統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊 臨安春雨初霽 新教學課件

臨安春雨初霽——陸游

學習目標：1、反復誦讀詩歌，感受詩人復雜的情感。2、鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法，提高詩歌鑒賞的能力。3、比較閱讀，探究《書憤》與《臨安春雨初霽》，這兩首是在風格上的差異。

.

陸游(1125—1210)，字務觀，號放翁，越州山陰(現(xiàn)在浙江紹興)人，南宋偉大的愛國詩人。與楊萬里、范成大、尤袤并稱為南宋“中興四大詩人”，少年時就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。1154年應禮部試，為秦檜所黜。孝宗即位后，賜進士出身，曾任鎮(zhèn)江、隆興通判。乾道八年(1172年)，入四川宣撫使王炎幕府，投身軍旅生活。淳熙五年(1178年)，被召回臨安，先后提舉福建及江南西路常平茶鹽公事。他生于國勢危機的時代，一貫堅持抗金主張，在政治斗爭中，為主和派所忌，任職期間多次遭到罷黜。晚歲閑居故里。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復失地。陸游的詩今存9300多首，他是我國文學史上存詩最多的詩人。他詩作鮮明的特色是具有強烈的愛國主義精神，他繼承和發(fā)展了古典詩歌現(xiàn)實主義和浪漫主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，對后世文壇影響深遠。

陸詩的突出特點是“多豪麗語,言征伐恢復事”。知人論世：

陸游的這寫這首《臨安春雨初霽》時他已六十二歲，在家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了五年。詩人少年時的意氣風發(fā)與壯年時的裘馬輕狂，都隨著歲月的流逝一去不返了。雖然他光復中原的壯志未衰，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，是日益見得明白了。這年春天，陸游又被起用為嚴州知府，赴任之前，先到臨安去覲見皇帝，住在西湖邊上的客棧里聽候召見，在百無聊賴中，寫下了這首廣泛傳誦的名作。知人論世：深讀詩歌，鑒賞手法世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？▲《臨安偉觀圖》局部直抒胸臆，詩歌開頭就用了一個生動巧妙的譬喻，感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗，接著驚問“誰令騎馬客京華”，表達了作者對世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎的傷感。

首聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？深讀詩歌，鑒賞手法小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。頷聯(lián)描繪了一幅明艷生動的春光圖以樂景寫哀情，臨安春雨杏花等景致，用意還是體現(xiàn)旅居京城時的郁悶惆悵，壯志難酬的感傷和無奈。頷聯(lián)：寫客居生活?！耙灰埂迸c“明朝”：虛實結合達官貴人多居深巷，“太平盛世”，忘了亡國之危。虛實相生顯愁情深讀詩歌，鑒賞手法素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。潔身自好，不受京城壞風氣的影響。與開頭呼應。陸游說不要感嘆白衣在京城中會污染成黑衣，清明之前還可以趕回家呢。明寫羈旅之苦，實際上是說官場的濁惡及歸鄉(xiāng)避世的愿望。用典寫悲憤陸機的詩云：“京洛多風塵，素衣化為緇。”尾聯(lián)世態(tài)炎涼的感慨，客居京華的郁悶和惆悵。

不被重用的無聊與無奈。羈旅風霜的苦悶。國家多事的憂慮。本詩抒發(fā)了作者哪些情感？請結合全詩簡要分析。探究·訓練

本詩與《書憤》作于同一年，抒發(fā)的感情也大致相同，但兩首詩還有許多不同之處，試加以分析。結合詩歌內容，簡要回答《書憤》與《臨安春雨初霽》兩詩表現(xiàn)重點和詩歌風格上的差異。對比閱讀

書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

比較閱讀《書憤》

注：此詩作于宋孝宗淳熙十三年（1186）陸游六十二歲時。當時詩人賦閑在鄉(xiāng)?！杜R安春雨初霽》《書憤》意象深巷、杏花、矮紙、晴窗、細乳、茶、素衣意境明艷生動的春光圖

內容敘述現(xiàn)實風格含蓄蘊藉情感客居京華的郁悶和惆悵手法樂景襯哀情主旨抗金大業(yè)難酬的悲憤、報國無門、渴望建功立業(yè)、對南宋茍且偷安的不滿山、樓船、夜雪、鐵馬、大散關、長城沉郁頓挫、雄渾回憶過去大氣磅礴、慷慨悲壯以“憤”為意脈，希冀報國虛實結合、用典明志1、陸游《臨安春雨初霽》中，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”兩句借明媚春光反襯自己落寞情懷，被譽為“繪盡江南春的神魂”。2、《臨安春雨初霽》開篇即以“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華?！眴柧涞男问奖磉_世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄，整首詩的情緒在開篇即達到高潮，后面三聯(lián)逐漸回落。3、陸機的《為顧彥先贈婦》云:"京洛多風塵，素衣化為緇"，不僅指羈旅風霜之苦，又寓有京中