小學圖書排查方案

—小學圖書排查方案小學圖書排查方案范文（精選11篇）1一、實施班級四班級二、實施步驟1、組織商量，明確目標。組織全班同學商量：①每天花多少時間讀課外書為宜②在什么地方讀書③讀些什么書為好④怎樣讀通過商量要明確，每天利用中午或晚上半個小時X一個小時時間讀學校圖書館里合適同學閱讀的一些書。根本做到每兩個星期讀1本約300頁的書，了解梗概，說出最精彩的地方?？梢栽诩依镒x，也可以在校內(nèi)讀。讀的時分講究讀書方法，可用閱讀讀、快速讀，也可以用精讀法重點讀等。2、設計強化物。依據(jù)圖書館借閱登記，凡登記一次發(fā)書簽一個，凡讀完一本向組長報告登記獲一個書簽，凡獲兩個書簽的可以在班隊會時間的小組讀書溝通會上溝通，并可再獲一個書簽。凡獲三個書簽的，可在全班讀書心得會上溝通。凡在全班溝通會上溝通的可獲優(yōu)待購書券一張，并把獲書簽情況統(tǒng)計上報。三、實施階段1、按上述方法，嚴格執(zhí)行。凡符合要求的發(fā)書簽并予表揚，對中途退步的收回書簽。2、按時了解同學讀書發(fā)展。發(fā)揮小組長作用，讓小組長代替老師施行管理，定期了解小組成員讀書發(fā)展，讓小組同學互相催促，小組內(nèi)部也可施行讀書發(fā)展展現(xiàn)表，按時強化同學讀書的意識。3、小組溝通時要求逐步提高。開頭時，每個完成讀書任務的同學可簡潔說一說，以后逐步提高。4、班級讀書溝通會，也應按部就班，由簡潔開頭，逐步提高要求，可以把溝通情況與發(fā)放書簽多少結合起來。四、留意事項1、明確要求時，肯定要讓同學自己商量得出①－④項要求。2、對于怕讀書的同學要多關懷、多激勵。3、強化要按時。4、激勵同學摘抄書中的好詞好句（但不做要求）。小學圖書排查方案范文（精選11篇）2為標準課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定了《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理實施方案》，方案如下：一、成立標準課外讀物進校內(nèi)管理小組組長：副組長：成員：二、嚴格名目管理山東省及青島市教育主管部門確定的課外讀物三、標準推舉檢查程序課外讀物推舉檢查工作要嚴格根據(jù)程序，做到步步到位、事事標準，各流程詳細工作要求如下：第一步：學校成立校長為組長，分管教學副校長任副組長，全體教導主任、班主任主任為成員的課外讀物管理工作領導小組，詳細負責規(guī)定程序的落實，審核各科室、各班級、各學科選定的課外讀物推舉方案，確保為老師、同學推舉意識形態(tài)鮮亮或有益同學身心健康、適用性強、符合新課程改革與素養(yǎng)教育理念、與教材結合度較好的課外讀物。第二步：各科室、各班級、各學科負責人及本學科本備課組老師對推舉的課外讀物達成共識。第三步：各班級分管教導主任對會審、調(diào)整、完善后的課外讀物推舉方案審簽看法，報標準課外讀物進校內(nèi)管理領導小組審核。第四步：學校標準課外讀物進校內(nèi)管理領導小組要布置專人負責檢查各科室、各班級、各學科推舉的課外讀物，檢查合格前方可推舉閱讀。四、課外讀物進校內(nèi)詳細實施方法第一條為豐富同學閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，標準課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本方法。第二條本方法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校內(nèi)供中小同學閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。第三條國家教育行政部門負責制定全國中小同學課外讀物進校內(nèi)有關政策，明確推舉標準與要求。省級教育行政部門負責課外讀物進校內(nèi)工作的全面指導與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校內(nèi)情況，負責進校內(nèi)課外讀物的監(jiān)督檢查。學校依據(jù)實際需要做好課外讀物推舉和管理工作。第四條學校課外讀物推舉工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持以下原則：方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格端詳課外讀物價值取向，助力同學成為有理想、有本事、有擔當?shù)臅r期新人。全面性。堅持“五育”并舉，著眼于同學全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系同學思想、學習、生活實際，滿意中小同學德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素養(yǎng)教育。適合性。符合中小同學認知發(fā)展水平，滿意不同學段同學學習需求和閱讀愛好。課外讀物應運用綠色印刷，順應青少年兒童視力愛護需求。多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。過度性。中小學校和老師依據(jù)教育教學需要推舉的課外讀物，要嚴格把關、掌握數(shù)量。第五條進校內(nèi)課外讀物要符合以下根本標準：主題鮮亮。表達主旋律，引領新風氣，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時期精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，修養(yǎng)法治意識。