有關學期教學總結模板集錦六篇

有關學期教學總結模板集錦六篇學期教學總結篇1

經(jīng)過xx屆畢業(yè)班工作之后，在校領導的信任、鼓舞與支持下，經(jīng)過很多前輩老師們的熱心幫助與親切指導下，筆者順利完成了xx屆畢業(yè)班兩個班的語文教育教學工作，為此我將從閱歷與缺乏兩個方面來總結兩年來的畢業(yè)班工作。

主要閱歷：

一、夯實古詩文基礎學問，讓每個學生打好基礎。

針對本校學生實際水平，結合語文中考考試特點，在科組長和全部語文科同行的商討下，確定本校學生中考重點板塊為古詩文積累與閱讀，因此筆者在制定和實施教學計劃秉承這一原則，細心安排備考時間：早讀主要集中古詩文積累與默寫，采納每日過關的方式，落實默寫，使9xxxx學生打好基礎；4到5周時間專題復習七至九年級六冊初中語文全部古文篇目，做到篇篇復習、篇篇小測過關，幫助學生回顧舊學問，積累古文翻譯詞匯，培育古文翻譯語感，增添古文閱讀答題能力。

在復習備考階段，×××第一次模擬考試中本校學生古詩文積累和閱讀的平均分與區(qū)平均分很接近，這說明我們的復習收到了肯定的效果。

二、抓緊有限的課堂時間，讓每個學生有成就感。課堂是實施教育的主陣地，特殊在有限的復習備考時間里，科學合理地抓住學生的學習時間，強化復習每個中考學問點特別重要。因此筆者結合本屆學生課堂紀律較好、課余不夠自覺的特點，實施有效課堂教學，在文言文復習課中，先指導背誦記憶范圍，學生限時自主記憶，然后進行課堂小測，并分層布置達標要求，讓每個學生在課堂上有所得，感受到復習課的成就感。

特殊在第五周分層輔導后，筆者任教b、c兩個中間層次的班級，這兩個班的學生特點恰好是自覺性比較差，但課堂上安排恰當?shù)娜蝿諄眚寗訒玫捷^好的效果。特殊是c班的霍俊斌同學每次課堂小測后，假如不達標，他會利用課余時間好好復習，然

后到

老師那里進行重新過關檢測。當然也有個別不自覺的同學，筆者只好采納個別留堂補測的方式來催促他們過關，然而對于此做法的科學性和合理性值得進一步探討。

三、注重考前心理輔導，讓每個學生有自信念。

考場閱歷的積累可以為中考甚至高考那一次具有決定意義的考試奠定好的基礎，×××第一次模擬考試對于每個學生來說意義重大，這次考試既可以檢驗復習效果，考試成果也為填報志愿有著重要的參考意義。因此感受到一些同學是比較仔細預備這次考試的，然而一部分同學平常學習較好，但考試發(fā)揮卻不盡人意，這與考場心理調整有肯定關系，因此筆者特殊重視了這次考前心理輔導。一方面按學校模擬測試成果進行分類談心，第一類是作文發(fā)揮不正常的；第二類是離及格線特別接近的。另一方面利用一節(jié)課的時間進行詳盡的.考前輔導，從需要的考試用具到留意的考試技巧，讓每個同學有較充分的心理預備。

缺乏：

一、缺乏個別輔導。

從本校的初中學生具體狀況出發(fā)，本屆學生的基礎能力與根底都屬中下水平，假如多給予個別輔導會增添學生的學習能力，但由于在第五周開始進行了大分層，對學生了解需要過程，加上預備復習資料和備考設計都需要很多精力，因此在個別輔導上比較薄弱。

二、學生自覺性培育不夠。

筆者自06年六月接任初三(3)(4)班兩個班的語文教學工作，在教學期間發(fā)覺本屆學生的一個特點：課堂紀律比較好掌握，但課外學習自覺性特殊弱。針對這一特點，筆者盡量布置一些基礎學問題，這樣學生完成得比較好，然而布置需要開動腦筋的開放性題卻得到相反的效果，這讓筆者感到十分苦惱，畢竟中考也屬于選拔性的考試，不只是畢業(yè)考試那么簡潔。能力的培育只靠課堂時間是遠遠不夠的，如何在較短的時間內培育學生學習自覺性和語文學習興趣，這實在是一個值得深思的問題。由于總復習階段實行分層輔導，b、c班同學的主要特點就是表如今自覺性較弱，因此從面上來講也比較大，給筆者的工作帶來肯定的難度，但筆者未能個個擊破，也是工作中的失誤，以后還需進一步完善。

