三歲看大：楊健教授談嬰幼兒早期教育

三歲看大：楊健教授談嬰幼兒早期教育廣西師范大學出版社出版的書籍01內(nèi)容簡介作者簡介名人推薦圖書目錄序言目錄03050204基本信息《三歲看大：楊健教授談嬰幼兒早期教育》是2014年廣西師范大學出版社出版的書籍，作者是楊健。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介濃縮了楊健教授潛心研究嬰幼兒潛能開發(fā)40年的成果，旨在告訴您怎樣通過早教培養(yǎng)出一個“健康、聰慧、性格品質(zhì)好”的寶寶，讓健康快樂的童年生活始終相隨。書中既有楊健教授多年立于教育現(xiàn)場的研究成果，以及國內(nèi)外教育專家的權(quán)威觀點，使父母在教育孩子的時候有章可循，又有針對數(shù)百場講座中家長最為**的早期教育問題給出的詳細而實用的方法建議、解決方案，可以說，這是一本踐行“知行合一”的育兒書典范！

《三歲看大－－楊健教授談嬰幼兒早期教育》——“金寶貝”早教中心專家團專家楊健教授2014年最新力作，濃縮數(shù)百場講座精華，使數(shù)萬個家庭受益。誠實的對話態(tài)度，豐富的早教話題，作者不回避、不夸飾，與家長探討孩子成長過程中可能遇到的所有問題。書中，大多數(shù)家長避而不談的“性教育”問題獨立成章。作者一手通俗易懂的早教理論，一手豐富生動的生活案例，帶領我們一起創(chuàng)造美妙的親子時光，也讓我們在養(yǎng)育孩子時，重新體驗人如何長大，我們何以長成現(xiàn)在的樣子。一幅真正完整描繪0—6歲孩子成長路徑的育兒地圖，那些精心設計的操作方案會一直陪伴我們經(jīng)歷孩子無數(shù)個第一次：第一次爬行、第一次走路、第一次叫爸爸媽媽、第一次淘氣、第一次翻書……圖書目錄圖書目錄前言第一篇早期教育的基本理念一、人類的智本能二、人類的早產(chǎn)現(xiàn)象三、早期教育是潛意識教育四、嬰幼兒有特殊的認知能力五、走出誤區(qū)，摒棄傳統(tǒng)的教育偏見六、隧道效應——教育要抓早抓好七、早期教育就是素質(zhì)教育第二篇早期教育的基本內(nèi)容一、健康活動里程碑作者簡介作者簡介楊健，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒少教育委員會副主任，武漢大學兒童發(fā)展研究中心主任，武漢大學0歲方案專家組常務副組長，首屆中國國際家庭教育論壇十佳講師，中國國際家庭教育論壇形象大使。主要著作有《閱讀3—6歲》《嬰幼兒智力評估以及指導》《素質(zhì)教育與圍棋》等。序言序言什么是早期教育？早期教育從時間上講，應是指對0—6歲，也就是上小學以前的孩子的教育。但早期教育不僅僅是個時間概念的問題，它還有特定的理論含義。要講好這個問題，我們先看看傳統(tǒng)的教育觀念。以前的國人以為孩子就是“縮小的大人”，根本認識不到兒童自有特殊的地方，比如特殊的認知能力。我們看過許多以民國時期以前的歷朝歷代為背景的電視劇、電影，那里面兒童的穿著和成人并無大的差別，因為那時并沒有為他們量身打造的童裝。當時，在大人看來，小孩是自然而然地長大成人。與此有關(guān)的教育理念在新中國成立前叫“發(fā)蒙”，指的是孩子上學后才開始接受教育。孩子入學了，于是家長就會跟他的鄰居說孩子開始受教育了。直到現(xiàn)在，對于給嬰幼兒進行科學的早期教育，很多人還認為是無稽之談：孩子太小，啥也不懂，大人只要管好他的吃喝拉撒睡，到了3歲上一個好幼兒園，讓他快樂就行了，至于受教育，那是以后的事情。在這種觀念的影響下，幾千年來，0—6歲孩子的寶貴時間，就像長江的流水一樣流淌下去，一淌就是六年，家長毫不珍惜。名人推薦名人推薦教育的基礎主要是在5歲以前奠定的，它占整個教育過程的90%。在這之后，教育還要繼續(xù)進行，人進一步成長，開花、結(jié)果，而您精心培育的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾。——蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯國民的命運，與其說操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親的手中?！聡逃?、幼兒園運動創(chuàng)始人福祿培爾沒有教不好的兒童，只有不好的教育方法?！袊F(xiàn)代兒童教育家陳鶴琴每個兒童出生時就有的潛在智能，比達·芬奇使用的還要大得多?！?/p>