窗邊的小豆豆閱讀感悟10篇

窗邊的小豆豆閱讀感悟10篇窗邊的小豆豆閱讀感悟1

這天，我在整理書柜，突然發(fā)覺了一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，叫什么黑柳徹子，這可是個日本作家呢?？墒?，我又想不起來在哪買的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書放在我這呢，會不會是她的？我立刻跑去問媽媽，媽媽點了點頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推舉的書肯定很好看，我宣誓今日肯定要看完！

這本書深深吸引了我，我很快看完了。是黑柳徹子，她是日本聞名作家、聞名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所小學(xué)，和在那里上學(xué)的一個女孩子的真實故事。故事發(fā)生在其次次世界大戰(zhàn)完畢前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子，由于她的頑皮所以一年級就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計地幫她找新的學(xué)校——巴學(xué)園。

這所“巴學(xué)園”佷有特色，他們不是像我們學(xué)校根據(jù)課表上課的，他們是把今日要學(xué)的全部寫在黑板上，還有重點要留意的事項，然后他們就在上面選自己喜愛的，假如有不會就可以去問教師。我特別艷羨小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特殊，而且他們的教室更加特殊，他們的教室不是教學(xué)樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特殊哦！他們是圍成一個圈，然后，校長小林宗作就會說：“山的味道！海的味道！”就是要告知我們不要挑食。小豆豆的歡樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的，在小林校長的愛惜和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆慢慢變成了一個大家都能承受的孩子。可是，就是這樣一個美妙的巴學(xué)園，在一個夜晚被美國飛機炸毀了，童年的歡樂時間被炸毀了。真是惋惜呀！世界上又一個好學(xué)校被戰(zhàn)斗消滅了。

這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，而且為現(xiàn)代訓(xùn)練的進展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。它還告知了我要珍惜童年的美妙時間，更要珍惜今日的和終生活，要感恩幫忙我們每一步成長的人。

窗邊的小豆豆閱讀感悟2

《窗邊的小豆豆》敘述了黑柳徹子小時候上小學(xué)時的一段真實的故事。

仆人公小豆豆由于淘氣與無知被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛惜以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸的變成了一個大家都能承受的孩子，并因此奠定了她一生的根底。我覺得：這本書充分表達了小豆豆童年時的好玩故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從快樂的生活，宣誓要當(dāng)教師到校園生活完畢，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書！

其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、非常懂禮貌等等，這些都是我們根本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。由于小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的（言行舉止）讓孩子們感受到愛、公平、自由與秩序。比方：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的進展”；通過漫步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)學(xué)問；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽識。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到學(xué)問。

讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)心……

同學(xué)們，讓我們行動起來吧！我們要對生活有信念。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺侮比自己弱小的人！

窗邊的小豆豆閱讀感悟3

《窗邊的小豆豆》這本書主要是講小豆豆上學(xué)的時候由于反復(fù)掀開桌子的蓋子，還上課跑到外面去而被學(xué)校給開除了。小豆豆的媽媽并沒有由于小豆豆被學(xué)校開除了而罵她，而是讓小豆豆重新開學(xué)，來到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來到學(xué)校，就跟校長小林宗作聊了4個多小時，隨后，小豆豆便入學(xué)了。在校長小林宗作的愛惜和引導(dǎo)下，調(diào)皮奇怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個能讓人承受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多好玩的事情，比方小豆豆的錢包掉到了廁所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出來，堆成了一座小山……

在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中，我經(jīng)常會被小豆豆得意又英勇的舉動而逗得哈哈大笑；小豆豆與自己最喜愛的小狗玩相互扮演狼的嬉戲時而損傷自己的耳朵；單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆從樹上下來，說：“牛肉也是這樣成天被掛在樹上，我今日想做牛肉……”這些好玩的事情正是層出不窮。

在我小時候，也常常做一些調(diào)皮的事情。記得小時候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見了……這樣的故事我也有許多。

每個人都有一個好玩的童年，現(xiàn)在回想起來就有點滑稽好笑了。但是每個人同樣也有優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)當(dāng)汲取別人的優(yōu)點，向小豆豆學(xué)習(xí)，長大后成為有用之才。

窗邊的小豆豆閱讀感悟4

自從我的補習(xí)班開課以來，我始終在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有許多，比方淘氣的小豆豆、忠厚的泰明和得意的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當(dāng)他那樣的校長。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真實地感受到了他的專心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中全部的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開頭說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎？”就這樣，小林宗作的急躁“陪伴”著小豆豆足足說了4個小時的話！

