《總也倒不了的老屋》第二課時（說課稿）部編版語文三年級上冊_第1頁
《總也倒不了的老屋》第二課時（說課稿）部編版語文三年級上冊_第2頁
《總也倒不了的老屋》第二課時（說課稿）部編版語文三年級上冊_第3頁
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總也倒不了的老屋第二課時說課稿一、教學目標理解生活中老屋的重要性，懂得珍惜歷史文化遺產(chǎn)。能夠理解課文中的故事情節(jié)，記憶人物形象與干脆利落的語言風格。通過朗讀和表演活動，提高學生品讀、語音表達、語言和思想表達等綜合語文素養(yǎng)。激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化和深厚歷史感情的熱愛，培養(yǎng)情感體驗和文化意識。二、教學重點養(yǎng)成“珍惜文化遺產(chǎn)”的意識和態(tài)度。理解老屋的歷史意義和文化價值。理解整個故事情節(jié)，記憶主要人物形象與干脆利落的語言風格。三、教學難點表演和情感體驗的活動設計，讓學生把握文章情緒，理解文化遺產(chǎn)的價值。讓學生在易懂的語言環(huán)境中，加強語言和思維能力的鍛煉。四、教學過程創(chuàng)設情境，激起學生學習的興趣。講述老屋的文化、歷史與意義。分析文本，剖析文章的細節(jié)和主要結(jié)構(gòu)。進行角色扮演和情感表達活動?？偨Y(jié)和課堂回顧。第一步：創(chuàng)設情境激起學生學習的興趣引導學生回顧家鄉(xiāng)街道或鄉(xiāng)村中的老房子。讓學生談談這樣的房子對他們的意義?；蛘咧v述俗語“打腫臉，充胖子”，類比“重修舊好，不如蓋新的”。引導學生理解老屋的重要性和價值。第二步：講述老屋的文化、歷史與意義老屋既是一種建筑，也是一種文化。學生應該了解老屋的文化、歷史以及它的重要性和文化價值。講述老屋的多樣化文化，不同的傳統(tǒng)建筑文化，理解歷史文化的遺產(chǎn)和價值。第三步：分析文本，剖析文章的細節(jié)和主要內(nèi)容知道故事情節(jié)，了解人物形象。分析文本，剖析文章的細節(jié)和主要結(jié)構(gòu)。第四步：進行角色扮演和情感表達活動學生表演和情感體驗活動，把握文章的情感，理解文化遺產(chǎn)的價值，將練習語言和思維能力。第五步：總結(jié)和課堂回顧回顧本節(jié)課教學目標和收獲，讓學生充分理解老屋的重要性和文化價值，激欣賞、欣賞并且受到感性影響，用高度的思維分析和評價整個故事情節(jié)，達到高品質(zhì)文化素養(yǎng)。五、教學資源課本：部編版語文三年級上冊，總也倒不了的老屋。PPT：老屋文化。視頻：老屋篇。六、教學評價教師要及時進行教學評價，了解學生

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