內(nèi)容主動。選材主動向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新發(fā)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文歷史評價正面，有良好的社會形象。可讀性強。文字美麗，表達流暢，深化淺出，具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)同學的好奇心、想象力、制造力，增長學問見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題力量，增加綜合素養(yǎng)。第六條違反《出版管理條例》有關規(guī)定，或存在以下情形之一的，不得推舉或選用為中小同學課外讀物：（一）違反黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；（二）損害國家榮譽和利益的，有、辱華、丑華內(nèi)容的；（三）泄露國家秘密、危害的；（四）危害國家統(tǒng)一、主權和領土完好的；（五）存在違反政策的內(nèi)容，宣傳教理、教義和教規(guī)的；（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族鄙視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；（七）宣傳個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，風格低下、思想不健康，宣傳超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、、暴力、邪教、博、、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；（九）污辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；（十）存在科學性錯誤的；（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)運用“教育部推舉”“新課標指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。第七條學校是進校內(nèi)課外讀物推舉責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。第八條進校內(nèi)課外讀物原則上每學年推舉一次。推舉程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課老師和圖書館管理人員提出初選名目；學科組負責審讀，對選自國家批準的推舉名目中的讀物，重點評議適合性，對其他讀物要按推舉原則、標準、要求全面把關，提出評議看法；學校組織特地小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推舉結果，公示并報教育行政主管部門備案。第九條進校內(nèi)課外讀物推舉名目要向同學家長公開，堅持自愿購置原則，禁止強制或變相強制同學購置課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購置。對家長自主購置推舉名目之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購置課外讀物根據(jù)《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。第十條強化其他渠道進校內(nèi)課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校內(nèi)內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校內(nèi)書店經(jīng)營管理要求。校內(nèi)書店要建立進校內(nèi)讀物的審核機制，嚴格落實本方法的原則、標準和要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適合性把關要求。第十一條學校要大力提倡同學愛讀書、讀好書、善讀書，可建立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，推動書香校內(nèi)建設。注意開展形式多樣的閱讀活動，提高同學閱讀愛好，培育良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在同學課外閱讀中的主動作用，營造家校協(xié)同育人的良好氣氛。建立閱讀鼓勵機制，學校要采納恰當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。第十二條建立監(jiān)督檢查機制。學校要強化對同學攜帶進入校內(nèi)讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應按時予以有效處置，消退不良影響?？h第十三條存在以下情形之一的，責令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。（一）進校內(nèi)課外讀物未按規(guī)定程序組織推舉的；（二）進校內(nèi)課外讀物不符合本方法原則、標準、要求的；（三）強制或變相強制同學購置課外讀物的；（四）接受請托、牟取不正值利益的；（五）有關行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推舉的。