教師自我工作總結(jié)模板錦集六篇

教師自我工作總結(jié)模板錦集六篇教師自我工作總結(jié)篇1

通過一個月的見習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

見習完畢了，這個見習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，如今想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀見習生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信念。在湛師附中見習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學問面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學〞到“教〞的角色轉(zhuǎn)換，運用所學學問進行組織教學，“以身立教〞，從心理上做好當老師的預(yù)備。以真心實意、主動主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的見習環(huán)境，為我勝利的見習打下了良好的基礎(chǔ)。由于見習目的明確、動機端正,在見習教學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向見習指導老師、本組同學一一征求意見,改了又改,才實施教授，把學問有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。見習期間除了上好自己的見習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔任高三(x)班的助理班主任時，我能做到“三跟〞，組織了“讓青春在拼搏中閃光〞的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結(jié)自己在見習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)當既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好預(yù)備。

教師自我工作總結(jié)篇2

時光飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以說緊急勞碌而收獲多多。感謝學校各領(lǐng)導及老師的關(guān)懷和幫助,使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結(jié)。

一.工作能力方面

1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。精確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參加教學，讓課堂充滿新活力。

2.嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務(wù)。

3.把教學過程視為師生合作，共同進展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。

二.業(yè)務(wù)學習方面

1.加強理論，閱歷文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論學問，努力形成比較完好的理論學問結(jié)構(gòu)，

2.仔細參與每一次的教研活動，并仔細做好記錄。

3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并仔細做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要主動主動的向有閱歷的優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短。

4.多專研，做到了仔細備好每節(jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動學生的主動性，盡可能使每個學生都參加到課堂中來。

5.仔細做好教學反思，做到了學習――實踐―――溝通―――總結(jié)。并仔細的做好反思記錄，記錄自己的缺乏之處和待提高的部分，準時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。

6.增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持常?？磿⒖磮?，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化學問的含金量

教師個人簡歷自我評價自我鑒定

。為了解教學方面的動態(tài)信息，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理支配上，我都有了很大的進步。

7.提高課件制做技能，并充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應(yīng)用于教學中。

三.個人素養(yǎng)方面

1.不斷學習和思索，提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素養(yǎng)的進一步提高和完善。

3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。

以上是我本學期的自我評價，這學期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責

教師自我工作總結(jié)篇3

時光荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進行年終盤點。確實，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“雄偉藍圖〞的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把XX年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動，仔細負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。服從學校支配，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)懷、喜愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！〞我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！〞聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新〞是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我主動參與了百花獎的賽課活動，在預(yù)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個秀麗的音符。

學校的bbs也是我常常駐足的地方，在那里我仔細學習其他教師在教育、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學校無小事，到處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸的學生，我特別仔細地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工。在代表學校參與黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的全部領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參與聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。

為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也榮耀地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《秀麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……〞10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果特別好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出如今電視屏幕上的時候，我信任每一個復華人的心情都會無比的興奮。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到、更新的學問，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。XX年是美好的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的XX年我同樣會專心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師自我工作總結(jié)篇4

教師之傳道、授業(yè)、解惑，課堂教學是主渠道，熟識大綱要求，仔細鉆研教材，是組織好課堂教學的重要條件。課堂教學的效果，是教情評價諸多因素中的最重要因素。

自工作以來，思想主動，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。始終以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心〞為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特殊是仔細討論怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學生把握最多的學問，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力〞。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設(shè)計，合理安排，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量。

先后擔任十幾年時間班主任工作。主動探究班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。提倡“嚴謹、求實、啟智、育人〞的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把學生培育成為喜愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人，對學習成果優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的學生予以鼓舞和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣揚欄等形式開展活動以培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓舞學生竟選學生干部，樹立起自強獨立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習〞的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我仔細的調(diào)查討論，虛心向同志學習，對老教師們，我一個一個地拜見求教。不斷吸收別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進步步的速度快，

班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重學生獨特，具有與學生一起共同學習的看法，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應(yīng)當把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪〞問題、回答下列問題超越課本的學生，應(yīng)持熱情歡迎的看法。要鼓舞學生超過教師，愛惜學生的自尊心和自信念，鼓舞學生的創(chuàng)造性;

