2022年保育師中級題庫

I.已有研究指出,口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是(A)A2歲B4歲C6歲D8歲2.保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念,良好的教育能力,還要求具有一定的(A)A.研究能力 B學(xué)習(xí)能力C管理能力 D交往能力3、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的(D)A增強(qiáng)體質(zhì),提高抗病能力 B促進(jìn)生長發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展 D以上都對4、電擊傷，下列哪項是錯誤的(D)A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨5、食物中毒的預(yù)防，下列哪項是錯誤的(E)A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收 B生熟食品分開存放和加工C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D外購食物要加熱再吃E以上都對6、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的(E)A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對7、幼兒乳牙有多少顆?(A)A、20顆B、24顆C、32顆8、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為(C)A、乳牙B、恒牙C、六齡齒A飯菜不好B幼兒園環(huán)境不好C體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D運(yùn)動量小9、職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動.職業(yè)的特征包括兩個方面:ー是(A),即必需性;ニ是職責(zé)特定,即專門性。A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發(fā)展條件.保育員工作的對象是各方面都尚未定型,敏感、活躍又易受外界影響,(B)的學(xué)前兒童。A、3-6歲B、可塑性很強(qiáng)C、0-6歲D、比較脆弱.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)A、人格B、心理C、教育理論D、情感.深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(D)的基本要求。A、愛崗敬業(yè),熱愛幼兒B、文明禮貌,團(tuán)結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新.保持家園協(xié)調(diào)一致,使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到(C)的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到.保育員要教育孩子學(xué)會寬容，(A),學(xué)會與別人ー起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C、學(xué)會保護(hù)自己的利益D、學(xué)會工作.嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C,全園統(tǒng)ーD、活動.恒牙的數(shù)量是(D)。A、20-32B、25-30C.14-28D,28-32.(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差,在外界溫度變化的影響下,容易（B）。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦.嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視,5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（B）。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視.為了保護(hù)視カ，嬰幼兒讀書應(yīng)該在（A）環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、タ陽下C、黑暗中D、陽光直曬下.嬰幼兒的外耳道容易長用腫，是因?yàn)椋˙）。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長，進(jìn)入污水.制止嬰幼兒吃手的好辦法是（C）。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇.幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因?yàn)椋–）。A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮.含碘豐富的食物是（A）。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉.輔食添加的原則是（D）。A、ー種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、ー種少量逐漸添加.為預(yù)防嬰兒佝僂病,應(yīng)為嬰兒添加（B）。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋.自我意識就是人對（D）和自己心理的認(rèn)識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己.幼兒（C）的發(fā)展,是ー個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程,經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性.（C）又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B'邏輯思維C、直覺行動思維D、感性思維.具體形象思維是（D）幼兒思維的主要形式。A、6~12歲B、〇?3歲C、。?6歲D、3-6歲.幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動、（D）、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化.下列屬于幼兒基本情緒的是（D）。A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀.同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足（D）,（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。A、認(rèn)識他人B、認(rèn)識自己C、認(rèn)識的發(fā)展D、幼兒的心理需要.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和（C）。A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系.1903年在（C）建立了我國第一個學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌D,廣州.我國幼兒園的（B）是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（D）。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè).保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行（A）。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和（C）A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績.造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多,不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力 B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（A）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D、大班.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒（C）的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時,高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、生活活動.保育員應(yīng)至少（D）擦拭一次窗戶。A、1個月B、I星期C、2個月D、2星期.擦地時人應(yīng)該（D）,以防將地踩臟。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退.便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（C）。A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外.盥洗室的窗戶應(yīng)該（D）敞開。A、避免B、片刻C、半天D、全天.冬季開窗通風(fēng)的時間是每次(D)。A、6小時B、3小時C、1小時D、15分鐘左右.冬季的正常室溫是(B)?A、12-15℃B,16-18℃C、18-22℃D,25℃.自然通風(fēng)時,室溫仍達(dá)到3Oe以上,應(yīng)采用(B)。A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D'晚間通風(fēng).浸泡毛巾后應(yīng)(C)。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡.水杯消毒后應(yīng)(D)。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗.餐具常用的消毒方法是(A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗.使用抹布后應(yīng)先(B)。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干55.使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時間應(yīng)為(C)。A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘.嬰幼兒被套的拆洗時間是(A)?A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次.保育員每天的消毒程序是(D)。A、浸泡---消毒B、刷洗ーー消毒C、消毒劑浸泡ー…清水洗凈D、清水浸泡ーー刷洗ーー消毒劑浸泡ー一清水洗凈.將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是(B)。A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法.采用煮沸法消毒的時間是(C)。A、煮15分鐘B、煮20分鐘C、水開后煮20分鐘D、水開后煮5分鐘.蒸汽消毒是用(D)進(jìn)行的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜.