教師培訓(xùn)心得體會集錦4篇

教師培訓(xùn)心得體會集錦4篇教師培訓(xùn)心得體會篇1

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學習，通過仔細的培訓(xùn)和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對學校的前景充滿了信念，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學典禮上，學校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，介紹了學校將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信念。

二、仔細學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。

通過學習，我認識到，作為教師，要有劇烈的工作責任心，必需堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。

三、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

通過聽優(yōu)秀教師談閱歷和自己的仔細體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我認識到，教師的教學是一個教與學的互相關(guān)系，是一個教師和學生共同參加的活動，教學并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

我體會到要作為真正合格的教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改良的方向。

這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中很多需要改良和提高的地方。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是支配在學期之中，時間緊，任務(wù)重，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的進展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻。

教師培訓(xùn)心得體會篇2

20xx年8月27日，我參與了萊城區(qū)20xx年新教師聘請崗前培訓(xùn)活動。自從知道這個消息，我有點緊急，有點興奮，緊急的是不知道要培訓(xùn)什么，興奮的是感覺離正式成為老師又進了一步。培訓(xùn)以前，我只以為這是上崗前的一個過程，培訓(xùn)之后，我卻覺得這是對我思想的一次洗禮。

為什么這么說呢，且聽我細細道來。我的女兒8歲了，開學就上二年級了。為了她在新學期學習能趕趟，能取得好成果，能身體健康，學習上我給她支配了背詩詞，背乘法口訣。課外呢學跆拳道，圍棋，繪畫。我自覺支配很全面，很好，我跟孩子爸爸嚴格監(jiān)督，卻沒想到在假期過半時受到了孩子的反彈，并且不愛跟我們在一起，說我們老批判她。當時的我覺得很生氣，甚至生出了一種不學拉倒的感覺。但是參與了培訓(xùn)的我，才恍然大悟，原來不是孩子做的不好，而是我做的不好，經(jīng)過深刻反思，我發(fā)覺了這其中的問題。

首先，意識有問題。正如張玉華老師在《意識形態(tài)與教育宣揚》里講的那樣，我正在打著愛孩子，為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線〞上這一思想的影響，我對孩子過于注重效率，過于焦急她的成長。作為一名即將登上教育崗位的老師，這次反思給我敲響了警鐘。我的學生們也有特定的年齡特點，同時，每個孩子都有自己的特點，我在以后的教育教學工作中肯定不能急于求成，拔苗助長，要做到不焦急，不妄為。

其次，看法有問題。只是簡潔，粗暴的嚴峻，缺乏耐煩，缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了秀麗的鵝卵石，一味的批判不肯定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)心和愛惜，使教育成為載歌載舞的水。〞泰戈爾一語道出教育的純美境界。反思自己，犯了母親常犯的錯誤。一味的批判、斥責當然釋放了內(nèi)心的不滿，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來愈遠。以后我需要做的就是如亓艷老師說的那樣，無論對我的孩子還是對我將來的學生都要專心做管理，用愛做教育，要像呂源老師講的那樣口下留德，手下留情。

再次，教育方法有問題。在給孩子支配學習任務(wù)時，簡潔講一遍，就讓孩子背誦，孩子不理解，不明白，就讓孩子多重復(fù)，造成孩子厭學心情。這就是教學方法有問題，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說的，教學應(yīng)有法。在教育過程中，應(yīng)當調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生學習主動性，激勵學生為實現(xiàn)學習目標而努力學習。

那么，發(fā)覺的這些問題，怎么解決呢?多位培訓(xùn)老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書，多讀教育專著以及學科專著，個人簡歷在讀書中使教學深刻，使教學創(chuàng)新，使教學好玩。其次，在實際教學活動中，多鍛煉自己，要如汪莉莉老師說的那樣，專心教學，潛心討論，要做一棵竹子潛心扎根，主動儲備，經(jīng)過歲月的沉淀，散發(fā)自己的風姿。

作為一名新教師，我要努力做到戒驕戒躁，虛心學習，多加磨練，爭取做一名讓學生敬重的老師，讓自己心安的老師，讓學校傲慢的老師，讓歷史牢記的老師。

教師培訓(xùn)心得體會篇3

為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

一、要明確人生目標

受小學班主任影響，從小我就對當一名教師，有著無限的好奇與向往，并且始終為了這個理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠，作為一名新教師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學習的目標。

既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，那么加強師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛〞，喜愛學生，敬重學生，并不是一句簡潔的口號，而是要實實在在地去關(guān)注每一個學生的成長，為學生的一生著想。對學生多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田。

二、教師要學做會反思

反思是教師成長的基點，XX年的新課標經(jīng)過XX年的磨練逐步完善，有了“今日的XX版新課標，原來是〞人人學有價值的`數(shù)學、人人學必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展〞，如今是“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。深刻理解教育理念對教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。我想，作為現(xiàn)代化的教師，要學會與時俱進，時刻反思自己，反思自己的課堂教學，反思自己的后五分之一。

三、因人施教，不讓任何一個學生掉隊

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必需給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的獨特差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習主動性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成果就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，翱翔在學問海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表全部的教師誠心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師〞，也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

教師培訓(xùn)心得體會篇4

我在20xx年來到了xxx小學，隨著實習的結(jié)束，我也正式從一名大學生，成為了一名新任的小學教師。如今，我特別幸運的在xxx小學xx班擔任自己最擅長的英語科目的教學工作。

在工作之前，我也在實習中認識到了自己不少的問題，盡管在學校老師們的帶著下我們這些新教師都重新的學習了一遍，但是我們還是有太多的不了解和不明白。這些不明白需要太多的實戰(zhàn)閱歷去解決。但是我們并不能用學生去做試驗，作為老師，我們必需在工作前努力的提升自己。就像那句老話：“想要給學生一碗水，自己就必需有一個池塘！“并且在這次的學習后，我更是認識到，自己的這個〞池塘“，必需連接〞大?！?，自己必需要不斷的進步，不斷的提升！

x月x日，我們有幸參與了學校預(yù)備的培訓(xùn)課程。在這次的課程中，我們和其他的新任教師一起去學習、商量。并且在培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)下，學會如何去做好自己老師的職責。

這次的培訓(xùn)中，我們聽了xx以及xxx等老師的課程。他們給我們講解了教學的心理，以及對課堂的把握技巧。他們在實戰(zhàn)中累積下來的技巧，真的讓我們很受用。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白，就算是聽起來很完善的技巧，也必需要依據(jù)時宜的進行敏捷的轉(zhuǎn)變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏把握在自己的手中。

之后，對課堂的節(jié)奏方面我們也學習了許多，尤其是在備課方面。過去的老師們常說“一節(jié)有預(yù)備的課，比一節(jié)有紀律的課更有意義。〞除了在培訓(xùn)中我們學習的備課技巧，我們還和其他同行的新老師們共同商量，并在之后聽取骨干老師們的意見。在這里，我就差不多在思索之后該如何去