2022年保育師中級(jí)題庫(kù)

I.已有研究指出,口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是(A)A2歲B4歲C6歲D8歲2.保教人員的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念,良好的教育能力,還要求具有一定的(A)A.研究能力 B學(xué)習(xí)能力C管理能力 D交往能力3、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的(D)A增強(qiáng)體質(zhì),提高抗病能力 B促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展 D以上都對(duì)4、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(D)A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D雷雨可在樹(shù)下、高層建筑下避雨5、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(E)A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收 B生熟食品分開(kāi)存放和加工C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D外購(gòu)食物要加熱再吃E以上都對(duì)6、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的(E)A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B托幼機(jī)構(gòu)門(mén)窗有插銷(xiāo)和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對(duì)7、幼兒乳牙有多少顆?(A)A、20顆B、24顆C、32顆8、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱(chēng)為(C)A、乳牙B、恒牙C、六齡齒A飯菜不好B幼兒園環(huán)境不好C體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D運(yùn)動(dòng)量小9、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。A、工作B、活動(dòng)C、專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)D、特殊活動(dòng).職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面:ー是(A),即必需性;ニ是職責(zé)特定,即專(zhuān)門(mén)性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件.保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型,敏感、活躍又易受外界影響,(B)的學(xué)前兒童。A、3-6歲B、可塑性很強(qiáng)C、0-6歲D、比較脆弱.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A)A、人格B、心理C、教育理論D、情感.深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程是(D)的基本要求。A、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒B、文明禮貌,團(tuán)結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新.保持家園協(xié)調(diào)一致,使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到(C)的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到.保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，(A),學(xué)會(huì)與別人ー起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益D、學(xué)會(huì)工作.嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(A)為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C,全園統(tǒng)ーD、活動(dòng).恒牙的數(shù)量是(D)。A、20-32B、25-30C.14-28D,28-32.(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差,在外界溫度變化的影響下,容易（B）。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦.嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視,5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（B）。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視.為了保護(hù)視カ，嬰幼兒讀書(shū)應(yīng)該在（A）環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、タ陽(yáng)下C、黑暗中D、陽(yáng)光直曬下.嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)用腫，是因?yàn)椋˙）。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水.制止嬰幼兒吃手的好辦法是（C）。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇.幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁薄ⅰ氨犙壅f(shuō)瞎話”是因?yàn)椋–）。A、怕被懲罰B、趨樂(lè)C、認(rèn)知水平低D、虛榮.含碘豐富的食物是（A）。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉.輔食添加的原則是（D）。A、ー種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、ー種少量逐漸添加.為預(yù)防嬰兒佝僂病,應(yīng)為嬰兒添加（B）。A、牛奶B、魚(yú)肝油C、水果D、雞蛋.自我意識(shí)就是人對(duì)（D）和自己心理的認(rèn)識(shí)。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己.幼兒（C）的發(fā)展,是ー個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程,經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性.（C）又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B'邏輯思維C、直覺(jué)行動(dòng)思維D、感性思維.具體形象思維是（D）幼兒思維的主要形式。A、6~12歲B、〇?3歲C、。?6歲D、3-6歲.幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、（D）、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化.下列屬于幼兒基本情緒的是（D）。A、認(rèn)知B、直覺(jué)C、知覺(jué)D、依戀.同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足（D）,（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。A、認(rèn)識(shí)他人B、認(rèn)識(shí)自己C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展D、幼兒的心理需要.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和（C）。A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系.1903年在（C）建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌D,廣州.我國(guó)幼兒園的（B）是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和（D）。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè).保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行（A）。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則C、游戲活動(dòng)規(guī)則D、本班的一日生活安排.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和（C）A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī).造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過(guò)多,不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。A、人際交往能力 B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（A）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個(gè)幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過(guò)渡期D、大班.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒（C）的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí),高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動(dòng)B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、戶外活動(dòng)D、生活活動(dòng).保育員應(yīng)至少（D）擦拭一次窗戶。A、1個(gè)月B、I星期C、2個(gè)月D、2星期.擦地時(shí)人應(yīng)該（D）,以防將地踩臟。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退.便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（C）。A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外.盥洗室的窗戶應(yīng)該（D）敞開(kāi)。A、避免B、片刻C、半天D、全天.冬季開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是每次(D)。A、6小時(shí)B、3小時(shí)C、1小時(shí)D、15分鐘左右.冬季的正常室溫是(B)?A、12-15℃B,16-18℃C、18-22℃D,25℃.自然通風(fēng)時(shí),室溫仍達(dá)到3Oe以上,應(yīng)采用(B)。A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D'晚間通風(fēng).浸泡毛巾后應(yīng)(C)。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡.水杯消毒后應(yīng)(D)。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗.餐具常用的消毒方法是(A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗.使用抹布后應(yīng)先(B)。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干55.使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為(C)。A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘.嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是(A)?A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次.保育員每天的消毒程序是(D)。A、浸泡---消毒B、刷洗ーー消毒C、消毒劑浸泡ー…清水洗凈D、清水浸泡ーー刷洗ーー消毒劑浸泡ー一清水洗凈.將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是(B)。A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法.采用煮沸法消毒的時(shí)間是(C)。A、煮15分鐘B、煮20分鐘C、水開(kāi)后煮20分鐘D、水開(kāi)后煮5分鐘.