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文檔簡介

寫一個人物群體說課第一頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二一、說教材●題材來源于生活●是知識點的延伸第二頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二二、教學(xué)目標3、情感目標：表達自己的真情實感，培養(yǎng)學(xué)生形成互相關(guān)心、互相幫助、互相合作、互相愛護的良好品質(zhì)。1、知識目標：讓學(xué)生學(xué)會如何介紹一個群體。2、能力目標：能抓住人物語言、動作、神態(tài)和心理的描寫突出人物特點。第三頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：抓住人物特點描寫，突出人物群體的特色或風(fēng)格。

教學(xué)難點：理解并處理好“群體”間的關(guān)系。第四頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二四、說教法師生互動法情景創(chuàng)設(shè)法說寫結(jié)合法達成模式法例文分析法寫評結(jié)合法啟發(fā)點撥法第五頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二五、說學(xué)法課前預(yù)習(xí)法習(xí)作互評法

自主學(xué)習(xí)法討論交流法第六頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二六、說教學(xué)過程課前預(yù)習(xí)激趣導(dǎo)入審題、明要求舉例引路討論交流完成講學(xué)稿以猜謎語的形式導(dǎo)入從理解“人物群體”的含義入手

以“班級”這一“人物群體”為契機拓展選材第七頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二六、說教學(xué)過程品析例文學(xué)生練筆習(xí)作互評布置作業(yè)學(xué)習(xí)寫作方法營造一個安靜、平和的寫作氛圍

在互評中掌握修改作文的方法繼續(xù)完成習(xí)作，并加以修改

第八頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二七、說板書確定群體:

風(fēng)格或特色：選擇人和事

（詳）說感受

（略）寫一個人物群體第九頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二八、說反思第十頁，共十一

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