良好的性格課件

第三節(jié)性格

安圖縣松江鎮(zhèn)中學(xué):劉秀麗第三節(jié)良好的性格人的性格各不相同(一)故事場景：時間：夏日一個炎熱的下午，地點：在大街上人物：賣冰激凌的售貨員和顧客情節(jié)：顧客買了一盒冰激凌，打開盒蓋，發(fā)現(xiàn)里面有個蒼蠅，真惡心。假如你是這個顧客，你會怎么做？

活動設(shè)計

（1）列舉自己身邊的或是讀過的書籍中性格鮮明的人或是人物的姓名。（2）在此人或是人物的名下歸納出其性格特點是什么？思考：什么是性格？

是表現(xiàn)在一個人的態(tài)度和行為中比較穩(wěn)定的心理特點?；顒樱簻y一測你是屬于哪種性格三國演義中劉備曹操諸葛亮關(guān)羽張飛人物性格特點概括

皇叔是仁德的；愛民是如子的；特長是會哭的；眼淚是充足的

曹操是奸詐的；性格是多疑的；手段是毒辣的；下手是無情的。

諸葛亮;忠義,謀略過人,一生謹慎。。云長是不用多說說有人都知道忠義無雙,傲視群雄是紅臉的；胡子是很長的；自負是肯定的；倒霉是遲早的。翼德是莽撞的；粗中是有細的；嗓門是挺大的；睡覺是睜眼的。-《西游記中的人物》

唐僧：有善心，樂于助人，愿普度眾生沙僧：平和，聽師兄的話，負責保護師傅孫悟空：敢做敢當，具有正義感，性格活潑，有時做實又太沖動，每次打完妖怪都被師傅誤解并責怪

豬八戒：好吃懶做，好色，遇到麻煩總?cè)轮⒒?，可也有正義感，助孫悟空打妖怪討論：

1、你認為你現(xiàn)在的性格適合嗎？還有哪些需要改進的地方？試著想一想，怎樣改進呢？生活環(huán)境和教育的影響：1、家庭2、學(xué)校3、個人生活經(jīng)歷

和自我調(diào)節(jié)4、社會生活角色

你知道自己的性格特點嗎?放寒暑假，穿上旅游鞋、背著旅行包去遠方旅游，該是多么愜意！一路上，你可能會遇上許多有趣的事，從你作出某種抉擇時，就可大致測知你是哪一類人。一、經(jīng)過一路奔波，當你來到一座名山之下，在這里你希望：A.堅持攀登上頂峰，以戰(zhàn)勝艱險體現(xiàn)人生價值。B.乘纜車上頂峰領(lǐng)略無限風(fēng)光。C.認為山下風(fēng)光夠好了，不必費錢費力再上頂峰。

二、你帶的水已經(jīng)喝光了，恰好陡峭的山路上有一株矮樹，樹上掛滿了令人嘴饞的紅紅的野果，你會：A.趕緊摘幾顆往嘴里塞。B.待別人嘗過之后再決定吃還是不吃。C.摘了幾顆又扔掉了。三、山泉叮咚，泉水清澈可人，正渴的你來到潭邊：A.馬上捧把泉水解渴。B.洗臉，洗手，但不敢喝泉水。C.雙腳想試著到泉水邊，但想一想又爬上岸。四、你重新抖擻精神上路，山崖上有一道古老的碑刻，你停下來：A.抄下碑文，帶回去細細品味。B.將碑文仔細讀一遍。C.將碑文看一眼，并沒放在心上。

性格形成的過程：幼兒時期——對人和事的態(tài)度和行為都不定型少年時期——性格積極發(fā)展，逐漸出現(xiàn)明顯的性格特點中學(xué)時期——逐漸形成比較穩(wěn)定的性格特點，是性格塑造的重要時期。進入成年——性格逐漸穩(wěn)定良好性格特點:1、正確的態(tài)度2、堅強的意志3、積極的情緒4、健全的理智小組討論：每位同學(xué)都有哪些良好的性格。討論后，將每個人的姓名及良好的性格寫在一張卡片上，將不良性格寫在卡片的另一面。實戰(zhàn)訓(xùn)練營一、判斷題：1、人的性格是天生的。（）2、人的性格和遺傳因素沒有什么關(guān)系。（）人物性格分析：結(jié)合看過的《西游記》中的唐僧師徒四人的故事，看看他們各自的性格。四個圈下面有一些描寫詞匯。好吃、愛憎分明、正直、好色、勤勞善良、膽怯、懶惰、任勞任怨、富有同情心。唐僧孫悟空豬八戒沙僧溫馨提示：每個人都有性格