行文格式制作標(biāo)準(zhǔn)

行文格式制作標(biāo)準(zhǔn)一、紅頭文件的制作及標(biāo)準(zhǔn)1、進(jìn)行頁面設(shè)置選擇“文件”——“頁面設(shè)置”選擇“頁邊距”附簽，上：3.7厘米，下：3.5厘米，左：2.8厘米，右：2.6厘米。選擇“版式”附簽，將“頁眉和頁腳”設(shè)置成“奇偶頁不同”，在該選項(xiàng)前打“√”。選擇“文檔網(wǎng)格”附簽，“字體設(shè)置”，“中文字體”設(shè)置為“仿宋”；“字號(hào)”設(shè)置成“三號(hào)”，單擊“確定”按鈕，選中“指定行網(wǎng)格和字符網(wǎng)格”；將“每行”設(shè)置成“28”個(gè)字符；“每頁”設(shè)置成“22”行。然后單擊“確定”按鈕，這樣就將版心設(shè)置成了以三號(hào)字為標(biāo)準(zhǔn)、每頁22行、每行28個(gè)漢字的國家標(biāo)準(zhǔn)。2、插入頁號(hào)選擇“插入”——“頁碼”，“位置”設(shè)置為“頁面底端（頁腳）”，“對(duì)齊方式”設(shè)置為“外側(cè)”。然后單擊“格式”按鈕，“數(shù)字格式”設(shè)置為全角的顯示格式，單擊“確定”按鈕，再次單擊“確定”按鈕完成頁碼設(shè)置。雙擊頁碼，在頁碼兩邊各加上一條全角方式的短線；并將頁碼字號(hào)設(shè)置成“四號(hào)”；字體任意；奇數(shù)頁的頁碼設(shè)置成右空一個(gè)漢字，偶數(shù)頁的頁碼設(shè)置成左空一個(gè)漢字。3、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)制作選擇“插入”——“文本框”——“橫排”菜單項(xiàng)，鼠標(biāo)將會(huì)變成“┼”，在word2000版面上單擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)一個(gè)文本框，在該文本框內(nèi)輸入發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)，輸入完成后，選中該文本框，單擊鼠標(biāo)右鍵——“設(shè)置文本框格式”，在這里來設(shè)置紅頭的屬性。選擇“顏色和線條”附簽，“顏色”設(shè)置成“無填充顏色”。選擇“大小”附簽，“高度”設(shè)置成“2cm”；寬度設(shè)置成“15.5cm”。注：用戶可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)尺寸。選擇“版式”附簽，單擊“高級(jí)”按鈕，水平對(duì)齊：“對(duì)齊方式”設(shè)置成“居中”，“度量依據(jù)”設(shè)置成“頁面”；垂直對(duì)齊：“絕對(duì)位置”設(shè)置成“頁邊距”，“下側(cè)”設(shè)置成“2.5cm”——平行文標(biāo)準(zhǔn)，“8.0cm”——上行文標(biāo)準(zhǔn)，注：用戶可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)尺寸。然后單擊“確定”。選擇“文本框”附簽，左、右、上、下都設(shè)置成“0cm”，單擊“確定”完成。文本框?qū)傩匀吭O(shè)置完成，單擊“確定”按鈕。選中文本框內(nèi)的全部文字，將顏色設(shè)置成“紅色”，字體設(shè)置成“小標(biāo)宋簡體”，字號(hào)根據(jù)文本框的大小設(shè)置成相應(yīng)字號(hào)，但要盡量充滿該文本框，這樣，寬為155mm、高為20mm、距上25mm的紅頭制作完成。4、紅線制作首先將“視圖”——“工具欄”——“繪圖”選中，單擊“繪圖”工具條的直線工具，鼠標(biāo)會(huì)變成“十”字形，左手按住鍵盤上的shift鍵，右手拖動(dòng)鼠標(biāo)從左到右劃一條水平線，然后選中直線單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“設(shè)置自選圖形格式”，紅線的屬性在這里進(jìn)行設(shè)置。選擇“顏色和線條”附簽，“顏色”設(shè)置為“紅色”；“虛實(shí)”設(shè)置為“實(shí)線”；“粗線”設(shè)置為“2.25磅”。選擇“大小”附簽，“寬度”設(shè)置為“15.5cm”。選擇“版式”附簽，單擊“高級(jí)”按鈕，水平對(duì)齊：“對(duì)齊方式”設(shè)置成“居中”，“度量依據(jù)”設(shè)置成“頁面”，垂直對(duì)齊：“絕對(duì)位置”設(shè)置成“頁邊距”，“下側(cè)”設(shè)置成“7cm”——平行文標(biāo)準(zhǔn)，“13.5cm”——上行文標(biāo)準(zhǔn)，注：用戶可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。單擊確定。5、文號(hào)制作平行文文號(hào)。文號(hào)——三號(hào)仿宋、居中顯示。上行文文號(hào)。文號(hào)——三號(hào)仿宋字體、左空一個(gè)字的距離；簽發(fā)人——三號(hào)仿宋字體；簽發(fā)人姓名——三號(hào)楷體、右空一個(gè)字的距離。注：文號(hào)一定要使用六角符號(hào)。六角符號(hào)插入方法：選擇“插入”——“符號(hào)”——“符號(hào)”附簽，找到六角符號(hào)后，將光標(biāo)置于準(zhǔn)備插入的地方，單擊“插入”按鈕即可。6、主題詞制作選擇“表格”——“插入”——“表格”，選中表格，單擊鼠標(biāo)右鍵——表格屬性——“表格”附簽，“對(duì)齊方式”設(shè)置為“居中”；然后單擊“邊框和底紋”按鈕，在“預(yù)覽”窗口中將每行的下線選中，其它線取消，在表格中填寫具體內(nèi)容：主題詞用三號(hào)黑體；主題詞詞目用三號(hào)小標(biāo)宋；抄送、抄送單位、印發(fā)單位及印發(fā)日期用三號(hào)仿宋。