2022年山東寧津縣事業(yè)單位招考公安崗位人員政審考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年山東寧津縣事業(yè)單位招考公安崗位人員政審考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.新近，研究人員通過篩選14.7萬個(gè)化合物，發(fā)現(xiàn)了5種能刺激細(xì)胞變成神經(jīng)細(xì)胞形式的分子。隨后，開發(fā)出了這些分子的變異型——Six-9。研究中，他們?cè)谂囵B(yǎng)取自嚙齒動(dòng)物大腦海馬體部位的神經(jīng)干細(xì)胞時(shí)，加入了化合物。結(jié)果神經(jīng)干細(xì)胞聚集起來并形成了神經(jīng)突，這是神經(jīng)細(xì)胞在體外培養(yǎng)基中生長所具有的典型特征?；衔颯ix-9還能阻止干細(xì)胞發(fā)育成非神經(jīng)細(xì)胞，并且比其它神經(jīng)元物質(zhì)在刺激神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育方面更有效。由此推出：A.成年哺乳動(dòng)物大腦能夠生長新的神經(jīng)細(xì)胞B.人們找到了一個(gè)干細(xì)胞開始發(fā)育成神經(jīng)細(xì)胞的生化通道C.人們解決了認(rèn)識(shí)中存在的鴻溝如何控制干細(xì)胞D.人的神經(jīng)干細(xì)胞在體外經(jīng)過培育成熟，并植于體內(nèi)，治療疾病參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干提到的是經(jīng)過分子刺激能行成神經(jīng)細(xì)胞，而且是通過嚙齒動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，因此哺乳動(dòng)物能否生長新的神經(jīng)細(xì)胞無法推出，排除；B項(xiàng)：題干指出培養(yǎng)干細(xì)胞時(shí)加入了化合物Six-9，可以形成神經(jīng)突，而這是“神經(jīng)細(xì)胞在體外培養(yǎng)基中生長所具有的典型特征”，即人們找到了一個(gè)干細(xì)胞開始發(fā)育成神經(jīng)細(xì)胞的生化通道，可以推出；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論“如何控制干細(xì)胞”，而題干討論“如何培養(yǎng)干細(xì)胞”，話題不一致，無法推出，排除；D項(xiàng)：題干并未提及“植入體內(nèi)，治療疾病”，無法推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。2.，，，，（

）A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：1，4，7，10，（13），是公差為3的等差數(shù)列；分母數(shù)列：2，7，12，17，（22），是公差為5的等差數(shù)列。所求項(xiàng)為。因此，選擇C選項(xiàng)。3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.B.C.D.參考答案：D解題思路：依次是直線圖形、曲線圖形、虛線圖形、直線圖形、曲線圖形，應(yīng)選擇一個(gè)虛線圖形。4.一列火車要通過兩座大橋，已知完全通過第一座大橋用時(shí)30秒，橋長650米，之后為了盡快到達(dá)目的地，火車將速度提升了25%，隨后完全通過第二座大橋用時(shí)40秒，橋長1250米。問火車的長度為多少米？A.150B.175C.200D.250參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。第二步，設(shè)火車原來的速度為4v，提速后速度為5v，火車長度為x，根據(jù)火車過橋公式可得：650＋x＝4v×30①，1250＋x＝5v×40②，解得v＝7.5（米/秒），x＝250（米），即火車的長度為250米。因此，選擇D選項(xiàng)。5.如果王濤是學(xué)生會(huì)成員，他一定是二年級(jí)學(xué)生。上述判斷是基于以下哪個(gè)前提作出的？（

）A.只有王濤才能被選入學(xué)生會(huì)B.只有二年級(jí)的學(xué)生才有資格被選入學(xué)生會(huì)C.入選的學(xué)生會(huì)成員中必須有二年級(jí)學(xué)生D.二年級(jí)學(xué)生也可能不被選入學(xué)生會(huì)參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：王濤一定是二年級(jí)學(xué)生。論據(jù)：王濤是學(xué)生會(huì)成員。在論點(diǎn)和論據(jù)之間有兩個(gè)孤立概念——“二年級(jí)學(xué)生”和“學(xué)生會(huì)成員”，所以必須在二者間搭橋，否則論證過程存在漏洞。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒有提到“二年級(jí)學(xué)生”，不能搭橋，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯過來就是：被選入學(xué)生會(huì)→二年級(jí)學(xué)生，所以結(jié)合論據(jù)，可以推出王濤是二年級(jí)學(xué)生，搭橋成功，正確；C項(xiàng)：該項(xiàng)的意思是：學(xué)生會(huì)成員中有些人是二年級(jí)學(xué)生。但是“有些人”中不一定包含王濤，所以不是正確的搭橋，無法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)和論據(jù)都是肯定語氣，中間的橋梁也應(yīng)該是肯定語氣，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。6.新學(xué)期開學(xué)初，趙老師接任了五（1）班的班主任，由于學(xué)生對(duì)原來的班主任李老師感情較深，所以很多同學(xué)不愿意接受趙老師。班上幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)屢次在趙老師的課上搗亂，個(gè)別家長也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)投訴趙老師管班無方，給她施加壓力。面對(duì)這種情況，趙老師最合適的做法是：A.設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)，通過師生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，拉近師生心靈上的距離B.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)訴說自己遇到的困難，請(qǐng)求調(diào)換一個(gè)更容易接手的班級(jí)C.和班隊(duì)干部談話，先取得班隊(duì)干部的信任，讓其影響帶動(dòng)其他同學(xué)D.約談個(gè)別屢次搗亂的同學(xué)，先讓他們信服，樹立自己在班級(jí)的威信參考答案：A解題思路：本題考查的是班主任管理工作的相關(guān)內(nèi)容。題干中趙老師在接手新班級(jí)時(shí)在處理師生關(guān)系上遇到了危機(jī)，為了給師生間的溝通、交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)，班主任趙老師可以設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，促進(jìn)師生雙方更深層次的了解，從而解決師生溝通上的難題。因此，A項(xiàng)為正確選項(xiàng)。故正確答案為A。7.五臟六腑，五臟是指：A.心B.肝C.膽D.胃參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，臟，包括心、肝、脾、肺、腎五個(gè)器官（五臟），主要指胸腹腔中內(nèi)部組織充實(shí)的一些器官，它們的共同功能是貯藏精氣。精氣是指能充養(yǎng)臟腑、維持生命活動(dòng)不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)。腑，包括膽、胃、大腸、小腸、膀胱、三焦六個(gè)器官（六腑），大多是指胸腹腔內(nèi)一些中空有腔的器官，它們具有消化食物，吸收營養(yǎng)、排泄糟粕的功能。AB項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。CD項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。因此，選擇AB選項(xiàng)。8.盡管社會(huì)主流觀點(diǎn)往往宣揚(yáng)“做人要樂觀”的信念，有些科學(xué)家還是對(duì)此持有不同觀點(diǎn)：負(fù)面情緒也是我們與生俱來的特征，是平衡精神健康的重要一環(huán)。針對(duì)目前抗抑郁藥物使用量與日俱增的情況，很多精神病學(xué)家提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為這些藥物的濫用不但帶來后果嚴(yán)重的副作用，還打破了人類情緒的平衡。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.應(yīng)該質(zhì)疑“做人要樂觀”的信念B.負(fù)面情緒對(duì)精神健康并非無益C.使用抗抑郁藥物不要過多過濫D.平衡精神健康就不能一味樂觀參考答案：B解題思路：由提問方式可知本題為中心理解題。文段首句就提到“有些科學(xué)家還是對(duì)此持有不同觀點(diǎn)”之后用冒號(hào)連接，即其后的內(nèi)容即為答案，“負(fù)面情緒也是我們與生俱來的特征，是平衡精神健康的重要一環(huán)”，之后的語句都是對(duì)此觀點(diǎn)的解釋說明，說明負(fù)面情緒的作用。符合該觀點(diǎn)的選項(xiàng)即為B項(xiàng)。A選項(xiàng)片面的截取了文段開頭的觀點(diǎn)，不正確；C選項(xiàng)是支撐B選項(xiàng)的論點(diǎn)，不全面；D選項(xiàng)無法從文中得到考證。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出科學(xué)家的觀點(diǎn)，即負(fù)面情緒是平衡精神健康的重要一環(huán)。之后對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋說明。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，主要強(qiáng)調(diào)負(fù)面情緒的積極作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。9.笛子：音樂家A.掃把：清潔工B.包裹：快遞員C.信譽(yù)：投資者D.員工：企業(yè)家參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。笛子是音樂家演奏樂曲時(shí)用到的一種工具，二者是工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：掃把是清潔工打掃衛(wèi)生時(shí)用到的一種工具，二者是工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：包裹是快遞員進(jìn)行投遞工作的對(duì)象，而不是工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：信譽(yù)不是投資者進(jìn)行投資時(shí)用到的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：員工是企業(yè)家的管理對(duì)象，而不是工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。10.決策過程中最核心、最關(guān)鍵的一步是：A.發(fā)現(xiàn)問題,確定目標(biāo)B.調(diào)查預(yù)測(cè),擬訂方案C.評(píng)估優(yōu)選,確定方案D.實(shí)施方案,修正完善參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，決策，指決定的策略或辦法，是信息搜集、加工，最后作出判斷、得出結(jié)論的過程。每一項(xiàng)決策，其本身就是一個(gè)過程，從決策目標(biāo)的確定，到?jīng)Q策方案的擬訂、評(píng)價(jià)和選擇，再到?jīng)Q策方案執(zhí)行結(jié)果的評(píng)價(jià)，這些諸多步驟才構(gòu)成了一項(xiàng)完整的決策，這是一個(gè)“全過程”的概念。決策過程中最核心、最關(guān)鍵的一步是評(píng)估優(yōu)選，確定方案。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。行政決策的過程：①發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo)——起點(diǎn)②調(diào)查預(yù)測(cè)、擬定方案——基礎(chǔ)③評(píng)估優(yōu)選，確定方案——關(guān)鍵④決策實(shí)施、追蹤反饋——重要組成部分11.某社區(qū)欲在一塊邊長為50米的正方形廣場(chǎng)四周栽樹，若沿廣場(chǎng)四周每隔1米栽一棵樹，則栽滿四周，一共需要多少棵樹？A.200B.201C.202D.199參考答案：A解題思路：第一步，本題考查植樹問題，用公式法解題。第二步，邊長為50米的正方形周長為50×4＝200米，繞正方形廣場(chǎng)四周植樹，間隔為1米，那么一共需要200÷1＝200棵樹。因此，選擇A選項(xiàng)。單側(cè)環(huán)形植樹：棵數(shù)＝總長÷間隔，總長＝棵數(shù)×間隔。12.趙某參與賭博，贏了錢某1萬多元，錢某聲稱“要錢沒有，要命一條！”趙某一怒之下將錢某綁架，然后向其妻子孫某勒索5萬元，孫某以為是詐騙電話便將趙某痛罵了一頓。屢遭拒絕后，趙某別無他法，只好將錢某送回。趙某的行為成立綁架罪（