蒸汽消毒是用(D)進(jìn)行的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜.石灰乳劑常用于(B)的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便.使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是(D)。A、1小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)D、4小時(shí).濃度為(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B,2%C、0.2-1%D,1-10%.應(yīng)使用(B)消毒體溫表。石灰B、過(guò)氧乙酸C、漂白粉D、日曬.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)?A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉.配制消毒液過(guò)程中應(yīng)注意(A)。帶手套B,裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子.嬰幼兒晨檢前,保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí),保育員應(yīng)該(A)。幫助喚醒熟睡的幼兒與教養(yǎng)員共同晨檢打掃寢室D、打開(kāi)水.為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用(B)。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯.嬰幼兒服藥結(jié)束后,保育員應(yīng)該(D)。A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀(jì)錄.藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。A、藥效B、姓名C、服法D、藥名.給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)(A)。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開(kāi)小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子.給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是(D)。A、用左手食指、拇指用カ分開(kāi)嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3?4滴B、用左手食指、拇指輕輕分開(kāi)孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3?4滴C、用左手食指、拇指輕輕分開(kāi)孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向下看,把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1?2滴D、用左手食指、拇指用輕輕分開(kāi)孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1?2滴74.給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰,點(diǎn)1?2滴藥液,然后起來(lái)B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3?4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻,過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)C、讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個(gè)枕頭,頭盡量后仰,點(diǎn)3-4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻,過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰,使鼻孔朝上，點(diǎn)1?2滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái).給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1?2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1?2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入3?4滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直，滴入1?2滴藥液，然后起身76.(C)符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B、拿掉容器蓋以便降溫C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以(B)為原則。A、幼兒的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點(diǎn).分發(fā)餐具的時(shí)間是(C)。A、進(jìn)餐前3040分鐘B、進(jìn)餐前10-20分鐘C、進(jìn)餐前20-30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘.為避免污染，餐具應(yīng)在餐前(A)分發(fā)。A、餐前20-30分鐘B、餐前1小時(shí)C、餐前2小時(shí)D、餐前3040分鐘.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次.保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到(A)。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶.嬰幼兒需要添飯菜,保育員應(yīng)該(B)。A、干完自己的事情再添加B,及時(shí)添加C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)ー添加D、給喜歡的孩子添加.(C)有利于嬰幼兒進(jìn)餐。A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進(jìn)餐C、餐室內(nèi)安靜,同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂(lè)D、教師聊天.為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該(D)。A、迎合幼兒的食物愛(ài)好B,種類(lèi)單ーC、便宜D、營(yíng)養(yǎng)全面、好吃.嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到(A)。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表?yè)P(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地.嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)(C)行為,說(shuō)明有問(wèn)題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快.炎熱的夏季保育員應(yīng)(D),確保嬰幼兒喝到足夠的涼開(kāi)水。A、打開(kāi)飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。A、少喝水B、及時(shí)補(bǔ)充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水.幼兒喝水時(shí)應(yīng)(A)。A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管.嬰幼兒(A)的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水B、極度口渴時(shí)暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水.毛巾應(yīng)該在(B)晾曬。A、陰暗處B、陽(yáng)光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處.清洗嬰兒身體時(shí),應(yīng)將肥皂涂抹在(B)。A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。A、排無(wú)定所/B、戶外C,臥室D、盥洗室固定處.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒(méi)反應(yīng)B、排臭氣C、語(yǔ)言提示成人D、固定姿勢(shì).關(guān)于嬰幼兒說(shuō)法正確的是(A)。A、不排便就起來(lái),不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長(zhǎng)時(shí)間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。A、擦大便、沖廁B,擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子98、教育(C)是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。A.嬰幼兒在哭鬧時(shí)，少吃東西 B.少說(shuō)話C.嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東 D.嬰幼兒少躺在床上吃飯.餐具常用的消毒方法是(A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗.嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。A、排無(wú)定所B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處.(B)為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒(méi)反應(yīng)B、排臭氣C、語(yǔ)言提示成人D、固定姿勢(shì).關(guān)于嬰幼兒說(shuō)法正確的是(A)。A、不排便就起來(lái),不在便盆上玩耍 B、邊吃邊排C、長(zhǎng)時(shí)間坐盆 D、把便盆當(dāng)椅子坐.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即(D)。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子.嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。A、每人1條8、2人1條C、3人1條D、ー個(gè)班2條.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫.保育員在寢室開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是(D)。A、冬季時(shí)間長(zhǎng) B、冬季全天開(kāi)窗C、夏季全天開(kāi)窗 D、根據(jù)具體情況決定開(kāi)窗的時(shí)間和多少.(C)的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室,提前睡覺(jué)。A、不喜歡睡覺(jué)B、精力旺盛C、睡覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)D、體質(zhì)好.保育員應(yīng)根據(jù)(D),掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。A、時(shí)間和活動(dòng)量 B、活動(dòng)量C、氣溫和時(shí)間 D、氣溫和飲食.嬰幼兒睡眠的正確姿勢(shì)是(A)。A、仰臥B、跪睡C、縮成一團(tuán)睡D、蒙頭睡.全體幼兒起床后，保育員對(duì)尿床幼兒的處理是(C)。A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評(píng)教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D把尿濕的被褥卷起來(lái)，讓家長(zhǎng)帶走.保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)(D)。A、速度慢 B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。A、幫助幼兒分辨B、做記號(hào)C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再看.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫(C)。A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子.(D)的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。A、教育計(jì)劃 B、保育計(jì)劃C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄.記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況:兒童在活動(dòng)中的身體、情緒、及參與活動(dòng)的情況;(D)及兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種軼事。A、個(gè)別兒童的情況 B,教育活動(dòng)的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況.記錄(C)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個(gè)別兒童的情況D、淘氣兒童的情況.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況;下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料.保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn),而不是（D）。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動(dòng)情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn).有規(guī)則游戲是指在游戲中有（B）的游戲。A、目標(biāo) B、明確規(guī)則 C、結(jié)果 D、固定玩法.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆冢˙）。A、教學(xué)游戲 B、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)則游戲D、自由游戲.體育游戲?qū)儆冢–）。A、自由游戲 B、聯(lián)合游戲C、有規(guī)則游戲D、平行游戲.在指導(dǎo)游戲時(shí),《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒（C）,鼓勵(lì)幼兒制作玩具。A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點(diǎn).學(xué)前兒童的（A）,其游戲的內(nèi)容也就越豐富。A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富 B、年齡越大C、游戲的時(shí)間越長(zhǎng) D、游戲的人數(shù)越多125,指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲,了解兒童游戲的真實(shí)情況,（A）。A、合理地參與游戲,為孩子順利開(kāi)展游戲提供支持B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時(shí)間.一般來(lái)說(shuō)（B）是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場(chǎng)地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。A、睡眠B、戶外活動(dòng)C、吃飯D、室內(nèi)教育活動(dòng).保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C）。A、保持距離 B、參加集體活動(dòng)C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂(lè).補(bǔ)充（D）可以預(yù)防壞血病。A、VAB、VB1C、VB2D,VC129、保育員工作的對(duì)象是（A）,敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。A、各方面都尚未定型 B、3-6歲C、0-6歲D、比較脆弱130、教書(shū)育人是保育員（〇的基本要求。A、崗位職責(zé)B、專(zhuān)業(yè)能力C、職業(yè)道德D、專(zhuān)業(yè)知識(shí)131、嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是（A）A、不會(huì)吞咽B、口腔潰瘍C、頻繁吞咽D、口腔深132、對(duì)待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為（C）A、批評(píng)B、羞辱C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇133、對(duì)待無(wú)意說(shuō)謊的幼兒應(yīng)該做到（C）A、糾正,并讓幼兒明白該怎樣做B、當(dāng)面揭穿其謊言C、不糾正D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒134、嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時(shí)間間隔是（A）A、5分鐘B、2分鐘C、10分鐘D、15分鐘135、肥胖對(duì)孩子的危害是（C）A、多動(dòng)癥B、貧血C、動(dòng)脈硬化的隱患D、感冒136、下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（C）A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)B、情緒穩(wěn)定C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性D、個(gè)性已經(jīng)形成137、（〇的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和概括性。A、想象B、記憶C、思維D、知覺(jué)138、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的（A）A、奠基階段B、起始階段C、基礎(chǔ)階段D、準(zhǔn)備階段139、（D）要求保育員要重視一日生活整體的教育價(jià)值。A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則B、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則C、面向全體與因村施教的原則D、整體性原則140、保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點(diǎn)、脾氣秉性和生活習(xí)慣,孩子生活的家庭背景和（A）等情況。A、父母的教養(yǎng)方式B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況C、孩子智力發(fā)展的情況D、孩子的心理素質(zhì)141、（A）是指未滿18周歲的公民。A、未成年人B、成年人C、青年0、青少年142、以藥物劑型為基數(shù)的計(jì)算公式為:欲配制數(shù)量等于所需藥量（C）欲配制濃度。A、加上B、減去C、乘以D、除以143、將含量為15%的過(guò)氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,需用15%過(guò)氧乙酸量為（C）A、2斤B、4kgC、2kgD、4g144、ー個(gè)普通水桶的容量是（B）A、1500mIB、1000mに、!OOOOmID,15000ml145、消毒劑應(yīng)放在（C）A、廁所B、方便保育員取放的地方C、幼兒拿不到的地方D、水池邊146、使用84液后必須將殘留的消毒液徹底沖刷干凈，以免（B）A、嬰幼兒中毒B、侵蝕嬰幼兒的皮膚C、嬰幼兒衣服退色D、玩具退色147、水龍頭、飲水龍頭消毒常用的消毒劑為（〇A、濃度為5%的過(guò)氧乙酸B、濃度為5%的來(lái)蘇水兒C、濃度為0.2%的過(guò)氧乙酸D、濃度為5%的漂白粉溶液148、消毒劑浸泡的消毒方法可用于（B）的消毒。A、食具B、便器C、洗手水龍頭D、毛巾149、廁所消毒的次數(shù)是（B）A、兩天1次B、每天最少1次C、每周1次D、每周3次150、幼兒園應(yīng)該使用（B）消毒劑。A、有廠家名稱(chēng)的產(chǎn)品B、有消毒衛(wèi)生許可證書(shū)的合格產(chǎn)品C、有使用說(shuō)明的產(chǎn)品D、有商標(biāo)151、（D）是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對(duì)象。A、指甲B、床圍欄C、毛巾D、桌椅152、日托園晨檢的順序是有（D）A、ー摸、二看、三査、四問(wèn)B、ー問(wèn)、二摸、三看、四查C、一看、二査、三摸、四問(wèn)D、ー摸、二看、三問(wèn)、四查153、晨檢時(shí)檢查孩子的衣兜是為了（A）A、避免意外事故的發(fā)生B、分享嬰幼兒帶來(lái)的食物C、分享嬰幼兒帶來(lái)的玩具D、檢查是否帶手絹154、整托園的晨檢是在（C）時(shí)進(jìn)行的。A、游戲中B、吃飯前C、清晨起床前D、中午155、對(duì)嬰幼兒進(jìn)行晨檢時(shí),保育員的問(wèn)話應(yīng)該（C）A、全是成語(yǔ)B、居高臨下C、和藹、易懂D、用英語(yǔ)156、用量床測(cè)量身長(zhǎng)時(shí),嬰兒應(yīng)（C）A、仰臥于量床底板上B、趴臥于量床底板上C、仰臥于量床底板的中線上D、仰臥于量床底板的邊緣157、保育員每天確定的值日生數(shù)量為（B）A、1名B、2名C、3名D、4名158、指導(dǎo)幼兒使用抹布的方法是（B）A、一抹到底，不翻面B、對(duì)折，擦半張桌子翻ー個(gè)面，擦ー張桌子清洗ー次抹布C、對(duì)折，擦半張桌子翻ー個(gè)面，循環(huán)使用,中途不清洗抹布D、擦ー張桌子更換一次抹布159、值日生分發(fā)勺子或筷子時(shí),手應(yīng)捏在（B）位置。A、勺子、筷子的頭部B、勺子、筷子的尾部C、勺子、筷子的中間D、任意160、食欲的產(chǎn)生是（A）共同作用的結(jié)果。A、生理和心理因素B、玩具和飲料C、父母和教師D、小朋友161、幼兒園的膳食（A）會(huì)提高嬰幼兒食欲。A、有營(yíng)養(yǎng)、多樣、符合兒童特點(diǎn)B、多放辣椒C、多放有怪味的食物D、以奶類(lèi)為主162、指導(dǎo)大班幼兒自己盛湯的方法是（D）A、只盛液體B、只撈固體C、盛得過(guò)滿D、將湯攪拌均勻后盛起163、洗手前幼兒應(yīng)先（A）,以防洗濕袖子。A、卷衣袖B、抹肥皂C、擰水龍頭D、用干毛巾擦164、幼兒用毛巾洗臉期間，應(yīng)指導(dǎo)幼兒清洗毛巾（B）。A、3-4次B、1-2次C、〇次D、5次165、洗過(guò)屁股的毛巾應(yīng)（D）A、放在公用盆中清洗消毒B、直接在陽(yáng)不下暴曬C、放在水池中清洗D、放在固定盆中清洗消毒166、幼兒自己洗臉容易遺漏的部位是（D）A、嘴B、鼻子C、臉蛋D、臉側(cè)面167、成人注意監(jiān)督、檢查（C）幼兒的洗手情況,防止幼兒邊洗邊玩，敷衍了事。A、未入幼兒園不會(huì)洗手B、中大班已學(xué)會(huì)洗手C、初入幼兒園正在學(xué)洗手D、未入幼兒園小嬰兒168、欲了解嬰幼兒尿床的原因，保育員應(yīng)該記錄（D）A、學(xué)習(xí)情況B、是否有備用的衣服C、當(dāng)天的游戲情況D、當(dāng)晚的喝湯量和飲水量169、膀胱壓カ感受器的興奮向上傳達(dá)給（C）,才能產(chǎn)生尿意。A、眼睛B、鼻子C、大腦皮層D、脊髓170、嬰幼兒遺尿癥的原因是（B）A、飲水過(guò)多B、沒(méi)有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣C、玩的需要沒(méi)有滿足D、食量大171、喚醒排尿的最佳時(shí)機(jī)是（C）A、膀胱充盈前B、膀胱充盈后C、膀胱充盈時(shí)D、膀胱排空后172、在參加?jì)胗變翰糠钟螒蚝徒虒W(xué)活動(dòng)前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、水平、需要等實(shí)際情況,做好（D）A、準(zhǔn)備B、物質(zhì)準(zhǔn)備C、精神準(zhǔn)備D、前期的教學(xué)準(zhǔn)備173、按游戲中的創(chuàng)造性分,可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（A）A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動(dòng)性游戲174、應(yīng)根據(jù)幼兒的（C）選擇和指導(dǎo)游戲。A、興趣B、需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn)175,學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的ー種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識(shí)上的豐富，能力上的增長(zhǎng),技能上的嫻熟和（B）等方面的進(jìn)步。A、智力的增長(zhǎng) B、適應(yīng)環(huán)境 C、社會(huì)性 D、情緒176、對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（C）;激發(fā)游戲的情緒。A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要B、與教師互相配合C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲D、做好家長(zhǎng)的工作177、保育工作總結(jié)應(yīng)包含（C）;所在班級(jí)的基本情況，與本班有關(guān)的其他工作人員的基本情況;在某階段自己負(fù)責(zé)的主要工作、所取得的主要成績(jī)和尚存在的問(wèn)題:分析原因，提出對(duì)工作的改進(jìn)意見(jiàn)和建議等四部分。