六年級下冊語文試題期中測試題

/六年級語文下冊期中測試題〔A卷〕一、讀拼音,寫詞句?！?0分〕chūxúnduànliànyǎngzūnchǔyōuzhāngdēngjiécǎichànàjiānmàiyátángbiéwúsuǒqiúwǒshēngdàimíngrì,wànshìchéngcuōtuó。réngùyǒuyìsǐ,huòzhòngyútàishān,huòqīngyúhóngmáo。二、讀拼音填空?！?分〕zhēngjíwěi〔〕嶸書〔〕枯〔〕古〔〕荊〔〕〔〕造〔〕獰舟〔〕經(jīng)〔〕力〔〕杯盤狼〔〕〔〕曲求全三、在以下括號中填入相應的人物?！?分〕夸父東施江郎毛遂愚公葉公塞翁盲人杞人〔〕自薦〔〕憂天〔〕才盡〔〕追日〔〕好龍〔〕摸象〔〕失馬〔〕效顰〔〕移山四、下面每組詞都有一個共同點,請在后面的括號內寫出三個同類的詞?！?0分〕1．機靈頑強沉著〔〕〔〕〔〕2．驗算咒罵拍擊〔〕〔〕〔〕3．虛實勝負得失〔〕〔〕〔〕4．揚長避短七上八下冷嘲熱諷五、填空。〔12分〕1．這半個學期,從我們所學的課文中,我們了解了中華民族的一些民俗、民居,如客家的民居是住宅,傣家居住的是,維吾爾民族喜歡等。2．通過學習課文,我明白了?匆匆?的意思是3．?桃花心木?這篇課文里的“種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了〞的原因是4．我們認識了中國革命的先驅,全心全意為人民效勞的,“鞠躬盡瘁,死而后已〞的。明白了今天幸福的生活是來之不易的,所以我們5．使弈秋誨二人弈,其一人；一人雖聽之,,。六、判斷。〔5分〕1．此不為遠者小而近者大乎？這句話表示的是否認的意思?！病獭痢?．新聞還沒看完,就聽見啪,啪……幾聲鋒利的槍聲。這句話中的省略號的作用是表示聲音的中斷?！病獭痢?．?北京的春節(jié)?描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷,展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好,表達了作者對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛?！病獭痢?．“?皇帝的新裝?是安徒生寫的,是嗎？是的。〞這是反問句?！病獭痢?．“戰(zhàn)栗〞中的“栗〞與“滄海一粟〞中的“粟〞的讀音不一樣?！病獭痢称?、按要求寫句子?！?分〕1．藝術的比賽是無法同體育比賽等量齊觀的?！矒Q說法,不改變原意〕2．紅火,粉霞,白雪?！哺某膳疟染浠虮扔骶洹?．星期六我們去看足球賽?！矒Q成雙重否認句〕4．爺爺走路?！哺某煽鋸埦洹嘲?、給以下句子排列成通順的一段話,再填空?！?分〕〔〕我看在眼里,心里十分沖動,也跟著跳了下去?！病秤暝较略酱?雨水積成了洪水把河堤沖開了一個口子?！病匙詈?我們終于把決口堵上了?！病侈D眼間,就下起瓢潑大雨?！病巢灰粫?大伙兒也紛紛趕來參戰(zhàn)?！病忱蠌埬闷痂F鍬,迅速跳下水去,奮勇要堵住缺口?！病诚挛?雷聲隆隆,電光閃閃。這段話主要的意思是：九、從以下詞語中選出可運用的,寫一段話,描寫一個活動場面?！?分〕推、扔、緊張、熱火朝天、你追我趕、汗流滿面、有說有笑、陸續(xù)、喝彩、沸騰、同心協(xié)力、驚心動魄、挪移、哄堂大笑、能歌善舞、不但……而且……、有的……有的……、盡管……還是……十、閱讀?！惨弧橙丝偸且赖?但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就比泰山還重；替法西斯志力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。1．這段話的中心句：〔1分〕2．“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。〞中的“固〞、“或〞、“于〞三字的意思分別是：〔2分〕3．讀了這段話,我懂得了：〔2分〕4．司馬遷是我國西漢時期著名的、。他在受到當時最嚴厲的刑罰之后,忍辱負重,發(fā)奮圖強,寫出了史書巨著?！?分〕〔二〕成功的境界上個世紀初,有個猶太少年,他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴?？墒沁B他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了,完全沒有音樂的天賦。有一天,少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子,你先給我拉一首曲子吧。〞少年拉的是帕格尼尼24首練習曲中的第三首,簡直破綻百出。一曲終了,老琴師沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？〞少年說：“我想成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家。〞老人又問：“那你拉琴快樂嗎？〞少年答復：“我非?？鞓?。〞于是,老琴師把少年帶到自家的花園,對他說：“孩子,你現(xiàn)在非常的快樂,說明你已經(jīng)成功了,對不對？你拉小提琴是為了成功,獲得快樂,而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣,又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？世界上有兩種花,一種花能結果,一種花不能結果,可它們同樣美麗,比方玫瑰,比方郁金香,它們在陽光下開放,雖沒有任何明確的目的,但這也就足夠了。這才是成功的境界,一種大智慧！〞老人的一番話,讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里,少年不再對拉小提琴那么狂熱了,只把它當作調節(jié)生活獲得快樂的一種活動。他做什么事情都變得沉著冷靜起來,不再刻意追求成功了。20年后,這個少年成了名震天下的物理學家。他就是影響世界進程的偉人：阿爾帕特·愛因斯坦。1．寫出下面詞語的意思?！?分〕沉吟片刻：恍然大悟：2．那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？〔2分〕3．老琴師是怎么使那位少年放棄成為偉大的小提琴師的夢想的？〔3分〕4．短文要給人們什么啟示？〔2分〕十一、習作?！?8分〕?匆匆?、?十六年前的回憶?、?燈光?、?一夜的工作?……這些文章我們學習后,總是感動不已,任選一篇課文,寫一篇讀后感,題目自擬。