）。A.預(yù)備B.既遂C.中止D.未遂參考答案：B解題思路：綁架罪，是指以勒索財(cái)物為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行為，或者綁架他人作為人質(zhì)的行為。綁架罪的既遂，應(yīng)以行為人是否將被害人劫持并實(shí)際控制為標(biāo)準(zhǔn)。即行為人只要實(shí)施了綁架他人的行為，就構(gòu)成綁架罪的既遂，而不是以勒索的財(cái)物是否到手或者其他目的是否達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn)。如果由于被害人的反抗或者他人及時(shí)進(jìn)行解救等客觀方面的原因，使綁架沒有得逞，因而未能實(shí)際控制被害人的，則構(gòu)成綁架罪的未遂。趙某以勒索錢財(cái)為目的，將錢某綁架并實(shí)際控制，其行為即成立綁架罪既遂，之后的錢財(cái)是否取得不影響綁架罪既遂的認(rèn)定。故正確答案為B。13.警察甲在執(zhí)勤中遇他人斗毆，為了避免打斗波及自身，甲并未制止，而是躲避起來。因無人制止，斗毆致使一人重傷，則甲（

）。A.為防止自身法益受損害而躲避，可以評(píng)價(jià)為緊急避險(xiǎn)B.可能構(gòu)成瀆職犯罪C.如果認(rèn)為甲無制止斗毆的能力，則事件的發(fā)生屬于不可抗力D.對(duì)一人重傷的結(jié)果具有直接故意參考答案：B解題思路：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第二十一條規(guī)定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。緊急避險(xiǎn)超過必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。第一款中關(guān)于避免本人危險(xiǎn)的規(guī)定，不適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人?！本靾?zhí)勤屬于履行自己職務(wù)上的特定義務(wù)，不適用緊急避險(xiǎn)。B項(xiàng)正確，瀆職罪是指國家機(jī)關(guān)工作人員利用職務(wù)上的便利或者徇私舞弊、濫用職權(quán)、玩忽職守，妨害國家機(jī)關(guān)的正?；顒?dòng)，損害公眾對(duì)國家機(jī)關(guān)工作人員職務(wù)活動(dòng)客觀公正性的信賴，致使國家與人民利益遭受重大損失的行為。甲作為警察在執(zhí)勤中遇到他人斗毆而沒有阻止，斗毆因無人制止，致使一人重傷，屬于甲沒有認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，可能構(gòu)成瀆職犯罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不可抗力特指不能預(yù)見、不能避免、不能克服的客觀情況。甲預(yù)見到斗毆的后果，可以制止但沒有制止，不屬于不可抗力。D項(xiàng)錯(cuò)誤，直接故意是指行為人明知會(huì)造成損害后果并且希望、追求該結(jié)果發(fā)生。甲主觀心理為防止波及自己，而不是傷害他人，因此不是直接故意。故正確答案為B。14.長期以來，人們對(duì)于“陽春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為

，于是常常過而不入。從這個(gè)意義上說，搞好文創(chuàng)，需要首先激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中

，走得更深、更遠(yuǎn)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.海水不可斗量登堂入室B.百思不得其解斗折蛇行C.夏蟲不可語冰登高履危D.可望而不可即拾級(jí)而上參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，人們對(duì)于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線處應(yīng)與此意相近，D項(xiàng)“可望而不可即”指可以望到但無法接近，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來，文段未談?wù)撊说默F(xiàn)狀與未來，與文段語義無關(guān)，排除；B項(xiàng)“百思不得其解”的意思是對(duì)事情百般思索都不明白，文段談?wù)摰氖侨藗儗?duì)傳統(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語義無關(guān)，排除；C項(xiàng)“夏蟲不可語冰”比喻時(shí)間局限人的見識(shí)，也比喻人的見識(shí)短淺，不懂大道理，文段并未提及見識(shí)是否短淺，與文段語義無關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“拾級(jí)而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊段膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩外》15.《漢魏兩晉南北朝佛教史》于1938年問世，至今已超過半個(gè)世紀(jì)，此書規(guī)模之________，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，材料之豐富，考證之________，問題提出之深刻，剖析解釋之________，實(shí)在可為中外學(xué)者們的楷模。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.宏大

精準(zhǔn)

周全B.恢宏

精確

周密C.龐大

精到

周評(píng)D.宏偉

精妙

周嚴(yán)參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。C項(xiàng)“精到”指精細(xì)周到；D項(xiàng)“精妙”指精致巧妙。二者均不與“考證”搭配，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。A項(xiàng)“周全”指考慮得十分全面，側(cè)重全面。B項(xiàng)“周密”指周到細(xì)密，多形容分析問題嚴(yán)密細(xì)致，沒有破綻。第三空要搭配“剖析解釋”且照應(yīng)前文的“深刻”，故“周密”更符合語境。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空?！盎趾辍币馑际菍掗煟徊V；發(fā)揚(yáng)。“規(guī)?；趾辍贝钆涞卯?dāng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意較難排除，可選擇從第二空入手辨析。第二空，根據(jù)詞語的含義、習(xí)慣搭配及此處的修飾對(duì)象“考證”，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，第三空，再根據(jù)詞語的含義及此處的修飾對(duì)象“剖析解釋”，選擇與語境最相符的一項(xiàng)即可。第四步，驗(yàn)證第一空。第二空，“精到”意為精細(xì)周到?！熬睢币鉃榫虑擅睢６叨疾荒苡脕硇稳荨翱甲C”，排除C、D。第三空，“周全”意為周到全面?！爸苊堋币鉃橹艿蕉?xì)密。由“剖析解釋”中的“析”可知，這里應(yīng)選側(cè)重邏輯上環(huán)環(huán)相扣的“周密”。第一空，填入“恢宏”亦與“規(guī)?！贝钆淝‘?dāng)。故本題選B。解題思路：本題從第二空入手，修飾“考證”，C項(xiàng)“精到”指精細(xì)周到，D項(xiàng)“精妙”意為精致巧妙，不能修飾“考證”，排除；B項(xiàng)“精確”指精密而準(zhǔn)確，正確，鎖定B項(xiàng)。第三空，形容“剖析解釋”，B項(xiàng)“周密”指周到縝密，符合文意，正確。A項(xiàng)“周全”指周到全面，與“剖析解釋”搭配不當(dāng)，排除。第一空代入驗(yàn)證，規(guī)模恢宏，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。16.下列詩詞沒有描述生物應(yīng)激性反應(yīng)的是：A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬B.我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D.飛蛾性趨炎，見火不見我。憤然自投擲參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，生物的應(yīng)激性反應(yīng)是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。它是使生物體能趨利避害和趨吉避兇的一種本能反應(yīng)?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自唐代詩人白居易的《大林寺桃花》，主要表達(dá)了在喧囂的塵世之上，四月份的時(shí)候百花都已凋謝，可深山古寺之中的桃花才剛剛盛開。用地理學(xué)的觀點(diǎn)講，深山海拔高、氣溫低，花開的晚；詩中指超凡脫俗遠(yuǎn)離塵世，不與世俗同流合污。由此可見，C項(xiàng)沒有體現(xiàn)出生物的應(yīng)激反應(yīng)。因此，選擇C選項(xiàng)。17.（

