部編版六年級語文下冊 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 課件教學(xué)

湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

人物關(guān)系大人：孩子：波莉姨媽撒切爾太太、撒切爾法官道格拉斯寡婦湯姆貝琪哈克馬克·吐溫(1835—1910)，美國作家，對美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”。馬克·吐溫一生著述頗豐，短篇小說有《競選州長》《百萬英鎊》，長篇小說有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。馬克·吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克·吐溫作家名片《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說中不少事情都是作者的親身經(jīng)歷，蘊(yùn)含了作者對童年生活的深刻懷念，作者以其膾炙人口的幽默與諷刺以及對兒童心理世界的精細(xì)刻畫，使湯姆·索亞這個(gè)可愛的“頑童”形象，一百多年來飲譽(yù)世界。作品簡介整體感知課文節(jié)選的是湯姆從迷路的山洞返回家后的故事，主要寫了哪些內(nèi)容？用小標(biāo)題的方式列出來?？赐笥鸦氐叫℃?zhèn)講歷險(xiǎn)經(jīng)過得知封洞主要內(nèi)容湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮(zhèn)。湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中探險(xiǎn)的經(jīng)過。后來湯姆去看望朋友哈克時(shí)，從撒切爾法官口中意外地知道了山洞已被封上，喬埃竟然被困在了洞中。人物特點(diǎn)讀了這個(gè)故事，你覺得湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪里看出來的？

歡歡：從湯姆離開貝琪后，獨(dú)自進(jìn)行探險(xiǎn)，可以感受到他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。從找到洞口后，湯姆又回去找貝琪，可以感受到他有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。

樂樂：湯姆關(guān)愛朋友。他身體剛剛好轉(zhuǎn)，就馬上去看望哈克。

麗麗：湯姆滔滔不絕地講述他的經(jīng)歷，“同時(shí)還夸張地吹噓了一番”，體現(xiàn)了他能說會道、有虛榮心的特點(diǎn)。人物特點(diǎn)在湯姆的身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？說說理由。

歡歡：我覺得湯姆在山洞里遇到困難時(shí)能對貝琪不離不棄，這很像我的一個(gè)朋友，他在我遇到困難的時(shí)候，幫助我，鼓勵我。湯姆這個(gè)人物讓我感覺很熟悉。

樂樂：湯姆喜歡冒險(xiǎn)，喜歡吹噓，這兩個(gè)特點(diǎn)有點(diǎn)像我，我也時(shí)常幻想有一次驚險(xiǎn)刺激的歷險(xiǎn)，有時(shí)候也喜歡說大話。

麗麗：湯姆對朋友很好，他回來后身體剛恢復(fù)就去探望哈克。我記得自己有一次生病住院，我的好朋友也像湯姆一樣來看望我。小結(jié)馬克·吐溫塑造了一個(gè)鮮活、真實(shí)而血肉豐滿的湯姆·索亞，他勇敢、善良、富有冒險(xiǎn)精神、有虛榮心、聰明機(jī)靈、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。拓展延伸課文學(xué)完了，我們又讀了一次結(jié)尾部分，你有什么疑問呢？湯姆為什么聽了法官說“把山洞的洞口封上了”時(shí)“臉立刻變得煞白”？湯姆為什么特別在意“印江·喬?！?？湯姆的歷險(xiǎn)還沒有結(jié)束，請同學(xué)們課下找來原著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，接著往下讀。讓我們在下一次的讀書交流會中，繼續(xù)聊湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。板書設(shè)計(jì)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)精彩的故事勇敢的精神回到小鎮(zhèn)講述歷險(xiǎn)看望朋友欣喜若狂夸張吹噓連去幾天7湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）人教版六年級·下冊

