《我的伯父魯迅先生》課件語文六年級上冊（部編版）

我的伯父魯迅先生【學習目標】【學習重點】【學習難點】遷移運用閱讀方法，抓關(guān)鍵詞句，引導歸納文中的事件。了解本文的寫作特點。感知人物品質(zhì)。1.快速默讀課文，借助課文及相關(guān)資料，感受魯迅先生的人物形象。2.能用小標題的形式概括文中回憶魯迅的幾件事情。理解把握主要內(nèi)容。結(jié)合相關(guān)資料及時代背景，讀懂內(nèi)容。自主感悟魯迅形象。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。名言欣賞魯迅

通過本單元的學習，說一說魯迅給你的印象。看一看大家眼中的魯迅。毛澤東說：魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。郭沫若說：魯迅是革命的思想家，是劃時代的文藝作家，是實事求是的歷史學家，是以身作則的教育家，是渴望人類解放的國際主義者。法捷耶夫（蘇聯(lián)作家）說：魯迅是真正的中國作家，是中國的高爾基。

……評價視角課題剖析*我的伯父魯迅先生作者周曄侄女對魯迅的稱呼尊稱，表示尊敬愛戴3.我的伯父魯迅先生是怎樣的人？1.回憶視角2.回憶內(nèi)容27回憶性散文走近作者關(guān)系簡介：魯迅三弟周建人的大女兒,魯迅先生的侄女

魯迅逝世時，周曄才10歲，《我的伯父魯迅先生》是周曄回憶魯迅的文章，寫于魯迅逝世九周年（1945年）作品價值——為研究魯迅提供大量真實素材周曄童年

《魯迅故家的敗落》，周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆。記錄了周家的敗落軌跡，及魯迅三兄弟的成長之路。

《伯父的最后歲月—魯迅在上海（1911-1936）》是周曄寫的一部回憶錄，是對魯迅晚年歲月的回憶。1926-1984浙江紹興人魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽辭、眼淚、哀哭從中國各個地方像洪流一樣地匯集到上海來。任何一個小城市的報紙上也發(fā)表了哀悼的文章，連最僻遠的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭聲……這一個老人，他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)……

在民族解放運動中，他是一個偉大的戰(zhàn)士；在人類解放運動中，他是一個勇敢的先驅(qū)。

魯迅先生的人格比他的作品更偉大?！?/p>

——巴金《悼念魯迅先生》節(jié)選資料鏈接1.快速默讀課文，了解課文寫了魯迅哪幾件事情，給每件事加上小標題。2.結(jié)合材料和同學交流：文中的魯迅給你怎

樣的印象？導學提示方法回顧快速默讀感受形象梳理內(nèi)容歸納小標題集中注意力不回讀連詞成句地讀帶著問題圈畫信息精煉段意短語概括關(guān)鍵詞句語言動作心理描寫課文中的空行劃分故事段落。伯父與“我”談《水滸傳》，啟發(fā)教育“我”要認真讀書。伯父講“碰壁”的事情。和家人一起放爆竹和花筒。伯父熱心救護和幫助受傷的車夫。伯父關(guān)心女傭阿三。段落回憶內(nèi)容第2—3自然段第4—13自然段第14—16自然段第17—25自然段第26自然段結(jié)構(gòu)歸納一

三

五

四

二

精煉標題談《水滸傳》談讀書燃放花筒________救助車夫________關(guān)心女傭________提煉小標題

一：

二：

三：

四：

五：笑談“碰壁”談“碰壁”