石灰乳劑常用于(B)的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便.使用石灰乳消毒糞便的時間是(D)。A、1小時B、2小時C、3小時D、4小時.濃度為(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B,2%C、0.2-1%D,1-10%.應(yīng)使用(B)消毒體溫表。石灰B、過氧乙酸C、漂白粉D、日曬.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)?A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉.配制消毒液過程中應(yīng)注意(A)。帶手套B,裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子.嬰幼兒晨檢前,保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時,保育員應(yīng)該(A)。幫助喚醒熟睡的幼兒與教養(yǎng)員共同晨檢打掃寢室D、打開水.為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用(B)。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯.嬰幼兒服藥結(jié)束后,保育員應(yīng)該(D)。A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀(jì)錄.藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。A、藥效B、姓名C、服法D、藥名.給小嬰兒喂藥時應(yīng)(A)。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子.給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是(D)。A、用左手食指、拇指用カ分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3?4滴B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3?4滴C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向下看,把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1?2滴D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1?2滴74.給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰,點(diǎn)1?2滴藥液,然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3?4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻,過一會兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭,頭盡量后仰,點(diǎn)3-4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻,過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰,使鼻孔朝上，點(diǎn)1?2滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來.給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1?2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1?2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入3?4滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直，滴入1?2滴藥液，然后起身76.(C)符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B、拿掉容器蓋以便降溫C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風(fēng)扇.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以(B)為原則。A、幼兒的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點(diǎn).分發(fā)餐具的時間是(C)。A、進(jìn)餐前3040分鐘B、進(jìn)餐前10-20分鐘C、進(jìn)餐前20-30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘.為避免污染，餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。A、餐前20-30分鐘B、餐前1小時C、餐前2小時D、餐前3040分鐘.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次.保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶.嬰幼兒需要添飯菜,保育員應(yīng)該(B)。A、干完自己的事情再添加B,及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)ー添加D、給喜歡的孩子添加.(C)有利于嬰幼兒進(jìn)餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜,同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天.為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該(D)。A、迎合幼兒的食物愛好B,種類單ーC、便宜D、營養(yǎng)全面、好吃.嬰幼兒進(jìn)餐時保育員應(yīng)做到(A)。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地.嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)(C)行為,說明有問題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快.炎熱的夏季保育員應(yīng)(D),確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個保溫套D、用風(fēng)扇吹桶.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。A、少喝水B、及時補(bǔ)充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水.幼兒喝水時應(yīng)(A)。A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管.嬰幼兒(A)的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水B、極度口渴時暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水.毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。A、陰暗處B、陽光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處.清洗嬰兒身體時,應(yīng)將肥皂涂抹在(B)。A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。A、排無定所/B、戶外C,臥室D、盥洗室固定處.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)。A、不排便就起來,不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。A、擦大便、沖廁B,擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時給嬰幼兒穿上褲子98、教育(C)是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。A.嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西 B.少說話C.嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東 D.嬰幼兒少躺在床上吃飯.餐具常用的消毒方法是(A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。A、排無定所B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)。A、不排便就起來,不在便盆上玩耍 B、邊吃邊排C、長時間坐盆 D、把便盆當(dāng)椅子坐.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時給嬰幼兒穿上褲子.嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。A、每人1條8、2人1條C、3人1條D、ー個班2條.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫.保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是(D)。A、冬季時間長 B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗 D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少.(C)的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室,提前睡覺。A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時間長D、體質(zhì)好.保育員應(yīng)根據(jù)(D),掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。A、時間和活動量 B、活動量C、氣溫和時間 D、氣溫和飲食.嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。A、仰臥B、跪睡C、縮成一團(tuán)睡D、蒙頭睡.全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是(C)。A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)(D)。A、速度慢 B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。A、幫助幼兒分辨B、做記號C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再看.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(C)。A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子.(D)的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。A、教育計劃 B、保育計劃C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況:兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況;(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。