部編版三年級下冊語文第六單元習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人-教學(xué)課件

習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人猜一猜有的人熱心助人，愛管“閑事”；有的人天真頑皮，活潑可愛；有的人倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧；有的人溫柔體貼，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤勞簡樸；還有的人幽默風(fēng)趣……那么，你要介紹的是一個(gè)什么樣的人呢？

今天我們來聊聊自己身邊認(rèn)識的人，把你熟悉的這個(gè)人介紹給大家?？吹搅恕袄ハx迷”，我想到了我的表哥，他特別喜歡昆蟲，在家養(yǎng)了很多昆蟲。小書蟲樂天派智多星運(yùn)動健將故事大王幽默王子熱心腸昆蟲迷小問號看到了“熱心腸”，我想到了我的同桌?！拔覀儼嗟睦ハx迷”“故事大王張小樂”“活字典”“智多星”“家有虎媽”“戲迷爺爺”…………我有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上長著一雙黑色的眼睛，鼻子下面有一張小小的嘴巴。沒特點(diǎn)外貌，性格，愛好興趣，這些都可以稱之為人物特點(diǎn)。猜謎游戲火眼金睛、尖嘴猴腮、頭戴緊箍咒。好吃懶做，好色。《西游記》通過外貌猜出人物通過性格、愛好、興趣來猜出人物孫悟空豬八戒我們班的小剛同學(xué)，平時(shí)非常喜歡幫助別人，一副熱心腸，這也是他的特點(diǎn)。特點(diǎn)就是指的人或者物所具有的獨(dú)特的地方。這個(gè)獨(dú)特的地方，可以是外貌，也可以是性格、愛好、興趣等。這都是特點(diǎn)。小紅左側(cè)臉頰上長了一顆美人痣，這就是她外貌的獨(dú)特之處。小明特別愛看書，連上廁所的時(shí)候都拿著書，這是他的興趣愛好，也是他的特點(diǎn)。我們在介紹人物時(shí)，想讓人一下子記住，就必須抓住最鮮明的特點(diǎn)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人?！既R尼茨

我高高的個(gè)兒，臉蛋兒鼓鼓的，就像鵝蛋一樣。眼睛雖然不大，但是很有神采，一笑就變成了兩彎月牙兒，讓人感覺很親切。我的鼻頭圓圓的，下巴尖尖的。我還是一個(gè)愛笑的人，無論遇到什么事情，嘴角總是上揚(yáng)的。我特別喜歡讀書，平時(shí)我抓住一點(diǎn)一滴的時(shí)間都用來讀書，課間讀，下課回家后讀，連上廁所都手不離書呢。外貌性格樂觀興趣愛好

例文在描寫自己的時(shí)候，抓住了自己的外貌，性格，興趣愛好等特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，你在寫人物的時(shí)候只要從這幾個(gè)方面，抓住人物的特點(diǎn)，并寫具體，才能讓人印象深刻。1、寫熟悉的人。2、語句要通順。3、用一件事來寫。4、抓住人物的特點(diǎn)。習(xí)作要求寫的人是你身邊的人，選擇其中一件事來寫，這件事必須真實(shí)，不能憑空捏造，這件事要能反映人物的特點(diǎn)，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。1、寫好人物的外貌。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。習(xí)作構(gòu)思我眼前的這位少女變得異常美麗。一雙大眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。人們常說，眼睛?，是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，我仿佛看到了她那一顆金子般閃亮的心。抓住眼睛來體現(xiàn)美好的心靈人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是一對厚嘴唇，冬天常被風(fēng)吹得爆出干皮。從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子；又像一把大掃帚，不停息地把學(xué)生心田上的灰塵無情地掃去。抓住嘴來體現(xiàn)老師的特點(diǎn)2、寫好人物的語言

描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)。”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說夢話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。”老師說：“還有誰看見的？”“我，……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒?，神情恍惚。（語言描寫體現(xiàn)了人物的不同性格特點(diǎn)）李星性格軟弱，膽小怕事董小天無事生非，油嘴滑舌張小勇油嘴滑舌，混淆是非高芳芳正義、勇敢，不留情面

3、描寫人物的動作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”，也就是抓住細(xì)節(jié)描寫。他剛一接過球，馬上將身子一側(cè)，晃過了對方，運(yùn)球向籃下飛了過去。又趁對方立足未穩(wěn)，將身子一沉，隨機(jī)凌空飛起，左手向前護(hù)駕，右手就托球砸向籃筐。在觀眾掌聲的伴奏下，球進(jìn)了！他不禁握緊了拳頭連連向觀眾致意。抓住連貫的動作描寫了他扣籃的整個(gè)過程4、心理活動描寫。描寫人物的心理活動時(shí)，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。哈哈，我是一個(gè)巨人了。但轉(zhuǎn)眼一想：從這么高的跳臺跳下去會不會淹死呢？想到這里，我不由得打了一個(gè)寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。5、選用典型事例。