）

對(duì)于

聚集之處

相當(dāng)于

捷徑

對(duì)于

（

）A.薈萃；取巧之思B.淵藪；速成之法C.輻輳；入門之路D.囹圄；提升之梯參考答案：B解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：薈萃比喻優(yōu)秀的人物或精美的東西會(huì)集、聚集，可以形容聚集之處，捷徑比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段或辦法，與取巧之思無關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：淵藪比喻某種人或事、物聚集的地方，可以比喻聚集之處；捷徑指近便的小路，形容便捷的方法，可以比喻速成之法，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：輻輳形容人或物聚集像車輻集中于車轂一樣，可以形容聚集之處，入門之路與捷徑無關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：囹圄原指監(jiān)牢，后引申為束縛、困難，與聚集之處無關(guān)，捷徑與提升之梯無關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。18.生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基本保障，這是充滿生命的地球的基本特征，也是人類賴以生存的無價(jià)之寶。但是，人類活動(dòng)正在以驚人的速度減少生物多樣性。20世紀(jì)以來，平均每天有一個(gè)物種滅絕，而進(jìn)入90年代，科學(xué)家們估計(jì)每天滅絕140個(gè)物種，因而全世界有10%的高等植物和3/4的鳥類的生存受到威脅，全球270種龜類爬行動(dòng)物中的42%、150種靈長目中的2/3瀕臨滅絕。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。

A.多樣的地球生物的種類正呈銳減趨勢(shì)

B.生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)

C.人類活動(dòng)對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響

D.如何保護(hù)地球生物多樣性參考答案：C

解題思路：本題屬于中心理解題。文段首先指出生物多樣性的重要作用；第二句通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響，是文段的中心句；最后列舉了一些數(shù)字來證明人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響。所以文段的中心句是第二句。結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)是文段中心句的同義轉(zhuǎn)換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，未體現(xiàn)出人類的影響，概括不全面，故排除；

B項(xiàng)，表述的是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，故排除；

D項(xiàng)，文段只說明人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，未涉及解決問題的對(duì)策，無法從文中得出，故排除。

故正確答案為C。

【文段出處】

《生物多樣性:地球的生命之網(wǎng)》

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了生物多樣性的重要性，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段重點(diǎn)“人類活動(dòng)正在以驚人的速度減少生物多樣性”，最后通過列舉物種滅絕的例子進(jìn)行論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要講的是“人類活動(dòng)影響生物多樣性”。

第三步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后為文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出生物多樣性的重要意義，接著以“但是”轉(zhuǎn)折，指出人類活動(dòng)正在以驚人的速度減少生物多樣性，接著以一系列數(shù)據(jù)對(duì)此進(jìn)行說明。故文段說明的是人類活動(dòng)造成生物多樣性銳減.

A項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容，B項(xiàng)屬無中生有。C項(xiàng)是迷惑項(xiàng)，但文段強(qiáng)調(diào)的是造成生物多樣性銳減的原因，并非減少的這一結(jié)果，排除C。故本題選D。19.改革高校招生計(jì)劃管理，國家對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育相對(duì)短缺地區(qū)采取支持性政策，擴(kuò)大實(shí)施“中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”，加快縮小區(qū)域差距；對(duì)基礎(chǔ)教育薄弱的貧困農(nóng)村、邊遠(yuǎn)民族等地區(qū)采取傾斜性政策，擴(kuò)大實(shí)施“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”；對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試完善配套政策；建立起招生機(jī)會(huì)公平的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)機(jī)制。這段文字表達(dá)的意思最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.對(duì)教育薄弱地區(qū)要采取傾斜性政策B.建立健全入學(xué)機(jī)會(huì)公平的保障機(jī)制C.高考改革目的在于縮小區(qū)域差距D.完善隨遷子女升學(xué)考試配套政策參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先指出國家改革高校招生計(jì)劃管理，對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育相對(duì)短缺地區(qū)擴(kuò)大實(shí)施“中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”。接著指出國家擴(kuò)大實(shí)施“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試完善配套政策。最后指出建立起招生機(jī)會(huì)公平的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)機(jī)制。綜上，文段為并列結(jié)構(gòu)，歸納概括得主旨，主要講述保障招生公平的各種措施。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的歸納概括。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：片面，均為文段并列中的部分內(nèi)容。20.左邊給定的是多面體的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：將題干展開圖標(biāo)上序號(hào)，如下圖所示，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：選項(xiàng)由面b和面c構(gòu)成，選項(xiàng)與題干展開圖一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：選項(xiàng)由面b和面c構(gòu)成，以面c中空白頂點(diǎn)為起點(diǎn)進(jìn)行畫邊（如上圖藍(lán)線所示），展開圖中邊1對(duì)應(yīng)面b，選項(xiàng)中邊3對(duì)應(yīng)面b，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)由面a和面c構(gòu)成，展開圖中，二者的公共邊與面a內(nèi)部陰影小三角形的頂點(diǎn)重合，選項(xiàng)中不重合（如下圖綠線所示），選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)由面b和面d構(gòu)成，展開圖中，二者的公共邊與面d內(nèi)部三角形的邊重合，選項(xiàng)中不重合（如下圖紅線所示），選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。故正確答案為A。21.法律首先是指一種行為規(guī)范，所以規(guī)范性就是它的首要特性。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，法律是由國家制定或認(rèn)可并依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，反映由特定社會(huì)物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志，以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展對(duì)統(tǒng)治階級(jí)有利的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序?yàn)槟康牡男袨橐?guī)范體系。簡而言之，法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范，所以規(guī)范性就是它的首要特性。法律的規(guī)范性是指法律為人們的行為提供模式、標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。因此，本題正確。法律除規(guī)范性外，同時(shí)還具有概括性和普遍性。①法律的概括性，它是人們從大量實(shí)際、具體的行為中高度抽象出來的一種行為模式，它的對(duì)象是一般的人，是反復(fù)適用多次的。②法律的普遍性，即法律所提供的行為標(biāo)準(zhǔn)是按照法律規(guī)定所有公民一概適用的，不允許有法律規(guī)定之外的特殊，即要求“法律面前人人平等”。任何人觸犯法律，都會(huì)受到相應(yīng)的法律懲罰。22.魚油被認(rèn)為是一種對(duì)健康有益的食品，原因在于里面富含Omega-3脂肪酸。魚類是自然界中唯一含有大量Omega-3脂肪酸的食物，但是魚類本身也不會(huì)合成Omega-3脂肪酸，它們是靠吃海藻獲得這種寶貴脂肪酸的。事實(shí)上直接吃海藻的小魚體內(nèi)的Omega-3脂肪酸含量也不高，但這種脂肪酸會(huì)隨著食物鏈的上升而被富集，所以自然界含有這種脂肪酸最多的食物是深海肉食魚類，比如三文魚、鯡魚和沙丁魚等。但是，隨著食物鏈的上升而富集的不僅僅是Omega-3脂肪酸，還有汞、二噁英和多氯聯(lián)苯（PCBs）等有害物質(zhì)。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：A.因?yàn)樯詈Ｈ馐臭~類富含Omega-3脂肪酸，所以大量進(jìn)食有益健康B.深海肉食魚類是含Omega-3脂肪酸和汞、二噁英和多氯聯(lián)苯（PCBs）等有害物質(zhì)多的食物C.自然界中含有大量Omega脂肪酸的食物只有魚類D.深海魚油是一種非常暢銷的膳食補(bǔ)充劑參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“自然界含有這種脂肪酸最多的食物是深海肉食魚類，比如三文魚、鯡魚和沙丁魚等。但是，隨著食物鏈的上升而富集的不僅僅是Omega-3脂肪酸，還有汞、二噁英和多氯聯(lián)苯（PCBs）等有害物質(zhì)”，文段沒有提及大量進(jìn)食有益健康，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“所以自然界含有這種脂肪酸最多的食物是深海肉食魚類，比如三文魚、鯡魚和沙丁魚等。但是，隨著食物鏈的上升而富集的不僅僅是Omega-3脂肪酸，還有汞、二噁英和多氯聯(lián)苯（PCBs）等有害物質(zhì)”，文段只是說明深海魚肉含有這些有害物質(zhì)，并未提及含量多，屬于偷換數(shù)量，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“魚類是自然界中唯一含有大量Omega-3脂肪酸的食物”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“魚類是自然界中唯一含有大量Omega-3脂肪酸的食物”，符合文意。D項(xiàng)，文段并未提及暢銷，屬于無中生有，錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。23.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：觀察題干，分析第三個(gè)圖形與第二個(gè)圖形的不同部分，明確2個(gè)圖形間存在的關(guān)系，即可解題。將每組的第一個(gè)圖形割去兩個(gè)第二個(gè)圖形中的小封閉區(qū)域后得到第三個(gè)圖形。故本題選C。24.雷鋒一生并沒做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，也并沒有高調(diào)的宣示和張揚(yáng)，可以說除了平凡還是平凡。但是，雷鋒正是以其“平凡”的一生，證明了“公者千古，私者一時(shí)”的道理，成就了一個(gè)民族道德建設(shè)的前行者。這給我們的啟示是（

