大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題與挑戰(zhàn)

實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-19152實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-19152第第1頁共9頁大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題與挑戰(zhàn)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀201720171.6%上升到3.0%，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)年，有26%的在校大學(xué)生有強(qiáng)201683.8%的2015/2016的青年創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為自己的產(chǎn)57%12%的青年創(chuàng)業(yè)者使用了新技術(shù)，而使用新技術(shù)的非青年創(chuàng)業(yè)者比例僅為7%。特201719.3訓(xùn)和指導(dǎo)等。同時(shí)，我國(guó)很多地區(qū)也紛紛建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，免費(fèi)為大學(xué)生提供辦公場(chǎng)地、啟動(dòng)資金、指導(dǎo)咨詢等服務(wù)，幫助優(yōu)質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地開花。高校也積極搭建校園孵化平臺(tái)，通過校、政、企協(xié)同為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)[1]。從整體創(chuàng)業(yè)環(huán)境來講，當(dāng)前給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度還是非常大的。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難面臨的首要問題2015/20169%的資金來自銀行或金融機(jī)構(gòu)貸款，歐洲和美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家有23%的資金來自銀行。同時(shí)，中國(guó)青年的創(chuàng)業(yè)資金來源中，有58%的資金來自家庭積蓄，而歐洲和美國(guó)的這一比例僅為14%2016-2017年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)25.95第二，創(chuàng)業(yè)能力不足。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于富有激情，但劣勢(shì)也非常明顯。2018年，北京科技大學(xué)曾對(duì)100名在校有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生進(jìn)行過調(diào)研，結(jié)果顯示：近80%的畢業(yè)生認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)能力不足。一是創(chuàng)業(yè)知識(shí)不足。大部分大學(xué)生在校學(xué)習(xí)主要偏重于自己學(xué)科[2]另外,就目前大部分高校的教學(xué)模式來看,普遍偏重于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的涉及較少。二是創(chuàng)業(yè)選擇與市場(chǎng)需求存在偏差。大要在“新”字上下功夫，要走技術(shù)創(chuàng)新的道路。第三，創(chuàng)業(yè)教育缺失。高校作為社會(huì)人才培養(yǎng)的搖籃，自然而然地負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的重任。 《全球創(chuàng)業(yè)觀察2015/2016中國(guó)報(bào)告》顯示的中國(guó)青年沒有接受過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，而歐洲和美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家該比例為68%。某高校曾對(duì)四川省14個(gè)高校進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)研，結(jié)果顯示：僅有24.1%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比較了解,而大部分都停留在了解一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，或者簡(jiǎn)單聽老師或同學(xué)提過。[3]由此可見，我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還面臨很多問題其中最突出的問題是缺乏足夠的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和素質(zhì)的師資;二是難以提供足夠的合格的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，多以公共選修課或通識(shí)課程的形式游離于專業(yè)課程體系之外;三是難以與社會(huì)開展有效的合作[4]。同時(shí)，很多高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還存一些誤區(qū)，如將創(chuàng)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)困難的主要對(duì)策提供更加精準(zhǔn)有效的服務(wù)，創(chuàng)造更加良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍。同時(shí)，要加強(qiáng)政府、學(xué)校、企業(yè)的協(xié)同合作，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前期、更好地解決實(shí)際問題。四是加強(qiáng)校企合作，建立校企協(xié)作機(jī)制，為大學(xué)生提供資金、技術(shù)支持、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目管理等多元化服務(wù)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建快速成長(zhǎng)通道。心，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力[5]。大學(xué)生要融會(huì)貫通地去學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享在創(chuàng)業(yè)的道路上，記得兩年前我一個(gè)月只能賺到200多元，看到現(xiàn)創(chuàng)新自己的產(chǎn)品。學(xué)生創(chuàng)業(yè)，第一要有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作很重要。我們的被是大家集體努力的結(jié)果，動(dòng)用各種關(guān)系，取得了成功。電話卡也是此。再就是我在網(wǎng)上賣過藏飾，從 進(jìn)貨的，結(jié)果，沒有賣出去一件，大部分送人了。這是前些時(shí)間的事情了。如今，我又成為了的代理，在我們的校園銷產(chǎn)品。沒有什么效果。我粗略的想了一下，為什么以后幾個(gè)產(chǎn)品這么不暢銷首先，這些東西大家不是特別需要的，可有可無的。再次，大家買飾對(duì)自己要有自信，對(duì)別人就要有尊重、團(tuán)結(jié)、合作的精神。創(chuàng)業(yè)時(shí)只有把你自己的位置放低，放下身段，才能吸引周圍的力量來幫助你。創(chuàng)業(yè)需要好多人幫助才能成功，如果你端著架子，看不起這個(gè)，看