學期教學總結篇2

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。〞力求讓我的物理教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高物理教學質量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細〞。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。

總之，在課堂教學，我都以培育學生能力，提高學生的.素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

學期教學總結篇3

本學期即將結束，一學期來，在校領導的統(tǒng)一領導和指揮下，我們九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、圓滿地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成果，克服缺乏，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步〞的原則，現(xiàn)總結如下：

一、團結各班主任、任課老師，以人為本，構建一個和諧的團隊。

團結力量大，本學期，年級組努力做到團結各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師20名，年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必需是捆綁式進行的，各辦公室教師之間肯定要相互合作，團結進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。

每位教師都能仔細學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，喜愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從支配，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，喜愛學生、關懷學生，為了學生的進展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務能力；教師們能主動參與學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成果。

二、做好校領導與班主任和任課老師的紐帶工作。

堅固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析討論學生思想、紀律、學習狀況和其他方面狀況，布置并總結階段工作；了解本年級教學狀況，協(xié)調各學科教學，定期分析學生學習狀況和成果，準時收集、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導催促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施狀況，處理年級學生中的偶發(fā)事件；協(xié)作學部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參與有關藝術、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。

三、以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內強素養(yǎng)，外塑形象，從嚴治學，創(chuàng)建特色。

加強學生的養(yǎng)成教育，培育學生的安全意識、自我愛護意識及能力。在規(guī)范

班級常規(guī)管理的`基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動，提倡建立和諧民主、主動向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“感恩〞為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培育學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

四、團結合作，樹立集體意識，齊抓共管促進年級良好學風形成。

本組成員能夠遵守學校的規(guī)章制度，有了困難，相互幫助，相互協(xié)作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發(fā)覺的行為習慣不好的學生能夠準時教育，準時與班主任溝通，準時與年級組長溝通。

五、抓好常規(guī)工作，開展各項活動，努力提高教育教學質量

本學期開展新生入學教育，迎國慶愛國主義教育，組織學生順利參與學校的元旦文藝匯演，除此之外，在學部領導以及學校團委的支持與協(xié)作下，開展了經(jīng)典詩文朗誦競賽，書法競賽，演講競賽，一般話競賽，在獲得榮譽的同時，培育了學生的能力。

總之，回顧已經(jīng)過去的這一學年，在全組老師的共同努力下，我們取得了比較滿意的成果，展望今后的教育教學工作，我們任重而道遠。尤其是個別學生的行為習慣還特別糟糕，還需要班主任老師去做大量的細致的工作。

初三年級的教師隊伍是團結的，是一個特殊能戰(zhàn)斗的集體。我們信任在學校的有力領導和學部的得力指導下，我們年級明天會更加美妙。

當然，我們的工作中也存在一些問題。比方有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改良。我們信任，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中肯定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

九年級組黃培俊20xx年1月

學期教學總結篇4

一、思想工作

我承認：本學期的思想工作不篤定，表此刻思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導自我進步的方向上出現(xiàn)了偏差，但是，有些現(xiàn)階段看起來是“彎路〞的路，會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢？

對待不同的孩子該如何進行教育和評價呢

這些遺留的問題，我期望在以后能夠找到答案，并且讓自己變得更加的篤定，在思想上更加的強大。

二、教育工作

備課是教師的天職，所以，課前做好充分的預備是我們教師務必要做的;在組織教學活動是就應留意到每個孩子的需求，給予每個孩子一份關注;在當天的活動之后，我們需要靜下心來，寫一寫工作筆記，正所謂滴水石穿，我信任，能夠做好每一件事情的教師，她確定是一位有耐煩的教師或者正在成長的路上。

1.在教育教學活動中，爭取常規(guī)與活動目標同行，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學習常規(guī)、良好的傾聽習慣等等。當然，在活動中會允許年齡差距帶來的學問閱歷預備上的落差，因為，本班還有幾位年齡小和幾位插班生，這些會造成活動組織中較難把握和解決的難點。經(jīng)過一個學期的努力，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必需的提高：李宜潤小朋友能大膽的`與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學習常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學期懂事多了。