）。A.人生價(jià)值只有在平凡中才能實(shí)現(xiàn)B.個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值C.人的價(jià)值就是懷著奉獻(xiàn)之心而不求回報(bào)D.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性參考答案：B解題思路：雷鋒以其“平凡”的一生，證明了“公者千古，私者一時(shí)”的道理，這表明個(gè)人只有投身于社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，才能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。個(gè)人和社會(huì)相互創(chuàng)造，離開了社會(huì)，不可能有個(gè)人，個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。人生價(jià)值不僅僅只是在平凡中才能實(shí)現(xiàn)，A項(xiàng)說法過于絕對(duì)；C項(xiàng)只看到了人的社會(huì)價(jià)值而忽略了人的個(gè)人價(jià)值，其說法本身錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題干無關(guān)；人的價(jià)值包括個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，人既是價(jià)值的創(chuàng)造者又是價(jià)值的享受者，個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)和源泉，處于首要地位，社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本前提和條件，B項(xiàng)正確。故正確答案為B。25.機(jī)密：保密：安全A.肥胖：健身：成長B.無知：學(xué)習(xí)：追趕C.樂觀：笑話：開朗D.落后：努力：進(jìn)步參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，對(duì)機(jī)密保密的目的是保證安全。對(duì)機(jī)密進(jìn)行保密一定是為了安全。A項(xiàng)，肥胖進(jìn)行健身是為了減肥，不是成長，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，無知進(jìn)行學(xué)習(xí)是為了有知識(shí)，不是追趕，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，樂觀和開朗是近義詞，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，落后了進(jìn)行努力一定是為了進(jìn)步，與題干關(guān)系一致。故本題選D。26.在人類的腦海中，“科學(xué)”除了創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富以外，往往扮演了“真實(shí)”與“客觀”的化身，如果這一切被

，后果不堪設(shè)想。那么，我們需要

的是，在剛剛過去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)？依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.顛覆厘清B.推倒分清C.顛仆辨清D.推翻厘正參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“后果不堪設(shè)想”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)“科學(xué)”作為“真實(shí)”與“客觀”的化身這件事不能被推翻。A項(xiàng)“顛覆”、B項(xiàng)“推倒”、D項(xiàng)“推翻”均符合文意，保留；C項(xiàng)“顛仆”指跌倒、跌落，與“推翻”無關(guān)，排除。第二空，根據(jù)“是誰扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，橫線處表達(dá)需要“弄清楚”扣動(dòng)扳機(jī)的人是誰之意，A項(xiàng)“厘清”指整理清楚，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“分清”指分辨清楚，搭配的對(duì)象應(yīng)是“多個(gè)對(duì)象”，而文中并未提及多個(gè)對(duì)象，搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“厘正”指改正、訂正，與文意無關(guān)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)也有成長的煩惱》解題思路：第一步，閱讀文段，抓住關(guān)聯(lián)詞“如果”“那么”等提示信息，理解空缺處的意思。第二步，結(jié)合語境和詞義選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，句意為科學(xué)往往扮演“真實(shí)”“客觀”的化身，如果科學(xué)的這一角色被推翻或顛覆，后果將非常嚴(yán)重。由“后果不堪設(shè)想”可知，此處所填詞語的語義程度較重，“推倒”不符合語境，排除B?！邦嵠汀币鉃榈?，用在此處與句意不符，排除C。第二空，“厘清”指整理清楚，“厘正”指訂正、改正。由后文“是誰扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，此處是要弄清楚問題發(fā)生的根源，而非訂正問題，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在人類的腦海中……”可知，“這一切”指代腦海中的觀念、想法。C項(xiàng)“顛仆”指跌倒、跌落，不能與觀念搭配，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“顛覆”指推翻，摧毀、滅亡；B項(xiàng)“推倒”指推翻；D項(xiàng)“推翻”指根本否定已有的說法、計(jì)劃、決定等。三者均可與“觀念”搭配，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“在剛剛過去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)”可知，第二空詞語應(yīng)表示弄清楚的意思。A項(xiàng)“厘清”指梳理清楚，符合文意。B項(xiàng)“分清”指把兩者區(qū)別清楚，其后常跟兩個(gè)或兩個(gè)以上的主體，如分清是非，分清對(duì)錯(cuò)等，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“厘正”指訂正、改正，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。27.著作人身權(quán)，又稱著作精神權(quán)，指著作權(quán)人對(duì)其作品所享有的各種與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，是作者通過創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，又稱著作經(jīng)濟(jì)權(quán)，是著作人身權(quán)的對(duì)稱，是指著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品而獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列說法中正確的是：A.某知名網(wǎng)絡(luò)小說作家要求出版社使用其真實(shí)姓名出版其作品，則該作家行使的是著作人身權(quán)B.畫家王某將自己的畫作以高價(jià)賣給了姜某，則姜某獲得了該畫作的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)C.某知名舞蹈家創(chuàng)作的舞蹈深受群眾喜愛，不少人紛紛模仿并進(jìn)行商業(yè)演出，該舞蹈家要求停止這一侵權(quán)行為，則她行使的是著作人身權(quán)D.某劇作家創(chuàng)作的電視劇因深受觀眾喜愛而被翻拍，該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局，則他行使的是著作財(cái)產(chǎn)權(quán)參考答案：A解題思路：本題涉及著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)兩個(gè)定義，并要求選擇說法正確的一項(xiàng)，需對(duì)兩個(gè)定義都理解到位。分析發(fā)現(xiàn)，著作人身權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)是“與人身相聯(lián)系、無直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利”，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)是“獲得物質(zhì)利益”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。著作人身權(quán)的定義要點(diǎn)：著作權(quán)人對(duì)其作品享有的各種與人身相關(guān)卻又無直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的定義要點(diǎn)：著作權(quán)人獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。A項(xiàng)，作家要求出版社使用其真實(shí)姓名出版其作品，是與著作權(quán)人的人身相關(guān)且無直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說法正確。B項(xiàng)，著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)都是著作權(quán)人擁有的權(quán)利，而該項(xiàng)中姜某并非著作權(quán)人，故不能說姜某獲得該畫的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，該舞蹈家要求其他人停止商業(yè)演出，涉及財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，故不屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局，并無直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，而是作者維護(hù)作品完整性的權(quán)利，屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，關(guān)鍵信息如下：（1）著作人身權(quán)：①與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，②依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利；（2）著作財(cái)產(chǎn)權(quán)：①著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品，②獲得物質(zhì)利益。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用真實(shí)姓名出版作品，未涉及到物質(zhì)利益，屬于“與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容”，目的是“依法享有獲得名譽(yù)、聲望”，符合著作人身權(quán)，說法正確；B項(xiàng)：將畫作以高價(jià)賣出，屬于“獲得物質(zhì)利益”，符合著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，但獲得該權(quán)利的應(yīng)是畫家王某自身，而不是姜某，說法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：商業(yè)演出是經(jīng)濟(jì)行為，屬于“獲得物質(zhì)利益”，符合著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：該劇作家要求不能改變結(jié)尾，屬于“維護(hù)作品完整性的權(quán)利”，符合著作人身權(quán)，說法錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為：（1）著作人身權(quán)：依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利；（2）著作財(cái)產(chǎn)權(quán)：著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品而獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某知名網(wǎng)絡(luò)小說作家要求出版社使用其真名是“作者通過創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利”，行使的是著作人身權(quán)，正確，當(dāng)選；B項(xiàng)：考查著作財(cái)產(chǎn)權(quán)定義，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)應(yīng)該屬于畫家王某，排除；C項(xiàng)：該舞蹈家要求停止模仿她的舞蹈進(jìn)行商業(yè)演出獲利，她行使的是著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局是行使的著作人身權(quán)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。故正確答案為A。28.歷史上“貞觀之治”“開元盛世”出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（

）A.漢B.唐C.宋D.清參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史?！柏懹^之治”是唐朝初年唐太宗在位期間出現(xiàn)的清明政治、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、文化繁榮的治世局面?！伴_元盛世”，是指唐朝在唐玄宗治理下出現(xiàn)的盛世。漢代盛世包括西漢“文景之治”和東漢“光武中興”。清朝盛世為“康雍乾盛世”。故正確答案為B。29.“一門父子三詞客”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，張鵬翮撰蘇姓宗祠用聯(lián)：“一門父子三詞客，千古文章四大家。”上聯(lián)典指“三蘇”既是散文家，又長于詩詞。父子三詞客指蘇軾一家眉山三蘇祠，三蘇即蘇洵、蘇軾、蘇轍。下聯(lián)千古文章四大家是指：唐代韓愈、柳宗元和北宋歐陽修、蘇軾。因此，本題正確。千古文章四大家，這四個(gè)人物是存在爭(zhēng)議的，有人指千古文章四大家是指歐陽修、蘇軾、王安石、黃庭堅(jiān)，還有說指宋代歐陽修和三蘇。至今沒有確切答案，不過大家多數(shù)都認(rèn)可的答案是韓愈、柳宗元和歐陽修、蘇軾。不同的觀點(diǎn)：既然是蘇祠聯(lián)，下聯(lián)千古文章四大家是指的還是三蘇，蘇洵的散文、蘇轍的散文、蘇軾的散文和蘇軾的詞，計(jì)四大家，充分褒揚(yáng)蘇家父子且突出蘇軾的貢獻(xiàn)。30.某學(xué)校女學(xué)生人數(shù)比男學(xué)生人數(shù)的一半少61人，男學(xué)生人數(shù)比女學(xué)生人數(shù)的3倍多2人，則該學(xué)校共有（