A、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B、對(duì)兒童發(fā)展水平的分析C、題目D、組織活動(dòng)的心得178、保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重,即應(yīng)在全面總結(jié)（C）、配班工作、個(gè)別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上,能總結(jié)自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗(yàn)或突出業(yè)績(jī)。A、清潔衛(wèi)生工作B、安全工作C、日常保育工作D、組織活動(dòng)的心得179、制作玩教具的工作程序是（B）!收集和選擇合適的材料:與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具;注意保養(yǎng)玩具和教具。A、做好玩具和教具的整理工作B、確定需要制作的玩具和教具的種類(lèi)和數(shù)量C、做好玩具和教具的消毒工作D、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況180、收集和選擇制作玩教具合適的材料,要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的村料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購(gòu)置材料；（A）；選擇合適的材料制作玩教具。A、確定需要制作的玩具和教具的種類(lèi)和數(shù)量B、了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況C、了解需求情況D、發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L(zhǎng)共同收集材料181、保育員在指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參加活動(dòng)時(shí)應(yīng)始終把（B）放在第一位。A、態(tài)度嚴(yán)厲B、尊重和信任C、服從嬰幼兒的意愿D、用體態(tài)語(yǔ)言與嬰幼兒交流182、保育員要養(yǎng)成每天聽(tīng)氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，及時(shí)了解天氣的變化情況，（B）。A、做好記錄B、為照顧嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備C、及時(shí)通報(bào)給嬰幼兒D、掌握第一手氣象資料183、嬰幼兒在自由活動(dòng)時(shí)的活動(dòng)量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動(dòng),（D）及時(shí)為孩子增減衣服。A、根據(jù)孩子的要求B、根據(jù)教師的要求C、根據(jù)活動(dòng)的要求D、及時(shí)了解每個(gè)孩子的實(shí)際活動(dòng)量184、活動(dòng)量也稱(chēng)運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中（A）所承受的生理負(fù)擔(dān)量。A、身體B、心臟C、肌肉D、骨骼185、（C）,達(dá)不到鍛煉孩子身體的目的。A、活動(dòng)內(nèi)容少B、活動(dòng)時(shí)間短C、活動(dòng)量較小D、活動(dòng)方式簡(jiǎn)單186、一般情況下,嬰幼兒的（D）在130—160次/min時(shí),表明其活動(dòng)量比較合適。A、血壓B、呼吸C、脈搏輸出率D、平均心率187、在（C）,保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況,隨時(shí)根據(jù)他們活動(dòng)的情況為其增減衣服。A、做好場(chǎng)地準(zhǔn)備的同時(shí)B、嬰幼兒戶外活動(dòng)前C、嬰幼兒戶外活動(dòng)中D、嬰幼兒戶外活動(dòng)后188、照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心:（A）；注意與家庭教育配合。A、平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，增加強(qiáng)其抵抗力B、注意環(huán)境的變化C、提醒孩子多穿衣服D、提醒孩子多喝水189、肥胖兒的體重超過(guò)（A）的20%。A、標(biāo)準(zhǔn)體重B、同身高C、同年齡、同身高D、同年齡190、由于神經(jīng)、（C）及遺傳疾病引起體重超過(guò)正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為繼發(fā)性肥胖。A、父母影響B(tài)、教育C、內(nèi)分泌。、飲食191、體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%—39%為（C）A、輕度肥胖B、重度肥胖C、中度肥胖D、極度肥胖192、2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式身高（cm）=年齡X（C）+75粗略計(jì)算。A、4B、3C、5D、6193、2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)體重可用公式（D）粗略計(jì)算。體重（kg）=年齡X3+5（或8）B、體重（kg）=年齡X5（或8）體重（kg）=年齡X6（或8）D、體重（kg）=年齡X2+7（或8）194、嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來(lái)說(shuō)，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次;（D）的嬰兒,每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年檢查ー次,每半年測(cè)量身高和視カー次，每季度量體重一次。A、6-12B、1歲C、3-6歲D、1-3歲195、幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和（B）。A、日曬消毒B、化學(xué)消毒C、蒸汽消毒D、圖書(shū)消毒196、（D）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A、日曬消毒B、肥皂水消毒C、物理消毒D、蒸汽消毒197、隔離制度是幼兒園（D）的ー項(xiàng)重要措施。A、醫(yī)療工作B、消滅傳染病蔓延C、消滅傳染病傳播D、控制傳染病傳播和蔓延198、幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類(lèi)、（A）、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。A、劑量B、性別C、喝水的多少D、時(shí)間的長(zhǎng)短199、做好接種幼兒登記和檢查工作，防止（D）,是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。A、感冒B、家長(zhǎng)到幼兒園C、幼兒哭D(zhuǎn)、漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種200、（B）的處理中,最好用鑲子取出異物。A、鼻腔異物B、咽部異物C、氣管異物D、小外傷201、外耳道異物如果是（C）,可用傾斜頭、單腳跳躍的動(dòng)作，將物品跳出。A、飛蟲(chóng)B、昆蟲(chóng)C、非生物性異物D、生物性異物202、在嬰幼兒凍傷處理時(shí)，可用（B）、辣椒水輕輕涂擦,再涂上凍瘡藥膏即可。A、熱水B、白酒C、蒸流水D、冰水203、如果頭部摔傷（C）,成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行24小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)傷后有惡心、嘔吐的現(xiàn)象時(shí),應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。A、發(fā)現(xiàn)頭發(fā)斷裂B、出現(xiàn)頭發(fā)分岔C、未見(jiàn)出血D、出血204、在觸電的處理中,盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。A、打119電話B、立即送往最近的醫(yī)院搶救C、找醫(yī)生D、找床,讓嬰幼兒躺在上面205、呼吸和心跳是最重要的生命活動(dòng)。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止(D)就很難起死回生。A、5分鐘B、3分鐘C、2分鐘D、10分鐘206、有些意外事故發(fā)生后,必須在現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救,以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是(A)、防止傷殘和減少痛苦。A、挽救生命B、防止失明C、防止失語(yǔ)D、防止耳聾2O7.(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生B.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力C.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性D.培養(yǎng)幼兒處理生活問(wèn)題和學(xué)習(xí)知道的能力208.充分發(fā)揮社區(qū)、(A)和幼兒園的協(xié)同作用搞好健康教育。A.家庭B.自然環(huán)境C.人文環(huán)境D.學(xué)校209.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行語(yǔ)言教育就是要有目的、有計(jì)劃地使學(xué)前兒童全面掌握(A)。A.口頭語(yǔ)言B.內(nèi)部語(yǔ)言C.書(shū)面語(yǔ)言D.普通話.(C)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中覺(jué)見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣B.養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力C.利用圖書(shū)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力D.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解.在(A)和其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中努力滲透語(yǔ)言教育。A.一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中C.家庭中B.專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)中D.體育活動(dòng)中212.社會(huì)性是指人們之間的(A)、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過(guò)程。A.社會(huì)交往B.形成良好行為習(xí)慣C.良好的性格D.形成正確的觀念213.(A)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A.引導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng),體驗(yàn)做教師的感覺(jué)B.為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心C.教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境D.在共同的生活和活動(dòng)中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人214.(D)是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行社會(huì)性教育的絕佳時(shí)機(jī)。A.幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候B.別人出現(xiàn)行為問(wèn)題的時(shí)候C.與其他小朋友玩耍時(shí)D.有社會(huì)大背景的事件215.科學(xué)的概念至少應(yīng)包括(C)、科學(xué)探索的過(guò)程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。A.對(duì)科學(xué)的看法C.對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀B.科學(xué)技術(shù)D.勇于探索的精神.(D)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之エ。A.引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望B.提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件C.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活區(qū)的關(guān)系，從身邊的小事人手,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬D.