多樣性緊扣中心1936年10月19日，伯父魯迅先生去世，在侄女周曄的記憶中，當時的情景是……圈畫出文中最能打動你的句子，說說打動你的原因和你的感受。上海記事：

1936年10月19日，魯迅先生因肺結(jié)核病逝于上海。在蔡元培、宋慶齡、沈鈞儒、茅盾、胡愈之、周作人、周建人等人組織下，上萬名上海民眾自發(fā)舉行公祭、送葬。在魯迅的靈柩上覆蓋著一面旗幟，上面寫著“民族魂”三個字。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓題字。情境感受數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁……各色各樣的人都有。為什么會有這么多人吊唁魯迅？我呆呆的望著……淚珠就一滴一滴地掉下來?！拔摇钡男那闉槭裁措y受？伯父魯迅受人尊敬、愛戴結(jié)果探尋原因情境感受永遠見不到伯父的面，聽不到他的聲音了，得不到他的愛撫了。寫法特點有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。

只注意緊張動人的情節(jié)，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚。走進回憶“我”是怎樣讀《水滸傳》的？（用課文中的詞語概括）囫圇吞棗張冠李戴（一）：談《水滸傳》聯(lián)系上下文理解詞語伯父的反應圈畫出關(guān)鍵詞句。伯父形象：____________細節(jié)描寫哈哈！還是我的記性好。伯父摸著胡子，笑了笑

伯父送我兩本書一本是《表》，一本是《小約翰》。動作語言“我”原本的讀書方式________伯父的態(tài)度__________“我”的轉(zhuǎn)變_________作者是怎樣體現(xiàn)伯父魯迅慈祥、幽默的形象的？我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?？墒堑搅撕髞?，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我……伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說……指的是……走進回憶（二）：談“碰壁”

甲午中日戰(zhàn)爭，中國失敗，簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》八國聯(lián)國侵華“九·一八”事變?nèi)毡驹跂|三省建立偽滿洲國傀儡政權(quán)軍閥混戰(zhàn)

爆發(fā)了轟轟烈烈的辛亥革命五四運動新文化運動……時代背景魯迅(1881—1936)新舊勢力的較量。

魯迅先生寫文章揭露國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，他的筆是“武器”。國民黨反動派非常害怕，不許魯迅先生發(fā)表文章，甚至要逮捕他。為了躲避迫害，魯迅用了100多個筆名發(fā)表文章，與反動派斗爭到底?！棒斞浮边@個筆名便是發(fā)表中國第一部白話文小說《狂人日記》時開始使用的。時代背景魯迅(1881—1936)以幽默的話暗示了自己的身世遭遇，顯示了對困難和敵人的蔑視。體現(xiàn)了魯迅先生自信樂觀的斗爭精神。碰壁四周黑洞洞的借喻記憶中的伯父：深化比喻暗指當時社會的黑暗魯迅先生在與反動派勢力作斗爭的時候?qū)以獯煺酆推群ξ彝蝗蛔⒁獾剿樕系谋砬?，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。表現(xiàn)了魯迅先生對和諧、光明的向往對家人的溫情和慈祥走進回憶（三）：燃放花筒朗讀討論：“我”的伯父是這樣的人……關(guān)于伯父魯迅的描寫：圈畫相關(guān)語句，旁批自己的感受。動作描寫：____________神態(tài)描寫：____________語言描寫：____________體現(xiàn)了什么？走進回憶（四）：救助車夫、關(guān)心女傭品質(zhì)：______________他為自己想得少，為別人想得多伯父魯迅先生之所以受到這么多人的愛戴，是因為……回憶感悟首尾因果呼應回憶：____________________________________說明：____________________________________

____________________________________表達：____________________________________伯父生前給自己留下深刻印象的幾件事。伯父魯迅是一個愛憎分明、為自己想得少為別人想得多的人。作者無比懷念、熱愛和敬仰之情?；仡櫩偨Y(jié)的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。碰壁四周黑洞洞的語言描寫動作描寫神態(tài)描寫借喻中心句談談寫法人物形象一、填上適當?shù)脑~語。（）的情節(jié)（）的內(nèi)容

劇烈地（）（）的表情微弱的（）痛苦地（）呻吟激動人心詳細抖動痛苦呼吸1.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

這句話是對魯迅的（）描寫。

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫二、選一選（多選題）。2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！边@句話通過對魯迅的（）描寫。

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫ABCBC三、說說下面兩句話