）名學(xué)生。A.465B.472C.482D.498參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)該校女生人數(shù)為x，則男生人數(shù)為3x+2。由題意有x=（3x+2）÷2－61，解得x=120。則該學(xué)校共有學(xué)生x+3x+2=482（名）。因此，選擇C選項(xiàng)。31.四戶人家排成一行，已知a家在b家的隔壁，a家與d家不相鄰，如果d家與c家也不相鄰，那么c家的隔壁應(yīng)是：A.a家B.b家C.d家D.無法判斷參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干信息，將四家進(jìn)行排序可得，兩種情況，cabd或dbac，不論哪種情況，c都與a相鄰。因此，選擇A選項(xiàng)。32.飛行器在速度接近音速時(shí)會(huì)有一股強(qiáng)大的阻力，使飛行器產(chǎn)生強(qiáng)烈的振蕩，速度衰減。這一現(xiàn)象被稱為音障。要突破音障，對(duì)超音速飛機(jī)的結(jié)構(gòu)有一定要求，下列機(jī)翼的設(shè)計(jì)有利于突破音障的是：A.又薄又短B.又薄又長C.又厚又短D.又厚又長參考答案：A解題思路：本題考查科技常識(shí)。飛機(jī)是靠機(jī)翼產(chǎn)生升力，而把飛機(jī)托上天空的，機(jī)翼越大，升力就越大。但是，從另一方面來看，機(jī)翼在飛行中也會(huì)產(chǎn)生阻力，機(jī)翼越厚越長，阻力也越大。在飛行速度比較低的時(shí)候，為了產(chǎn)生足夠的升力，就要把機(jī)翼做得長一些，例如滑翔機(jī)的翅膀就特別長；當(dāng)速度提高以后，特別是在超音速飛行的時(shí)候，如果機(jī)翼厚長，所產(chǎn)生的阻力就特別大，就很難突破音障。因此對(duì)于超音速飛機(jī)來說，把機(jī)翼設(shè)計(jì)得又短又薄才能有利于突破音障。故正確答案為A。解題思路：本題考查科技常識(shí)，難度較大。首先可用排除法排除C、D。從題干入手，機(jī)翼的設(shè)計(jì)要有利于突破音障，那么其設(shè)計(jì)就要有利于減小阻力，使飛行器保持平穩(wěn)。根據(jù)物理知識(shí)，機(jī)翼如果很厚，飛行器就會(huì)比較笨重，不夠靈活，飛行時(shí)受到的阻力也會(huì)變大，故機(jī)翼應(yīng)設(shè)計(jì)得薄些。本題難點(diǎn)是對(duì)A、B兩項(xiàng)的判斷。突破音障重要的是技術(shù)因素，不在于一味地提高發(fā)動(dòng)機(jī)推力，而在于通過改變飛機(jī)外形刺破音障。超音速飛機(jī)的機(jī)體結(jié)構(gòu)，同亞音速飛機(jī)不同，機(jī)翼必須薄得多；關(guān)鍵因素是相對(duì)厚度，即機(jī)翼最大厚度處厚度與翼弦的比率。超音速飛機(jī)的翼展不能太大，而應(yīng)趨向于較寬較短，翼弦增大。設(shè)計(jì)師們想出的辦法之一，是將機(jī)翼做成三角形。機(jī)翼前緣的后掠角較大，翼根很長，從機(jī)頭到機(jī)尾同機(jī)身相接。另一個(gè)辦法，是把超音速機(jī)翼做得又薄又短，可以不用后掠角。故本題選A。33.使文明衰落的因素有多種，但生態(tài)的惡化卻是個(gè)十分重要的因素，綠色的森林曾滋養(yǎng)了古代的文明，幾乎古人類遺址，都有一個(gè)適宜的森林環(huán)境，森林是文明的保姆和奶娘。童年時(shí)代人類出于無知往往任性砍伐，破壞森林，無聲的大自然起初忍受著，之后會(huì)慢慢作出反應(yīng)。一旦森林全毀滅，那生存一時(shí)的文明，那無知而自信的文明創(chuàng)造者，不免遭到厄運(yùn)。這段文字意在說明：A.人類創(chuàng)造文明的同時(shí)也惡化了生態(tài)B.生態(tài)的惡化必然帶來森林的毀滅C.生態(tài)惡化是導(dǎo)致文明衰落的重要原因D.綠色森林是古代文明的搖籃參考答案：C解題思路：文段首句指出生態(tài)惡化是致使文明衰落的關(guān)鍵因素，后文詳細(xì)介紹森林滋養(yǎng)了古代文明，但在人類破壞森林時(shí)，森林會(huì)作出一些慢慢的反應(yīng)，一旦森林全部毀滅，人類文明也必將遭遇厄運(yùn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生態(tài)惡化與文明衰落的關(guān)系，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生態(tài)惡化是促使文明衰落的關(guān)鍵因素，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文中“生態(tài)惡化”與“文明衰落”為因果關(guān)系，而非“同時(shí)”引導(dǎo)的并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)，缺少主題詞“文明衰落”，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“綠色的森林曾滋養(yǎng)了古代的文明”，屬于解釋說明部分，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。34.婚禮：司儀：賓客A.教學(xué)：學(xué)生：教師B.訴訟：法官：原告C.新聞：主持人：記者D.球賽：裁判：球迷參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。司儀主持婚禮，賓客作為旁觀者參加婚禮。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：學(xué)生不能主持教學(xué)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：法官主持訴訟，但原告是本次訴訟的直接參與者，不是旁觀者，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：主持人主持新聞，但記者不是新聞的旁觀者，不是參加新聞，記者應(yīng)該是去采訪新聞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：裁判主持球賽，球迷作為觀眾旁觀球賽，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。35.2015年起我國開始試點(diǎn)個(gè)稅遞延型養(yǎng)老保險(xiǎn)，即個(gè)人收入中用于購買商業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)時(shí)，其應(yīng)繳個(gè)人所得稅可延期至提取保險(xiǎn)金時(shí)再交稅。國家此舉的主要目的是：A.減輕個(gè)人稅負(fù)，鼓勵(lì)居民購買養(yǎng)老保險(xiǎn)B.購買社會(huì)保險(xiǎn)，更好保障個(gè)人投資收益C.扶持保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展，增加投資者的信心D.解決養(yǎng)老財(cái)政壓力，補(bǔ)齊養(yǎng)老資金缺口參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度。第二步，所謂個(gè)人稅收遞延型養(yǎng)老保險(xiǎn)，即指投保人在稅前列支保費(fèi)，在領(lǐng)取保險(xiǎn)金時(shí)再繳納稅款。由于在購買保險(xiǎn)和領(lǐng)取保險(xiǎn)金的時(shí)候，投保人處于不同的生命階段，其邊際稅率有非常大的區(qū)別，對(duì)于投保人有一定的稅收優(yōu)惠。從而能拉動(dòng)個(gè)人購買養(yǎng)老險(xiǎn)的需求，也是拉動(dòng)內(nèi)需的一個(gè)催化劑。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：社會(huì)保險(xiǎn)屬于社會(huì)保障的內(nèi)容，題干強(qiáng)調(diào)個(gè)人購買養(yǎng)老保險(xiǎn)，該保險(xiǎn)屬于商業(yè)保險(xiǎn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：個(gè)稅遞延型養(yǎng)老保險(xiǎn)，目的是減輕購買保險(xiǎn)的居民的稅負(fù)，而不是扶持保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“稅延養(yǎng)老”是可以“舒緩養(yǎng)老財(cái)政壓力，彌補(bǔ)養(yǎng)老資金缺口”，并非“解決養(yǎng)老財(cái)政壓力，補(bǔ)齊養(yǎng)老資金缺口”，此表述程度過于絕對(duì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤36.行政方法的本質(zhì)是（