長期的教學生涯中我始終遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重討論教學規(guī)律，細心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將“我講你聽〞的“滿堂灌〞變成授課、實踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增添了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了珍貴的探究。

學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培育能力，進展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培育為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培育的教學原理、原則與策略，在探究中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性討論成果。

學生思維能力及創(chuàng)造力培育是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參加意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思索、敢于否認、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了學生創(chuàng)造性思維能力。

學生思維力、創(chuàng)造力的培育，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參加學習的.主動性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生開心思索、主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采納“引導式〞，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其主動參加的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最正確心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。〞同樣，教師假如沒有淵博的學問，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學快速進展的今日，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必定反映到地理教學內(nèi)容上來。“我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。〞我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是始終有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探究的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時讓學生開闊了視野，豐富了理論學問。為教育教學打下了堅實的基礎(chǔ)。

靠著對教育事業(yè)的摯愛深情，靠著“干什么都要爭先，樣樣工作爭優(yōu)異〞的劇烈事業(yè)心，我針對教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了很多勝利的閱歷。撰寫了教育教學論文多篇。

我們認為：讀書，是凸現(xiàn)教學邊緣性特征，實現(xiàn)教師自我“充電〞的最正確途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教學教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

教師自我工作總結(jié)篇5

在三個月的見習期中,在xx中學領(lǐng)導和指導老師的幫助指導下,我較好地完成了教育見習任務(wù).下面,就見習期間自己在教學見習和班主任見習等方面的工作做一個自我鑒定：

在教育教學工作中,我能在指導老師的幫助下仔細備課,盡量做到所設(shè)計的每一個教案及課件內(nèi)容都精確合理,符合規(guī)范.在課堂教學中,教學語言表達清晰、流暢,取得了較好的教學效果.課外輔導時則努力做到耐煩細致,對不同程度的學生都能區(qū)分狀況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)及考卷認真正確.

在見習班主任工作中,我也能較好地把握和熟識全班學生姓名、獨特特點、興趣愛好、思想狀況,組織狀況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作主動主動,仔細負責,處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓,帶動同學們的學習生活熱情,并一起參加了年級籃球賽與春季運動會,表現(xiàn)出較強的獨立工作能力,教育效果良好.

此外,在見習全過程中,我努力做到不無故請假或缺席,并且每個周末參與高三語文統(tǒng)考評卷或批改作業(yè),得到了特別有益的鍛煉.

這次對我來說卻是一次重要的磨練和嘗試.在見習期間,我充分地運用所學學問與具體實踐相結(jié)合,指導教學活動.同時我也看到了自己在教育教學方面的各種缺乏.最終,我想誠心感謝我的學科指導老師陸敏老師和班主任指導老師方水生老師,兩位老師在見習期間給了我最好的指導與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長.同時也誠心感謝廈門雙十中學讓我有了這樣一段難忘的見習經(jīng)受.

教師自我工作總結(jié)篇6

黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月見習期間，我受益匪淺，通過這次見習真是讓我明白了:只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育見習任務(wù)，并且我覺得自己學到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次見習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老教師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次見習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在見習中，我做的更多是保育工作，或許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的缺乏，如：1、我們的語言不夠秀麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些缺乏，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速的敏捷地應(yīng)答和處理，以上3點是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起溝通的時候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是因為我們新手老師造成的，漸漸磨練會讓我們這些缺乏得到改良。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有過的事情，也學會不少，比方說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預(yù)備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐煩，忍耐煩，恒心，細心等等對于人的性格的確有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：1、對于教學活動看法仔細，備課和預(yù)備充分2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導，3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰聲音語速適度。4、課后仔細總結(jié)課堂上的勝利的地方和缺乏之處。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人，真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子，幼教原來就是一門需要有愛心的專業(yè)，面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當用母親般的心去呵護他們，短暫的實行，我更加堅決自己的選擇。其次，教育工作。面對上課，作為見習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的把握及對上課的興趣，盡管我仔細備課