教研活動校本教研校本研修課件_第1頁
教研活動校本教研校本研修課件_第2頁
教研活動校本教研校本研修課件_第3頁
教研活動校本教研校本研修課件_第4頁
教研活動校本教研校本研修課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩67頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教研活動校本教研校本研修幽默來自智慧，惡語來自無能教研活動校本教研校本研修開展“以校為本”的學研兇。是保證新課程驗向縱澡發(fā)展的有效草略。目前,不少學校紛紛加大了校本教研的活動力度。校本教研在學校中已經(jīng)顯示出強大的生命力,無論敏師、學生還是掌校部煥發(fā)出勃勃生機。請談談貴校開展校本教研式校本研修的現(xiàn)狀。1、理解開展校本敏研與校本研修的重要性2、非握校本敏研和校本研修的主要內(nèi)容與方法3、學會設計校本研修方案校本教研與傳統(tǒng)數(shù)研的區(qū)別校本敏硏的概念辮析三、重建教研文化,解決課改實施中的冋題四、建立教學、研究、科研一體的工作模式五、關于校本研修六、校本研修方案設計傳統(tǒng)教研與校本教研有何區(qū)別?校本敏研與傳統(tǒng)教研的區(qū)別1、理解誤區(qū)每次參加這所學校的敏研組活動,說得夸張一點都有點怕。教師們極為認真,不僅人人敬言,而且人人都是細致入微。面面俱到。沒有人三言兩語走過場的。這樣的教研活動因為時間長,通常是放在下午學生放學之后,而我又通常被放在最后一個言。望著瘐意不堪的教師,我不再耽擱大家的時間,于是還是我來充當三言兩語走過場的角色。色勿匆,可謂百感交集。難道這就是校本歆行走在回家的路上,看滿街燈火輝煌,下班的人群2、校本教研的四種看法1、校本教研=教研活動2、校本教研是校長的事23、校本教研是兩種途徑:從上而下、自下而上4、校本教研是研究新課改,提高新課改實踐能力3、存在問題1、款師負擔過量,制約校本教研的開展。2、教師的主動性不高,校本教研流于形式。3、學校所受千擾太多,影響校本教研的深入。4、專業(yè)引領不夠。成為制約校本教研的“瓶頸66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論