A、個別兒童的情況 B,教育活動的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況.記錄(C)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個別兒童的情況D、淘氣兒童的情況.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況;下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設(shè)備、物品和材料.保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn),而不是（D）。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn).有規(guī)則游戲是指在游戲中有（B）的游戲。A、目標(biāo) B、明確規(guī)則 C、結(jié)果 D、固定玩法.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆冢˙）。A、教學(xué)游戲 B、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)則游戲D、自由游戲.體育游戲?qū)儆冢–）。A、自由游戲 B、聯(lián)合游戲C、有規(guī)則游戲D、平行游戲.在指導(dǎo)游戲時,《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒（C）,鼓勵幼兒制作玩具。A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點(diǎn).學(xué)前兒童的（A）,其游戲的內(nèi)容也就越豐富。A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富 B、年齡越大C、游戲的時間越長 D、游戲的人數(shù)越多125,指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲,了解兒童游戲的真實(shí)情況,（A）。A、合理地參與游戲,為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設(shè)計和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時間.一般來說（B）是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。A、睡眠B、戶外活動C、吃飯D、室內(nèi)教育活動.保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C）。A、保持距離 B、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂.補(bǔ)充（D）可以預(yù)防壞血病。A、VAB、VB1C、VB2D,VC129、保育員工作的對象是（A）,敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。A、各方面都尚未定型 B、3-6歲C、0-6歲D、比較脆弱130、教書育人是保育員（〇的基本要求。A、崗位職責(zé)B、專業(yè)能力C、職業(yè)道德D、專業(yè)知識131、嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是（A）A、不會吞咽B、口腔潰瘍C、頻繁吞咽D、口腔深132、對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為（C）A、批評B、羞辱C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇133、對待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到（C）A、糾正,并讓幼兒明白該怎樣做B、當(dāng)面揭穿其謊言C、不糾正D、嚴(yán)厲批評幼兒134、嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時間間隔是（A）A、5分鐘B、2分鐘C、10分鐘D、15分鐘135、肥胖對孩子的危害是（C）A、多動癥B、貧血C、動脈硬化的隱患D、感冒136、下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（C）A、認(rèn)識活動以成人教為主要特點(diǎn)B、情緒穩(wěn)定C、心理活動及行為的無意性D、個性已經(jīng)形成137、（〇的兩個突出特點(diǎn)是間接性和概括性。A、想象B、記憶C、思維D、知覺138、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的（A）A、奠基階段B、起始階段C、基礎(chǔ)階段D、準(zhǔn)備階段139、（D）要求保育員要重視一日生活整體的教育價值。A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則B、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則C、面向全體與因村施教的原則D、整體性原則140、保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點(diǎn)、脾氣秉性和生活習(xí)慣,孩子生活的家庭背景和（A）等情況。A、父母的教養(yǎng)方式B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況C、孩子智力發(fā)展的情況D、孩子的心理素質(zhì)141、（A）是指未滿18周歲的公民。A、未成年人B、成年人C、青年0、青少年142、以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為:欲配制數(shù)量等于所需藥量（C）欲配制濃度。A、加上B、減去C、乘以D、除以143、將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,需用15%過氧乙酸量為（C）A、2斤B、4kgC、2kgD、4g144、ー個普通水桶的容量是（B）A、1500mIB、1000mに、!OOOOmID,15000ml145、消毒劑應(yīng)放在（C）A、廁所B、方便保育員取放的地方C、幼兒拿不到的地方D、水池邊146、使用84液后必須將殘留的消毒液徹底沖刷干凈，以免（B）A、嬰幼兒中毒B、侵蝕嬰幼兒的皮膚C、嬰幼兒衣服退色D、玩具退色147、水龍頭、飲水龍頭消毒常用的消毒劑為（〇A、濃度為5%的過氧乙酸B、濃度為5%的來蘇水兒C、濃度為0.2%的過氧乙酸D、濃度為5%的漂白粉溶液148、消毒劑浸泡的消毒方法可用于（B）的消毒。A、食具B、便器C、洗手水龍頭D、毛巾149、廁所消毒的次數(shù)是（B）A、兩天1次B、每天最少1次C、每周1次D、每周3次150、幼兒園應(yīng)該使用（B）消毒劑。A、有廠家名稱的產(chǎn)品B、有消毒衛(wèi)生許可證書的合格產(chǎn)品C、有使用說明的產(chǎn)品D、有商標(biāo)151、（D）是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。A、指甲B、床圍欄C、毛巾D、桌椅152、日托園晨檢的順序是有（D）A、ー摸、二看、三査、四問B、ー問、二摸、三看、四查C、一看、二査、三摸、四問D、ー摸、二看、三問、四查153、晨檢時檢查孩子的衣兜是為了（A）A、避免意外事故的發(fā)生B、分享嬰幼兒帶來的食物C、分享嬰幼兒帶來的玩具D、檢查是否帶手絹154、整托園的晨檢是在（C）時進(jìn)行的。A、游戲中B、吃飯前C、清晨起床前D、中午155、對嬰幼兒進(jìn)行晨檢時,保育員的問話應(yīng)該（C）A、全是成語B、居高臨下C、和藹、易懂D、用英語156、用量床測量身長時,嬰兒應(yīng)（C）A、仰臥于量床底板上B、趴臥于量床底板上C、仰臥于量床底板的中線上D、仰臥于量床底板的邊緣157、保育員每天確定的值日生數(shù)量為（B）A、1名B、2名C、3名D、4名158、指導(dǎo)幼兒使用抹布的方法是（B）A、一抹到底，不翻面B、對折，擦半張桌子翻ー個面，擦ー張桌子清洗ー次抹布C、對折，擦半張桌子翻ー個面，循環(huán)使用,中途不清洗抹布D、擦ー張桌子更換一次抹布159、值日生分發(fā)勺子或筷子時,手應(yīng)捏在（B）位置。A、勺子、筷子的頭部B、勺子、筷子的尾部C、勺子、筷子的中間D、任意160、食欲的產(chǎn)生是（A）共同作用的結(jié)果。A、生理和心理因素B、玩具和飲料C、父母和教師D、小朋友161、幼兒園的膳食（A）會提高嬰幼兒食欲。A、有營養(yǎng)、多樣、符合兒童特點(diǎn)B、多放辣椒C、多放有怪味的食物D、以奶類為主162、指導(dǎo)大班幼兒自己盛湯的方法是（D）A、只盛液體B、只撈固體C、盛得過滿D、將湯攪拌均勻后盛起163、洗手前幼兒應(yīng)先（A）,以防洗濕袖子。A、卷衣袖B、抹肥皂C、擰水龍頭D、用干毛巾擦164、幼兒用毛巾洗臉期間，應(yīng)指導(dǎo)幼兒清洗毛巾（B）。A、3-4次B、1-2次C、〇次D、5次165、洗過屁股的毛巾應(yīng)（D）A、放在公用盆中清洗消毒B、直接在陽不下暴曬C、放在水池中清洗D、放在固定盆中清洗消毒166、幼兒自己洗臉容易遺漏的部位是（D）A、嘴B、鼻子C、臉蛋D、臉側(cè)面167、成人注意監(jiān)督、檢查（C）幼兒的洗手情況,防止幼兒邊洗邊玩，敷衍了事。A、未入幼兒園不會洗手B、中大班已學(xué)會洗手C、初入幼兒園正在學(xué)洗手D、未入幼兒園小嬰兒168、欲了解嬰幼兒尿床的原因，保育員應(yīng)該記錄（D）A、學(xué)習(xí)情況B、是否有備用的衣服C、當(dāng)天的游戲情況D、當(dāng)晚的喝湯量和飲水量169、膀胱壓カ感受器的興奮向上傳達(dá)給（C）,才能產(chǎn)生尿意。A、眼睛B、鼻子C、大腦皮層D、脊髓170、嬰幼兒遺尿癥的原因是（B）A、飲水過多B、沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣C、玩的需要沒有滿足D、食量大171、喚醒排尿的最佳時機(jī)是（C）A、膀胱充盈前B、膀胱充盈后C、膀胱充盈時D、膀胱排空后172、在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、水平、需要等實(shí)際情況,做好（D）A、準(zhǔn)備B、物質(zhì)準(zhǔn)備C、精神準(zhǔn)備D、前期的教學(xué)準(zhǔn)備173、按游戲中的創(chuàng)造性分,可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（A）A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動性游戲174、應(yīng)根據(jù)幼兒的（C）選擇和指導(dǎo)游戲。A、興趣B、需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn)175,學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的ー種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長,技能上的嫻熟和（B）等方面的進(jìn)步。A、智力的增長 B、適應(yīng)環(huán)境 C、社會性 D、情緒176、對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（C）;激發(fā)游戲的情緒。