小學圖書排查方案范文（精選11篇）3為切實做好同學課外讀物的管理工作，確保同學課外讀物質(zhì)量，促進同學愛讀書讀好書，依據(jù)教育部《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》，結合桂林市大風山一小實際，制定本方案。一、工作目標為貫徹落實教育部印發(fā)的關于《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》的文件精神，豐富同學閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，標準課外讀物進校內(nèi)專項管理，防止問題讀物進入校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于同學健康成長的環(huán)境，學校特制定本實施方案。二、組織領導成立學校讀物管理領導小組組長：副組長：成員：各班班主任三、工作內(nèi)容（一）強化排查，確保同學課外讀物質(zhì)量。根據(jù)《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》要求，認真排查館藏書籍。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班要強化對同學帶入學校的課外讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物，要教育同學禁讀并按時告知家長，各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣闊家長熟知《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》中規(guī)定的“負面清單”讀物，指導家長對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應禁止同學閱讀。（二）強化管理，嚴禁問題讀物進入同學書包。各班主任及全體老師要深化學習《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》，把握對同學課外讀物管理的詳細要求，向同學推舉課外讀物時要嚴把“負面清單”關，嚴防問題讀物進校內(nèi)。推舉同學課外讀物要堅持《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》規(guī)定的“方向性、全面性、適合性、多樣性、過度性”原則和“主題鮮亮、內(nèi)容主動、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。（三）重視對同學電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害同學。各班要結合學?！锻瑢W手機管理工作方案》強化對同學運用手機的指導和管理。指導家長管控好同學運用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育同學不閱讀不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。（四）推動師生、親子共讀，建設書香校內(nèi)、書香家庭。教導處要做好學?！皶阈?nèi)”的落實工作，制定“書香校內(nèi)”工作方案、制定閱讀內(nèi)容，促進書香校內(nèi)建設。德育處要實行措施，組織各班開展“書香家庭”活動，建設書香家庭。各班要制造條件，便利同學閱讀。語文學科組要擔起同學讀書的責任，使同學養(yǎng)成愛讀書讀好書、善讀書的好習慣。（五）堅持“紅線”思維，標準課外讀物推舉、征訂。學校嚴格同學課外讀物推舉征訂紀律，嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。嚴格執(zhí)行《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》《象山區(qū)教育局課外讀物推舉報備管理制度》。如有違反相關紀律要求，學校依據(jù)《課外讀物進校內(nèi)的有關規(guī)定》，嚴格處理。四、工作要求1、強化組織保障，推動同學課外讀物管理常態(tài)化。學校成立讀物管理領導小組，負責學校同學課外讀物管理工作，切實做好教育部《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》和《桂林市大風山一小課外讀物進校內(nèi)管理實施方案》的落實工作，使本校同學課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注意宣傳，使老師同學、家長對同學課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴格管理，失職問責。全校老師要增加責任心，嚴守紀律，標準自己的行為。凡因工作不力致使同學課外讀物顯現(xiàn)問題者，對當事人嚴格問責。小學圖書排查方案范文（精選11篇）4為推動實施教育部《一般高等學校教材管理方法》（教材「20XX」3號），依據(jù)學校有關會議精神和統(tǒng)一部署，特制定我院20XXX20XX學年教材內(nèi)容排查工作實施方案如下：一、工作目標根據(jù)學校工作要求，在全院開展全學科、全語種和全學段教材內(nèi)容形態(tài)專項排查，從嚴從實發(fā)現(xiàn)問題，科學精確推斷問題，依法依規(guī)解決問題，堅定去除有毒教材，完成我校教育領域生態(tài)凈化。