2.在活動開始前仔細吃透教材，雖然本學期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材，但是，每個活動也有側重的領域，這對于我們討論分領域教學的教師們來說，還是能夠理解的。當然，活動、活動確定是以操作演練為主，所以，材料的投放、游戲的選取都是有技巧的，需要教師的思索與推敲。

三、家長工作

1.有事就商議?，沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友，教育理念就會統(tǒng)一，有利于我們工作的開展，比方：劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友，這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的協(xié)作著，讓我們著實的感到無比的欣慰。

2.仔細填寫每日的《幼兒在園半日狀況》，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況，現(xiàn)階段有哪些進步和缺點需要改正，家長們很喜愛看，也喜愛三五成群的溝通育兒心得，每一天，離園時的“盛景〞，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的尊敬。

四、后續(xù)工作謀劃

1、重抓幼兒在園狀況PPT，讓每個家長更直觀的觀看自己孩子在園的一些片段，推行無紙化辦公;

2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設上，更加的注重環(huán)保與藝術的結合;

3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率;

4、扎實業(yè)務、巧培技能技巧，爭取在今年的“巾幗摘星〞活動中取得優(yōu)異的成果。

學期教學總結篇5

本學期我擔任1006班及1007班的英語教學工作。作為一名新教師，對新的教材，新的學生了解不深，教學上遇到了一些挑戰(zhàn)。經(jīng)過向富有閱歷的教師學習以及在實踐中摸索，我收獲頗豐。以下是對本學期教學狀況的簡要總結。

一、仔細學習英語新課程標準，主動投身教改。

1、仔細備好上好每一堂課。作為一名新教師，我深知備課的重要性。備教材、備學生、備教法，這是我們備課過程中一貫的做法，并以此來指導、規(guī)范、提高我們教學的水平，到達教學相長的目的，師生均獲益菲淺。

2、培育學生學習語言的興趣。英語是一門外語，對學生而言，入門難，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了很多方法，讓學生喜愛學習英語。因為只有這樣，才能提高學生英語水平，同時也可以提高同學們的`英語寫作能力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

3、因材施教，重視學生的輔導工作。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

4、強化訓練學生聽說讀寫能力。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習和英語課的第一節(jié)時，我堅持讓學生大聲朗讀，發(fā)覺問題準時糾正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。

5、重視作好單元達標測試題，小結以及反饋矯正工作。針對英語學科大量學問點需要記憶背誦的特點，常常性的復習是很有必要的，對于重要的學問點反復抓，抓反復，從而到達諳熟于心，朗朗上口的程度。

二、合理支配教學進度，嚴格執(zhí)行學期初制訂的教學計劃，從而保障教學緊急有序的進行。

三、堅持業(yè)務學習和自修，不斷提高自己的教育教學水平，不斷充實提高自己。

盡管付出了艱辛的努力，但目前成果還不是太樂觀，這需要我在以后的工作中不斷改良和完善自己的教學，使自己的工作再上一個臺階。

以上就是我對本學期的教學工作總結。由于閱歷較淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好的成果。

學期教學總結篇6

這學期，我所帶的班級是1班和5班兩個住讀班，教學的擔子比上期更加重。初三語文教學與初一、初二有明顯不同，他全部的指向都較勢利，那就是一切為了中考，為了中考的一切。因此初三語文的教學要兼顧到許多方面，既要估計到課文的教學，又要把目光放遠，直指中考。我的做法是這樣的：

(一)積累。

從學生兩年來的語文學習狀況來看，學生的積累還是很不夠，因此我注重了這一要點。

1、抄寫、背誦、聽寫。每周五天行課期間都布置抄寫作業(yè)，有課后積累的字詞的抄寫，文言文章的抄寫，古詩詞的抄寫等等。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最簡潔的手段，也是一個有效的方法"每天都聽寫，對抄寫的內容進行落實。同時在抄寫的`基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最簡潔的手段，也是一個有效的方法"

2、提高40分鐘效率。教師精講教材，引導學生自主學習課文。但是同時在講的過程中滲透人文教育和情感教育。在內容上，引導學生進行課內到課外的拓展，講學生的學問面拓寬，積累更多的學問。

3、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師進行抽改，并引導學生進行互批互改，準時的反饋，引起學生寫作的