）。A.約束B.管理C.調(diào)解D.服務(wù)參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。行政方法是指依靠行政組織的權(quán)威，運(yùn)用命令、規(guī)定、指示、條例等行政手段，按照行政系統(tǒng)和層次，以權(quán)威和服從為前提，直接指揮下屬工作的管理方法。行政方法的實(shí)質(zhì)是通過行政組織中的職務(wù)和職位來進(jìn)行管理。它特別強(qiáng)調(diào)職責(zé)、職權(quán)、職位，而并非個(gè)人的能力或特權(quán)。任何部門、單位總要建立起若干行政機(jī)構(gòu)來進(jìn)行管理。它們都有著嚴(yán)格的職責(zé)和權(quán)限范圍。由于在任何行政管理系統(tǒng)中，各個(gè)層次所掌握的信息絕對(duì)是也應(yīng)當(dāng)是不對(duì)稱的，所以，才有了行政的權(quán)威。上級(jí)指揮下級(jí)，完全是由于高一級(jí)的職位所決定的。下級(jí)服從上級(jí)是對(duì)上級(jí)所擁有的管理權(quán)限的服從。故正確答案為B。37.形而上學(xué)是用孤立，靜止、片面的觀點(diǎn)來看事物，與客觀實(shí)際并不相符，下列成語體現(xiàn)上述哲學(xué)觀點(diǎn)的是：A.揠苗助長B.吐故納新C.剛?cè)嵯酀?jì)D.不積跬步，無以至千里參考答案：A解題思路：第一步，本題考查者哲學(xué)知識(shí)。第二步，“揠苗助長”意思是指有個(gè)人希望自己田里的禾苗長的快點(diǎn)，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，最后禾苗都枯死了。這個(gè)人只孤立、靜止、片面地看到了禾苗的高度，沒看到與禾苗生長相聯(lián)系的因素，以及禾苗每天都在慢慢成長的發(fā)展規(guī)律。因而，體現(xiàn)了形而上學(xué)的觀點(diǎn)。A項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：吐故納新意思是原指人呼吸時(shí)，吐出濁氣，吸進(jìn)新鮮空氣?，F(xiàn)多用來比喻舍棄舊的，吸收新的，不斷更新。辯證否定的實(shí)質(zhì)就是“揚(yáng)棄”，即取其精華，去其糟粕，在否定糟粕的同時(shí)不斷發(fā)展精華、創(chuàng)新。吐故納新體現(xiàn)了辯證的否定，并沒有體現(xiàn)形而上學(xué)觀點(diǎn)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：剛?cè)嵯酀?jì)的意思是剛強(qiáng)的和柔和的相互補(bǔ)充，使恰到好處。剛強(qiáng)和柔和本來是矛盾的對(duì)立兩面，但剛?cè)岵?jì)強(qiáng)調(diào)兩者相互補(bǔ)充，體現(xiàn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，并沒有體現(xiàn)形而上學(xué)觀點(diǎn)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：不積跬步，無以至千里意思是做事情不一點(diǎn)一點(diǎn)積累，就永遠(yuǎn)無法達(dá)成目的。這說明做事情要注重量的積累，才能最終導(dǎo)致質(zhì)變。體現(xiàn)了質(zhì)量互變規(guī)律，并沒有體現(xiàn)形而上學(xué)觀點(diǎn)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。38.1至10月，旅客周轉(zhuǎn)量平均每月約多少億人公里？（）A.167.13B.1671.31C.16235.17D.1623.52參考答案：D解題思路：第一步：分析問題出現(xiàn)了平均，故為平均數(shù)的計(jì)算。用1-10月的旅客周轉(zhuǎn)量合計(jì)除以10個(gè)月即可。第二步：計(jì)算過程根據(jù)材料可知，1-10月的旅客周轉(zhuǎn)量合計(jì)為16235.17億人公里，故1至10月，旅客周轉(zhuǎn)量平均每月約為：16235.17/10=1623.517億人公里，最接近的為D選項(xiàng)1623.52億人公里。第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為D。39.獵豹：貓科：動(dòng)物A.西褲：褲子：服裝B.細(xì)菌：病毒：微生物C.瑪瑙：石頭：寶石D.助教：講師：副教授參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。貓科一般指貓科動(dòng)物，而獵豹是貓科動(dòng)物的一種，獵豹是動(dòng)物的一種，且貓科動(dòng)物是動(dòng)物的一種，三詞之間兩兩構(gòu)成種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：西褲是褲子的一種，西褲是服裝的一種，且褲子是服裝的一種，三詞之間兩兩構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：細(xì)菌是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒是由DNA或RNA的一個(gè)分子構(gòu)成的，細(xì)菌和病毒是兩種不同的有機(jī)體，屬于不同的微生物，前兩詞構(gòu)成并列關(guān)系，與第三詞構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：瑪瑙是石頭的一種，瑪瑙是寶石的一種，均構(gòu)成種屬關(guān)系，但寶石是石頭的一種，與題干順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：助教、講師、副教授分別是大學(xué)教師的不同職稱，三詞之間構(gòu)成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致

，排除。故正確答案為A。40.古人四兄弟從大到小的排列次序是伯仲叔季。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史?！安偈寮尽笔枪糯值苤g，從大到小的排列順序。伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。出自《左傳》：“亦唯伯仲叔季圖之。”故表述正確。41.駕駛機(jī)動(dòng)車通過急彎路時(shí)，行駛速度一般不超過30公里/每小時(shí)，否則容易發(fā)生事故，主要是因?yàn)椋?/p>

）。A.速度越大，離心力越大B.速度越大，向心力越大C.速度越大，角速度越小D.速度越大，離心力越小參考答案：A解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤，離心力是一種虛擬力，是一種慣性的體現(xiàn)，它使旋轉(zhuǎn)的物體遠(yuǎn)離它的旋轉(zhuǎn)中心。離心力的大小與速度成正比，彎道超車時(shí)，速度越大，離心力就越大，容易發(fā)生事故。B項(xiàng)錯(cuò)誤，向心力是使物體作圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力。汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)的向心力由車輪與地面間的靜摩擦力提供，而靜摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和接觸面上的壓力有關(guān)，與速度無關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，連接運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)和圓心的半徑在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧度叫做角速度，速度（即線速度，物體上任一點(diǎn)對(duì)定軸作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度稱為線速度）越大，角速度越大。故正確答案為A。42.得隴望蜀：狼子野心A.沐猴而冠：狐假虎威B.指桑罵槐：趾高氣揚(yáng)C.坐井觀天：鼠目寸光D.投桃報(bào)李：指雁為羹參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干關(guān)系?！暗秒]望蜀”的字面意思是已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀，通俗來講就是吃著碗里的，看著鍋里的。“狼子野心”的字面意思是狼子即狼崽，野心即野獸的本性，有野心勃勃的意思。兩個(gè)詞表達(dá)的意思大致相同，所以題干是近義關(guān)系。第二步：逐一判斷選項(xiàng)關(guān)系。A項(xiàng)“沐猴而冠”比喻虛有其表，形同傀儡；“狐假虎威”是指狐貍假借老虎的威勢(shì)，比喻依仗別人的權(quán)勢(shì)來欺壓人，兩者意思不同沒有直接關(guān)系，排除。B項(xiàng)“指桑罵槐”意思是指著桑樹罵槐樹，比喻表面上罵這個(gè)人，實(shí)際上是罵那個(gè)人；“趾高氣揚(yáng)”是指走路時(shí)腳抬得很高，神氣十足，兩者意思也不同，無直接關(guān)系，排除。C項(xiàng)“坐井觀天”是指坐在井里看井水中倒映出的天，用來比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺之人；“鼠目寸光”同樣是形容目光短淺，沒有遠(yuǎn)見，屬于近義關(guān)系，符合題干的關(guān)系。D項(xiàng)“投桃報(bào)李”意思是他送給我桃，我以李子給予回贈(zèng)，表達(dá)報(bào)答之意；“指雁為羹”比喻用空想來安慰自己，有望梅止渴的意思，兩者并無直接關(guān)系，排除。故正確答案為C。43.風(fēng)險(xiǎn)：社會(huì)：預(yù)防A.食品：安全：維護(hù)B.腐敗：官員：懲治C.超車：彎道：嚴(yán)禁D.命運(yùn)：改變：讀書參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?？稍炀錇椋侯A(yù)防社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：可造句為：維護(hù)食品安全，但詞語順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：可造句為：懲治官員腐敗，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：可造句為：嚴(yán)禁彎道超車，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；D項(xiàng)：可造句為：讀書改變命運(yùn)，但“改變命運(yùn)”為動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。對(duì)比B、C兩項(xiàng)，題干中“社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)”是社會(huì)本身的風(fēng)險(xiǎn)，B項(xiàng)的“官員腐敗”是官員本身的腐敗，而C項(xiàng)的“彎道超車”則指在彎道上超車，并非彎道本身的超車，因此B項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為B。44.所謂微物之美，也即是對(duì)這樣一些微小事物的敏感，雖然微小，卻愿意停留。有時(shí)鄉(xiāng)村、山水，老字號(hào)的小鎮(zhèn)文化，舊有的傳統(tǒng)······它們的存在，是對(duì)都市人的一種提醒，提醒自己不要走得太快——忙，就是心死亡。孫犁有句話：“文章做到極處，無有他奇，只是恰好；人品做到極處，無有他異，只是本然?！边@恰好和本然，不也是對(duì)忙得失了本性耐心的都市人一個(gè)提醒嗎？這段文字意在表明：A.微物之美，提醒著都市人不要太忙B.微物雖小，都市人卻愿意為之停留C.那些視為美的東西，何其短暫脆弱，根本經(jīng)不起一次次地被探看、被驚擾D.恰好和本然，是對(duì)忙得失了本性耐心的都市人一個(gè)提醒參考答案：A解題思路：文段首先通過下定義的方式引出微物之美的話題，接下來指出微物之美是在提醒都市人不要走得太忙太快，最后引用孫犁的話舉例論證，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)微物之美提醒都市人不要太忙，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段未提及“都市人愿意為之停留”，無中生有，排除。C項(xiàng)，文段未提及“何其短暫脆弱”、“經(jīng)不起一次次地被探看、被驚擾”，無中生有，排除。D項(xiàng)，“恰好與本然”是對(duì)舉例進(jìn)行的闡述，非重點(diǎn)，且沒有提及文段主題詞“微物之美”，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊渡街泻嗡小方忸}思路：第一步，分析文段。文段首句通過下定義引出“微物之美”這一話題，然后論述微物之美提醒都市人不要走得太快，最后援引孫犁的觀點(diǎn)論證。文段結(jié)構(gòu)是“分—總—分”，主旨句是“他們的存在，是對(duì)都市人的一種提醒，提醒自己不要走得太快——忙，就是心死亡”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要抓住文段中多次提到的“提醒”一詞，“提醒”后的內(nèi)容即為文段的主旨。文段前兩句指出微物雖小，但卻很重要，它們的存在是對(duì)都市人的一種提醒，提醒自己不要太忙；接著引用孫犁的話再次提醒都市人不要忙得失了本性耐心。由此可知，文段意在說明微物之美，提醒都市人不要太忙，A項(xiàng)正確。由文意可知都市人忙得并沒有為微小事物停留，所以作者才會(huì)提醒都市人要為微物之美停留，B項(xiàng)表述與文意相悖，排除；C項(xiàng)文段未涉及，排除；D項(xiàng)“恰好和本然”是舉例的內(nèi)容，而非文段主旨。故本題選A。45.下列語句與哲學(xué)原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.橫切牛羊豎切豬，要省力氣看紋路——辦事要按客觀規(guī)律B.工欲善其事，必先利其器——主觀能動(dòng)性發(fā)揮受客觀條件限制C.破屋更遭連夜雨，漏船又遇打頭風(fēng)——事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也——實(shí)踐是真理的來源參考答案：C解題思路：本題考查哲學(xué)原理，需結(jié)合選項(xiàng)具體分析。A項(xiàng)正確，做事情要按照客觀規(guī)律，才能更加容易地完成。按照牛、羊、豬的原有紋路進(jìn)行切割，會(huì)更加容易且省力氣，遵循了客觀規(guī)律。B項(xiàng)正確，在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)，會(huì)受到客觀條件的限制。想要完成一件事，如果沒有很好的利器就不能很好地完成，表明了在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)會(huì)受客觀條件的限制。C項(xiàng)錯(cuò)誤，屋子本來就破了，可是偏偏又趕上連夜下雨。船本來就漏水了，但是又趕上逆風(fēng)航行。只體現(xiàn)出了事物發(fā)展過程中的曲折性，并未體現(xiàn)出前進(jìn)性。D項(xiàng)正確，登高山才知天之高，臨深淵才知地之厚，通過實(shí)踐才能獲得真理，說明了實(shí)踐是真理的來源。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，C項(xiàng)中的“破屋”“連夜雨”“漏船”“打頭風(fēng)”都只體現(xiàn)了事物發(fā)展過程中的曲折性，而沒有體現(xiàn)事物發(fā)展的前進(jìn)性。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)。本題屬于材料理解型題，考生要仔細(xì)讀題，分析材料，找出其所反映的哲學(xué)原理，而不能想當(dāng)然，被字面意思迷惑。例如本題C項(xiàng)，“破屋”“連夜雨”“漏船”等詞語，乍一看似乎與前進(jìn)性、曲折性相關(guān)，但只要仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話只體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性，并沒有體現(xiàn)出前進(jìn)性。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。切肉要順著肉的紋路，反映了尊重規(guī)律的原理。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。想要使工作做好，一定要先讓工具鋒利，反映了主觀能動(dòng)性發(fā)揮受客觀條件限制。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤?！捌莆莞膺B夜雨，漏船又遇打頭風(fēng)”的意思是禍不單行，并未體現(xiàn)事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一這一原理。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。不登上高山，就不知天多么高；不面臨深澗，就不知道地多么厚，說明實(shí)踐是真理的來源。故本題選C。46.古代動(dòng)物中有一類動(dòng)物叫蜥螈，它