7、保存成模板文件單擊“文件”——“保存”，“保存類型”：選擇“文檔模板（*.dot）”；“文件名”：給模板命名；“保存位置”：模板所在路徑（一般不做，默認(rèn)即可）。至此，模板制作完成。以后所有屬于此種類型的公文都可以調(diào)用該模板，直接進(jìn)行公文正文的排版。要對(duì)該模板進(jìn)行修改，可以調(diào)出相應(yīng)模板，方法是：選擇“文件”——“打開”，找到相應(yīng)的模板路徑，若模板保存時(shí)按系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置的，然后單擊“打開”按鈕調(diào)出模板即可進(jìn)行修改。二、公文正文排版1依據(jù)模板建立新公文。選擇“文件”——“新建”——“常用”附簽，選中所需模板，單擊確定，調(diào)出模板。第二篇：一般性普通行文格式標(biāo)準(zhǔn)一般性行文格式標(biāo)準(zhǔn)題目————（2號(hào)小標(biāo)宋）正文————（3號(hào)仿宋）正文一級(jí)標(biāo)題————（3號(hào)黑體）正文二級(jí)標(biāo)題————（3號(hào)楷體加粗）正文三級(jí)標(biāo)題————（3號(hào)仿宋加粗）落款單位————（3號(hào)楷體）落款時(shí)間————（3號(hào)楷體）每行29（46字符）個(gè)字，每頁24行。頁碼居中—1—————（4號(hào)宋體）頁邊距上3.7cm，下3.5cm，左2.8cm，右2.6cm，行距28.95磅某某安全事故處罰通報(bào)（樣本）各單位、各部室：xxxx年xx月xx日上午10點(diǎn)左右，xx公司一項(xiàng)目在施工xxxx樓梯外罩裝飾工程中，電焊人員在進(jìn)行焊割作業(yè)時(shí)，由于接火防范措施不到位，飛濺的火花引燃圍在柱上的塑，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。事后經(jīng)公司調(diào)查，項(xiàng)目部當(dāng)時(shí)配有10具滅火器，因施工區(qū)域甲方有配備的滅火器材，故沒放置。一、此次事故的發(fā)生暴漏出的問題1、機(jī)場(chǎng)是安全防控的重點(diǎn)地界，項(xiàng)目部在安全管理上未做到高度重視，存在疏忽大意，且防范措施等不到位。2、項(xiàng)目部在施工前未對(duì)施工作業(yè)人員進(jìn)行專項(xiàng)安全交底和施工安全教育，尤其是動(dòng)火作業(yè)。3、xxxxxxxxxxxxx等。xxxx年xx月xx日第三篇：行文標(biāo)準(zhǔn)電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)行文標(biāo)準(zhǔn)一、行文要求行文要做到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，堅(jiān)持實(shí)事求是、精簡、高效的原則。做到全面及時(shí)，準(zhǔn)確安全，保持應(yīng)有的保密性。行文要注意目的的實(shí)用性、表達(dá)的綜合性、全文的程序性、語言的莊重性、格式的規(guī)范性。正文措辭主旨明確、基調(diào)平實(shí)、簡潔莊重、直陳直述、正面直接地反映意愿，意見明晰、用詞準(zhǔn)確、簡樸，注意表達(dá)的層次性和邏輯性。用詞不要含糊其詞、模棱兩可。二、行文分類1.按行文的文種分類1）工作計(jì)劃根據(jù)當(dāng)下的內(nèi)外部工作環(huán)境，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)對(duì)不同部門不同成員的行為方向、內(nèi)容和方式的預(yù)先安排。2）工作總結(jié)對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析客觀地找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)方案吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)保持發(fā)展長處。3）活動(dòng)策劃書組織開展活動(dòng)前，為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的，保證活動(dòng)順利開展而預(yù)先對(duì)活動(dòng)參加人員，所需物品器材及活動(dòng)開展的大致程序做出的書面安排。4）活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，回顧活動(dòng)過程及產(chǎn)生的效果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律找出得失，報(bào)告活動(dòng)總體情況，對(duì)今后開展活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，活動(dòng)情況要以照片形式反映。5）規(guī)定用于對(duì)特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范。6）決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。7）決議用于經(jīng)會(huì)議討論通過的重要決策事項(xiàng)，具有權(quán)威性和指導(dǎo)性。8）通知轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)文件，批轉(zhuǎn)下級(jí)文件，要求下級(jí)辦理和需要共同執(zhí)行的事項(xiàng)、任免人員、發(fā)布規(guī)章和周知的事項(xiàng)用“通知”。