通過(guò)引導(dǎo)幼兒小組討論、探索等方式,培訓(xùn)幼兒對(duì)游戲的興趣.通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)進(jìn)行(D)。A.科學(xué)教育C.科學(xué)領(lǐng)域B.科學(xué)方法的培養(yǎng)D.科學(xué)的啟蒙教育218.(B)、高于生活是藝術(shù)的主要特征。A.反映生活C.改造B.源于生活D.忠實(shí)于生活219.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是保育員在藝術(shù)教育活要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，(B).A.批評(píng)和指導(dǎo)他們獨(dú)特的審美感受B.肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)C.批評(píng)和指導(dǎo)他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式D.適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們的做法220.保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒用自己的作品(A)。A.美化自己的生活空間B.參加游戲C.參加各種藝術(shù)比賽D.表演文藝作品221.在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動(dòng)中，保育員應(yīng)注意與孩子(D),使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。A.共同游戲C,ー起布置活動(dòng)環(huán)境B.共同活動(dòng)D.建立和諧的師生關(guān)系222.嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和孩子的個(gè)性特點(diǎn)決定的,有些則是由于(D)和活動(dòng)本身存在問(wèn)題造成的。A.活動(dòng)準(zhǔn)備不充分C.活動(dòng)枯燥B.孩子不感興趣D.教育的方法不當(dāng)223.解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為,正確分析和認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題;采用正確的方式與嬰幼兒交往,充分利用解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,(B),加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)ー教育策略。A.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,找出合適的方法B.相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)C.關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系D.建立和諧的師生關(guān)系224.解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意改進(jìn)活動(dòng)的內(nèi)容和(A),使之更加符合孩子的特點(diǎn)和興趣，減少問(wèn)題的出現(xiàn)。A.方式、方法B.嬰幼兒之間的交往關(guān)系C.教師的工作作風(fēng)D.師生關(guān)系.保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)做到動(dòng)靜交替，隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的(A),使孩子既能充分活動(dòng)，又不至于過(guò)分疲勞。A.活動(dòng)量C.游戲方式B.活動(dòng)伙伴D.交往方式.在嬰幼兒的戶外活動(dòng)中，要處理好教師組織的活動(dòng)與(C)之間的平衡。A.游戲活動(dòng)B.嬰幼兒自由活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.集體活動(dòng)227.創(chuàng)設(shè)良好教育活動(dòng)環(huán)境要求保育員與教師、(D)嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。A.本班家長(zhǎng)B.管理干部C.全體成人D.家長(zhǎng).積累和選擇的材料應(yīng)符合(A)、多用性、開(kāi)發(fā)性和環(huán)保性等特點(diǎn)。A.安全性C.全面性B.美觀性D.獨(dú)特性.幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是(B),應(yīng)以符合嬰幼兒活動(dòng)的需要和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為前提。A.簡(jiǎn)陋的B.靜態(tài)C.動(dòng)態(tài)的D.獨(dú)特的.在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)保育員不能(A)孩子。A.諷刺C.放過(guò)B.指導(dǎo)D.鼓勵(lì).環(huán)境泛指(A)生存空間內(nèi)各種條件的總和。A.生物有機(jī)體B.人類(lèi)C.幼兒D.動(dòng)物.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境,主要包括(A),園內(nèi)裝飾,設(shè)備條件,物理空間的設(shè)計(jì)與利用,活動(dòng)材料的數(shù)量、種類(lèi)、選擇與搭配等。A.園舍建筑B.師生關(guān)系C.幼兒園文化D.幼兒人數(shù)的多少233.保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有(D)、有教育性的設(shè)備和材料。A.鮮艷顏色B.獨(dú)特性C.奇特形狀D.吸引力234.活動(dòng)空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合幼兒的多種活動(dòng)需要,應(yīng)有供全班集體性活動(dòng)的(B)。A.個(gè)人空間B.大空間C.私人空間D.集體空間235.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,可以時(shí)時(shí)根據(jù)(D)而有改變，面不能一成不變。A.嬰幼兒的要求B.材料的情況C.教師的要求D.教育的要求.從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā),應(yīng)該為嬰幼兒選擇無(wú)毒、無(wú)害、符合環(huán)保要求的(D)。A.設(shè)備B.材料C.玩具D.設(shè)各和材料.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、(D)、活動(dòng)、游戲活動(dòng)、操作活動(dòng)材料等。A.戶外活動(dòng)B.歌唱活動(dòng)C.舞蹈活動(dòng)D.美工活動(dòng).研究表明,在活動(dòng)面積較大和活動(dòng)材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出(A)和破壞性等行為。A.侵犯性B.支持性C,合作性D.社會(huì)性.托兒所的孩子以(A)為主,給他們提供的玩具材料要突出感官的刺激。A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維C.抽象邏輯思維B,具體形象思維D.表象思維.學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的(C)。A.文化環(huán)境B.精神環(huán)境C.工作環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境.保育員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前兒童與自己在(B)平等。A.人際關(guān)系上B.精神上C.人格上D.待遇上242.所謂(A)是指在ー個(gè)組織內(nèi)部,組織成員所擁有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。A.文化C.社會(huì)B.交往D.幼兒園243.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)重視文化建設(shè),通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),使大家形成(A)。A.共同的理想和目標(biāo)B.彼此了解C,互相認(rèn)識(shí)D.互相喜歡244.保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應(yīng)該做好(B),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與環(huán)境布置的主動(dòng)性和積極性。A.本職工作B.協(xié)調(diào)工作C.家長(zhǎng)工作D.組織工作245.嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面:基本安全知識(shí)的教育,自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),(D)或少受傷害的能力培養(yǎng)等。A.會(huì)說(shuō)什么東西能滅火B(yǎng).知道幼兒園的名字C.知道家庭電話D.保護(hù)自己不受傷害.要讓幼兒知道簡(jiǎn)單的防火知識(shí),知道火警電話是(A)。A.119B.117C.120D.112.教育嬰幼兒(B),也不要靠近電線,以防觸電。A.遙控汽車(chē)B.玩具C.不撿拾掉在地上的電線D.電動(dòng)玩具.教育嬰幼兒游泳時(shí)要注意安全,(B),也不要在饑餓、疲勞的情況下游泳。A.可獨(dú)自去游泳B.可以結(jié)伴到水流湍急處游泳C.不能到水流湍急處游泳D.獨(dú)自到水流湍急處游泳時(shí)小心249.讓幼兒了解認(rèn)識(shí)防火的標(biāo)志?？吹酱祟?lèi)標(biāo)志,要注意(C),不丟棄易燃物品。A.點(diǎn)燃明火時(shí)要小心B.不點(diǎn)燃明火C.可以放鞭炮D.可以點(diǎn)燃明火250.教育幼兒遇到防電標(biāo)志要,(C)。A.可結(jié)伴觸摸B.不能隨便觸摸C.能隨便觸摸D.觸摸時(shí)小心251.當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí),要使幼兒學(xué)會(huì)(B)。A.鎖門(mén)B.跳窗戶C.打電話求救D.撲救.教會(huì)嬰幼兒識(shí)別(A)的食物和飲料的簡(jiǎn)單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識(shí)。A.腐敗變質(zhì)B.優(yōu)質(zhì)C.便宜D.高級(jí).讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會(huì)生病，應(yīng)(C)及時(shí)增減衣服。A.隨人的多少B.隨氣溫變化C.隨衣服厚薄D.隨吃得多少.(A)是住樓房不安全的行為之ー。A.從樓道的護(hù)欄上向下滑C.在陽(yáng)臺(tái)放玩具B.上樓排隊(duì)D.在陽(yáng)臺(tái)玩.教育嬰幼兒養(yǎng)成(A),知道早睡早起的好處,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。A.正確的睡姿B.晚上!0點(diǎn)半睡覺(jué)C.晚上1I點(diǎn)睡覺(jué)D.晚上10點(diǎn)睡覺(jué).使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀,應(yīng)及時(shí)(B)。A.保密B.告訴小朋友C.告訴家長(zhǎng)及保育員D.告訴玩伴.讓幼兒掌握防止丟失的方法:緊跟家人、教師或同伴,在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、(A)。A.不跟陌生人走B.跟友好的人聊天C.獨(dú)自回家D.不要與壞人交往258.讓幼兒記住求助的知識(shí):(A)、電話號(hào)碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱(chēng),主動(dòng)向警察叔叔求救。A.家庭地址B.飯店的地址C.商場(chǎng)的地址D.公園的地址.讓幼兒知道，被人強(qiáng)行抱走或拉走時(shí)，要(A)。A.大聲呼叫B.不作聲C.表ホ高興D.表示生氣.讓幼兒知道,同伴不慎落進(jìn)坑內(nèi)或溺水，要(B)。A.跑回家B.馬上救人C.大聲呼救D,找警察叔叔.教育幼兒在傷心難過(guò)時(shí)向他人訴說(shuō);不順心時(shí)要愿意向他人訴說(shuō),并能用簡(jiǎn)單的辦法轉(zhuǎn)變(D)。A.飲食B.精神C.睡覺(jué)D.情緒.(B)是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之ー。A.自護(hù)常識(shí)內(nèi)容小、中、大班內(nèi)容一樣B.自護(hù)常識(shí)和活動(dòng)要求的難易程度要考慮幼兒的接受能力C.對(duì)同一自護(hù)常識(shí)內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法D.