A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要B、與教師互相配合C、精心設(shè)計和選擇游戲D、做好家長的工作177、保育工作總結(jié)應(yīng)包含（C）;所在班級的基本情況，與本班有關(guān)的其他工作人員的基本情況;在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作、所取得的主要成績和尚存在的問題:分析原因，提出對工作的改進(jìn)意見和建議等四部分。A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B、對兒童發(fā)展水平的分析C、題目D、組織活動的心得178、保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重,即應(yīng)在全面總結(jié)（C）、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上,能總結(jié)自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績。A、清潔衛(wèi)生工作B、安全工作C、日常保育工作D、組織活動的心得179、制作玩教具的工作程序是（B）!收集和選擇合適的材料:與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具;注意保養(yǎng)玩具和教具。A、做好玩具和教具的整理工作B、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量C、做好玩具和教具的消毒工作D、了解孩子對玩具和教具的使用情況180、收集和選擇制作玩教具合適的材料,要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的村料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；（A）；選擇合適的材料制作玩教具。A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量B、了解孩子對玩具和教具的使用情況C、了解需求情況D、發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料181、保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時應(yīng)始終把（B）放在第一位。A、態(tài)度嚴(yán)厲B、尊重和信任C、服從嬰幼兒的意愿D、用體態(tài)語言與嬰幼兒交流182、保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報的習(xí)慣，及時了解天氣的變化情況，（B）。A、做好記錄B、為照顧嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備C、及時通報給嬰幼兒D、掌握第一手氣象資料183、嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動,（D）及時為孩子增減衣服。A、根據(jù)孩子的要求B、根據(jù)教師的要求C、根據(jù)活動的要求D、及時了解每個孩子的實(shí)際活動量184、活動量也稱運(yùn)動量，是指嬰幼兒在活動中（A）所承受的生理負(fù)擔(dān)量。A、身體B、心臟C、肌肉D、骨骼185、（C）,達(dá)不到鍛煉孩子身體的目的。A、活動內(nèi)容少B、活動時間短C、活動量較小D、活動方式簡單186、一般情況下,嬰幼兒的（D）在130—160次/min時,表明其活動量比較合適。A、血壓B、呼吸C、脈搏輸出率D、平均心率187、在（C）,保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況,隨時根據(jù)他們活動的情況為其增減衣服。A、做好場地準(zhǔn)備的同時B、嬰幼兒戶外活動前C、嬰幼兒戶外活動中D、嬰幼兒戶外活動后188、照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心:（A）；注意與家庭教育配合。A、平時加強(qiáng)身體鍛煉，增加強(qiáng)其抵抗力B、注意環(huán)境的變化C、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水189、肥胖兒的體重超過（A）的20%。A、標(biāo)準(zhǔn)體重B、同身高C、同年齡、同身高D、同年齡190、由于神經(jīng)、（C）及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。A、父母影響B(tài)、教育C、內(nèi)分泌。、飲食191、體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%—39%為（C）A、輕度肥胖B、重度肥胖C、中度肥胖D、極度肥胖192、2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式身高（cm）=年齡X（C）+75粗略計算。A、4B、3C、5D、6193、2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式（D）粗略計算。體重（kg）=年齡X3+5（或8）B、體重（kg）=年齡X5（或8）體重（kg）=年齡X6（或8）D、體重（kg）=年齡X2+7（或8）194、嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次;（D）的嬰兒,每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年檢查ー次,每半年測量身高和視カー次，每季度量體重一次。A、6-12B、1歲C、3-6歲D、1-3歲195、幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和（B）。A、日曬消毒B、化學(xué)消毒C、蒸汽消毒D、圖書消毒196、（D）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A、日曬消毒B、肥皂水消毒C、物理消毒D、蒸汽消毒197、隔離制度是幼兒園（D）的ー項重要措施。A、醫(yī)療工作B、消滅傳染病蔓延C、消滅傳染病傳播D、控制傳染病傳播和蔓延198、幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、（A）、次數(shù)、間隔時間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯種或重復(fù)接種。A、劑量B、性別C、喝水的多少D、時間的長短199、做好接種幼兒登記和檢查工作，防止（D）,是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。A、感冒B、家長到幼兒園C、幼兒哭D(zhuǎn)、漏種、錯種或重復(fù)接種200、（B）的處理中,最好用鑲子取出異物。A、鼻腔異物B、咽部異物C、氣管異物D、小外傷201、外耳道異物如果是（C）,可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。A、飛蟲B、昆蟲C、非生物性異物D、生物性異物202、在嬰幼兒凍傷處理時，可用（B）、辣椒水輕輕涂擦,再涂上凍瘡藥膏即可。A、熱水B、白酒C、蒸流水D、冰水203、如果頭部摔傷（C）,成人要對嬰幼兒進(jìn)行24小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)傷后有惡心、嘔吐的現(xiàn)象時,應(yīng)及時送往醫(yī)院。A、發(fā)現(xiàn)頭發(fā)斷裂B、出現(xiàn)頭發(fā)分岔C、未見出血D、出血204、在觸電的處理中,盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。A、打119電話B、立即送往最近的醫(yī)院搶救C、找醫(yī)生D、找床,讓嬰幼兒躺在上面205、呼吸和心跳是最重要的生命活動。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止(D)就很難起死回生。A、5分鐘B、3分鐘C、2分鐘D、10分鐘206、有些意外事故發(fā)生后,必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救,以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是(A)、防止傷殘和減少痛苦。A、挽救生命B、防止失明C、防止失語D、防止耳聾2O7.(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生B.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力C.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性D.培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)知道的能力208.充分發(fā)揮社區(qū)、(A)和幼兒園的協(xié)同作用搞好健康教育。A.家庭B.自然環(huán)境C.人文環(huán)境D.學(xué)校209.對學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育就是要有目的、有計劃地使學(xué)前兒童全面掌握(A)。A.口頭語言B.內(nèi)部語言C.書面語言D.普通話.(C)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.培養(yǎng)幼兒對生活中覺見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣B.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力C.利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力D.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解.在(A)和其他領(lǐng)域的教育活動中努力滲透語言教育。A.一日生活的各個環(huán)節(jié)中C.家庭中B.專門的語言教育活動中D.體育活動中212.社會性是指人們之間的(A)、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過程。A.社會交往B.形成良好行為習(xí)慣C.良好的性格D.形成正確的觀念213.(A)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.引導(dǎo)幼兒參加各種活動,體驗(yàn)做教師的感覺B.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心C.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物和公共環(huán)境D.在共同的生活和活動中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人214.(D)是對學(xué)前兒童進(jìn)行社會性教育的絕佳時機(jī)。A.幼兒犯錯誤的時候B.別人出現(xiàn)行為問題的時候C.與其他小朋友玩耍時D.有社會大背景的事件215.科學(xué)的概念至少應(yīng)包括(C)、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識三個基本要素。A.對科學(xué)的看法C.對科學(xué)的態(tài)度和價值觀B.科學(xué)技術(shù)D.勇于探索的精神.(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之エ。A.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望B.提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件C.