9）通報(bào)用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神、交流重要情況。10）報(bào)告向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議，匯報(bào)上級(jí)交代的工作用“報(bào)告”。11）申請(qǐng)為滿足自己或者組織單位的某種需求向上級(jí)或相關(guān)部門陳述情況，表明需要，并請(qǐng)求批準(zhǔn)。12）證明證書是由機(jī)關(guān)﹑學(xué)校﹑團(tuán)體等發(fā)的證明資格，權(quán)力或辨明真?zhèn)蔚奈募?。如乘車，學(xué)生身份等證明。13）意見指上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法。意見的指導(dǎo)性很強(qiáng)，有時(shí)是針對(duì)當(dāng)時(shí)帶有普遍性的問題發(fā)布的，有時(shí)是針對(duì)局部性的問題而發(fā)布的，適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。也指個(gè)人或單位對(duì)某工作提出不同看法主張和處理方法。14）會(huì)議記錄需忠實(shí)地記載會(huì)議實(shí)況，保證記錄的原始性、完整性和準(zhǔn)確性。要求記錄的項(xiàng)目必須完備，記錄的言論必須詳細(xì)完整。15）會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄有明顯不同，它側(cè)重于記錄貫徹有關(guān)工作方針、政策，及其相應(yīng)要解決的問題，不必非常完整，但要點(diǎn)不能缺少。16）函函是不相隸屬部門之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，或者向有關(guān)主管部部門請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)時(shí)所使用的文體。2、按行文的方向分類1）上行文。即下級(jí)單位向上級(jí)單位的行文如報(bào)告、請(qǐng)示、議案等。其行文方式有逐級(jí)行文、多級(jí)行文、越級(jí)行文三種。2）下行文即上級(jí)單位向下級(jí)單位的行文如決定、決議、規(guī)定、批復(fù)、意見、通知、細(xì)則等。下行文的功能應(yīng)以指導(dǎo)為主。3）平行文指平行機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，主要是函，也包括一些通知，通報(bào)，紀(jì)要。4）泛行文針對(duì)廣泛、方向不定的行文，如一些事項(xiàng)性的通知、報(bào)告、通報(bào)、公告、活動(dòng)策劃書、活動(dòng)總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要等。三、行文格式1）頁面的頁邊距設(shè)置。用紙標(biāo)準(zhǔn)為國際標(biāo)準(zhǔn)a4型，上2.4㎝，下2.4㎝，左2.5㎝，右2.4㎝，單倍行間距。左側(cè)裝訂。2）標(biāo)題。應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡要地概括行文的主要內(nèi)容，如果字?jǐn)?shù)較多，需分行時(shí)，注意不要將結(jié)構(gòu)緊密的詞語拆開跨行排列。標(biāo)題宋體二號(hào)加粗居中。3）正文。宋體四號(hào)字。4）落款。注明院、部門名稱及具體時(shí)間，落款宋體四號(hào)。5）印章。所有文件都需加蓋印章。位置為上沿不壓正文，下沿要騎年蓋月，覆蓋院名稱。注：通用文書格式：標(biāo)題（宋體、二號(hào)、加粗、居中）正文（宋體、四號(hào)、單倍行間距）落款（宋體、四號(hào)、右對(duì)齊）四、常用性文本格式與范例1、工作計(jì)劃類格式電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委辦公室2013—2014學(xué)年第一學(xué)期（二號(hào)、宋體、加粗、居中）工（72號(hào)、宋體、加粗、居中）作計(jì)劃電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委辦公室2013-2014學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃（二號(hào)、宋體、加粗、居中）正文（宋體，四號(hào)）、標(biāo)題（三號(hào)，宋體，加粗）小標(biāo)題（四號(hào)，宋體，加粗）（四號(hào)，宋體）[正文]電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委辦公室2013年*月*日11.11.2*****1.1.1*****格式適用于工作計(jì)劃、工作總結(jié)、活動(dòng)總結(jié)。電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委辦公室2013—2014學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委辦公室2012-2013學(xué)年招新工作總結(jié)不知不覺新的一年又已經(jīng)開始，隨著新生的到來我院的各項(xiàng)工作緊張而有序的進(jìn)行著，團(tuán)委的招新工作已經(jīng)落下帷幕。招新工作我們?nèi)〉昧撕艽蟪晒ν瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)做總結(jié)如下。1、副部招新1.1招新前招新前進(jìn)行了一定的宣傳工作，向各班下發(fā)了招新通知，保證了同學(xué)們都能明確招新工作的開展。