讓幼兒自然掌握.高級(jí)保育員在實(shí)際操作中,要求能對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清(C)、工作職責(zé)和工作要求。A.教師工作的內(nèi)容B.保育員工作的內(nèi)容C.幼兒家長(zhǎng)的工作內(nèi)容D.園長(zhǎng)工作的內(nèi)容264.高級(jí)保育員在實(shí)際操作中,要求能對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清(C)每ー個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn),并能進(jìn)行示范。A.保健醫(yī)B.保育員C.教師D.家長(zhǎng)265.高級(jí)保育員要在實(shí)際操作中,能對(duì)(C)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.保潔員B.初級(jí)、中級(jí)保育員C.教師D.家長(zhǎng)266.高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫(xiě)出(B)和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章。A.管理周計(jì)劃B.教學(xué)周計(jì)劃C.保育工作計(jì)劃、總結(jié)D.教學(xué)月計(jì)劃267、體格鍛煉的好處,下列哪項(xiàng)是正確的(D)(A)增強(qiáng)體質(zhì),提高抗病潛カ(B)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育(C)使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展(D)以上都對(duì)268、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面，一是謀生手段，即必需性:ニ是職責(zé)特定，即(C)(A)勞動(dòng)性(B)發(fā)展性(C)專(zhuān)門(mén)性(D)職業(yè)性269、從廣義上講,保育員的(A)包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多資料(A)職業(yè)道德(B)職業(yè)修養(yǎng)(C)工作(D)職業(yè)要求270、做為保育員道德務(wù)必具備兩個(gè)條件:ー是要有淵博的知識(shí),二是要(B)(A)有良好的職業(yè)修養(yǎng)(B)有高尚的職業(yè)道德(C)有良好的工作態(tài)度(D)有正確的工作方法271、教書(shū)育人是保育員(C)的基本要求(A)崗位職責(zé)(B)專(zhuān)業(yè)潛カ(C)職業(yè)道德(D)專(zhuān)業(yè)知識(shí)272、教師應(yīng)把(C)完美地結(jié)合起來(lái),以身作則,行為示范(A)知識(shí)與潛カ(B)態(tài)度與潛カ(C)言傳與身教(D)動(dòng)機(jī)與行為273、鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是(C)(A)搬重物(B)彈鋼琴(C)捏泥(D)掰腕子274、嬰幼兒常見(jiàn)的脫臼是(D)(A)肩關(guān)節(jié)半脫臼(B)肘關(guān)節(jié)半脫臼(C)肩關(guān)節(jié)脫臼(D)肘關(guān)節(jié)脫臼275、為了防止發(fā)生低血糖，嬰幼兒的早餐應(yīng)(A)(A)吃一些糧食(B)只吃肉(C)不吃(D)只吃雞蛋276、冬季幼兒參加戶外活動(dòng)穿(D)較好(A)棉大衣(B)毛圍巾(C)厚棉襖(D)棉背心277、嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí),光線就應(yīng)來(lái)自身體的(C)(A)左側(cè)(B)右側(cè)(C)左上方(D)右上方278、嬰幼兒耳道長(zhǎng)盯貯，就應(yīng)用(C)工具取出(A)耳挖勺(B)火柴棍(C)棉簽(D)卡子279、發(fā)育性口吃發(fā)生在(A)(A)語(yǔ)言發(fā)展最為迅速的時(shí)期(B)語(yǔ)言發(fā)展緩慢的時(shí)期(C)語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)期(D)語(yǔ)言發(fā)展的下降時(shí)期280、對(duì)待嬰幼兒習(xí)慣性陰部磨擦的態(tài)度為(C)(A)批評(píng)(B)羞辱(C)轉(zhuǎn)移注意力(D)恐嚇281、對(duì)待無(wú)意說(shuō)慌的幼兒就應(yīng)做到(A)(A)糾正，并讓幼兒明白該怎樣做(B)當(dāng)面揭穿其謊言(C)不糾正(D)嚴(yán)厲批評(píng)幼兒282、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指(A)(A)大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展(B)直立行走和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展(C)跑跳動(dòng)作和雙手動(dòng)作的發(fā)展(D)大肌肉動(dòng)作和攀登、鉆爬等動(dòng)作的發(fā)展283、思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和(C)(A)抽象性 (B)直接性(C)概括性 (D)知覺(jué)性284、造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外,還常常是由于心理原因和幼兒(B)等引起的(A)色弱(B)模仿(C)聽(tīng)不見(jiàn)(D)身體原因285、幼兒的(A)主要表此刻兩個(gè)方面,與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系(A)社會(huì)關(guān)系(B)父母關(guān)系(C)鄰里關(guān)系(D)社會(huì)行為286、同伴交住在幼兒發(fā)展中的作用主要表此刻(1)能夠滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒(C)；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)(A)認(rèn)識(shí)他人(B)認(rèn)識(shí)自我 (C)認(rèn)知潛力的發(fā)展 (D)生理需要287、幼兒園教育是(C)的重要部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段(A)學(xué)校教育(B)終身教育 (C)基礎(chǔ)教育(D)全民教育288、學(xué)前教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和(B)(A)社會(huì)需要(B)兒童身心發(fā)展的實(shí)際水平需要(C)幼兒園教育任務(wù)(D)幼兒教育的性質(zhì)289、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為個(gè)體的發(fā)展帶給了(A)(A)可能性(B)必要性(C)差異性(D)共同性290、保育員要為幼兒創(chuàng)造ー個(gè)安全、衛(wèi)生、貼合發(fā)展需要和(C)的完美環(huán)境(A)美感(B)兒童喜歡(C)教育要求(D)自由活動(dòng)需要291、保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的(C)工作(A)收拾整理 (B)維修 (C)清潔衛(wèi)生(D)安全292、保育員應(yīng)具備的具體知識(shí)是:普通文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和(C)(A)電腦知識(shí)(B)外語(yǔ)知識(shí)(C)教育技能等實(shí)踐知識(shí)(D)教學(xué)方法等知識(shí)293、(D)是保育員做家長(zhǎng)工作最常用的方式(A)專(zhuān)題講座(B)家長(zhǎng)會(huì)(C)家訪(D)隨意交談294、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人理解教育的權(quán)利,務(wù)必使適齡未成年人按照規(guī)定理解(C),不得使在校理解義務(wù)教育的未成人輟學(xué)(A)非義務(wù)教育(B)初中教育(C)義務(wù)教育(D)小學(xué)教育295、對(duì)活動(dòng)室家具擦拭的順序是(C)(A)從外向里(B)從左至右(C)從上向下(D)從低至高296、掃地時(shí)掃帚應(yīng)(D)(A)向上挑起清掃塵土(B)向兩側(cè)橫掃,避免塵土飛揚(yáng)(C)向前挑掃,避免塵土飛揚(yáng)(D)向前壓住掃帚掃,避免塵土飛揚(yáng)297、擦過(guò)的地面應(yīng)(C)(A)有水跡(B)有水(C)無(wú)水跡(D)有擦痕298、便池就應(yīng)重點(diǎn)擦拭的地方是下水管道口(D)厘米處(A)2(B)5(C)8(D)10299、夏季開(kāi)空調(diào)的房間應(yīng)經(jīng)常(A)(A)開(kāi)窗通風(fēng)(B)灑水(C)開(kāi)風(fēng)扇(D)擦地300、新鮮空氣對(duì)幼兒的作用是(C)(A)使幼兒缺氧(B)有異味 (C)殺滅病菌(D)使幼兒精神,不睡覺(jué)301、毛巾的消毒方法是(A)(A)84消毒液浸泡5分鐘(B)蒸汽消毒5分鐘(C)煮沸5分鐘(D)洗滌劑浸泡5分鐘302、對(duì)水杯消毒能夠使用濃度為⑻的洗消凈(A)0o25%(6)0〇5%(C)0o6%(C}0o8%303、(C)餐具前,應(yīng)先洗滌餐具(A)用水沖(B)浸泡(C)消毒(D)晾曬304、抹布浸泡在84液中的(C),可到達(dá)消毒的目的(A)l分鐘(B)30分鐘(C)2分鐘(D)20分鐘305、門(mén)把手、桌椅等應(yīng)用濃度為(D)的洗消凈消毒(A)〇〇8%(B)1%(C)0o2%(D)0。5%306、保育員對(duì)玩具消毒的次數(shù)是(A)(A)每周2次(B)每周1次307、圖書(shū)翻曬的時(shí)光是(D)(A)1-2小時(shí)(B)2-5小時(shí)(C)3小時(shí)(D)3-6小時(shí)308、幼兒園每一天的消毒資料包括(C)(A)水杯、毛巾、餐具、門(mén)把手、桌椅、玩具(B)水杯、毛巾、餐具、門(mén)把手、桌椅、廁所、窗臺(tái)(C)水杯、毛巾、餐具、桌椅、廁所、水龍頭、抹布(D)水杯、毛巾、餐具、玩具、圖書(shū)、水龍頭、門(mén)把手、抹布309、將物品浸入水中,用水煮的消毒方法驟(A)(A)煮沸法(B)蒸汽法(C)日曬法(D)藥品消毒法310、毛巾、水杯消毒后,應(yīng)注意(A),避免造成污染(A)用消毒過(guò)的夾子夾出(B)用手拿出(C)墊干凈毛巾將水杯等取出(D)用圍裙或抹布將水杯等取出311、(D)不適用于煮沸法消毒(A)耐熱物品(B)食具(C)金屬物品(D)家具312、蒸汽消毒是用(D)進(jìn)行的消毒(A)將物品吊在空中熏蒸(B)半浸入水中蒸煮(C)完全浸入水中蒸煮(D)蒸汽消毒柜(A)消毒液擦試(B)煮沸(C)通風(fēng)(D)陽(yáng)光下翻曬314、0.195%的過(guò)氧乙酸溶液可用于(C)的消毒(A)糞便(B)衣物(C)水果(D)被褥315、(C)的石灰乳劑可能對(duì)腸道傳染病人的糞便進(jìn)行消毒處理(A)0.5%(B)3-5%(C)10-20%(D)1%316、濃度為(C)漂白粉澄清液能夠消毒用具、家具等(A)0.1-0.2%(B)2%(C)0.2-1%(D)1-10%317、應(yīng)使用濃度為(C)的過(guò)氧乙酸對(duì)不銹鋼、塑料制品、體溫表等物品消毒(A)0.1-0.5%(B)5%(C)3%(D)10-20%318、配置消毒液中使用的工具應(yīng)注意(C)(A)放盥洗室(B)放活動(dòng)室(C)按要求放置在幼兒拿不到的地方(D)放操場(chǎng)319、晨檢時(shí)保育員應(yīng)檢查嬰幼兒的衣兜,將小物件收起,以防(D)(A)嬰幼兒不聽(tīng)課(B)嬰幼兒玩小物件(C)嬰幼兒不吃飯(D)出現(xiàn)異物入呼吸道320、為嬰幼兒服藥前應(yīng)準(zhǔn)備(A)(A)溫白開(kāi)水(B)可樂(lè)(C)茶水(D)開(kāi)水321、保育員登記藥品資料不包括(D)(A)病名(B)藥名(C)次數(shù)(D)醫(yī)院名322、藥品登記的資料不包括(A)(A)藥效(B)姓名(C)服法(D)藥名(D)讓嬰幼兒仰臥,肩下墊個(gè)枕頭,頭盡量后仰,使鼻孔朝上,點(diǎn)1?2滴藥液,輕揉鼻翼使藥分布均勻,過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)323、幼兒園服藥記錄可不包括(B)(A)服藥時(shí)光(B)藥物成分(C)藥品類(lèi)別(D)病名324、(D)貼合夏季三餐散熱保潔原則(A)將飯菜移止屋外通風(fēng)(B)拿掉窗口蓋以便降溫(C)給容器加蓋，防備污染(D)對(duì)飯菜吹風(fēng)扇325、(D)有利嬰幼兒進(jìn)餐(A)保育員在嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)與其聊天(B)催促嬰幼兒進(jìn)餐(C)教師聊天(D)餐室內(nèi)安靜326、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜就應(yīng)(D)(A)迎合幼兒的食物愛(ài)好(B)種類(lèi)單ー(C)便宜(D)營(yíng)養(yǎng)全面、好吃327、嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員就應(yīng)(C)(A)講故事(B)大聲聊天(C)安靜地照顧嬰幼兒吃飯(D)批評(píng)幼兒.