八年級(jí)生物中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)生物中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)措施1、精心備課，理論聯(lián)系實(shí)際2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果。3、以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作，精選題目進(jìn)行分析。4、講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶，拔升能力5、練：精選精練，要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。6、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會(huì)有能力的提升，僅僅只是知識(shí)的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會(huì)不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。二、復(fù)習(xí)三個(gè)階段：第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強(qiáng)鞏固知識(shí)點(diǎn)的掌握。第二階段：綜合復(fù)習(xí)依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識(shí)的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習(xí)題，經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)注重對(duì)視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練，主要對(duì)學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進(jìn)行培養(yǎng)。近幾年，中考命題比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語言表述的不嚴(yán)密。第三階段：模擬練習(xí)依據(jù)綱要參考近幾年中考命題捕捉出題的導(dǎo)向來進(jìn)行模擬練習(xí)，通過模擬考試來查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然，復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績(jī)，好的成績(jī)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)要反學(xué)生抓到手，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性差，語言表達(dá)的準(zhǔn)確性差，教師要多講、多練，把練過的和考過的習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。三、復(fù)習(xí)安排第四周中考生物上的題型示例和婁底市2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物樣卷第1單元生物和生物圈第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第五周第3單元生物圈中的綠色植物第4單元生物圈中的人第六周第5單元生物圈中的其他生物第6單元生物的多樣性及保護(hù)第7單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第七、八周第8單元健康的生活及復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理。使同學(xué)們做到（1）通讀教材（2）強(qiáng)化練習(xí)（3）總結(jié)提高（4）針對(duì)第一次月考試題，讓同學(xué)們總結(jié)錯(cuò)在那些地方，做好錯(cuò)題集調(diào)整心態(tài)搞好第二次月考生物七年級(jí)復(fù)習(xí)提綱一、生物的主要特征

1、生物的特征：需要營(yíng)養(yǎng)、進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖

2、能夠判斷生物和非生物（勾出哪些是生物：珊瑚，珊瑚蟲，細(xì)菌，病毒）

1、會(huì)依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類P9

3、生物圈的概念和范圍；

4、生物生存所需要的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水分、溫度、生存空間

5、影響生物生活的非生物因素：光、溫度、水、空氣等

6、生物因素：競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（種間）、斗爭(zhēng)關(guān)系（種內(nèi)）、捕食關(guān)系、合作關(guān)系

7、探究實(shí)驗(yàn)：知道探究實(shí)驗(yàn)原則：?jiǎn)我蛔兞?，?duì)照實(shí)驗(yàn)、對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組。

8、生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例9、會(huì)區(qū)分生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例和生物對(duì)環(huán)境影響的例子。

10、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

11、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物與非生物

12、食物鏈的組成和寫法。

13、食物網(wǎng)生物之間的關(guān)系，在食物網(wǎng)中，一種生物的變化會(huì)引起什么樣的變化（觀察與思考）

14、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

15、什么是切片、涂片和裝片

16、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟是什么

17、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

18、動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

19、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有哪些異同點(diǎn)

20、顯微鏡使用的方法和步驟：取鏡、安放、對(duì)光、觀察

21、目鏡看到的物像是倒像，目鏡與物鏡放大倍數(shù)乘積是顯微鏡的倍數(shù)

22、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，哪些物質(zhì)能進(jìn)出，哪些不能

23、葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，他們分別在什么細(xì)胞中

24、遺傳信息在細(xì)胞核中

25、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織、器官、系統(tǒng)等概念

26、動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

27、四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

28、動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體或人體

29、八大系統(tǒng)的名稱

54﹡我國(guó)具有多種多樣類型的生態(tài)系統(tǒng)，如：海洋生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)（最復(fù)雜）、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)（最簡(jiǎn)單）。55﹡保護(hù)生物多樣性的根本措施主要有兩條：①保護(hù)生物棲息地②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性。56﹡列舉出我國(guó)6種瀕危動(dòng)植物金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚(yáng)子鱷（動(dòng)物的“活化石”）、銀杉（植物中的“活化石”）、珙桐（植物界的“活化石”）57﹡建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，它是“天然基因庫(kù)”、“天然實(shí)驗(yàn)室、“活的自然博物館”。58﹡為保護(hù)珍貴的遺傳資源，我國(guó)建立了瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)。59﹡為了保護(hù)生物多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》，我國(guó)還是最先加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》的國(guó)家之一。總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)出現(xiàn)的問題第二輪復(fù)習(xí)十個(gè)專題參照新優(yōu)化設(shè)計(jì)