《海底世界》（第一課時）【學案】三年級下冊語文部編版_第1頁
《海底世界》（第一課時）【學案】三年級下冊語文部編版_第2頁
《海底世界》（第一課時）【學案】三年級下冊語文部編版_第3頁
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文檔簡介

海底世界（第一課時）學案課程背景本課程為三年級下冊語文部編版，探討海底世界的生物和景觀，提升學生的地理和生物學知識，啟發(fā)學生對自然的探索與熱愛。學習目標了解海底環(huán)境和生物的基本特征；學習一些海底有趣的生物和景觀；增強學生愛護自然的意識和生態(tài)文明觀念。學習內容前置知識水的基本特性；生物的分類；常見的生態(tài)組成。學習內容海底環(huán)境和生物的基本特征水的重要特性海洋環(huán)境深海環(huán)境海底生物群落海草床珊瑚礁海洋生物海底有趣的生物和景觀海豚海星珊瑚礁生物水母海龜如何保護海洋的生物和景觀減少污染恢復生態(tài)平衡綠色出行學習方法通過觀看圖片和視頻了解海底的景觀和生物；通過閱讀文章學習海底環(huán)境和生命體的特點和分類。思考題在海底環(huán)境中，水的哪些重要特性會對海洋生物產(chǎn)生影響？除了珊瑚礁和海草床，你還知道哪些海底生物群落？可以用自己的話描述一下?，F(xiàn)在很多人喜歡在海里拍照，但是這會對海洋生物和景觀造成危害。請你告訴他們應該如何綠色出行？學習評估期中測評根據(jù)課上所提出的問題，學生完成小組討論并發(fā)表意見，提出自己的看法和解決方案。期末測評學生需要分組拍攝一個海底景觀，并記錄生物形態(tài)學特點和生態(tài)影響。在調查活動中，學生需要進行實地考察海洋生態(tài)環(huán)境，并且完成相關的調研報告。學習參考汪小謙等.《學科競賽活動之海底世界展覽Activity》.新加坡華文教研中心,2007年7月.中國海洋大學.《中國海洋圖集》.化學工業(yè)出版社，2011年8月.劉雷等.《全球海洋災難及其生態(tài)環(huán)境問題研究》.生態(tài)經(jīng)濟，2015年4月.總結本課程通過探索海底世界的生物和景觀，希望啟發(fā)學生對自然的探索和熱愛。通過學習海洋環(huán)境和生物的基本特征，學習海底有趣的生物和景觀，加以思考如何保護海洋的生物和景

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