建立合理的生活制度能夠培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)(A)遵守紀(jì)律的習(xí)慣(B)良好的生活習(xí)慣(C)自我保健的技能(D)艱苦樸素習(xí)慣.托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(C)(A)餐具ー餐ー消毒(B)寢室、活動(dòng)室ー周一消毒(C)兒童內(nèi)衣隔日ー消毒(D)兒童用品玩具定期清洗、消毒.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(C)(A)購(gòu)買(mǎi)大型玩具(B)安裝望膠地板(C)合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境(D)選取較清靜的場(chǎng)所.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是(D)(A)清水(B)日光照射(C)不必消毒(D)用3%過(guò)氧乙酸溶液浸泡消毒.在教育基本要素都具備的條件下,教育者的(C)起著決定性的作用。(A)權(quán)威性(B)知識(shí)性(〇主導(dǎo)性(D)藝術(shù)性.學(xué)前教育的對(duì)象年齡是(C)歲。(A)0-3歲(B)3-6(C)0-6歲(D)2-6歲.幼兒的發(fā)展是透過(guò)(A)(A)對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的(B)聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的(C)觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的(D)觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的.對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是(D)(A)讓兒童盡情地隨意玩耍(B)在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C)為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)(D)教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展336.兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀,這是由于(D)(A)學(xué)校與家庭教育不一致所致(B)幼兒園教育條件不夠好所致(C)此刻的醫(yī)療條件不夠好所致(D)兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致337、一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒(C)(A)認(rèn)識(shí)水平不高(B)思想覺(jué)悟不高(C)情感不穩(wěn)定338＞影響兒童體格生長(zhǎng)的最主要因素是(D)(A)營(yíng)養(yǎng)與教育(B)環(huán)境與保健(C)遺傳與營(yíng)養(yǎng)(D)活動(dòng)量與睡眠339、幼兒思維的主要特點(diǎn)是(A)(A)具體形象性(B)直覺(jué)行動(dòng)性(C)抽象邏輯性(D)創(chuàng)造性340、相比之下，以下幾種方法中,能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常持續(xù)快樂(lè)的最好方法是(C)(A)滿足生理需要(B)給他們講笑話(C)幫忙他們獲得成功感(D)給他們發(fā)獎(jiǎng)品341、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見(jiàn)膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓,稱(chēng)楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。(A)水痘(B)風(fēng)疹(C)猩紅熱(D)麻疹342、蹣齒是怎樣發(fā)生的?(C)(A)蟲(chóng)子蛀的(B)糖腐蝕的(C)是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面構(gòu)成的。343、(A)的早期,以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。(A)佝僂病(B)肥胖癥(〇缺鐵性貧血(D)乙腦344、(大)班幼兒就應(yīng)學(xué)會(huì)使用筷子。(A)小班(B)中班(〇大班(D)學(xué)前班345、幼兒挑食的生理原因是(C)(A)飯菜不好(B)幼兒園環(huán)境不好(C)體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素(D)運(yùn)動(dòng)量小346、幼兒園預(yù)防蛔蟲(chóng)病的措施是(D)。(A)、經(jīng)常到野外玩(B)、經(jīng)常洗澡に)、對(duì)幼兒進(jìn)行教育(D)、搞好環(huán)境衛(wèi)生347、幼兒兩餐間隔時(shí)光不得少于三小時(shí)半。幼兒(C)的時(shí)光在正常狀況下,每一天不得少于二小時(shí),高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。(A)、游戲活動(dòng)(B)、學(xué)習(xí)活動(dòng)(C)、戶外活動(dòng)(D)、生活活動(dòng)348、保育員應(yīng)至少(D)擦拭一次窗戶。(A)、1個(gè)月(B)、1星期(C)、2個(gè)月(D)、2星期349、盥洗室的窗戶就應(yīng)(D)敞開(kāi)。(A)、避免(B)、片刻(C)、半天(D)、全天350、開(kāi)窗通風(fēng)的好處是(B)。(A)、能夠減少螳螂等害蟲(chóng)(B)、減少疾病的傳播(C)、使幼兒疲憊(D),增加二氧化碳的量351、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)(A)。(A)、均勻、齊全(B)、單ー(C)、因人盛菜(D)、一次分光352、嬰幼兒超多出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。(A),少喝水(B)、及時(shí)補(bǔ)充水（C）、吃飯（D）,痊愈后應(yīng)超多補(bǔ)充水353、毛巾就應(yīng)在（B）晾曬。（A）、陰暗處（B）、陽(yáng)光通風(fēng)處（C）、避風(fēng)處（D）、通風(fēng)處354、嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（C）。（A）、擦大便、沖廁（B）、擦大便、沖廁、洗手（C）、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手（D）、沖廁、洗手355、嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（A）。（A）、每人2條（B）、2人1條（C）、3人1條（D）、ー個(gè)班2條356、嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（D）。（A）、洗手心（B）、洗手指に）、洗手背（D）、洗手指縫357、嬰幼兒睡眠的正確姿勢(shì)是（A）。（A）、仰臥（B）、跪睡（C）、縮成一團(tuán)睡（D）、蒙頭睡358、兒童整理物品應(yīng)做到（A）A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類(lèi)物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處359、幼兒一日生活活動(dòng)主要有（D）A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D、進(jìn)餐、午睡、入廁.職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面:ー是（A）,即必需性;ニ是職責(zé)特定,即專(zhuān)門(mén)性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件.（C）又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維 B、邏輯思維C、直覺(jué)行動(dòng)思維 D、感性思維362.1903年在（C）建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌 D、廣州.造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過(guò)多,不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。A、人際交往能力 B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力.擦地時(shí)人應(yīng)該（D）,以防將地踩臟。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退365,便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（C）?A,入水口B、邊沿C、拐角D、池外.盥洗室的窗戶應(yīng)該（D）敞開(kāi)。A、避免B、片刻 C、半天D、全天.冬季的正常室溫是（B）。A,12-15℃B、16-18℃C、18-22℃ D、25℃368,餐具常用的消毒方法是（A）A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗369.石灰乳劑常用于（B）的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便370,應(yīng)使用（B）消毒體溫表。A、石灰B、過(guò)氧乙酸C、漂白粉 D、日曬371.嬰幼兒（A）的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水B、極度口渴時(shí)暴飲C,快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水372,嬰幼兒的排便環(huán)境是（D）〇A、排無(wú)定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處.（B）為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒(méi)反應(yīng)B、排臭氣C、語(yǔ)言提示成人D、固定姿勢(shì).關(guān)于嬰幼兒說(shuō)法正確的是（A）〇A,不排便就起來(lái),不在便盆上玩耍 B、邊吃邊排C、長(zhǎng)時(shí)間坐盆 D、把便盆當(dāng)椅子坐.嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（D）。A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子376.保育員在寢室開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是（D）。A、冬季時(shí)間長(zhǎng)B、冬季全天開(kāi)窗C、夏季全天開(kāi)窗D、根據(jù)具體情況決定開(kāi)窗的時(shí)間和多少377.（C）的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室,提前睡覺(jué)。A、不喜歡睡覺(jué)B、精力旺盛C、睡覺(jué)時(shí)間長(zhǎng)D、體質(zhì)好378.保育員應(yīng)根據(jù)（D）,掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。A、時(shí)間和活動(dòng)量 B、活動(dòng)量C、氣溫和時(shí)間 D、氣溫和飲食.全體幼兒起床后,保育員對(duì)尿床幼兒的處理是（C）。A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物 B、批評(píng)教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來(lái)，讓家長(zhǎng)帶走.保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)（D）。A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒 D、速度快.保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是（B）。A、幫助幼兒分辨 B、做記號(hào)C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再看.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（D）。A、2-3歲B、3-4歲C、5-6歲D、4-5歲.幼兒穿褲子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（C）。A,挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶.玩具應(yīng)該（A）。A、擺放整齊,認(rèn)真檢查,定期清理,經(jīng)常消毒B、交給幼兒C、讓家長(zhǎng)交給幼兒D、隨意堆放,定期清理.（D）的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。