問題：宣傳不夠有力，沒有進(jìn)一步深層次宣傳招新的意義，讓同學(xué)們對(duì)招新的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不夠。建議：以后的招新工作應(yīng)該加大宣傳力度，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到招新的重要性和嚴(yán)肅性。1.2招新中進(jìn)行了公開公正公平的競選工作，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，正確把握每個(gè)參選學(xué)生的能力及適應(yīng)性，選出了合格的有能力的干部。問題：存在一定的偏向，關(guān)系因素。建議：繼續(xù)保持公開公正公平的選拔，拋棄關(guān)系影響，任人唯賢。1.3招新后能夠根據(jù)入選學(xué)生的綜合能力合理分配工作，保證工作效率與質(zhì)量和個(gè)人愛好能力和諧。能進(jìn)行培訓(xùn)明確分配任務(wù)，保證工作順利進(jìn)行。建議：繼續(xù)保持。2、干事招新2.1招新前新生的招新前準(zhǔn)備工作進(jìn)行的是有聲有色，很有規(guī)模。在新生中也引起了強(qiáng)烈反應(yīng)，多人報(bào)名參加宣傳準(zhǔn)備工作比較成功。問題：雖然新生招新參加人數(shù)比較多，但是有相當(dāng)部分新生對(duì)各個(gè)部門的工作不夠了解，不知道到底需要做什么工作，盲目性比較大。建議：由于新生的盲目性比較大，對(duì)各個(gè)部門沒有概念，所以宣傳工作要注意深度。不妨專門開一個(gè)介紹會(huì)，讓各個(gè)部門做充分介紹，以保證新團(tuán)隊(duì)的工作效率。2.2招新中招新過程中程序合理，態(tài)度端正，同學(xué)們都能夠認(rèn)真對(duì)待，選拔公平公正。建議：繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步。2.3招新后干事招新后很快投入工作，學(xué)長學(xué)姐能夠細(xì)心指導(dǎo)，幫助干事快速適應(yīng)熟悉工作，干事能夠用心學(xué)習(xí)，提高自己的水平，盡快融入團(tuán)隊(duì)。問題：由于干事對(duì)工作不熟悉經(jīng)常造成差錯(cuò)，責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)工作內(nèi)容理解不夠深刻，導(dǎo)致工作不夠高質(zhì)量完成。建議：招新后應(yīng)該立即進(jìn)行進(jìn)一步教育培養(yǎng)，進(jìn)行專門的工作訓(xùn)練，讓干事徹底熟悉工作，從內(nèi)心深處明白自己職責(zé)。3、其他問題1、本次干事招新由于人數(shù)比較多，秩序比較亂，時(shí)間比較長，后段時(shí)期由于連續(xù)工作時(shí)間比較長，評(píng)委有倦怠之意。希望以后可以調(diào)整時(shí)間。2、招新過程中各個(gè)部門交流不夠，一般各個(gè)部長只關(guān)心自己部門的招新，不能與其他部門合作互動(dòng)。希望今后加強(qiáng)這方面的工作。此次招新工作雖然存在一定問題，但是整體上還是非常成功的。我們通過這次招新給我們的團(tuán)隊(duì)輸入了新鮮血液，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。通過這次工作我們找到了自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的長處，今后我們努力改善不足，保持并發(fā)展長處，這樣我們的工作一定可以越來越好，一定會(huì)取得巨大成功。電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委辦公室2012年9月15日2、活動(dòng)策劃書格式及范例電子商務(wù)與物流管理學(xué)院**活動(dòng)（28號(hào)、宋體、加粗、居中）策劃書（小初、宋體、加粗、居中）電子商務(wù)與物流管理學(xué)院**部**活動(dòng)（二號(hào)、宋體、加粗、居中）一、活動(dòng)背景：宋體、四號(hào)二、活動(dòng)目的：宋體、四號(hào)三、主辦單位：宋體、四號(hào)四、活動(dòng)對(duì)象：宋體、四號(hào)五、活動(dòng)時(shí)間：宋體、四號(hào)六、活動(dòng)地點(diǎn)：宋體、四號(hào)七、活動(dòng)內(nèi)容（流程）宋體、四號(hào)八、活動(dòng)預(yù)算宋體、四號(hào)團(tuán)委**部門2012年*月*日電子商務(wù)與物流管理學(xué)院范例：電子商務(wù)與物流管理學(xué)院學(xué)生會(huì)三檢教育晚會(huì)策劃書電子商務(wù)與物流管理學(xué)院學(xué)生會(huì)三檢教育晚會(huì)一、活動(dòng)背景：隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，大一新生進(jìn)入了正常的上課學(xué)習(xí)階段。但是他們對(duì)大學(xué)的生活還處于模糊狀態(tài)，不知道大學(xué)的生活到底是怎樣的?？赡軙?huì)受到中學(xué)時(shí)期關(guān)于大學(xué)自由的傳言的影響，自己太過放松，很有必要進(jìn)行教育。另外，大一新生剛來到新的生活環(huán)境，由于不熟悉會(huì)產(chǎn)生一定盲目無助，不知道該干什么，渴望了解制度，可塑性非常強(qiáng)，此時(shí)進(jìn)行三檢教育非常適合。在此時(shí)召開三檢教育晚會(huì)是非常及時(shí)，無論是對(duì)學(xué)生的大學(xué)生活還是對(duì)我們學(xué)院今后的管理都是非常必要的。