其次，小林宗作特殊懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君預(yù)備的“運動會”為例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設(shè)計的，目的是讓他體驗成功的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點上了一盞明燈。

要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下歡樂成長。

窗邊的小豆豆閱讀感悟5

《窗邊的小豆豆》也許是我讀過第一本日本作家寫的名著了。

在最開頭讀的時候，因名叫黑柳徹子，是來自日本的人，所以我并沒有多么喜愛這本書，甚至或多或少對它有一絲卑視的態(tài)度。究竟，人們對一個侵害過自家領(lǐng)土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是由于太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的?？稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。

這本書敘述的故事很簡潔，就是發(fā)生在其次次世界大戰(zhàn)完畢前，東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)斗的描寫，那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了奉獻的小英雄，女孩就是一個一般家庭中的得意女兒，因過于“調(diào)皮”，被通知退學(xué)，才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。

后文，就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的很多不大不小的事。

很一般吧?

我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“一般”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但好像又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來，讀著，便奇妙地讓人產(chǎn)生不了劇情非常跳動的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“一般”書時感到清爽而帶來的愉悅。

小豆豆在巴學(xué)園里的這段時間，有幸福，有興奮，也有難受，做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇驚奇怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光絢爛的童年”。莫名的就喜愛上了這本書，我突然發(fā)覺文學(xué)真的是沒有國籍的。

窗邊的小豆豆閱讀感悟6

今日，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。好玩的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪欲地看著。

這本書的是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面敘述了小豆豆一年級被退學(xué)后，來到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車教室、（游泳）池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些大事，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜愛的女生。

在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。由于她是一個多么活潑開朗，天真和善的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)覺了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照看它，直到傷好了為止。

同時，小豆豆也是幸運的。由于她有一位專心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計了特殊的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正由于這個令人鄙視的校長，巴學(xué)園成為一個歡樂、自由的學(xué)校?？蛇@個抱負的樂園，最終卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡樂聲、歌聲也隨之消逝得無影無蹤了?？吹竭@個結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)斗帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。

雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)斗中被摧毀了，但它永久留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我信任巴學(xué)園和小豆豆也肯定會留在每個讀者心中。

窗邊的小豆豆閱讀感悟7

《窗邊的小豆豆》寫的是一個因調(diào)皮而退學(xué)的女孩來到巴學(xué)園，發(fā)生了一系列，好玩的故事。

這本書里有《第一次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學(xué)?！?、《我喜愛!》、《校長先生》、《盒飯》、《從今日開頭上學(xué)》……等61個好玩的故事。

其中我最令我憧憬的是《山的味道海的味道》。巴學(xué)園的小林校長，讓每個小朋友中午的盒飯都帶上山里和海里的東西做成的食物;讓一個小朋友上來講一個故事，熬煉口才力量，教給大家學(xué)問，也制造了“吃飯歌”。小林先生是一名和氣可親的校長，也是一名見多識廣幽默幽默并善解人意的大朋友。

另外校長再給“巴學(xué)園”取名時也是費盡心思。正如小豆豆第一天來學(xué)校問媽媽：“什么是‘巴’?”巴學(xué)園的‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型圖案組成的徽記，這代表校長先生的心愿就是孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的進展、

校長始終在考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與身俱來的素養(yǎng)不被四周的大人所損害，讓難得的素養(yǎng)以發(fā)揚光大。他常常會感慨道：“過于依靠文字和語言的現(xiàn)代訓(xùn)練，唯恐會使孩子們專心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸摸靈感的力量慢慢衰退吧!”

有一次校長觀察小豆豆，在掏糞池里掉下的錢包，他不像大多數(shù)人一樣上去勸阻，也不像少數(shù)人一樣上去幫忙，而是像對待成人一樣的說：“干完了放回原處。”這充分的表達了校長對孩子們的充分信任。

這本書中，二戰(zhàn)時期的日本資源缺乏而孩子們天真無邪，不知發(fā)生什么事情的表現(xiàn)無不讓人感到傷心，也襯托出小林校長的優(yōu)秀品質(zhì)。

窗邊的小豆豆閱讀感悟8

近期我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》，我才看了幾頁，就被書里的小豆豆的趣事吸引住了，她的淘氣天真得意充分的展現(xiàn)了一個孩子好玩的童年，越看我的興趣就越大，短短幾天就把這本書讀完了。