A、教育計(jì)劃 B、保育計(jì)劃C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄.記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況;兒童在活動(dòng)中的身體、情緒、及參與活動(dòng)的情況;（D）及兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種軼事。A、個(gè)別兒童的情況 B、教育活動(dòng)的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況.記錄（C）的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況A、全班兒童的情況 B、體弱兒童的情況C、個(gè)別兒童的情況 D、淘氣兒童的情況.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況;下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料.保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn),而不是（D）。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動(dòng)情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn).保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前,保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考,協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒,照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，（B）。A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、與教師共同創(chuàng)設(shè)ー個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍C、準(zhǔn)備好材料D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料.保育員要及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品及（B）進(jìn)行歸類(lèi)、整理,標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后査閱。A、使用的工具 B、其他有保留價(jià)值的物品C、有保留價(jià)值的材料 D、物品.木魚(yú)兒屬于（D）的設(shè)備和材料。A、象征性游戲 B、探索活動(dòng)C、表演游戲 D、音樂(lè)游戲.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C）的玩具和材料。A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲C、探索活動(dòng) D、語(yǔ)言活動(dòng).廢紙板、毛線頭等材料是（C）的玩具和材料。A,表演游戲 B、建構(gòu)游戲C、美工活動(dòng) D、語(yǔ)言活動(dòng).積木、積塑等玩具是（C）的玩具和材料。A、表演游戲 B、象征性游戲C、建構(gòu)游戲 D、語(yǔ)言活動(dòng).電視、錄像等是（A）的玩具和材料。A、語(yǔ)言活動(dòng) B、象征性戲C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲.在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí),保育員要有強(qiáng)烈的（B）,應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì),重視其中的教育價(jià)值。A、責(zé)任感 B、目標(biāo)意識(shí)C、勞動(dòng)意識(shí) D、工作意識(shí).當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢(shì)時(shí)，保育員要（B）,使之形成習(xí)慣。A、加強(qiáng)日常檢查和提醒 B、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)C、加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育 D、加強(qiáng)小組教育.糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)的步驟是（D）＞講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。A、糾正錯(cuò)誤B、總結(jié)C、練習(xí)D、示范.身體姿勢(shì)的正確與否，（A）會(huì)產(chǎn)生極大的影響。A、對(duì)嬰幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育 B、對(duì)嬰幼兒的行為C、對(duì)嬰幼兒的交友 D、對(duì)嬰幼兒的習(xí)慣.嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動(dòng)，（B）步伐均勻,有精神等。A、上體稍向前傾 B、上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地 D,屈肘在體側(cè).嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時(shí)兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（A）抖腿和兩腳不能放正等。A、胯松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字C、上下肢不協(xié)調(diào) D、蹺二郎腿.保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地、材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)（D）。A、做好下ー個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服 D、為班里開(kāi)窗通風(fēng).（A）是幼兒園室外活動(dòng)的大型設(shè)備和材料。A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球.（C）是幼兒園室外活動(dòng)的中型設(shè)備、材料。A、聯(lián)合攀登架 B,玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈 D、轉(zhuǎn)椅.各種跳繩是幼兒園室外活動(dòng)的（C）設(shè)備、材料。A、大型B、中型C、小型D、微型.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動(dòng)中應(yīng)（D）,及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性 B、熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子 D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng).學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時(shí)間比興奮性反射（B）。A、早B、遲C、短D、長(zhǎng).學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多,這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（C）兩方面決定的。A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn) B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn) D、發(fā)展水平.按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分,可以把游戲分為自由游戲和（C）兩種。A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲C、教學(xué)游戲 D、活動(dòng)性游戲.多元智能的理論是由美國(guó)心理學(xué)家（B）提出的。A,杜威 B、加德納 C、蒙臺(tái)梭利 D、福祿貝爾.有規(guī)則的游戲一般都是為了（B）而由成人編制的。A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 B、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度.按（A）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn).培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子（B）、快速入睡和獨(dú)立入睡等。A、安靜入睡 B、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗.學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（A）等方面都存在著很大差異。A、水平B、方法C、特點(diǎn)D、效果.在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),（B）,促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)。A、做好充分的準(zhǔn)備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備.在兒童到室外活動(dòng)時(shí),保育員認(rèn)真觀察兒童的活動(dòng)反應(yīng),掌握好（A）。A、孩子的活動(dòng)量 B,活動(dòng)內(nèi)容C、組織活動(dòng)的方式、方法D、組織的火候.組織外出活動(dòng)或交接班,要清點(diǎn)（B）,防止嬰幼兒丟失。A、玩具B、人數(shù)C、運(yùn)動(dòng)器械D、圖書(shū).（B）應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開(kāi)窗換氣10分鐘左右。A、活動(dòng)室B、寢室內(nèi)C、盥洗室 D、樓道.為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于（C）,都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn) D、小班.（C）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù).嬰幼兒（C）,因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛(ài)喝水.對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有（B）。A、園長(zhǎng)保管 B、專(zhuān)人保管C、保育員保管 D、教師保管.服藥前，保育員要注意查對(duì)幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況（A）.A、要做認(rèn)真記錄 B、要向園長(zhǎng)匯報(bào)C、要向保健醫(yī)匯報(bào) D、要向副園長(zhǎng)匯報(bào).體溫表是用來(lái)（D）的儀器。A,測(cè)量室溫 B、測(cè)量室內(nèi)濕度和溫度C、測(cè)量戶外溫度 D、測(cè)量體溫.（C）,應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35C以下。A、測(cè)量體溫后 B、測(cè)量體溫過(guò)程中C、測(cè)量體溫前 D,平時(shí).酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋,然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部?jī)蓚?cè)等處。A、二倍 B、三倍C、一倍 D、四倍428,將普通肥皂削成圓錐形,蘸少許溫水,慢慢塞入肛門(mén),利用肥皂的機(jī)械刺激,引起（C）。A、排尿 B、無(wú)便意C、排便 D、無(wú)尿意429.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A）,是處理的步驟之ー。A、傷ロ的深淺 B、皮膚C、手 D、腳430,在扎傷的處理中，首先要將傷口用（A）或生理鹽水清洗。A、凈水B、醋C、米湯D、藥水431,在劃傷、切傷的處理中，在傷ロ周?chē)茫―）的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之ー。A、25%B、15%C、50%D,75%.職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并（B）具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。A、能夠創(chuàng)造一定效益的 B、以此為生的C、能獲得一定報(bào)酬的