高中美術(shù)-美在民間永不朽-中國民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《中國民間美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者美在民間永不朽——中國民間美術(shù)教材分析本節(jié)課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)主要種類介紹和民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征三部分構(gòu)成，羅列了年畫、刺繡、風(fēng)箏、玩具、剪紙等民間美術(shù)作品。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：使學(xué)生了解民間美術(shù)的概念，種類，掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。2.能力目標(biāo)：通過欣賞圖片、思考問題、討論問題、發(fā)表看法等互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造精神。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、積極探索的精神。同時(shí)，讓學(xué)生在欣賞圖片的過程中，討論問題、發(fā)表看法，獲得藝術(shù)的陶冶和情感的交流，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛藝術(shù)的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)民間美術(shù)的概念、民間美術(shù)主要種類的介紹教學(xué)難點(diǎn)如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征教學(xué)方法講授法、電化教學(xué)法、演示法教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【教學(xué)過程】組織教學(xué)，師生問好。導(dǎo)入新課（一）教師展示布老虎和海豹玩具、播放一段北京傳統(tǒng)廟會視頻導(dǎo)入課題。（創(chuàng)造教學(xué)情境）提問視頻中有哪些民間美術(shù)種類。課件展示《中國民間美術(shù)》以及教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：明確民間美術(shù)的基本概念，了解民間美術(shù)的種類（二）、a.請學(xué)生看課本找出民間美術(shù)的的定義和種類民間美術(shù)是廣大勞動(dòng)人民為滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)作，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和廣泛流傳的美術(shù)作品。b.教師板書，c.教師出示課件進(jìn)行總結(jié)（定義、種類）。（三）、教師提問學(xué)生有哪些民間美術(shù)作品？（學(xué)生舉手回答）1.臘月三十，貼春聯(lián)，門神。a.播放視頻資料木板年畫（門神）的制作過程b.學(xué)生談一下看到的過程c.教師講解木板年畫的制作過程—單色與彩色木板年畫d.四大年畫的作品及其各自的特點(diǎn)楊家埠年畫：構(gòu)圖完整、造型夸張、色彩艷麗、粗壯樸實(shí)楊柳青年畫：構(gòu)圖豐滿、線條工整、色彩艷麗、金粉暈染、富有裝飾性桃花塢年畫：構(gòu)圖對稱豐滿、色彩艷麗朱仙鎮(zhèn)年畫：線條粗獷、形象夸張、構(gòu)圖飽滿、色彩艷麗教師提問將木板年畫的顏色去掉，留下框架像何種民間美術(shù)形式？（四）、剪紙展示剪紙視頻是學(xué)生了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)形式A剪紙的類型和表現(xiàn)方式。單色、染色、套色剪紙B剪紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用剪紙是各種民間美術(shù)的基礎(chǔ)。（五）刺繡播放蘇繡作品視頻a.教師講解蘇繡和雙面繡的特點(diǎn)及其欣賞性b.教師講解刺繡的實(shí)用性（出示圖片資料）1虎頭帽、虎頭鞋、鞋墊、服裝等典型代表2在日常生活中的應(yīng)用（六）民間玩具a.出示濰坊風(fēng)箏，教師講解風(fēng)箏的意義b.出示圖片（2008吉祥物妮妮）學(xué)生欣賞c.其他玩具泥人、面人、皮影等,出示圖片資料，進(jìn)行講解（七）、民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征?a啟發(fā)學(xué)生總結(jié)：寓意性和象征性b圖片介紹表現(xiàn)方法1諧音2象征3諧形學(xué)生練習(xí)思考象征法松樹牡丹鴛鴦的象征意義回答提問布老虎是具有特色的玩具理解民間美術(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，蘊(yùn)藏著民間美的精神學(xué)生活動(dòng)：通過欣賞課件，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)看課本找出民間美術(shù)定義回答問題學(xué)生思考有哪些全國知名的民間美術(shù)？學(xué)生談一下看到的視頻，理解木板年畫的制作工藝回答教師提問？剪紙藝術(shù)思考與學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的魅力和生活中的應(yīng)用小組回答教師提問聯(lián)系圖片思考生活中刺繡的應(yīng)用何處的風(fēng)箏最富盛名？濰坊是世界風(fēng)箏之都！學(xué)習(xí)思考：泥塑、面花、皮影是民間玩具的代表了解風(fēng)箏的意義。中國最早發(fā)明和使用風(fēng)箏理解：喜在眼前學(xué)生練習(xí)思考象征法松樹牡丹鴛鴦的象征意義課堂總結(jié)本節(jié)課對民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)，明確了民間美術(shù)的基本概念、民間美術(shù)的種類和民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。課后拓展民間元素在現(xiàn)代生活中是怎樣運(yùn)用的？通過學(xué)習(xí)了解民間美術(shù)的地位，只有民族的才是世界的。