初中化學(xué)-二氧化碳的性質(zhì)及用途教學(xué)課件設(shè)計(jì)

課前預(yù)習(xí)知識準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：技能準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法步驟儀器：燒杯、雙孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、試管、試管夾、高低蠟燭、酒精燈、玻璃片、木條、火柴、礦泉水瓶。藥品：大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊試液、藍(lán)色石蕊試紙、蒸餾水檢查裝置氣密性、向上排空氣取氣法顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性無色氣態(tài)無味密度大于空氣能溶于水二氧化碳物理性質(zhì)的探究二氧化碳的三態(tài)變化二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的探究（1）CO2不能燃燒，也不支持燃燒（2）CO2不能供給呼吸你能解開屠狗妖之謎嗎？為什么小狗先死而人后死？進(jìn)入久未開啟的菜窖前該怎么做?做燈火實(shí)驗(yàn)（3）CO2能與水反應(yīng)變色龍小幫手紫色石蕊，一遇到酸就變成了紅色。實(shí)驗(yàn)操作石蕊試紙噴上醋酸干燥的石蕊試紙噴上水干燥的石蕊試紙放入干燥的CO2氣體中將CO2通入紫色石蕊試液中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析變紅不變紅不變紅變紅干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅色水不能使石蕊變紅色石蕊遇酸變紅色二氧化碳與水反應(yīng)生成一種酸,使石蕊變紅H2O+CO2=H2CO3實(shí)驗(yàn)結(jié)論：H2CO3=H2O+CO2↑將變紅的四號試管加熱觀察現(xiàn)象：紅色有變成紫色CO2能與水反應(yīng)生成碳酸（H2CO3）2.為什么二氧化碳能使澄清石灰水[Ca(OH)2溶液]變渾濁？（4）CO2能與石灰水反應(yīng)1.檢驗(yàn)二氧化碳用什么?反應(yīng)原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2能使澄清的石灰水變渾濁。（檢驗(yàn)CO2的常用方法）生成白色固體碳酸鈣（CaCO3）。性質(zhì)決定用途人工降雨肥料光合作用滅火思考：CO2是不是越多越好呢？我會(huì)設(shè)計(jì)姓名：co2

二氧化碳

曾用名

融洽度:

年齡（相對分子質(zhì)量）：

現(xiàn)居住地：

體貌特征：

密度：

用途：

缺點(diǎn)：

能溶于水（1∶1）干冰44

空氣中無色無味氣體密度大于空氣①：用于滅火。

②：固態(tài)二氧化碳可作制冷劑。③：可作化肥促夠的植物進(jìn)行光合作用④：可制碳酸飲料。

①：不能供給呼吸。

②：是主要的溫室氣體，能造成溫室效應(yīng)。

謝謝大家CO2物理性質(zhì)的探究顏色、狀態(tài)氣味顏色、狀態(tài)、氣味新課教學(xué)向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中加入半瓶水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象；軟塑料瓶變癟二氧化碳?xì)怏w溶于水，使瓶內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)變小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：現(xiàn)象分析：二氧化碳能溶于水實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究向放有高低不同的兩支蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳?xì)怏w，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭由下而上依次熄滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣大不能燃燒，也不支持燃