二、活動(dòng)目的：引導(dǎo)教育大一新生，使新生早日適應(yīng)大學(xué)這個(gè)新環(huán)境。給新生今后的生活學(xué)習(xí)提供大致的框架，規(guī)范今后的生活，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正新生對(duì)大學(xué)生活絕對(duì)自由的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。同時(shí)也為今后院系的管理工作打好基礎(chǔ)，并幫助新生進(jìn)一步了解各個(gè)部門職能。三、主辦單位;電子商務(wù)與物流管理學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、安檢部、衛(wèi)檢部。四、活動(dòng)對(duì)象：電子商務(wù)與物流管理學(xué)院12級(jí)新生。五、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月21日晚19：00—21：00六、活動(dòng)地點(diǎn)：河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新校區(qū)二號(hào)教學(xué)樓208教室七、活動(dòng)內(nèi)容：1.主持人做開場(chǎng)講話，宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。2.紀(jì)檢部長做紀(jì)檢工作介紹，講述紀(jì)檢工作內(nèi)容，課堂考勤制度，請(qǐng)假等相關(guān)制度。3.安檢部長做安檢工作介紹，講述安檢工作內(nèi)容，進(jìn)行安全教育宣講。介紹安檢內(nèi)容，各項(xiàng)要求制度及安全注意事項(xiàng)。4.衛(wèi)檢部長做衛(wèi)檢工作介紹，講述衛(wèi)檢工作內(nèi)容，衛(wèi)生要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲制度。5.有關(guān)安檢問題的文藝小品節(jié)目。6.有關(guān)紀(jì)檢的相聲小品節(jié)目。7.三檢綜合話劇節(jié)目表演。8.三檢部長與新生互動(dòng)，回答新生不清楚的問題。9.三檢教育晚會(huì)結(jié)束。八、活動(dòng)預(yù)算會(huì)場(chǎng)布置需用氣球兩袋，話劇小品需用道具電腦一臺(tái)，椅子兩把，書包一個(gè)，帽子一頂，圍巾一條，純凈水五瓶。電子商務(wù)與物流管理學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、安檢部、衛(wèi)檢部2012年9月15日3、規(guī)定、決定、決議格式及范例規(guī)定（二號(hào)、宋體、加粗、居中）（正文、四號(hào)、宋體）電子商務(wù)與物流管理學(xué)院**年**月**日范例：規(guī)定為保證辦公室文件規(guī)范化統(tǒng)一化，方便辦公室工作特規(guī)定。今后凡送往辦公室文件格式必須按照《電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)行文標(biāo)準(zhǔn)》給定的格式要求，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一律無效。此規(guī)定自下發(fā)之日生效。電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委2012年11月10日4、通知格式及范例2011年國慶節(jié)放假通知（二號(hào)、宋體、加粗、居中）電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委**年**月**日范例：通知團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部部長、副部長，各班班長、團(tuán)支書請(qǐng)于本周五上午10：00到教科樓105教室開會(huì)。望各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加，互相轉(zhuǎn)告。電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委2012年11月16日5、通報(bào)格式及范例通報(bào)（初號(hào)、宋體、加粗、居中）***級(jí)各教學(xué)班：（三號(hào)、宋體、加粗）**（學(xué)號(hào)。**），系**級(jí)**班學(xué)生。*年*月*日晚在我校***，特此通報(bào)電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委**年*月*日范例通報(bào)06級(jí)各教學(xué)班：邱穆（學(xué)號(hào)。20064070112），系06級(jí)電子商務(wù)3班的學(xué)生，在我校于2008年11月16日舉行的演講比賽中獲得全校第一名。特此通報(bào)電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委2008年11月23日6、申請(qǐng)范例申請(qǐng)（二號(hào)、宋體、加粗、居中）正文（四號(hào)、宋體）綜合辦：我院與社會(huì)學(xué)系聯(lián)合舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽，賽事包括兩場(chǎng)專題講座，需使用教1#220報(bào)告廳。使用時(shí)間2011年12月7日18：30—21：00與2011年12月9日18：30—21：00。望批準(zhǔn)。