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活區(qū)的關(guān)系，從身邊的小事人手,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬D.通過引導(dǎo)幼兒小組討論、探索等方式,培訓(xùn)幼兒對游戲的興趣.通過專門的教育活動進(jìn)行(D)。A.科學(xué)教育C.科學(xué)領(lǐng)域B.科學(xué)方法的培養(yǎng)D.科學(xué)的啟蒙教育218.(B)、高于生活是藝術(shù)的主要特征。A.反映生活C.改造B.源于生活D.忠實(shí)于生活219.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是保育員在藝術(shù)教育活要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，(B).A.批評和指導(dǎo)他們獨(dú)特的審美感受B.肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂C.批評和指導(dǎo)他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式D.適當(dāng)?shù)呐u他們的做法220.保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵幼兒用自己的作品(A)。A.美化自己的生活空間B.參加游戲C.參加各種藝術(shù)比賽D.表演文藝作品221.在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)注意與孩子(D),使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。A.共同游戲C,ー起布置活動環(huán)境B.共同活動D.建立和諧的師生關(guān)系222.嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和孩子的個性特點(diǎn)決定的,有些則是由于(D)和活動本身存在問題造成的。A.活動準(zhǔn)備不充分C.活動枯燥B.孩子不感興趣D.教育的方法不當(dāng)223.解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為,正確分析和認(rèn)識在活動中出現(xiàn)的問題;采用正確的方式與嬰幼兒交往,充分利用解決問題的時機(jī)對孩子進(jìn)行教育,(B),加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)ー教育策略。A.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,找出合適的方法B.相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會C.關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系D.建立和諧的師生關(guān)系224.解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時應(yīng)注意改進(jìn)活動的內(nèi)容和(A),使之更加符合孩子的特點(diǎn)和興趣，減少問題的出現(xiàn)。A.方式、方法B.嬰幼兒之間的交往關(guān)系C.教師的工作作風(fēng)D.師生關(guān)系.保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動時應(yīng)做到動靜交替，隨時調(diào)整嬰幼兒的(A),使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。A.活動量C.游戲方式B.活動伙伴D.交往方式.在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好教師組織的活動與(C)之間的平衡。A.游戲活動B.嬰幼兒自由活動C.教學(xué)活動D.集體活動227.創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、(D)嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。A.本班家長B.管理干部C.全體成人D.家長.積累和選擇的材料應(yīng)符合(A)、多用性、開發(fā)性和環(huán)保性等特點(diǎn)。A.安全性C.全面性B.美觀性D.獨(dú)特性.幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是(B),應(yīng)以符合嬰幼兒活動的需要和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為前提。A.簡陋的B.靜態(tài)C.動態(tài)的D.獨(dú)特的.在孩子犯錯誤時保育員不能(A)孩子。A.諷刺C.放過B.指導(dǎo)D.鼓勵.環(huán)境泛指(A)生存空間內(nèi)各種條件的總和。A.生物有機(jī)體B.人類C.幼兒D.動物.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境,主要包括(A),園內(nèi)裝飾,設(shè)備條件,物理空間的設(shè)計與利用,活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。A.園舍建筑B.師生關(guān)系C.幼兒園文化D.幼兒人數(shù)的多少233.保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有(D)、有教育性的設(shè)備和材料。A.鮮艷顏色B.獨(dú)特性C.奇特形狀D.吸引力234.活動空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合幼兒的多種活動需要,應(yīng)有供全班集體性活動的(B)。A.個人空間B.大空間C.私人空間D.集體空間235.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的場所布置應(yīng)該是動態(tài)的,可以時時根據(jù)(D)而有改變，面不能一成不變。A.嬰幼兒的要求B.材料的情況C.教師的要求D.教育的要求.從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā),應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環(huán)保要求的(D)。A.設(shè)備B.材料C.玩具D.設(shè)各和材料.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動、音樂活動、(D)、活動、游戲活動、操作活動材料等。A.戶外活動B.歌唱活動C.舞蹈活動D.美工活動.研究表明,在活動面積較大和活動材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出(A)和破壞性等行為。A.侵犯性B.支持性C,合作性D.社會性.托兒所的孩子以(A)為主,給他們提供的玩具材料要突出感官的刺激。A.感覺運(yùn)動思維C.抽象邏輯思維B,具體形象思維D.表象思維.學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的(C)。A.文化環(huán)境B.精神環(huán)境C.工作環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境.保育員應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)前兒童與自己在(B)平等。A.人際關(guān)系上B.精神上C.人格上D.待遇上242.所謂(A)是指在ー個組織內(nèi)部,組織成員所擁有的價值觀念、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。A.文化C.社會B.交往D.幼兒園243.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)重視文化建設(shè),通過各種豐富多彩的活動,使大家形成(A)。A.共同的理想和目標(biāo)B.彼此了解C,互相認(rèn)識D.互相喜歡244.保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好(B),充分調(diào)動家長參與環(huán)境布置的主動性和積極性。A.本職工作B.協(xié)調(diào)工作C.家長工作D.組織工作245.嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面:基本安全知識的教育,自我保護(hù)意識的培養(yǎng),(D)或少受傷害的能力培養(yǎng)等。A.會說什么東西能滅火B(yǎng).知道幼兒園的名字C.知道家庭電話D.保護(hù)自己不受傷害.要讓幼兒知道簡單的防火知識,知道火警電話是(A)。A.119B.117C.120D.112.教育嬰幼兒(B),也不要靠近電線,以防觸電。A.遙控汽車B.玩具C.不撿拾掉在地上的電線D.電動玩具.教育嬰幼兒游泳時要注意安全,(B),也不要在饑餓、疲勞的情況下游泳。A.可獨(dú)自去游泳B.可以結(jié)伴到水流湍急處游泳C.不能到水流湍急處游泳D.獨(dú)自到水流湍急處游泳時小心249.讓幼兒了解認(rèn)識防火的標(biāo)志?？吹酱祟悩?biāo)志,要注意(C),不丟棄易燃物品。A.點(diǎn)燃明火時要小心B.不點(diǎn)燃明火C.可以放鞭炮D.可以點(diǎn)燃明火250.教育幼兒遇到防電標(biāo)志要,(C)。A.可結(jié)伴觸摸B.不能隨便觸摸C.能隨便觸摸D.觸摸時小心251.當(dāng)遇到緊急情況或有了危險需要別人求救時,要使幼兒學(xué)會(B)。A.鎖門B.跳窗戶C.打電話求救D.撲救.教會嬰幼兒識別(A)的食物和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。A.腐敗變質(zhì)B.優(yōu)質(zhì)C.便宜D.高級.讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應(yīng)(C)及時增減衣服。A.隨人的多少B.隨氣溫變化C.隨衣服厚薄D.隨吃得多少.(A)是住樓房不安全的行為之ー。A.從樓道的護(hù)欄上向下滑C.在陽臺放玩具B.上樓排隊D.在陽臺玩.教育嬰幼兒養(yǎng)成(A),知道早睡早起的好處,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。A.正確的睡姿B.晚上!0點(diǎn)半睡覺C.晚上1I點(diǎn)睡覺D.晚上10點(diǎn)睡覺.使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀,應(yīng)及時(B)。A.保密B.告訴小朋友C.告訴家長及保育員D.告訴玩伴.讓幼兒掌握防止丟失的方法:緊跟家人、教師或同伴,在指定的地點(diǎn)活動、(A)。A.不跟陌生人走B.跟友好的人聊天C.獨(dú)自回家D.不要與壞人交往258.讓幼兒記住求助的知識:(A)、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱,主動向警察叔叔求救。A.家庭地址B.飯店的地址C.商場的地址D.公園的地址.讓幼兒知道，被人強(qiáng)行抱走或拉走時，要(A)。A.大聲呼叫B.不作聲C.表ホ高興D.表示生氣.讓幼兒知道,同伴不慎落進(jìn)坑內(nèi)或溺水，要(B)。A.跑回家B.馬上救人C.大聲呼救D,找警察叔叔.教育幼兒在傷心難過時向他人訴說;不順心時要愿意向他人訴說,并能用簡單的辦法轉(zhuǎn)變(D)。A.飲食B.精神C.睡覺D.情緒.(B)是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項之ー。A.自護(hù)常識內(nèi)容小、中、大班內(nèi)容一樣B.自護(hù)常識和活動要求的難易程度要考慮幼兒的接受能力C.