課前導(dǎo)入湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝里·芬到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε卤粌词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝里帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了"海盜"，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的"葬禮"上。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝基在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險(xiǎn)，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。課前預(yù)習(xí)作者簡介1馬克·吐溫（1835—1910），美國作家。他是美國文學(xué)史上的一個(gè)里程碑，美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師，被譽(yù)為“美國文學(xué)史上的林肯”。馬克·吐溫是他的筆名。主要作品：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《競選州長》《乞丐王子》等。字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況多音字籠lǒnɡ籠罩籠統(tǒng)lónɡ

籠子雞籠例：動物園里的老虎從籠（lónɡ）子里逃脫了，整個(gè)動物園管理處籠（lǒnɡ）罩著緊張的氣氛。詞語解釋祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。誠心誠意：指心意真摯誠懇。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。絕望：希望斷絕；毫無希望。欣喜若狂：欣喜得像發(fā)狂。形容高興到了極點(diǎn)。喧嚷：（好些人）大聲地叫或說。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣闊浩大。后多形容聲勢雄壯，規(guī)模宏大。吹噓：夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。摸索：試探著（行進(jìn)）。荒唐：（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。告誡：警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。滔滔不絕：形容話很多，連續(xù)不斷。絕，完結(jié)。詞語對對碰近義詞反義詞搜索——搜尋凄慘——悲慘熱切——懇切吹噓——吹捧荒唐——荒謬告誡——勸誡滔滔不絕——口若懸河公開——私密荒唐——合理透露——隱瞞遵守——違背欣喜若狂——悲痛欲絕滔滔不絕——啞口無言課文詳解他，是一個(gè)活潑可愛的孩子；

他，是一個(gè)機(jī)智勇敢的孩子；

他，是一個(gè)貪玩調(diào)皮的孩子；

他，也是一個(gè)具有男子氣概的孩子；

他，就是湯姆·索亞。讓我們走進(jìn)課文，跟著湯姆一起去探險(xiǎn)。第一部分（第1自然段）：第二部分（第2—3自然段）：第三部分（第4自然段）：第四部分（第5—15自然段）：寫湯姆和貝琪失蹤后，整個(gè)小鎮(zhèn)都籠罩在一片悲傷之中，撒切爾太太和波莉姨媽更是悲痛欲絕。寫湯姆和貝琪平安歸來，全鎮(zhèn)歡慶并到撒切爾法官家祝賀。寫湯姆向人們講述他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)過程。寫湯姆身體恢復(fù)后去看望伙伴哈克、貝琪，得知山洞已被封上的消息。第一部分:湯姆和貝琪失蹤后，整個(gè)小鎮(zhèn)都籠罩在一片悲傷之中撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎?！罢f胡話”“呼喊”“抬起頭”“呻吟”等動作寫出了撒切爾太太內(nèi)心的無限悲痛，“側(cè)耳聽上好久”表現(xiàn)了她急切盼望孩子歸來的心情。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。對波莉姨媽“滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了”這一細(xì)節(jié)描寫，突出了她悲痛、絕望的心情。描寫撒切爾夫人時(shí)，作者略帶夸張地寫了她的動作和神態(tài)；對波莉姨媽則主要寫了她外貌（頭發(fā)）的變化。第二部分:寫湯姆和貝琪平安歸來，全鎮(zhèn)歡慶并到撒切爾法官家祝賀半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”小鎮(zhèn)人們聽聞孩子們獲救消息后的興奮，折射出人們的善良。與撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛形成鮮明對比，與下文人們的欣喜若狂形成內(nèi)容上的一致。在孩子們回來后的半個(gè)小時(shí)，鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，同時(shí)還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。運(yùn)用“淚水如雨”的比喻手法和“灑了一地”的夸張手法，寫出了人們因?yàn)楹⒆悠桨矚w來不禁喜極而泣的溫馨場景。雖然湯姆和貝琪不是自己家的孩子，但鎮(zhèn)上的人們卻好似找回自己的寶貝一樣開心。由此可見，全鎮(zhèn)人們親如一家，體現(xiàn)了村民們的質(zhì)樸和善良。第三部分:湯姆向人們講述他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)過程湯姆和貝琪在魔克托爾山洞迷路。結(jié)果：歷經(jīng)重重困難，終于找到出口，安全回家。洞口被封，強(qiáng)盜喬埃困死洞中。思考：這句話說明了什么？表現(xiàn)了湯姆怎樣的性格特點(diǎn)？他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險(xiǎn)，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路，如何又去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。湯姆是“淘氣的機(jī)靈鬼”“鎮(zhèn)上的孩子頭兒”“在小伙伴眼中無所不能”，因此，從山洞脫險(xiǎn)回來后，他盡管身體虛弱，躺在沙發(fā)上，還是講著這次精彩的歷險(xiǎn)過程，“同時(shí)還夸張地吹噓了一番”，可見他在淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得了極大的滿足。人們把他們的回來看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄。從中我們可以看出湯姆的天真、頑皮、可愛。在講述洞中歷險(xiǎn)時(shí)，為什么還要講述在洞中時(shí)貝琪的想法？有什么作用？