人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在寫作文時(shí)，我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事件。因此，要學(xué)會把人物放到事件中去寫，人物只有在事件中才能真正“活”起來。我的好朋友小林是一個(gè)“街舞狂”，只要一聽到音樂，他就忍不住跟著節(jié)奏跳起來。記得有一次做課間操之前，老師放了一段《最炫民族風(fēng)》的音樂，本來在操場上立正站好的他，身體如同注入了無窮的力量，劇烈的扭動著。只見他瞇著眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭，來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。此刻，這似乎是屬于他一個(gè)人的舞臺，我們都用詫異的眼神看小林，他都渾然不覺，一直跳啊跳啊。直到廣播體操的音樂響起，他才忽地回過神兒來。瞧，他跳起舞來的樣子多專注啊，像一個(gè)舞王！特點(diǎn)——愛跳街舞。動作神態(tài)心理賞析：

抓住人物跳舞這個(gè)興趣愛好，描述具體。同時(shí)，描寫的時(shí)候加入了詳細(xì)的神態(tài)、動作和心理描寫，把人物寫活了。

△媽媽總說爸爸是個(gè)“書呆子”，要我說，應(yīng)該叫“書迷”才對。

△一看到“大力士”這幾個(gè)字，我就想到了咱班的同學(xué)——何威，他可是名副其實(shí)的“大力士”。好開頭日積月累

哈哈，我的“書迷”爸爸很有趣吧？

看，“大力士”何威，用他的大力氣，不僅為咱班爭得了榮譽(yù)，還幫助他人了呢！好結(jié)尾我的“花迷”爺爺有人迷棋，有人迷戲，還有人迷球，而我爺爺迷的是花，他是一個(gè)地地道道、不折不扣的花迷。①爺爺愛花，可真愛到“頂”了。為了得到奇花名花，他四處買花種，①開篇即點(diǎn)明爺爺是“花迷”。每次去書店也總不忘買幾本有關(guān)養(yǎng)花的書。②記得有一天，天還沒有亮，我正甜甜地睡著，突然耳邊傳來爺爺?shù)穆曇簦骸耙量?，快起來，曇花開了?！蔽颐悦院齺淼阶狼?，果然一朵美麗的曇花正徐徐開放著，那粉白的花瓣真令人喜愛。再看看爺②爺爺對花的執(zhí)著可見一斑。爺，一邊滿臉興奮地欣賞，一邊不住地說：“曇花一現(xiàn)難得一見??！”過了一會兒，他的神情變得嚴(yán)肅起來，拿起放大鏡專注地盯著曇花，仿佛要看清每根葉脈的顫動，每片花瓣的舒展。后來我才知道，爺爺為了觀察曇花開放，一整夜沒睡。奇怪的是，爺爺?shù)诙爝€是那么有精神。③③列舉觀賞曇花的事例，突出爺爺迷花之深。我問爺爺為什么能把花養(yǎng)得那么好，爺爺對我說：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必須專心，必須付出代價(jià)?！雹苈犃藸敔?shù)脑?，我受到了很大的啟發(fā)?！叭艘兴删停捅仨殞Ｐ?，必須付出代價(jià)?！边@句話在我的人生道路上留下了深深的痕跡。⑤④爺爺?shù)脑捯馕渡铋L。⑤結(jié)尾深化了主題，有畫龍點(diǎn)睛之妙。

點(diǎn)評：小作者重點(diǎn)抓住爺爺為了觀察“曇花一現(xiàn)”而整夜不眠的典型事例做文章，并從中領(lǐng)悟到人生的哲理，使人深受啟迪。全文敘議結(jié)合，結(jié)尾使主題得到升華。新知講解要求：1、語句通順、清楚，不寫錯(cuò)別字。2、內(nèi)容具體。3、寫出人物的特點(diǎn)。媽媽：熱心腸、勤勞……爸爸：球迷、書蟲……選材鄰居：愛運(yùn)動……弟弟：淘氣、愛玩電腦……爺爺：棋迷、戲迷……

選材媽媽：熱心腸、勤勞……爸爸：球迷、書蟲……鄰居：愛運(yùn)動……弟弟：淘氣、愛玩電腦……爺爺：棋迷、戲迷……滿頭銀發(fā)慈眉善目虎背熊腰濃眉大眼捧腹大笑抓耳饒腮目不轉(zhuǎn)睛昂首挺胸和顏悅色眉飛色舞神采飛揚(yáng)將信將疑泰然自若疑惑不解神氣十足哭笑不得得意洋洋面紅耳赤垂頭喪氣忍俊不禁素材寶庫以寫人