吳川三中綠色學(xué)校工作總結(jié)

吳川三中綠色學(xué)校工作總結(jié)范文經(jīng)過又一個(gè)學(xué)年的努力，圍圍著創(chuàng)建綠色學(xué)校這個(gè)目標(biāo)開展的一系列工作取得了完滿的結(jié)果，綠色學(xué)校建設(shè)工作又有新的發(fā)展，現(xiàn)將過去一年的工作狀況總結(jié)如下：

一、向省級(jí)綠色學(xué)校全力沖刺

（一）建立創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

本學(xué)年起先，學(xué)校在“20xx～20xx學(xué)年度工作要點(diǎn)”中明確提出要向省級(jí)綠色學(xué)校全力沖刺，爭(zhēng)取完成創(chuàng)建任務(wù)。為此，學(xué)校在組織和管理機(jī)構(gòu)上予以落實(shí)，成立了葉炳森校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，包括全體校務(wù)委員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室及環(huán)境教化、環(huán)境治理和資源節(jié)約、宣揚(yáng)和檔案資料等專項(xiàng)工作組，明確了各自的工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織和管理全校的創(chuàng)建工作。

（二）制訂創(chuàng)建工作方案

學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作方案并以文件形式頒布，編制訂工作進(jìn)程表，將本年度的各項(xiàng)工作明確落實(shí)到職能部門和責(zé)任人。學(xué)校要求各部門將創(chuàng)建工作納入部門工作安排，予以仔細(xì)落實(shí)。為保證工作落到實(shí)處，學(xué)校還建立了工作責(zé)任制度，依據(jù)各階段的工作目標(biāo)和進(jìn)程，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、督促，對(duì)個(gè)別工作遲滯或效果不好的部門和責(zé)任人予以通報(bào)或指責(zé)。

（三）主動(dòng)落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)

1．制訂了《關(guān)于節(jié)約用電的通知》、《關(guān)于飲用水的管理規(guī)定》等一批旨在體現(xiàn)綠色理念，提升學(xué)校管理水平的規(guī)章制度。

2．制定并實(shí)施《吳川三中學(xué)生成長(zhǎng)教化指導(dǎo)綱要》，大力開展環(huán)境教化、生命教化、禮儀教化、傳統(tǒng)文化教化，取得了初步的成果，推動(dòng)了學(xué)校德育和素養(yǎng)教化工作的深化與發(fā)展。

3．邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者來(lái)校作環(huán)境問題、環(huán)境教化的學(xué)術(shù)報(bào)告和科普講座，學(xué)校創(chuàng)建工作在權(quán)威人士的干脆指導(dǎo)下取得明顯成效。

4．學(xué)校組織創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員及有關(guān)工作人員到其它省級(jí)綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。派出管理人員參與一些綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5．學(xué)校開展了以治理食堂黑煙和污水，凈化、美化和綠化校內(nèi)為重點(diǎn)的系列工程。在各建筑物加裝水電表，對(duì)全校各部門水電運(yùn)用狀況進(jìn)行監(jiān)控和定量分析，將制水房的生產(chǎn)的余水用于初中部教學(xué)樓清潔衛(wèi)生，以節(jié)約水電能源。

學(xué)校在對(duì)辦公用品及宿舍區(qū)清潔用品運(yùn)用狀況進(jìn)行科學(xué)測(cè)定的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)格限制，削減發(fā)放，避開了不必要的奢侈。

（四）為創(chuàng)建工作供應(yīng)資金和物質(zhì)保障

為完成綠色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)，學(xué)校撥出了創(chuàng)建活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并為校內(nèi)文化建設(shè)和改造環(huán)境設(shè)施投入了相應(yīng)的的經(jīng)費(fèi)，主要用于改造學(xué)校廚房和餐廳、開展環(huán)保宣揚(yáng)教化活動(dòng)、編印和訂購(gòu)環(huán)保教化教材及有關(guān)書刊以及校內(nèi)文化景觀建設(shè)。