學(xué)情分析高中生的身心發(fā)展水平接近于成熟狀態(tài)，自我意識和獨(dú)立意識增強(qiáng),知識和社會素養(yǎng)不斷提高，且具有較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問題和較獨(dú)立解決問題的能力。但對民間美術(shù)的種類接觸較少，對民間美術(shù)的藝術(shù)語言的特征的知識了解也相對匱乏，亦對民間美術(shù)與民間習(xí)俗關(guān)系的了解知之甚少，因此教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生對民間美術(shù)不同種類的具有典型、代表、特色、優(yōu)秀的作品進(jìn)行鑒賞，領(lǐng)略民間美術(shù)的種類、領(lǐng)會民間美術(shù)的藝術(shù)語言的特征和相關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)手法，感受和體會民間藝術(shù)的美感、塑造健全的高水平的藝術(shù)修養(yǎng)、健康高雅的情趣和充實(shí)豐富的精神世界。效果分析本課能密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，精心選取典型的美術(shù)作品實(shí)物與圖片，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，如，以廟會場景導(dǎo)入課程，點(diǎn)明民間美術(shù)來源于勞動(dòng)人民，請學(xué)生在生活中例舉：媽媽給我衲鞋墊，美麗的鞋墊既是民間美術(shù)作品，又承載了母親的愛。心靈手巧的剪紙作品生活中無處不在。激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有思維價(jià)值的問題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流、辯論中深化自己對民間美術(shù)的認(rèn)識，學(xué)會欣賞民間美術(shù)作品，樹立民族自豪感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活熱愛生活中的民間美術(shù)。通過應(yīng)用使知識與方法得到整合，讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識，立足實(shí)際，活學(xué)活用，回歸生活，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià)。中國民間美術(shù)走向世界，越來越多的外國人喜愛民間美術(shù)作品，使同學(xué)們堅(jiān)信：只有民族的才是世界的。教材分析人民美術(shù)出版社美術(shù)鑒賞高一必修第16課中國民間美術(shù)中國民間美術(shù)作品,在于讓學(xué)生了解我國璀璨民間美術(shù)，豐富學(xué)生的民間美術(shù)文化知識，開闊學(xué)生視野，樹立傳承民族文化的意識。本課羅列了民間版畫、剪紙、刺繡、民間玩具等民間藝術(shù)形式，通過介紹我國最有代表性的民間美術(shù)藝術(shù)樣式，了解我國民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，通過欣賞優(yōu)秀的民間美術(shù)作品，來理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，使學(xué)生充分認(rèn)識到自己肩負(fù)著傳承民族文化藝術(shù)的歷史使命。評測練習(xí)一．填空題1.民間美術(shù)最重要的藝術(shù)特征是＿寓意性＿、＿象征性＿。2.我國著名的年畫產(chǎn)地有：＿天津楊柳青＿、＿蘇州桃花塢＿、＿濰坊楊家阜＿、河南開封朱仙鎮(zhèn)＿等。3.剪紙的形式有：＿單色＿、＿染色＿和套色。二．選擇題１．我國著名的民間三大年畫產(chǎn)地是（d）①天津楊柳青②蘇州桃花塢③濰坊楊家埠④無錫惠山A．②③④B．①②④C．①③④Ｄ．①②③２民間美術(shù)是我國美術(shù)的重要組成部分，它以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格深受中外廣大藝術(shù)愛好者的青睞。請問民間美術(shù)的創(chuàng)作群體是（A）Ａ．廣大勞動(dòng)人民Ｂ．文人士大夫Ｃ．美術(shù)家Ｄ．宮廷畫家課后反思教學(xué)的主要功能是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，本課通過教師啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，調(diào)控探究方向，及學(xué)生自己合作探究，在寬松的教學(xué)情景中開展了豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在盡最大學(xué)力能夠到達(dá)的區(qū)域內(nèi)學(xué)習(xí)。知識是能力的基礎(chǔ)，能力是知識的升華，升華的途徑是應(yīng)用與整合。通過應(yīng)用使知識與方法得到整合，讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識，立足實(shí)際，活學(xué)活用，回歸生活，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià)。強(qiáng)化內(nèi)在的激勵(lì)作用，弱化評價(jià)的甄別與選拔功能。課標(biāo)分析通過講述、演示和欣賞學(xué)生明確民間美術(shù)的概念，了解豐富多彩的民間美術(shù)形式、民間美術(shù)藝術(shù)特征、民間美術(shù)與民俗的緊密關(guān)系，是學(xué)生明確學(xué)習(xí)民間美術(shù)的重大意義，豐富學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。本課的教學(xué)內(nèi)容為四大問題層層遞進(jìn)，通過介紹代表樣式，了解民間美術(shù)的種類，民間美術(shù)的表現(xiàn)方法，體會民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，民間性的精神。1民間美術(shù)的概念。通過民俗活動(dòng)中的民間美術(shù)作品和民間玩具等引出民間美術(shù)的概念，理解民間美術(shù)的的藝術(shù)語言特征。2通過民間美術(shù)的概念和特征，引出民間美術(shù)中最具代表性的