二、排查內(nèi)容對比“教育部大中小教材專項排查參考要點”，全面排查20XXX20XX學年我院6個本科專業(yè)（食品科學與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品養(yǎng)分與檢驗教育、動物科學）和1個專科專業(yè)（食品加工技術）所運用的教材。三、工作布置（一）成立組織機構成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組。組長：副組長：成員：（二）排查方式與時間布置1排查工作實行專業(yè)教研室自查與學院抽查相結合的方式進行。2在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會議，部署自查核查工作。3各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作布置。4各專業(yè)在9月2日前完本錢專業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報告。工作報告包括根本情況、主要問題、整改措施。5學院教學指導委員會在9月3日進行抽查。6在9月5日前完成學院排查工作報告，并按時上報教務處。四、工作要求（一）切實提高認識教材表達國家意志，是學校教育教學的根本依據(jù)，是解決培育什么人、怎樣培育人這一根本問題的重要載體，直接關系黨的教育方針落實和教育目標的完成。（二）狠抓部署落實要統(tǒng)一思想，明確責任；做到人員落實、任務落實、責任落實。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴格的問責機制。要針對檢查內(nèi)容，制定切實可行的實施方案，明確分工和責任，確保檢查范圍全掩蓋全部教材。要認真檢查并做好檢查記錄，嚴禁搞形式、走過場。此外，還要留意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。（三）做好工作總結各專業(yè)要認真對教材自查核查情況進行總結，形成專項報告（于9月2日中午12：00前將電子版發(fā)送給教學秘書），自查沒有發(fā)現(xiàn)問題的也必需撰寫排查報告。小學圖書排查方案范文（精選11篇）5一、工作領導小組依據(jù)山東省教育廳《關于組織開展一般中小學幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區(qū)局有關要求，學校成立教材教輔材料排查整改專項工作領導小組：組長：邱琳副組長：XX成員：XX領導小組下設專項整改工作組，詳細負責日常工作，成員有：組長：孫曉忠成員：吳琳琳、各班級組長、各學科教研組長二、工作機制依據(jù)上級統(tǒng)一部署，學校排查整改工作計劃從20XX年6月24開頭，到20XX年7月7日結束。主要做好以下清查工作：（一）排查內(nèi)容本次排查主要包括以下四類材料：一是評議教輔材料；二是學校推舉的課外讀物；三是同學運用的校本課程教材、資料及幼兒園運用的繪本；四是疑似存在問題讀物。排查內(nèi)容及標準詳見教育部確定的排查整改要點（附件1）《中小學國家課程教材審核工作細則（試行）》（國教材辦〔20XX〕8號）中的“內(nèi)容審核標準”（附件2）《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》（教材〔20XX〕2號）。檢查要點的應用和把握可參照“教材教輔檢查參考示例”（附件3）。（二）排查布置1.教輔材料排查該項檢查工作由市教育局根據(jù)省教育廳部署統(tǒng)籌組織，以集體檢查的方式開展，于6月底前完成。學校根據(jù)市區(qū)教育局工作要求嚴格執(zhí)行。2.課外讀物排查該項檢查工作根據(jù)各中小學校、幼兒園遴選審核、區(qū)教育體育局檢查備案的程序進行，于7月7日前完成。（1）6月29日前，學校各班級學科組長根據(jù)教育部《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》明確的程序要求，完成初選、評議、確認、公示、備案等工作，將本班級本學科20XXX20XX學年擬推舉讀物名目（備案檢查模板見附件5），通過即時通提報學校教導處。各學科分管領導對推舉的課外讀物要嚴格把關、掌握數(shù)量。學校專項排查整改工作小組依據(jù)工作需要，制定檢查方案，明確檢查流程。（2）7月4日，學校將擬報備的讀物（每種1本）送達區(qū)教育研討中心備查。3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查該項檢查工作根據(jù)各中小學校、幼兒園自查、區(qū)教育體育局檢查備案的程序進行，于7月7日前完成。學校根據(jù)市區(qū)教育局工作要求嚴格執(zhí)行。（1）6月29日前，各班級學科組長根據(jù)教育部《中小學教材管理方法》要求，對本班級本學科的校（園）本課程教材、資料進行自查，將自查后沒有問題的教材、資料名目（備案排查模板見附件6），通過即時通提交教導處。學校專項排查整改工作小組依據(jù)工作需要，制定檢查方案，明確檢查流程。各班級學科組20XXX20XX學年擬下發(fā)給同學運用的校（園）本課程教材、資料（含學校自編材料，如導學案、PPT課件等），學?？梢罁?jù)實際情況一并納入本次排查。（2）7月4日，學校根據(jù)區(qū)教育體育局要求，將擬報備的校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達區(qū)教育研討中心備查。4.