具有兩棲動(dòng)物的特征，

具有爬行動(dòng)物的特征。

古生物學(xué)工作者不容易弄清楚它到底是兩棲動(dòng)物還是爬行動(dòng)物，

過去把它放在爬行動(dòng)物中，

現(xiàn)在又把它放在兩棲動(dòng)物中去。將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.既又因此以至而B.既又因此以致而C.不但而且不過盡管但是D.不但而且因此盡管但是參考答案：B解題思路：先看第三空，第三空后半句與前幾句屬于因果關(guān)系，C項(xiàng)用轉(zhuǎn)折連詞“不過”不符合語境，排除。第四空，后句與前句為因果關(guān)系，D項(xiàng)轉(zhuǎn)折連詞“盡管”不符合語境，排除。“以致”，有“因而造成、致使”的意思，表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。根據(jù)句意，本題第四空選“以致”比較恰當(dāng)?！耙灾痢?，有“一直到”的意思，表范圍、數(shù)量、程度、時(shí)間等延伸和發(fā)展，一般指從小到大，從小到多，從淺到深。

“以至”有甚至的意思，用在一句開頭，表示由于前一分句的情況而產(chǎn)生某種結(jié)果（一般是好的或者正面的結(jié)果），排除A項(xiàng)。故正確答案為B。47.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最合適的填入到第四幅圖的位置，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺４祟}對(duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形，根據(jù)對(duì)稱性，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。48.下列說法正確的是（

）。A.事業(yè)單位工作人員王某在單位已連續(xù)工作11年，距法定退休年齡還有5年，經(jīng)協(xié)商一致，單位與其訂立聘用至退休的合同B.應(yīng)屆畢業(yè)生李某通過人才引進(jìn)政策與某事業(yè)單位簽訂5年聘用合同，試用期3個(gè)月C.事業(yè)單位工作人員劉某聘用期滿后，聘用合同自動(dòng)順延D.蔡某與事業(yè)單位簽訂的4年聘用合同屬于短期合同參考答案：A解題思路：本題主要考查事業(yè)單位相關(guān)制度。A項(xiàng)正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第四章第十四條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。”B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第四章第十三條規(guī)定：“初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個(gè)月?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》的規(guī)定，聘用合同期滿，崗位需要、本人愿意、考核合格的，可以續(xù)簽聘用合同。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》的規(guī)定，聘用合同分為短期、中長期和以完成一定工作為期限的合同。對(duì)流動(dòng)性強(qiáng)、技術(shù)含量低的崗位一般簽訂3年以下的短期合同。故正確答案為A。49.臨床醫(yī)學(xué)教授格林斯潘認(rèn)為，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，只有當(dāng)父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)時(shí)，孩子才能學(xué)會(huì)以同樣的方式去回應(yīng)。這種同理心的聯(lián)系，拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅，而這正是培養(yǎng)信任所需要的。這種聯(lián)系也帶給孩子以自信，相信自己可以對(duì)他人產(chǎn)生影響，相信自己的意向也可以通過互動(dòng)的方式，得到他人的積極回應(yīng)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.父母的情緒回應(yīng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展至關(guān)重要B.同理心是兒童獲得智力與情感發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)C.兒童的自我意識(shí)發(fā)展離不開與父母的積極互動(dòng)D.準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)是父母的核心任務(wù)參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題須梳理文段行文結(jié)構(gòu)，分析發(fā)現(xiàn)，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句。即正確答案應(yīng)與“只有……才……”引導(dǎo)的觀點(diǎn)相符。文段首先指出醫(yī)學(xué)教授格林斯潘的觀點(diǎn)，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，接著以“只有……才……”具體解釋了這種同理心聯(lián)系體現(xiàn)在父母與孩子的互動(dòng)中；最后兩句具體介紹了這種同理心聯(lián)系對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的積極作用。由此可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句，C項(xiàng)是對(duì)首句的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)，文段論述的是父母與孩子的同理心體現(xiàn)在他們的互動(dòng)中,該項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)父母的情緒回應(yīng)，未體現(xiàn)孩子對(duì)父母的情緒回應(yīng),且文段說的是“父母能夠持續(xù)……做出有效回應(yīng)”，“父母的情緒回應(yīng)”不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)概念變化，將“父母與孩子的同理心關(guān)系”偷換為“同理心”，且“是……堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”無中生有，排除。D項(xiàng)的“核心任務(wù)”無中生有，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系”，接著以必要條件形式“只有......才......”強(qiáng)調(diào)父母與孩子互動(dòng)的重要性，最后具體解釋父母與孩子互動(dòng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展的作用。文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句是主旨句。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換項(xiàng)，符合文段意圖。A項(xiàng)“父母的情緒”B項(xiàng)“同理心”和D項(xiàng)“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”與文段核心話題不一致。文段雖然提到“同理心”，但主要強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心聯(lián)系”，即父母和孩子的互動(dòng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開篇點(diǎn)出格林斯潘的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要。接著對(duì)這種“同理心關(guān)系”進(jìn)行具體說明，即“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”。然后，用兩個(gè)指代詞“這種同理心的聯(lián)系”及“這種聯(lián)系”均指代前文的“父母與孩子的同理心關(guān)系”，論述其對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的重要意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”或“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“父母的情緒回應(yīng)”的重要性，但是文段強(qiáng)調(diào)的是“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”，即父母對(duì)孩子的回應(yīng)得是有效的回應(yīng)，故不如C項(xiàng)“與父母的積極互動(dòng)”表述明確，排除；B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心關(guān)系”，而非“同理心”，且“智力與情感”對(duì)應(yīng)“拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅”，表述片面，排除；D項(xiàng)，文段并沒有論述“父母的核心任務(wù)”，無中生有，且根據(jù)“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”可知，“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”表述片面，排除。故正確答案為C。50.競(jìng)爭(zhēng)：淘汰（