電子商務(wù)與物流管理學(xué)院**年*月*日7、證明范例（1）乘車證明證明茲證明現(xiàn)有我院級(jí)學(xué)生因前往文北校區(qū)學(xué)生處辦理事宜，需乘坐班車。望予準(zhǔn)乘。特此證明。電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委2011年12月13日注：清楚接受證明部門的，需要寫明部門；不清楚接受證明部門的，直接寫“茲證明”（2）黨課結(jié)業(yè)證明證明因院系劃分，我系電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的部分團(tuán)員材料仍保存于信息學(xué)院，望貴團(tuán)委將以下學(xué)生的團(tuán)員材料進(jìn)行整理，批準(zhǔn)我系學(xué)生代表將材料取回，特此證明。缺失黨課結(jié)業(yè)證書的06級(jí)學(xué)生名單如下：肖紅劉宇陳軍杜永建馮征郝光婁瑞李鵬劉彪王發(fā)新張兵杜莉邱穆強(qiáng)王增輝穆孔林翟繼巍鐘智輝馮連芳何蓮蓮劉曉紅容江夢(mèng)陶莉娟王迪張麗娜張煒朱雯婷物流與電子商務(wù)系團(tuán)委2009年10月21日（3）工作手冊(cè)領(lǐng)取證明證明我院09級(jí)~12級(jí)團(tuán)支部共有14個(gè)，需領(lǐng)取團(tuán)支部工作手冊(cè)14本。望予以批準(zhǔn)。電子商務(wù)與物流管理學(xué)院團(tuán)委2012年11月1日（4）購票證明畢業(yè)生購買學(xué)生火車票證明鐵路局：學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦規(guī)定。畢業(yè)生離校，證明其學(xué)生身份的學(xué)生證必須在離校前交回學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行處理。鄭州站——海口站（涂改無效）電子商務(wù)與物流管理學(xué)院2013年10月27日第四篇：上行文格式份號(hào)公開保密屬性緊急程度×××××××文件××〔20××〕××號(hào)簽發(fā)人：××××××××××關(guān)于××××××××××××××××××的請(qǐng)示×××××：一、一類標(biāo)題××××××××××。（一）二類標(biāo)題?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢?。1.三類標(biāo)題?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢＃?）四類標(biāo)題。××××××××××××××××××××××××××××××?！?—附件：1.×××××××××××××××××××××××××××2.×××××××××××××××20××年××月××日（聯(lián)系人：×××，聯(lián)系電話：××××××××）附件1—2—××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?。附件2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××—3—×××××?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢３停骸痢痢痢痢痢痢痢?，××××××××、××××××××、××××××××?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?—20××年××月××日印發(fā)第五篇：行文格式范例東勝區(qū)第九小學(xué)關(guān)于開展中國青年志愿者行動(dòng)實(shí)施20周年“青春志愿行·共筑中國夢(mèng)”社區(qū)服務(wù)主題活動(dòng)報(bào)道（梯行式）東勝區(qū)第九小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案（方正小標(biāo)宋簡體二號(hào)）正文與標(biāo)題隔一行為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)東教辦發(fā)﹝2014﹞5號(hào)文件精神及根據(jù)我校實(shí)際情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想（黑體三號(hào)，無標(biāo)點(diǎn)，不加粗）社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要由堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀組成。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”這一目標(biāo)以及“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，以立德樹人為根本，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入師生、干部學(xué)習(xí)生活和精神世界，激勵(lì)我區(qū)未成年人、教師乃至全社會(huì)為奪取中國特色社會(huì)主義新勝利而不懈奮斗。二、總體目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作新格局。結(jié)合我校本次教育活動(dòng)，在各學(xué)段初步達(dá)到以下目標(biāo)：1.小學(xué)低年級(jí)段。（仿宋三號(hào)加粗，有標(biāo)點(diǎn)）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀，知道關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。