對同一自護(hù)常識內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法D.讓幼兒自然掌握.高級保育員在實(shí)際操作中,要求能對初級、中級保育員講清(C)、工作職責(zé)和工作要求。A.教師工作的內(nèi)容B.保育員工作的內(nèi)容C.幼兒家長的工作內(nèi)容D.園長工作的內(nèi)容264.高級保育員在實(shí)際操作中,要求能對初級、中級保育員講清(C)每ー個工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn),并能進(jìn)行示范。A.保健醫(yī)B.保育員C.教師D.家長265.高級保育員要在實(shí)際操作中,能對(C)的工作進(jìn)行評價。A.保潔員B.初級、中級保育員C.教師D.家長266.高級保育員在能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出(B)和撰寫專業(yè)文章。A.管理周計劃B.教學(xué)周計劃C.保育工作計劃、總結(jié)D.教學(xué)月計劃267、體格鍛煉的好處,下列哪項是正確的(D)(A)增強(qiáng)體質(zhì),提高抗病潛カ(B)促進(jìn)生長發(fā)育(C)使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展(D)以上都對268、職業(yè)的特征包括兩個方面，一是謀生手段，即必需性:ニ是職責(zé)特定，即(C)(A)勞動性(B)發(fā)展性(C)專門性(D)職業(yè)性269、從廣義上講,保育員的(A)包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多資料(A)職業(yè)道德(B)職業(yè)修養(yǎng)(C)工作(D)職業(yè)要求270、做為保育員道德務(wù)必具備兩個條件:ー是要有淵博的知識,二是要(B)(A)有良好的職業(yè)修養(yǎng)(B)有高尚的職業(yè)道德(C)有良好的工作態(tài)度(D)有正確的工作方法271、教書育人是保育員(C)的基本要求(A)崗位職責(zé)(B)專業(yè)潛カ(C)職業(yè)道德(D)專業(yè)知識272、教師應(yīng)把(C)完美地結(jié)合起來,以身作則,行為示范(A)知識與潛カ(B)態(tài)度與潛カ(C)言傳與身教(D)動機(jī)與行為273、鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是(C)(A)搬重物(B)彈鋼琴(C)捏泥(D)掰腕子274、嬰幼兒常見的脫臼是(D)(A)肩關(guān)節(jié)半脫臼(B)肘關(guān)節(jié)半脫臼(C)肩關(guān)節(jié)脫臼(D)肘關(guān)節(jié)脫臼275、為了防止發(fā)生低血糖，嬰幼兒的早餐應(yīng)(A)(A)吃一些糧食(B)只吃肉(C)不吃(D)只吃雞蛋276、冬季幼兒參加戶外活動穿(D)較好(A)棉大衣(B)毛圍巾(C)厚棉襖(D)棉背心277、嬰幼兒讀書寫字時,光線就應(yīng)來自身體的(C)(A)左側(cè)(B)右側(cè)(C)左上方(D)右上方278、嬰幼兒耳道長盯貯，就應(yīng)用(C)工具取出(A)耳挖勺(B)火柴棍(C)棉簽(D)卡子279、發(fā)育性口吃發(fā)生在(A)(A)語言發(fā)展最為迅速的時期(B)語言發(fā)展緩慢的時期(C)語言發(fā)展的平臺期(D)語言發(fā)展的下降時期280、對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部磨擦的態(tài)度為(C)(A)批評(B)羞辱(C)轉(zhuǎn)移注意力(D)恐嚇281、對待無意說慌的幼兒就應(yīng)做到(A)(A)糾正，并讓幼兒明白該怎樣做(B)當(dāng)面揭穿其謊言(C)不糾正(D)嚴(yán)厲批評幼兒282、嬰兒動作的發(fā)展是指(A)(A)大肌肉動作和小肌肉動作的發(fā)展(B)直立行走和小肌肉動作的發(fā)展(C)跑跳動作和雙手動作的發(fā)展(D)大肌肉動作和攀登、鉆爬等動作的發(fā)展283、思維的兩個突出特點(diǎn)是間接性和(C)(A)抽象性 (B)直接性(C)概括性 (D)知覺性284、造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外,還常常是由于心理原因和幼兒(B)等引起的(A)色弱(B)模仿(C)聽不見(D)身體原因285、幼兒的(A)主要表此刻兩個方面,與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系(A)社會關(guān)系(B)父母關(guān)系(C)鄰里關(guān)系(D)社會行為286、同伴交住在幼兒發(fā)展中的作用主要表此刻(1)能夠滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒(C)；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識(A)認(rèn)識他人(B)認(rèn)識自我 (C)認(rèn)知潛力的發(fā)展 (D)生理需要287、幼兒園教育是(C)的重要部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段(A)學(xué)校教育(B)終身教育 (C)基礎(chǔ)教育(D)全民教育288、學(xué)前教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和(B)(A)社會需要(B)兒童身心發(fā)展的實(shí)際水平需要(C)幼兒園教育任務(wù)(D)幼兒教育的性質(zhì)289、遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為個體的發(fā)展帶給了(A)(A)可能性(B)必要性(C)差異性(D)共同性290、保育員要為幼兒創(chuàng)造ー個安全、衛(wèi)生、貼合發(fā)展需要和(C)的完美環(huán)境(A)美感(B)兒童喜歡(C)教育要求(D)自由活動需要291、保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的(C)工作(A)收拾整理 (B)維修 (C)清潔衛(wèi)生(D)安全292、保育員應(yīng)具備的具體知識是:普通文化知識、專業(yè)理論知識和(C)(A)電腦知識(B)外語知識(C)教育技能等實(shí)踐知識(D)教學(xué)方法等知識293、(D)是保育員做家長工作最常用的方式(A)專題講座(B)家長會(C)家訪(D)隨意交談294、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人理解教育的權(quán)利,務(wù)必使適齡未成年人按照規(guī)定理解(C),不得使在校理解義務(wù)教育的未成人輟學(xué)(A)非義務(wù)教育(B)初中教育(C)義務(wù)教育(D)小學(xué)教育295、對活動室家具擦拭的順序是(C)(A)從外向里(B)從左至右(C)從上向下(D)從低至高296、掃地時掃帚應(yīng)(D)(A)向上挑起清掃塵土(B)向兩側(cè)橫掃,避免塵土飛揚(yáng)(C)向前挑掃,避免塵土飛揚(yáng)(D)向前壓住掃帚掃,避免塵土飛揚(yáng)297、擦過的地面應(yīng)(C)(A)有水跡(B)有水(C)無水跡(D)有擦痕298、便池就應(yīng)重點(diǎn)擦拭的地方是下水管道口(D)厘米處(A)2(B)5(C)8(D)10299、夏季開空調(diào)的房間應(yīng)經(jīng)常(A)(A)開窗通風(fēng)(B)灑水(C)開風(fēng)扇(D)擦地300、新鮮空氣對幼兒的作用是(C)(A)使幼兒缺氧(B)有異味 (C)殺滅病菌(D)使幼兒精神,不睡覺301、毛巾的消毒方法是(A)(A)84消毒液浸泡5分鐘(B)蒸汽消毒5分鐘(C)煮沸5分鐘(D)洗滌劑浸泡5分鐘302、對水杯消毒能夠使用濃度為⑻的洗消凈(A)0o25%(6)0〇5%(C)0o6%(C}0o8%303、(C)餐具前,應(yīng)先洗滌餐具(A)用水沖(B)浸泡(C)消毒(D)晾曬304、抹布浸泡在84液中的(C),可到達(dá)消毒的目的(A)l分鐘(B)30分鐘(C)2分鐘(D)20分鐘305、門把手、桌椅等應(yīng)用濃度為(D)的洗消凈消毒(A)〇〇8%(B)1%(C)0o2%(D)0。5%306、保育員對玩具消毒的次數(shù)是(A)(A)每周2次(B)每周1次307、圖書翻曬的時光是(D)(A)1-2小時(B)2-5小時(C)3小時(D)3-6小時308、幼兒園每一天的消毒資料包括(C)(A)水杯、毛巾、餐具、門把手、桌椅、玩具(B)水杯、毛巾、餐具、門把手、桌椅、廁所、窗臺(C)水杯、毛巾、餐具、桌椅、廁所、水龍頭、抹布(D)水杯、毛巾、餐具、玩具、圖書、水龍頭、門把手、抹布309、將物品浸入水中,用水煮的消毒方法驟(A)(A)煮沸法(B)蒸汽法(C)日曬法(D)藥品消毒法310、毛巾、水杯消毒后,應(yīng)注意(A),避免造成污染(A)用消毒過的夾子夾出(B)用手拿出(C)墊干凈毛巾將水杯等取出(D)用圍裙或抹布將水杯等取出311、(D)不適用于煮沸法消毒(A)耐熱物品(B)食具(C)金屬物品(D)家具312、蒸汽消毒是用(D)進(jìn)行的消毒(A)將物品吊在空中熏蒸(B)半浸入水中蒸煮(C)完全浸入水中蒸煮(D)蒸汽消毒柜(A)消毒液擦試(B)煮沸(C)通風(fēng)(D)陽光下翻曬314、0.195%的過氧乙酸溶液可用于(C)的消毒(A)糞便(B)衣物(C)水果(D)被褥315、(C)的石灰乳劑可能對腸道傳染病人的糞便進(jìn)行消毒處理(A)0.5%(B)3-5%(C)10-20%(D)1%316、濃度為(C)漂白粉澄清液能夠消毒用具、家具等(A)0.1-0.2%(B)2%(C)0.2-1%(D)1-10%317、應(yīng)使用濃度為(C)的過氧乙酸對不銹鋼、塑料制品、體溫表等物品消毒(A)0.1-0.5%(B)5%(C)3%(D)10-20%318、配置消毒液中使用的工具應(yīng)注意(C)(A)放盥洗室(B)放活動室(C)按要求放置在幼兒拿不到的地方(D)放操場319、晨檢時保育員應(yīng)檢查嬰幼兒的衣兜,將小物件收起,以防(D)(A)嬰幼兒不聽課(B)嬰幼兒玩小物件(C)嬰幼兒不吃飯(D)出現(xiàn)異物入呼吸道320、為嬰幼兒服藥前應(yīng)準(zhǔn)備(A)(A)溫白開水(B)可樂(C)茶水(D)開水321、保育員登記藥品資料不包括(D)(A)病名(B)藥名(C)次數(shù)(D)醫(yī)院名322、藥品登記的資料不包括(A)(A)藥效(B)姓名(C)服法(D)藥名(D)讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個枕頭,頭盡量后仰,使鼻孔朝上,點(diǎn)1?2滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻,過一會兒再起來323、幼兒園服藥記錄可不包括(B)(A)服藥時光(B)藥物成分(C)藥品類別(D)病名324、(D)貼合夏季三餐散熱保潔原則(A)將飯菜移止屋外通風(fēng)(B)拿掉窗口蓋以便降溫(C)給容器加蓋，防備污染(D)對飯菜吹風(fēng)扇325、(D)有利嬰幼兒進(jìn)餐(A)保育員在嬰幼兒進(jìn)餐時與其聊天(B)催促嬰幼兒進(jìn)餐(C)教師聊天(D)餐室內(nèi)安靜326、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜就應(yīng)(D)(A)迎合幼兒的食物愛好(B)種類單ー(C)便宜(D)營養(yǎng)全面、好吃327、嬰幼兒進(jìn)餐時保育員就應(yīng)(C)(A)講故事(B)大聲聊天(C)安靜地照顧嬰幼兒吃飯(D)批評幼兒.建立合理的生活制度能夠培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)(A)遵守紀(jì)律的習(xí)慣(B)良好的生活習(xí)慣(C)自我保健的技能(D)艱苦樸素習(xí)慣.