二、接著深化環(huán)境教化

（一）主動(dòng)開展環(huán)境教化，滲透環(huán)境意識(shí)

學(xué)校除根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)環(huán)保課程外，各學(xué)科老師依據(jù)學(xué)科內(nèi)容和特點(diǎn)，有機(jī)地滲透環(huán)境教化，如語(yǔ)文科的可選取有關(guān)篇目《向沙漠進(jìn)軍》、《大自然的語(yǔ)言》、《物種起源》等進(jìn)行滲透，讓學(xué)生充分相識(shí)到環(huán)境的重要性，人與自然的和諧共處；在校內(nèi)定期舉辦環(huán)保專家講座，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)

“綠色學(xué)校”欄目的建設(shè)，在校內(nèi)廣播站定時(shí)播出環(huán)保專題節(jié)目，在宣揚(yáng)櫥窗定期出版環(huán)境教化專版，利用各年級(jí)和班級(jí)的墻報(bào)、板報(bào)進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)和教化，這些做法在校內(nèi)營(yíng)造了良好的環(huán)境教化氛圍，增加了師生的環(huán)境意識(shí)。

（二）強(qiáng)化日常行為規(guī)范，培育文明習(xí)慣

學(xué)校注意養(yǎng)成教化，有意識(shí)地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教化，尤其是通過堅(jiān)持不懈地開展文明禮儀教化，學(xué)生參加課室、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、綠化草地和陽(yáng)臺(tái)花草等清潔衛(wèi)生和養(yǎng)護(hù)工作，培育和強(qiáng)化學(xué)生愛清潔講衛(wèi)生、愛惜自然、愛惜資源的良好習(xí)慣。結(jié)合國(guó)情教化，在師生中開展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，并建立了相應(yīng)的檢查通報(bào)制度。通過這些活動(dòng)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境愛護(hù)問題，了解和駕馭基本的環(huán)境科學(xué)常識(shí)，培育師生對(duì)環(huán)境的責(zé)隨意識(shí)和講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的良好習(xí)慣，培育師生酷愛大自然，愛惜地球家園的高尚情操。

（三）開展環(huán)保主題活動(dòng)，形成良好風(fēng)氣

各年級(jí)組織開展系列環(huán)保主題活動(dòng)，初中舉辦了“酷愛地球，和諧環(huán)境歡樂校內(nèi)，綠色將來(lái)”環(huán)保創(chuàng)意表演賽、中學(xué)部組織開展了“從珍愛水資源的起先，愛我共同的家園”環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)和環(huán)保征文活動(dòng)。各年級(jí)還組織了環(huán)境教化主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)，開展環(huán)?；顒?dòng)，還以班級(jí)為單位開展了收舊利廢活動(dòng)。

三、加強(qiáng)和完善校內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)

為體現(xiàn)學(xué)校的文化內(nèi)涵和環(huán)境理念，進(jìn)行了一系列旨在提升校內(nèi)文化品位的建設(shè)：一是接著實(shí)行以人為本的科學(xué)管理，營(yíng)造和諧寬松的人文環(huán)境，努力為師生創(chuàng)建健康向上和心情安逸的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。二是依據(jù)學(xué)校發(fā)展須要，在進(jìn)行一系列的校內(nèi)改建工程時(shí)，充分論證環(huán)境愛護(hù)問題，絕不破壞現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境和綠化狀況，保持人與環(huán)境的友好和諧關(guān)系。三是在進(jìn)一步提升校內(nèi)綠化美化水平的同時(shí)，設(shè)法增加了學(xué)生學(xué)習(xí)及活動(dòng)的功能用地。四是對(duì)校內(nèi)進(jìn)行了深層次的文化建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有的文化景觀進(jìn)行了升級(jí)改造。五是進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生保潔設(shè)施，合理設(shè)置衛(wèi)生公廁、垃圾箱以及節(jié)水、節(jié)電和維護(hù)衛(wèi)生等警示標(biāo)記。