）A.驚嚇：失色B.疏忽：失算C.虧損：失信D.判斷：失誤參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！案?jìng)爭(zhēng)”可能會(huì)導(dǎo)致“淘汰”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“競(jìng)爭(zhēng)”會(huì)導(dǎo)致好的和不好的兩種結(jié)果，“淘汰”是其中一種不好的結(jié)果。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“驚嚇”可能會(huì)導(dǎo)致“失色”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“驚嚇”只會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“疏忽”可能會(huì)導(dǎo)致“失算”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“疏忽”只會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“虧損”和“失信”不是因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“判斷”可能會(huì)導(dǎo)致“失誤”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“判斷”會(huì)導(dǎo)致好的和不好的兩種結(jié)果，“失誤”是其中一種不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。51.①但在利用小鼠和人類細(xì)胞開展的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這把“剪刀”實(shí)際上經(jīng)常導(dǎo)致廣泛突變，雖然這些突變都發(fā)生在距目標(biāo)位點(diǎn)較遠(yuǎn)的地方②因此有專家聲明，我們發(fā)現(xiàn)（CRISPR帶來的）DNA（脫氧核糖核酸）變化此前被嚴(yán)重低估③有“基因剪刀”之稱的CRISPR基因組編輯技術(shù)，被認(rèn)為是生命科學(xué)領(lǐng)域的革命性技術(shù)④但英國某研究所研究人員警告說，使用CRISPR會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞出現(xiàn)先前沒有預(yù)料到的基因組損傷，基于該技術(shù)開發(fā)基因療法可能存在安全隱患⑤任何人如果想把這項(xiàng)技術(shù)用于基因療法，都應(yīng)謹(jǐn)慎行事，仔細(xì)研究可能出現(xiàn)的有害影響⑥先前研究表明，使用CRISPR編輯基因組時(shí)，目標(biāo)位點(diǎn)處并未出現(xiàn)許多無法預(yù)見的突變將以上6個(gè)句子重新排序，語序正確的是（

）。A.⑥③④①②⑤B.③④⑥①⑤②C.⑥③④①⑤②D.③④⑥①②⑤參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，判斷首句。③句通過下定義引出“CRISPR基因組編輯技術(shù)”話題，⑥句“先前研究表明”，介紹了一個(gè)關(guān)于“CRISPR基因組編輯技術(shù)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先論述“CRISPR基因組編輯技術(shù)”是什么，再介紹一個(gè)關(guān)于“CRISPR基因組編輯技術(shù)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故⑥句不適合作為首句，排除A、C兩項(xiàng)。對(duì)比B、D兩項(xiàng)，尾句不同，分別為②、⑤，②句“被嚴(yán)重低估”為問題表述，⑤句“應(yīng)謹(jǐn)慎行事”為針對(duì)②句提出的對(duì)策，故⑤句更適合作為尾句。故正確答案為D。【文段出處】《被給予厚望的“基因剪刀”CRISPR可能存安全隱患》52.每當(dāng)面臨命運(yùn)的重大抉擇，尤其是面臨生活和精神的嚴(yán)重危機(jī)時(shí)，我都會(huì)不由自主地走向毛烏素大沙漠。無邊的蒼茫，無邊的寂寥，如同踏上另外一個(gè)星球。嘈雜和紛亂的世俗生活消失了，冥冥之中，似聞天籟之聲。此間，你會(huì)真正用大宇宙的角度來觀照生命，觀照人類的歷史和現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)孤寂而無聲的世界里，你期望生活的場(chǎng)景會(huì)無比開闊，你體會(huì)生命的意義也更深刻。你感到人是這樣渺小，又感到人的不可思議的巨大。文段意在告知我們：A.沙漠旅行是一種很好的心靈治愈方式B.要善于打破自己固有的思維局限C.人對(duì)于宇宙萬物而言是極其渺小的D.要以更廣闊的視野來看待生活和生命參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先通過“我”

在沙漠中進(jìn)行自我療愈來引出觀點(diǎn)，指出用大宇宙的角度來觀照生命、歷史和現(xiàn)實(shí)，生活場(chǎng)景會(huì)更開闊、體會(huì)生命的意義會(huì)更深刻。因此文段意在強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該要用更大的角度去觀照生命和生活。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段意圖。A項(xiàng)，“沙漠旅行”為話題引入，通過“沙漠”來引出后文觀點(diǎn)，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“固有的思維局限”無中生有，文段未提及，排除；C項(xiàng)“人的渺小”只是其中一種感受，片面，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。53.在地球構(gòu)造活動(dòng)頻繁的時(shí)期，環(huán)非洲、南美洲和歐洲的新海洋盆地開始擴(kuò)展，產(chǎn)生了新的空間。大氣中大量二氧化碳與光合作用的生物發(fā)生反應(yīng)，死的生物隨后被埋在海底沉積物中，形成了富含碳元素的頁巖。大氣中的碳被固定下來，使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對(duì)海洋生命來說是非常嚴(yán)重的后果。因此科學(xué)家認(rèn)為，全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。下列哪項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家的論斷？A.在全球變冷的200年后，頻繁的火山爆發(fā)，使得固化在頁巖中的碳以二氧化碳的形式重回到大氣層，部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)B.全球變暖會(huì)導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機(jī)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在26萬年前全球變冷的時(shí)期，海洋生物發(fā)生過類似的危機(jī)C.大規(guī)模且長期的自然變化，或由于人類活動(dòng)而造成全球溫室效應(yīng)在短期內(nèi)的巨大改變對(duì)整個(gè)系統(tǒng)來說都具有沖擊作用D.科學(xué)家觀察到氣侯變冷的發(fā)生超過幾百萬年，而不是幾十年或幾百年，這還很難和我們迅速變化的現(xiàn)代氣侯條件聯(lián)系起來參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：大氣中的碳被固定下來使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對(duì)海洋生命來說是非常嚴(yán)重的后果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)只能說明全球升溫了，但是論點(diǎn)討論的是全球升溫或降溫的后果，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)?！叭蜃兣瘯?huì)導(dǎo)致海洋生物危機(jī)”說明全球變暖后果嚴(yán)重，“全球變冷的時(shí)期，海洋生物發(fā)生過類似的危機(jī)”說明全球變冷后果同樣嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。說明全球變暖后果嚴(yán)重，但未與變冷的后果相比較，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。本項(xiàng)指出“超過幾百萬年的氣候變冷”很難與“迅速變化的現(xiàn)代氣候條件——?dú)夂蜃兣甭?lián)系起來，說明氣候變暖的結(jié)果與氣候變冷的結(jié)果無法進(jìn)行比較，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。54.下列詩句背景與科舉制實(shí)行無關(guān)的是：A.慈恩寺下題名處，十七人中最少年B.太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花參考答案：C解題思路：第一步，本題考查詩句與科舉制的關(guān)系并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，C選項(xiàng)出自唐代詩人顏真卿的《勸學(xué)詩》，主要是勸勉青少年要珍惜少壯年華，珍惜時(shí)光。與科舉制度無關(guān)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題用聯(lián)想法解答。通過聯(lián)想選項(xiàng)詩句的詩名與上下句尋找解題線索。如D項(xiàng)出自唐朝孟郊的《登科后》，“登科”顯然與科舉制度相關(guān)，可排除以降低選擇難度?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿的《勸學(xué)詩》，意思為如果年輕時(shí)不勤奮學(xué)習(xí)和讀書，恐怕等到年老白頭的時(shí)候再想讀書就遲了，后悔已晚。C項(xiàng)與科舉制無關(guān)。故本題選C。解題思路：A項(xiàng)，“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，是白居易27歲時(shí)參加科舉，考中之后與其他同僚一起到西安的慈恩塔下游玩，所寫的詩。表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)少年得志，意氣風(fēng)發(fā)的心情。因此與科舉制度有關(guān)。B項(xiàng)，“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，“長策”意為長遠(yuǎn)的政策，在這里指“科舉制度”。C項(xiàng)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”語出顏真卿《勸學(xué)》，意為年輕時(shí)不知道勤奮學(xué)習(xí)，年老時(shí)讀書就晚了。與科舉制度無關(guān)。D項(xiàng)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，出自唐朝詩人孟郊的《登科后》，這兩句詩也成為千古名句?！按猴L(fēng)得意”原指讀書人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。與科舉制度有關(guān)。本題為選非題，故正確答案為C。55.白云蒼狗∶滄海桑田∶一成不變A.舉棋不定∶優(yōu)柔寡斷∶當(dāng)機(jī)立斷B.綠水青山∶窮山惡水∶山窮水盡C.望洋興嘆∶望梅止渴∶