托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,以下哪項是錯誤的(C)(A)餐具ー餐ー消毒(B)寢室、活動室ー周一消毒(C)兒童內(nèi)衣隔日ー消毒(D)兒童用品玩具定期清洗、消毒.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(C)(A)購買大型玩具(B)安裝望膠地板(C)合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境(D)選取較清靜的場所.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是(D)(A)清水(B)日光照射(C)不必消毒(D)用3%過氧乙酸溶液浸泡消毒.在教育基本要素都具備的條件下,教育者的(C)起著決定性的作用。(A)權(quán)威性(B)知識性(〇主導(dǎo)性(D)藝術(shù)性.學(xué)前教育的對象年齡是(C)歲。(A)0-3歲(B)3-6(C)0-6歲(D)2-6歲.幼兒的發(fā)展是透過(A)(A)對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的(B)聆聽教師講授知識而發(fā)展的(C)觀察教師的操作過程而發(fā)展的(D)觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的.對幼兒園幼兒活動的正確理解是(D)(A)讓兒童盡情地隨意玩耍(B)在安全的前提下按課程的要求活動C)為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(D)教育過程就是活動過程,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展336.兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀,這是由于(D)(A)學(xué)校與家庭教育不一致所致(B)幼兒園教育條件不夠好所致(C)此刻的醫(yī)療條件不夠好所致(D)兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致337、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒(C)(A)認(rèn)識水平不高(B)思想覺悟不高(C)情感不穩(wěn)定338＞影響兒童體格生長的最主要因素是(D)(A)營養(yǎng)與教育(B)環(huán)境與保健(C)遺傳與營養(yǎng)(D)活動量與睡眠339、幼兒思維的主要特點(diǎn)是(A)(A)具體形象性(B)直覺行動性(C)抽象邏輯性(D)創(chuàng)造性340、相比之下，以下幾種方法中,能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常持續(xù)快樂的最好方法是(C)(A)滿足生理需要(B)給他們講笑話(C)幫忙他們獲得成功感(D)給他們發(fā)獎品341、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓,稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。(A)水痘(B)風(fēng)疹(C)猩紅熱(D)麻疹342、蹣齒是怎樣發(fā)生的?(C)(A)蟲子蛀的(B)糖腐蝕的(C)是細(xì)菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面構(gòu)成的。343、(A)的早期,以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。(A)佝僂病(B)肥胖癥(〇缺鐵性貧血(D)乙腦344、(大)班幼兒就應(yīng)學(xué)會使用筷子。(A)小班(B)中班(〇大班(D)學(xué)前班345、幼兒挑食的生理原因是(C)(A)飯菜不好(B)幼兒園環(huán)境不好(C)體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素(D)運(yùn)動量小346、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(D)。(A)、經(jīng)常到野外玩(B)、經(jīng)常洗澡に)、對幼兒進(jìn)行教育(D)、搞好環(huán)境衛(wèi)生347、幼兒兩餐間隔時光不得少于三小時半。幼兒(C)的時光在正常狀況下,每一天不得少于二小時,高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。(A)、游戲活動(B)、學(xué)習(xí)活動(C)、戶外活動(D)、生活活動348、保育員應(yīng)至少(D)擦拭一次窗戶。(A)、1個月(B)、1星期(C)、2個月(D)、2星期349、盥洗室的窗戶就應(yīng)(D)敞開。(A)、避免(B)、片刻(C)、半天(D)、全天350、開窗通風(fēng)的好處是(B)。(A)、能夠減少螳螂等害蟲(B)、減少疾病的傳播(C)、使幼兒疲憊(D),增加二氧化碳的量351、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。(A)、均勻、齊全(B)、單ー(C)、因人盛菜(D)、一次分光352、嬰幼兒超多出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。(A),少喝水(B)、及時補(bǔ)充水（C）、吃飯（D）,痊愈后應(yīng)超多補(bǔ)充水353、毛巾就應(yīng)在（B）晾曬。（A）、陰暗處（B）、陽光通風(fēng)處（C）、避風(fēng)處（D）、通風(fēng)處354、嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（C）。（A）、擦大便、沖廁（B）、擦大便、沖廁、洗手（C）、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手（D）、沖廁、洗手355、嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（A）。（A）、每人2條（B）、2人1條（C）、3人1條（D）、ー個班2條356、嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（D）。（A）、洗手心（B）、洗手指に）、洗手背（D）、洗手指縫357、嬰幼兒睡眠的正確姿勢是（A）。（A）、仰臥（B）、跪睡（C）、縮成一團(tuán)睡（D）、蒙頭睡358、兒童整理物品應(yīng)做到（A）A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處359、幼兒一日生活活動主要有（D）A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動D、進(jìn)餐、午睡、入廁.職業(yè)的特征包括兩個方面:ー是（A）,即必需性;ニ是職責(zé)特定,即專門性。A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發(fā)展條件.（C）又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維 B、邏輯思維C、直覺行動思維 D、感性思維362.1903年在（C）建立了我國第一個學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌 D、廣州.造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多,不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力 B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力.擦地時人應(yīng)該（D）,以防將地踩臟。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退365,便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（C）?A,入水口B、邊沿C、拐角D、池外.盥洗室的窗戶應(yīng)該（D）敞開。A、避免B、片刻 C、半天D、全天.冬季的正常室溫是（B）。A,12-15℃B、16-18℃C、18-22℃ D、25℃368,餐具常用的消毒方法是（A）A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗369.石灰乳劑常用于（B）的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便370,應(yīng)使用（B）消毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C、漂白粉 D、日曬371.嬰幼兒（A）的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水B、極度口渴時暴飲C,快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水372,嬰幼兒的排便環(huán)境是（D）〇A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處.（B）為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是（A）〇A,不排便就起來,不在便盆上玩耍 B、邊吃邊排C、長時間坐盆 D、把便盆當(dāng)椅子坐.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（D）。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時給嬰幼兒穿上褲子376.保育員在寢室開窗通風(fēng)的時間是（D）。A、冬季時間長B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少377.（C）的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室,提前睡覺。A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時間長D、體質(zhì)好378.保育員應(yīng)根據(jù)（D）,掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。A、時間和活動量 B、活動量C、氣溫和時間 D、氣溫和飲食.全體幼兒起床后,保育員對尿床幼兒的處理是（C）。A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物 B、批評教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)（D）。A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒 D、速度快.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是（B）。A、幫助幼兒分辨 B、做記號C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再看.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（D）。A、2-3歲B、3-4歲C、5-6歲D、4-5歲.幼兒穿褲子時，保育員應(yīng)該提醒他們（C）。A,挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶.玩具應(yīng)該（A）。A、擺放整齊,認(rèn)真檢查,定期清理,經(jīng)常消毒B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放,定期清理.（D）的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。