2.小學(xué)高年級(jí)段。引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習(xí)慣入手，能全面遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學(xué)生愛國、愛家、遵師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。三、實(shí)施途徑（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來（楷體三號(hào)，不加粗，無標(biāo)點(diǎn)）各教研組要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，營造有利學(xué)生健康成長的和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體如下：1.通過思想品德課和觀看《中華德育故事》教育碟片直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；2.通過小學(xué)語文課和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神；3.通過開設(shè)書法、繪畫等課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。1.結(jié)合我校辦學(xué)特色，“以文明禮儀”為主題召開班會(huì)，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、誠實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，并自覺踐，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的小學(xué)生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。2.充分利用周一升旗儀式，采用國旗下才藝展示等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生發(fā)出倡議。3.通過校園廣播、櫥窗等傳媒手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。4.大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭使每個(gè)學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。1.舉辦以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。2.開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園“六個(gè)一”活動(dòng)，通過學(xué)校組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。一是一次社區(qū)服務(wù)。讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，初步了解社會(huì)，獲得對(duì)社會(huì)的真實(shí)的認(rèn)識(shí)。掌握基本的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)技能，并把自己在課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，并服務(wù)于社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題、分析、解決社會(huì)問題的能力。二是讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長，也可由家長和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長簽名后交到學(xué)校，并由學(xué)校進(jìn)行評(píng)選表彰。三是一次生命感恩教育家長學(xué)生專題討論會(huì)。針對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會(huì)現(xiàn)象和問題，由每個(gè)班為單位組織，可分期分批的邀請(qǐng)家長到班上來參與，每期用一些或一個(gè)事件來開展一些家長學(xué)生互動(dòng)討論，增進(jìn)家長和學(xué)生的感情交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。四是每天做一件好事或講一句文明禮貌用語。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣，懂得什么是文明。每班備有一本“學(xué)雷鋒日行一善”記錄本，由同學(xué)相互對(duì)不用文明禮貌用語點(diǎn)名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)。五是每周為父母做一件家務(wù)勞動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個(gè)家長為學(xué)生準(zhǔn)備一小本“家務(wù)勞動(dòng)記錄本”，由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡單的描述登記，家長每月簽名認(rèn)可，班主任負(fù)責(zé)檢查。六是每天課前一分鐘軍歌。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展陶冶孩子們情操，