八年級語文下冊-第二單元-9-海燕同步練習(xí)-(新版)新人教版

PAGE2PAGE59海燕1．給句中加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。（1）它們在大海上飛竄（），想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（2）蠢笨的企鵝，膽怯（）地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。（3）把這些大塊的fěicuì（）摔成塵霧和碎沫。（4）這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里wānyán（）游動，一晃（）就消失了。2．結(jié)合語境，解釋下列句中加點的詞。（1）在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（2）它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！（3）看吧，它飛舞著，像個精靈。（4）這是勝利的預(yù)言家在叫喊。3．判斷下列句子用了什么修辭手法，并簡要分析其作用。（1）狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。（2）大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。（3）這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！4．《海燕》是一首______，是__________的小說《春天的旋律》的結(jié)尾部分。《海燕》通過對__________景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，運用________的手法，熱情洋溢地歌頌了______________堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。5．郭沫若在《雷電頌》中，高爾基在《海燕》中，都寫到了雷電，但二者的象征意義不同，下列說法最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．民族心理不同，俄國與中國的國情不同，高爾基用它來象征正義的力量，郭沫若則用它來象征黑暗勢力。B．象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的，整體的特征也不是單一的，作品的題材、主題、作家的寫作角度不同，象征體的象征意義便可以隨之不同。C．標題不同，主題也不同，高爾基歌頌的是海燕，對立面自然是雷；郭沫若則是直接歌頌雷電。D．時代不同，高爾基寫《海燕》是在1901年，而郭沫若寫《雷電頌》是在1942年。6．有人說，苦難是人生的一筆財富，許多人正是敢于迎接生活的暴風(fēng)雨，在逆境中奮發(fā)，成就了一番驚天動地的偉業(yè)。請你寫出兩句關(guān)于“正確面對人生苦難”的名言，與大家共勉。課內(nèi)品讀閱讀下面的文段，完成第7～10題。2．（1）海燕藐視惡劣環(huán)境的英雄氣概。（2）形容海燕極度歡樂，大聲地叫喊。（3）形容海燕英勇機智。（4）預(yù)先說出將來發(fā)生的事情的人，這里指海燕。3．（1）比喻和擬人。把巨浪比喻成“大塊的翡翠”，“緊緊”“抱”“惡狠狠”“摔”這幾個詞語把狂風(fēng)擬人化，寫出了風(fēng)的瘋狂反撲。（2）擬人。作者把大海擬人化，突出了海浪的巨大聲勢和強大力量。（3）比喻、擬人和反復(fù)?！懊舾械木`”“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”用比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力?！盀踉剖钦诓蛔√柕?，——是的，遮不住的！”運用反復(fù)，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。4．散文詩高爾基暴風(fēng)雨來臨前的大海象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者5．B6．示例：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！蜖栐隧樉持械拿赖率亲灾疲婢持械拿赖率遣磺粨??！喔n內(nèi)品讀7．解析：看這段與題目的關(guān)系，看這段與中心形象海燕的關(guān)系。參考答案：簡潔地寫出了暴風(fēng)雨即將來臨的前兆，點明海燕所處的特定環(huán)境。開篇點題，引出主人公海燕。8．“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！睆男螒B(tài)、顏色、姿態(tài)、動作方面描寫海燕，表現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的姿態(tài)和大無畏的精神?！芭鲋ɡ恕薄爸睕_向烏云”“叫喊著”是描寫海燕的動作和聲音，表現(xiàn)海燕勇敢昂揚的斗志和樂觀、一往無前的革命精神。9．解析：怎么描寫、什么特點可摘錄文中詞句，作用就是要看對表現(xiàn)中心形象的作用。參考答案：選文描寫了其他海鳥呻吟、飛竄、掩藏、躲藏，寫出了它們的恐懼、膽怯心理，與海燕形象形成鮮明對照，突出海燕英勇無畏的形象。10．解析：把握象征意義，要結(jié)合故事背景和形象的特點來理解。參考答案：狂風(fēng)、烏云象征反革命的黑暗勢力；海燕象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者；海鷗、海鴨、企鵝象征害怕革命破壞他們的安樂窩的形形色色的不革命者和假革命者。課外拓展11．表現(xiàn)了“我”即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的復(fù)雜心情。12．解析：聯(lián)系上下文，看這些植物有哪些值得敬仰的品質(zhì)。參考答案：因為它們生存條件極端惡劣，卻仍保持著頑強、自信和堅忍不拔的生命追求，顯示出強勁的生命力。13．解析：抓住反問的句式分析句子的表達作用。參考答案：不好。因為畫線句是反問句，更能強化對瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情，并能引起讀者思考、回味。14．解析：結(jié)合文章主旨，抓住一個要點陳述，思想明確，言之成理。參考答案：生命是短暫而寶貴的，我們要珍視生命，要頑強追求，要努力讓短暫的生命綻放奇異光彩，實現(xiàn)自己的人生價值。15．示例：生活中常有“海鴨”一樣的人——膽怯、懦弱，不敢接受生活暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。我會這樣勸說他們：朋友，溫室里長不成參天大樹，風(fēng)雨中才顯雄鷹本色。生活的暴風(fēng)雨，會把我們摔打得更結(jié)實、更睿智、更堅強。航海者雖然比觀望者要冒險，卻能品嘗到達到成功彼岸的歡樂，奮斗吧，讓我們一起做勇敢的海燕！16．解析：此題考查語言表達的簡明、連貫。按照題目的要求，需要設(shè)置一個課堂情景，運用所給的詞語進行描繪。語言要圍繞一個中心，語意連貫，表達簡明、生動。答案示例：