2023名校人教語文七年級(jí)下冊(cè)第1次模擬月考（含答案）

第二學(xué)期第一次考試七年級(jí)語文試題1.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）誰家玉笛暗飛聲，__________。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）__________，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（3）__________，關(guān)山度若飛。__________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（4）岑參《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是：__________，__________。（5）默寫韓愈的《晚春》。__________________________2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）在李公樸同志被害之后，警報(bào)diéqǐ（），形勢(shì)緊張。（2）在那gèngǔ（）的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（3）像春蠶在jǔjué（）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（4）“jūgōngjìncuì（），死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。（5）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fùrújiēzhī（）的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。3.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.張老師，真抱歉，路上堵車了，讓您恭候了這么久！B.謝謝您對(duì)令尊的牽掛，我回家一定轉(zhuǎn)告您對(duì)他的問候。C.感謝惠顧我們書店，請(qǐng)留下您寶貴的意見和建議。D.如果你們有學(xué)習(xí)需求，我們做老師的一定不吝賜教。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.在2018年“青春情暖，陽光助殘”志愿公益慰問活動(dòng)中，30多個(gè)市委工作人員為殘疾人送去關(guān)懷溫暖。（把“關(guān)懷”和“溫暖”對(duì)調(diào)）B.受機(jī)動(dòng)車增長(zhǎng)影響，今年的自駕出行會(huì)一路持續(xù)增多。（刪去“一路”或“持續(xù)”）C.燃?xì)獍踩珜?duì)社會(huì)公共安全的影響越來越廣泛，廣大市民要提高處置和預(yù)防燃?xì)馐褂猛话l(fā)事件的能力。（把“預(yù)防”和“處置”對(duì)調(diào)）D.今年全市有500多名交警在路上為春運(yùn)保駕護(hù)航，交通事故減少了一倍。（把“一倍”改為“一半”）閱讀理解孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。5.解釋下列句中加點(diǎn)字詞。（1）今當(dāng)涂掌事（）（2）孰若孤（）（3）即更刮目相待（）6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！7.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.孫權(quán)勸呂蒙，以讀書目的曉之以理，以自身經(jīng)驗(yàn)動(dòng)之以情，體現(xiàn)其善勸。B.文章描寫呂蒙在孫權(quán)的勸說下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)的故事，說明了學(xué)習(xí)的重要性。C.文章通過對(duì)話來刻畫人物，三言兩語就形象地展示了三個(gè)人物各自說話的語氣、神態(tài)和心理。D.文章寫了呂蒙學(xué)習(xí)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片段，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結(jié)果。鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令愛民如子室無賄賂案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。8.加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.公之余輒與文士暢飲詠詩（輒：就） B.值歲荒，人相食（值：遇到）C.或阻之（或：有的人） D.上有譴（譴：派遣）9.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。曾任范縣令愛民如子室無賄賂案無留牘10.結(jié)合選文說說鄭板橋去任之日，父老沿途送之的原因。老山界（節(jié)選）①半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。②黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。③又傳下命令來，要隊(duì)伍今天無論如何爬過這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。④走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊(duì)過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。⑤很小心地過了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有20多里很陡的山。⑦昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒?！嗟搅松巾敚呀?jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個(gè)紀(jì)念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂休息一會(huì)兒?；仡^看隊(duì)伍，沒有翻過山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。11.下列對(duì)課文的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)A.選段描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂?shù)那榫?。B.選文第1段作者調(diào)動(dòng)了人的聽覺、視覺、嗅覺三種感官來寫景。C.第二段的“搶”在這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。D.《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是按時(shí)間順序記敘的。12.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境作者還能如此享受美景，體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的樂觀、豪邁、不畏艱苦的英雄氣概。B.第一段四個(gè)排比式比喻句，從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點(diǎn)，化具體為無形，給人以美好的聯(lián)想，增強(qiáng)語勢(shì)，使人的感受更加強(qiáng)烈。C.第四段寫出了雷公巖地形的陡、窄、險(xiǎn)的特點(diǎn)。D.第六段寫了更遠(yuǎn)的、更陡的路還在后面，表現(xiàn)出翻越之艱，反映了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀的精神。13.選文中說“我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人的心中”，這個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”指的是什么?“我們”是如何把它“灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人的心中”的?麥與鐮的季節(jié)①時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁的開滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅。或許，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。?手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……14.根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。揚(yáng)花的麥子成熟的麥子②收割麥子贊美麥子①飽滿努力生長(zhǎng)③④15.文中劃線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。16.第④段寫麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？17.根據(jù)要求作文請(qǐng)以“那件事，讓我想起來就__________”為題，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整，如“高興”“覺得溫暖”“遺憾”“后悔”等；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不少于500字。名著閱讀。拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭也看出不妙，可是還笑著說：“招呼吧，伙計(jì)！是福不是禍，今兒個(gè)就是今兒個(gè)啦！”祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能耍老娘們脾氣！出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好象直頂他的肋條。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個(gè)兵，他又放了點(diǎn)心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點(diǎn)膽子哪能找到這么俏的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕?！俺恋雷甙桑狂R路上——”“那還用說，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱們就算有點(diǎn)底兒了！”還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個(gè)兵捉了去！……不知等了多久，始終沒人來拉駱駝。他大著膽子坐起來，從駱駝的雙峰間望過去，什么也看不見