疑似存在問題的讀物排查國家教材委員會辦公室提供了疑似存在問題的讀物線索，觸及讀物49本（附件4），各班級學科組長需逐一排查本學期是否向同學、幼兒推舉過上述讀物。如存在推舉情況，由推舉單位對比排查整改要點，特別是《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》中的12條負面清單，對讀物從嚴自查，確認符合推舉要求的，于6月29日前通過即時通報學科分管領導審核備案（審核備案模板見附件7）。如不存在推舉情況，也要施行零報告。學校排查治理小組將上述重點讀物在本學校推舉情況、檢查看法、處理看法等信息報區(qū)教體局。三、詳細工作為有序做好專項治理工作，學校根據(jù)上級通知要求制定了專項治理工作方案，進一步明確治理重點任務、時限要求，逐項抓好組織落實，按時高質(zhì)量完成各項清單任務。1.制定《青島基隆路小學青島基隆路小學教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機制，成立領導小組和專項治理工作組，每項工作由專人負責。2.根據(jù)工作方案，統(tǒng)籌布置由專人負責專項治理工作，組織開展自查自糾，建立專項治理工作臺賬。3.根據(jù)工作方案，統(tǒng)籌布置由專人負責專項治理工作，組織開展自查自糾，照實撰寫本校問題清單和整改清單。4.每學期在學校微信公眾號公開專項治理監(jiān)督舉報電話和郵箱。5.建立信息公開制度，每學期開學2周內(nèi)，將當前學期推舉的教輔材料征訂名目進行公示，并公布監(jiān)督舉報電話。6.建立信息公開制度，每學年開學初2周內(nèi)，將當前學推舉讀物名目進行公示，并公布監(jiān)督舉報電話。四、工作要求（一）高度重視，強化組織領導。本次排查工作觸及材料多，要求嚴、任務重，各班級組長、各學科組長要從貫徹落實黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的高度，提高政治站位，建立工作專班，強化工作力量，細心組織布置，根據(jù)規(guī)定的時間節(jié)點，從嚴從細從快抓好自查、檢查工作，確保不讓一本問題教材或書籍進入學校、課堂、書包，以實際行動踐行“作風力量提升年”要求。（二）嚴格責任，強化底線思維。要以本次排查工作為契機，進一步強化管理責任，嚴實工作作風，主動防范問題，確保全校教材、教輔、讀物等運用管理標準有序。要強化名目管理，嚴禁向同學推舉省定市選名目外的教輔資料；嚴禁向同學推舉未通過備案、不在名目內(nèi)的課外讀物。要強化檢查管理，嚴禁運用未經(jīng)備案審核的校本課程教材；對檢查中發(fā)現(xiàn)存在問題的材料要立刻進行修改或停用；嚴禁排查工作不嚴不實，走過場、搞形式。（三）嚴守陣地，強化常態(tài)監(jiān)管。要強化陣地意識，對本班級學科組的教材教輔讀物等強化日常監(jiān)管，學校將違規(guī)推舉教輔、讀物、違規(guī)運用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機、一公開”檢查、每學期期初調(diào)研和學校責任督學日常督查等重點內(nèi)容。學校黨組織要將學校教材教輔運用監(jiān)管情況作為落實意識形態(tài)責任制的重要內(nèi)容，強化常態(tài)化監(jiān)管工作。對有令不行、問題突出的班級學科，將依法依規(guī)嚴格處理。未盡事宜，請與學校聯(lián)系。小學圖書排查方案范文（精選11篇）6為貫徹落實教育部《關于中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法的通知》，依據(jù)區(qū)教體局文件精神，我校充足發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富同學閱讀內(nèi)容，拓展同學閱讀活動，努力標準課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入校內(nèi)?，F(xiàn)結合本校實際，制定我校課外讀物進校內(nèi)管理工作方案。一、總體目標充足認識課外讀物進校內(nèi)管理的重要意義，認真貫徹落實《管理方法》要求，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，標準進校內(nèi)課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校內(nèi)課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為同學健康成長奠基。二、根本原則把握方向，守住底線。課外推舉讀物要堅持方向性、全面性、適合性、多樣性和過度性原則，符合主題鮮亮、內(nèi)容主動、可讀性強、啟智增慧的根本標準。對于違反《出版管理條例》有關規(guī)定或存在十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推舉和選用。梳理源頭，分類管理。把控進校內(nèi)課外讀物主要渠道，施行分類管理。對于各類進校內(nèi)課外讀物讀根據(jù)“凡進必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善進校內(nèi)課外讀物管理機制。強化研討，創(chuàng)新機制。借助信息技術手段建立信息篩選平臺和數(shù)據(jù)庫，探究有關文獻資料的采集、日常借閱和風險防范等管理模式，強化對閱讀數(shù)據(jù)的分析和運用，為同學全面發(fā)展服務。三、主要任務（一）強化學校圖書館建設，