《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個得意頑皮的小姑娘――小豆豆，在自己的母?！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。由于小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，非常調(diào)皮，而且奇怪心也特殊的劇烈，對每樣事物都布滿了興趣。上一年級的豆豆因教師因受不了她“不尋常的規(guī)律”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細心愛惜和教育下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個人人承受并越來越喜愛的好孩子。

我特別喜愛書中的小豆豆，她頑皮但又天真得意、活潑開朗，呈現(xiàn)出了她對這個世界的奇怪心。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報紙?zhí)r，沒想到卻掉進了廁所的掏口里;當(dāng)她上廁所頭往下看的時候，不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑。可當(dāng)我讀到小豆豆誠意誠意地幫忙泰明爬上“自己”的樹并和校長英勇地溝通自己的想法時，我又很佩服小豆豆的大膽和自信。

說心里話，我很艷羨小豆豆，她有一個寬厚慈愛的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候由于太過淘氣被退學(xué)的事情。假如當(dāng)時在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然頑皮到要退學(xué)!假如再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆肯定承受不了這種訓(xùn)練。所以我覺得每個教師與家長都應(yīng)當(dāng)來讀讀這本書，來探究孩的內(nèi)心世界，找到一種適合孩子成長的訓(xùn)練方式，了解孩的內(nèi)心世界才是訓(xùn)練孩的動身點。

我也特別喜愛那位慈愛、溫順、善解人意、為他人著想的小林校長和奇怪的巴學(xué)園。我覺得有這么一個校長是小豆豆的幸運，也是孩子們的幸運。小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她來到巴學(xué)園，小林校長仔細又急躁地聽了小豆豆四個小時的話，并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書?？吹竭@里，我覺得這個小林校長特別了不起，由于對我來說，從來沒有一個大人情愿這么仔細地聽我說這么長時間的話，包括我的父母。難怪小豆豆一下子喜愛上了小林校長，我也喜愛上了這個校長。小林校長說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到許多影響，有來自四周環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)覺這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培育成富有共性的人。”所以小林校長并不像（其它）校長一樣只追求孩子的成績?nèi)绾魏?，他喜愛每一個孩子，總是對孩子們說：“你真是一個好孩子呀!”而且還帶給孩子們充分的自由，小林校長真是一個宏大的校長。

“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開頭的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃?！鞍蛯W(xué)園”的訓(xùn)練（方法）是自己從喜愛的課程開頭學(xué)起。“巴學(xué)園”的運動會是能夠自己籌劃稀奇奇怪的工程讓每個孩子都能發(fā)揮特長?！鞍蛯W(xué)園”的活動是上午假如把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去漫步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新奇動人的場景是多么令人艷羨啊!

這本書讓我記住了天真得意的小豆豆，善解人意的小林校長，還有新穎好玩的巴學(xué)園，真盼望有一天我也能在巴學(xué)園里，和小豆豆一起在電車里上課、在森林里（野炊），在旱田里除草……

窗邊的小豆豆閱讀感悟9

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子調(diào)皮，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的將來沒有前途，仆人公小豆豆，就是一個因調(diào)皮而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林宗作教師的愛惜和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能理解的孩子。之后成為聞名作家，可見，小林教師成為了一生的奠基。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的幻想，要比教師的打算大得多。正是這樣的訓(xùn)練理念，小林教師創(chuàng)辦了全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而打算上什么，孩子們能夠上午完成作業(yè)，下午就能夠去漫步，嬉戲，還能夠成天泡在圖書室里，看自己寵愛的圖書。教師清晰了解孩子的共性，因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫，能夠光著身子在游泳池里游泳，能夠帶著毛毯來大廳露營，能夠爬上自己的小樹，這些歡樂的事情是興趣的養(yǎng)分劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開那里，在家更想早早來到學(xué)校。

印象最深的是仆人公小豆豆為了找到掉進便池里的美麗錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句：“弄完以后，把這些全都放回去?！痹谄匠?，校長最寵愛對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子’’。從今，小豆豆堅信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至于冒險的幫助患有小兒麻痹的泰明，實現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的和善與真誠。

巴學(xué)園的全部教師，都去發(fā)奮查找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，全部的孩子們都學(xué)會了關(guān)懷別人，在那里，沒有卑視，沒有稱贊，有的只是公平與愛心，寬容與真誠，全部這一切，對孩子們的身體和心靈得到和-諧的進展。

我很艷羨那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更艷羨有這么一位懂孩子的好教師，還有巴學(xué)園這樣特別的校園