二下22《通過感官來發(fā)現(xiàn)》

?通過感官來發(fā)覺?教學(xué)設(shè)計深圳市寶安區(qū)航城學(xué)校劉鳳瓊【教材分析】本課是教科版科學(xué)二班級下冊其次單元？我們自己？的其次課，屬于生命科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。本課共分為四個局部，在聚焦局部通過引導(dǎo)同學(xué)思索回憶人體的感覺器官，讓同學(xué)意識到感覺器官可以關(guān)心我們感知四周的世界是什么樣子的。探究局部的第一個環(huán)節(jié)是師生、生生溝通我們的感官能夠告知我們的信息，使同學(xué)意識到不同的感官可以獲得不同的外界信息。其次個環(huán)節(jié)是通過用眼睛看圖片，借助想象去描述物體的特征。第三個環(huán)節(jié)是借助五種感官再次觀看描述這些物體。在研討局部通過研討，讓同學(xué)熟悉到每個感覺器官只能感知自己能夠感知的信息,對于其他信息無能為力。多種感官一起觀看事物能夠得到這個事物的更多信息，更加接近事實。拓展環(huán)節(jié)將引導(dǎo)同學(xué)思索特別群體的遇到哪些困難以及現(xiàn)代化的設(shè)施是如何關(guān)心特別人群解決這一困難的?！緦W(xué)情分析】一班級下冊時同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過比擬與測量，可以借助眼睛觀看、手來測量等，同學(xué)已經(jīng)能夠自然而然的借助各個感官來觀看四周的世界，但并不能清晰的區(qū)分某一特定特征是借助什么感官來進行觀看的，也無法意識到某一個感官可以觀看到哪些詳細(xì)的特征。本課將讓同學(xué)更清晰地明確人體的感覺器官有哪些，以及每種感覺器官所獲得的信息是什么。同時，熟悉到觀看四周世界需要綜合運用多種感官，觀看到的信息才更加接近事實?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo).眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠關(guān)心我們熟悉四周的事物及其變化等。.每個感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情?？茖W(xué)探究目標(biāo)：.在老師的指導(dǎo)下，能夠采納試驗的方式，討論感覺器官能做的事情和不能做的事情。.能夠清晰地描述自己的觀看、試驗發(fā)覺的事實和自己想象的內(nèi)容?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：.能照實地表達自己的發(fā)覺和想法。.情愿在合作中承當(dāng)自己的工作，并樂觀參加討論活動。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：.了解殘障人士由于感覺器官功能障礙所造成的生活困擾。理解他們?yōu)榱烁玫纳疃C合運用其他感覺器官的意義。.知道技術(shù)創(chuàng)造為殘障人士改善生活供應(yīng)了關(guān)心?！窘虒W(xué)重難點】重點：眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠關(guān)心我們熟悉四周的事物及其變化等。難點：每個感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情?！静牧项A(yù)備】為同學(xué)預(yù)備：石頭、豆包、裝有405（TC熱水的杯子、音箱、盲道圖片等。老師預(yù)備：班級記錄單，紙箱，木塊，熱水，醋等?！窘虒W(xué)流程圖】聚焦?聚焦話題：我們可以借助什么感官幫助我們觀察周圍的世界?探索?活動1:交流不同感官告訴我們的信息。?活動2：觀察圖片記錄我們觀察到的現(xiàn)象。?活動聚焦?聚焦話題：我們可以借助什么感官幫助我們觀察周圍的世界?探索?活動1:交流不同感官告訴我們的信息。?活動2：觀察圖片記錄我們觀察到的現(xiàn)象。?活動3：運用五種感官實際觀察。研討?分析運用單一感官和多種感官的觀察差異。?分析總結(jié)五種感官獲取的信息的不同。拓展?想象特殊人群生活的不便。?介紹現(xiàn)代科技對于特殊人群生活的積極影響?！窘虒W(xué)過程】你來說，我來猜嬉戲：老師出示一個不透亮？???？的箱子。請一位同學(xué)描述箱子里這個物品是什么，并請其他同學(xué)猜猜箱子里是什么。（老師可以提前預(yù)備比擬典型的能夠調(diào)動不同感官的物品，如熱水、醋、木塊、面包等）。老師提問：這位同學(xué)運用了什么感官？描述了物體的什么特征？同學(xué)思索：剛剛思索的過程運用的感官以及這個感官觀看了物體的什么特征。設(shè)計意圖：以同學(xué)喜聞樂見的盲盒嬉戲開啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，快速將同學(xué)的留意力集中在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母泄僖约叭绾斡^看四周的世界這個主題上。2.探究活動1：溝通感官能告知我們什么信息。老師提問：不同的感官能告知我們什么信息？同學(xué)活動：思索并共享自己的想法。老師活動：傾聽同學(xué)的共享并提煉出重要的信息并板書。設(shè)計意圖：了解同學(xué)的原有認(rèn)知，整理同學(xué)對于不同感官的作用的信息，強調(diào)每個感官只能夠感知特定的信息?；顒?：通過看圖片獵取信息。老師活動：出示石頭、熱水、包子、音箱的圖片。老師提問引導(dǎo)：你看到和想到了什么？同學(xué)思索并和全班同學(xué)共享?；顒?：用五種感官實際觀看物品。老師活動：出示試驗材料并下發(fā)試驗記錄單。同學(xué)活動：實際觀看并記錄。設(shè)計意圖：通過對物品的想象和運用感官進行真實的觀看和比擬，讓同學(xué)對事實和想象進行區(qū)分。同時，讓同學(xué)意識到人體對四周事物的熟悉需要多種感覺器官的合作。老師活動：觀看盲人摸象視頻（阿布故事）。提問：你從盲人摸象的故事中學(xué)到了什么？預(yù)設(shè)同學(xué)：要從不同的角度觀看才能獲得真實的信息，要通過不同的感官觀看才能獲得真實的信息。老師提問：只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息有什么不同？通過上面的活動，我們能分別說說眼、耳、鼻、舌和皮膚的作用嗎？同學(xué)活動：結(jié)合本科的試驗和記錄，共享自己的收獲。設(shè)計意圖：通過老師提問引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)本課的重難點。4.拓展老師活動：通過盲人小伴侶視頻（星視頻）、文字或語言介紹視力障礙和聽力障礙的人，并提問：他們的生活有哪些困難？同學(xué)活動：會看不見東西，不便利外出；聽不見聲音，出門很危急……老師提問：我們能為他們做些什么？同學(xué)活動：助聽器等。老師活動：視頻或語言介紹各種幫助工具。設(shè)計意圖：拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注特別人群，展現(xiàn)在無法獲得全部信息時通過局部感官獵取外界信息時的生活情境。同時，展現(xiàn)科學(xué)技術(shù)在關(guān)心特別人群中所起的作用?！景鍟O(shè)計〔生成〕】2.通過感官來發(fā)現(xiàn)

掇視覺顏色、形狀、大小、明暗聽覺聲音的大小、高低、種類綜合運用

觀察世界嗅覺香氣、臭味…?…綜合運用

觀察世界y味覺酸、甜、苦、辣、咸.......冷觸覺冷熱、軟硬、光滑與粗糙.【同學(xué)記錄單設(shè)計】?通過感官來發(fā)覺?試驗記錄單班級：姓名：日期：物品眼睛看^的想到的五種感官發(fā)覺的想到的和事實全都嗎■② 200?【班級記錄表設(shè)計】物品眼睛看^的想到的五種感官發(fā)覺的想到的和事實全都嗎O灰色外形不規(guī)那么有虎紋凹凸不平很硬有點重淡黃色