高考的一年。在前所未有的好成果下匯豐中學(xué)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn)。為此全校高三師生必需認(rèn)清新搬遷帶來(lái)的影響，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn)，把嚴(yán)峻的考驗(yàn)當(dāng)作工作的促動(dòng)力，努力邁好新校區(qū)的第一步?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想牢固樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率；在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，堅(jiān)持人本理念，做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，抓尖子促名牌，抓后進(jìn)保穩(wěn)定，抓邊緣上水平。站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，制造新成果。為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)。二、班級(jí)基本情況老師情況：本班級(jí)老師大多不具有高三備考閱歷，老師隊(duì)伍中年輕者居多，有精力而無(wú)閱歷，調(diào)動(dòng)工作激情和加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)是必要的。班主任隊(duì)伍在高三學(xué)段基本穩(wěn)定，大部分執(zhí)行能力強(qiáng)。備課組隊(duì)伍教學(xué)教研能力相對(duì)差些，需要學(xué)校做較多的引導(dǎo)和培訓(xùn)。全班級(jí)老師具有的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神需要激發(fā)，在20__年的高考備考中高三班級(jí)任重而道遠(yuǎn)。必需勇挑重?fù)?dān)，奮力競(jìng)爭(zhēng)，直至取得抱負(fù)的成果。學(xué)生情況分析：高三班級(jí)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，由于本屆學(xué)生入校基礎(chǔ)差，和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對(duì)較小，教學(xué)難度大，管理難度大。加之部分學(xué)科高一、高二課時(shí)銳減，訓(xùn)練量明顯不足，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，有待進(jìn)一步夯實(shí)。還有個(gè)別學(xué)科沒(méi)有結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時(shí)間縮短。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等都需要培養(yǎng)改善和優(yōu)化，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高。三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)?！白セA(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實(shí)”的教學(xué)理念，老師管理則遵照“以情感管理分散人心，以制度管理促進(jìn)規(guī)范”的工作要求開(kāi)展工作。20__年高考爭(zhēng)取出名牌，本科過(guò)線率爭(zhēng)先，各學(xué)科成果名列前茅。1、20__年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo)，力爭(zhēng)上線人數(shù)有所突破；藝體生錄用人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到上屆水平；毀滅零升學(xué)率。2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成果，奠定教與學(xué)的信念。四、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作和措施(一)教學(xué)工作1、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過(guò)程。任課老師要做到“四個(gè)把握”：(1)通覽、把握整個(gè)高中階段的教材；(2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確理解新課程編寫(xiě)的意圖和各模塊教學(xué)的要求；(3)通過(guò)動(dòng)手做近三年、特殊?????是今年的高考題的體驗(yàn)，把握高考命題的方向和所考查的學(xué)問(wèn)與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問(wèn)題的形式；(4)把握尖子生、平凡生、藝體生教學(xué)的`起點(diǎn)、要求和目標(biāo)。2、深化地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好“五個(gè)關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系；面對(duì)大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系；基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與培養(yǎng)能力的關(guān)系；課本與教輔的關(guān)系；教學(xué)與管理的關(guān)系。3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段，要做到“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)”，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，完成理解記憶任務(wù)，把握各單元學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，搞好學(xué)問(wèn)建構(gòu)，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時(shí)，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固，將學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)和能力提高同時(shí)進(jìn)行。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和真正落實(shí)學(xué)生的主體地體，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熡心康?、有?jì)劃組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過(guò)程。要堅(jiān)持“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則，樂(lè)觀探究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課等課型的高效課堂教學(xué)模式，把完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的期望主要寄于課堂。老師要著重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：精心備課，做到三備(備教材、備學(xué)生、備教法)，專(zhuān)心編寫(xiě)教學(xué)案，力求實(shí)用實(shí)效。這是上好課的基礎(chǔ)，要堅(jiān)決杜絕上無(wú)預(yù)備的應(yīng)付課。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。5、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)老師相互聽(tīng)課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究、探究，隨機(jī)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。6、多渠道收集高考信息，努力擴(kuò)展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。7、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn)，各任課老師要專(zhuān)心研究對(duì)藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵，高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。8、專(zhuān)心落實(shí)“治弱制”。班主任及任課老師在管理上應(yīng)當(dāng)更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。任課老師要常常深化學(xué)生中去，了解學(xué)生所需，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，多給學(xué)生人文關(guān)愛(ài)，建立良好的師生關(guān)系。特殊?????要做好重點(diǎn)扶助對(duì)象的工作，提高瘸腿學(xué)科的成果，要定計(jì)劃、定時(shí)間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在教學(xué)上要更有急躁和可持續(xù)性，把握好各班學(xué)生對(duì)所講學(xué)問(wèn)的承受能力，掌握好學(xué)問(wèn)的廣度和深度。(二)、管理工作1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課老師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、老師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。2、考試管理。考試是教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)厲?性，激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無(wú)論是月考、章節(jié)測(cè)試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考