A、教育計劃 B、保育計劃C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況;兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況;（D）及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。A、個別兒童的情況 B、教育活動的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況.記錄（C）的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況A、全班兒童的情況 B、體弱兒童的情況C、個別兒童的情況 D、淘氣兒童的情況.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況;下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設(shè)備、物品和材料.保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn),而不是（D）。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn).保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備?；顒忧?保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考,協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒,照顧個別幼兒和體弱幼兒，（B）。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、與教師共同創(chuàng)設(shè)ー個和諧、寬松的活動氛圍C、準(zhǔn)備好材料D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料.保育員要及時把幼兒在活動中的作品及（B）進(jìn)行歸類、整理,標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后査閱。A、使用的工具 B、其他有保留價值的物品C、有保留價值的材料 D、物品.木魚兒屬于（D）的設(shè)備和材料。A、象征性游戲 B、探索活動C、表演游戲 D、音樂游戲.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C）的玩具和材料。A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲C、探索活動 D、語言活動.廢紙板、毛線頭等材料是（C）的玩具和材料。A,表演游戲 B、建構(gòu)游戲C、美工活動 D、語言活動.積木、積塑等玩具是（C）的玩具和材料。A、表演游戲 B、象征性游戲C、建構(gòu)游戲 D、語言活動.電視、錄像等是（A）的玩具和材料。A、語言活動 B、象征性戲C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲.在做準(zhǔn)備和整理工作時,保育員要有強(qiáng)烈的（B）,應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會,重視其中的教育價值。A、責(zé)任感 B、目標(biāo)意識C、勞動意識 D、工作意識.當(dāng)幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要（B）,使之形成習(xí)慣。A、加強(qiáng)日常檢查和提醒 B、及時給予表揚(yáng)和鼓勵C、加強(qiáng)個別兒童的教育 D、加強(qiáng)小組教育.糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是（D）＞講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。A、糾正錯誤B、總結(jié)C、練習(xí)D、示范.身體姿勢的正確與否，（A）會產(chǎn)生極大的影響。A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 B、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友 D、對嬰幼兒的習(xí)慣.嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地擺動，（B）步伐均勻,有精神等。A、上體稍向前傾 B、上下肢動作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地 D,屈肘在體側(cè).嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（A）抖腿和兩腳不能放正等。A、胯松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、上下肢不協(xié)調(diào) D、蹺二郎腿.保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準(zhǔn)備工作時應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時（D）。A、做好下ー個活動的準(zhǔn)備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服 D、為班里開窗通風(fēng).（A）是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球.（C）是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。A、聯(lián)合攀登架 B,玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈 D、轉(zhuǎn)椅.各種跳繩是幼兒園室外活動的（C）設(shè)備、材料。A、大型B、中型C、小型D、微型.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(yīng)（D）,及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導(dǎo)。A、調(diào)動兒童的活動積極性 B、熟悉活動的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子 D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng).學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射（B）。A、早B、遲C、短D、長.學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多,這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（C）兩方面決定的。A、其知識經(jīng)驗(yàn) B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn) D、發(fā)展水平.按教師對游戲的干預(yù)程度分,可以把游戲分為自由游戲和（C）兩種。A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲C、教學(xué)游戲 D、活動性游戲.多元智能的理論是由美國心理學(xué)家（B）提出的。A,杜威 B、加德納 C、蒙臺梭利 D、福祿貝爾.有規(guī)則的游戲一般都是為了（B）而由成人編制的。A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 B、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度.按（A）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。A、時間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn).培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子（B）、快速入睡和獨(dú)立入睡等。A、安靜入睡 B、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗.學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（A）等方面都存在著很大差異。A、水平B、方法C、特點(diǎn)D、效果.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),（B）,促進(jìn)學(xué)前兒童主動地學(xué)習(xí)。A、做好充分的準(zhǔn)備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備.在兒童到室外活動時,保育員認(rèn)真觀察兒童的活動反應(yīng),掌握好（A）。A、孩子的活動量 B,活動內(nèi)容C、組織活動的方式、方法D、組織的火候.組織外出活動或交接班,要清點(diǎn)（B）,防止嬰幼兒丟失。A、玩具B、人數(shù)C、運(yùn)動器械D、圖書.（B）應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室 D、樓道.為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于（C）,都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn) D、小班.（C）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù).嬰幼兒（C）,因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛喝水.對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有（B）。A、園長保管 B、專人保管C、保育員保管 D、教師保管.服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況（A）.A、要做認(rèn)真記錄 B、要向園長匯報C、要向保健醫(yī)匯報 D、要向副園長匯報.體溫表是用來（D）的儀器。A,測量室溫 B、測量室內(nèi)濕度和溫度C、測量戶外溫度 D、測量體溫.（C）,應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35C以下。A、測量體溫后 B、測量體溫過程中C、測量體溫前 D,平時.酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋,然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。A、二倍 B、三倍C、一倍 D、四倍428,將普通肥皂削成圓錐形,蘸少許溫水,慢慢塞入肛門,利用肥皂的機(jī)械刺激,引起（C）。A、排尿 B、無便意C、排便 D、無尿意429.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A）,是處理的步驟之ー。A、傷ロ的深淺 B、皮膚C、手 D、腳430,在扎傷的處理中，首先要將傷口用（A）或生理鹽水清洗。A、凈水B、醋C、米湯D、藥水431,在劃傷、切傷的處理中，在傷ロ周圍用（D）的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之ー。A、25%B、15%C、50%D,75%.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（B）具有特定職責(zé)的專門性活動。A、能夠創(chuàng)造一定效益的 B、以此為生的C、能獲得一定報酬的