公平正義的守護====部編版道德與法治八年級下冊

18.2公平正義的守護政治認同：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。道德修養(yǎng)：知道如何堅守公平，如何守護正義。法治觀念：面對非正義行為敢于斗爭，能夠做到見義“智”為。責(zé)任意識：富有正義感。健全人格：自覺樹立起公平意識，具備公平素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標堅守公平

清朝康熙時，安徽桐城出了個叫張英的，當(dāng)上了宰相。鄰居吳氏欲侵占他的宅邊地，家人馳書北京，要張英憑官威壓一壓吳氏氣焰。

誰知張英卻回詩一首曰：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！币馑己苊靼祝和俗?。家人得詩，主動退讓三尺。

吳氏聞之，非常感動也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”?！傲呦铩钡墓适陆o我們什么啟示？

①當(dāng)我們面對利益沖突時，要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世，這樣才能贏得他人的信賴與尊重。問題一：個人怎樣維護公平？思考如果遇到右下圖片中的問題，你會怎么辦？

②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。問題一：個人怎樣維護公平？

法院作此判決，說明了什么？

最終，法院判決該公司向鐘某支付產(chǎn)假、獎勵假、哺乳假工資損失、違法解除勞動關(guān)系賠償金。依據(jù)《廣東省實施〈女職工勞動保護特別規(guī)定〉辦法》及《廣東省人口與計劃生育條例》規(guī)定，廣東省的女職工生育符合法律法規(guī)和計劃生育政策的，除享有98天產(chǎn)假待遇外，另享有80天的獎勵假。制度保障公平制度保障公平：①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的。②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，維護其合法權(quán)益。（1）個人維護公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心處世。②遇到不公平行為，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式，謀求最大限度公平，努力營造公平環(huán)境。（2）制度保障公平。①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護其合法權(quán)益。1.我們?nèi)绾螆允毓?？（如何實現(xiàn)公平的堅守？）守護正義

“殺身成仁,舍生取義”的孟子；“牧羊十九載,茹毛飲血不變節(jié)”的蘇武；“義薄云天,千里走單騎”的關(guān)羽；“不為五斗米折腰”的陶淵明；“寧為玉碎,不為瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”的李白……·這些人在追求什么？

①追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。守護正義的必要性？②期盼正義，實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。③公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。④實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。為什么？

某日傍晚，某商場職工小孫和小王在外環(huán)路上散步，當(dāng)他們行至某路口時,發(fā)現(xiàn)前面有三個歹徒正將一高呼“救命”的青年往路邊的樹林中拖，欲行搶劫。小孫本想挺身而出保護該青年，但想到對方有兇器，而距電話亭又有500米遠，等到報完警公安人員趕到時，歹徒或許早已逃走了。小孫急中生智，讓小王跑步到電話亭撥打“110”報警，自己上前裝著勸架穩(wěn)住歹徒。不一會兒警車趕到，兩人協(xié)助民警將歹徒抓獲，使該青年獲救。

閱讀材料，思考問題：1材料中哪些行為是正義行為，哪些行為是非正義行為？2如何認識小孫的“急中生智”？對此你有何啟發(fā)？個人怎樣守護正義？

個人守護

勇氣智慧敢于斗爭相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡講究策略尋找有效方法見義”智“為個人怎樣守護正義？

當(dāng)非正義行為在身邊發(fā)生時，當(dāng)看見別人身處險境需要幫助

時，當(dāng)自身遭遇困難時……要記得撥打電話來維護公平正義類型號碼類型號碼類型號碼公安報警公共法律服務(wù)

環(huán)境保護投訴舉報

火警

鐵路客服

住房和城鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)

急救

政務(wù)服務(wù)便民熱線

食品藥品投訴舉報

交通事故報警質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督

市場監(jiān)管投訴舉報1101234812369119123061231912012345123311221236512315

深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責(zé)任制，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

——習(xí)近平

守護正義，國家在行動2.司法怎樣維護正義？（國家角度P118）①司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。②國家推進以司法公正為核心的司法改革。司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。公平正義的守護守護正義堅守公平司法維護正義個人守護正義個人維護公平國家制度保障公平站在公平立場敢于對不公平的事說不立法司法有勇氣也要有智慧事實為根據(jù),以法律為準繩深化司法體制改革本節(jié)小結(jié)隨堂檢測1.某校學(xué)生王寧放學(xué)時發(fā)現(xiàn)校門外一名男子正在欺負一名身材弱小的同學(xué)，于是他一邊讓同學(xué)回學(xué)校向老師報告，一邊與另一名同學(xué)上前制止，該男子被迫住手。對于王寧的行為，你的評價是（

）

①置自身安全于不顧，其做法不值得提倡

②具有較強的正義感，是我們學(xué)習(xí)的榜樣

③其做法過于拖沓，不利于問題及時解決

④既做到見義勇為，又做到見義“智”為

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④D【詳解】D.本題旨在考查我們對維護正義的認識，主要考查分析能力。材料中欺負他人的行為是非正義行為、王寧的做法是維護正義、具有正義感的表現(xiàn)，求助于老師是見義“智”為的表現(xiàn)，②④觀點正確：①③觀點錯誤。故選D。隨堂檢測2.“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！边@首詩反映了我們做人應(yīng)該（

）

①有正義感，為人正直

②誠實守信，樂于助人

③堂堂正正，愛憎分明

④正義凜然，正大光明

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C【詳解】C.①大雪壓青松，青松挺且直，表達詩人不畏強權(quán)之志，啟示我們要為人正直，故①選項正確；④“松高潔”說明我們?yōu)槿颂幨乱蠊饷?，要正直無私，故④選項正確；③詩句歌頌青松的優(yōu)秀品質(zhì)，啟示我們要像青松一樣，做人要堂堂正正，故③選項正確；②沒體現(xiàn)。故正確答案選C。隨堂檢測3.在疫情面前，有小區(qū)居民舉報兒子從疫情爆發(fā)地返回并試圖外出；還有爺爺舉報自己的孫子從疫情爆發(fā)地出差回來，致電社區(qū)居委會報備并主動自我隔離。這種“"舉報”行為是（

）①破壞家庭和睦、影響親子關(guān)系的舉動

②對自己、對家人、對社會負責(zé)的行為③小題大做、六親不認的糊涂無知做法

④維護社會公共利益，守護正義的行為

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④D【詳解】D.本題考查責(zé)任、公平正義的相關(guān)知識，考查學(xué)生對材料的理解和把握能力。解答此題的關(guān)鍵是認真審題，明確