從貝琪的想法說明貝琪已經(jīng)對出去失去信心，可見湯姆和貝琪已經(jīng)極度疲乏，瀕臨絕境，為下文他們倆出洞后在家養(yǎng)了好多天做鋪墊；同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)出湯姆的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。法官和他的幾個(gè)朋友逗他滔滔不絕地講了起來，有人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個(gè)山洞走一趟。湯姆說，他認(rèn)為他不會在意的。撒切爾法官對湯姆是什么態(tài)度？在文中找出相關(guān)的句子。法官和他的朋友提出的問題和湯姆的回答說明了什么？第四部分:湯姆身體恢復(fù)后去看望伙伴，得知山洞已被封上的消息

法官和他的朋友認(rèn)為湯姆經(jīng)過這次歷險(xiǎn)之后，一定會有所收斂，不敢再去做探險(xiǎn)的事情，所以就提了這樣的問題；但湯姆的回答令他們意外，湯姆還想去走一遭，可見湯姆真是一個(gè)天生愛冒險(xiǎn)、不向困難低頭的孩子?！斑€有一些人和你一樣想去山洞看看呢，湯姆，這一點(diǎn)是毫無疑問的。但是我們已經(jīng)采取了防范措施，以后誰也不會再在那個(gè)山洞里迷路了?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)閮芍芮拔揖驼胰擞缅仩t鋼板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里。”湯姆的臉立刻變得煞白。對于法官把山洞封住的舉動，湯姆有哪些不同尋常的反應(yīng)？為什么會這樣？可以看出湯姆是一個(gè)怎樣的人？湯姆不同尋常的反應(yīng)是他的臉立刻變得煞白。湯姆之所以臉色煞白，是因?yàn)樗烙〗贪＿€在洞里，擔(dān)心封上洞口后，印江·喬?？赡軙涝诶锩妗Ｍㄟ^以上的表現(xiàn)可以看出湯姆不僅勇敢，而且是一位正直、善良的好少年。通過這些歷險(xiǎn)你對湯姆有了什么樣的了解？敢于探險(xiǎn)，追求自由天真活潑聰明淘氣正義勇敢湯姆是個(gè)可愛的“頑童”，有著鮮明的性格特點(diǎn)。具體地說：（1）喜歡冒險(xiǎn)。從他和貝琪到山洞探險(xiǎn)就可看出他冒險(xiǎn)家的性格。（2）愛表現(xiàn)自己。喜歡在別人面前添油加醋地吹噓自己的經(jīng)歷。（3）機(jī)智聰明。遇險(xiǎn)時(shí)懂得利用風(fēng)箏線來做標(biāo)記尋找出路。（4）重義氣。在山洞遇險(xiǎn)時(shí)，不放棄生還的希望，努力尋找出口，并鼓勵好友貝琪一同脫險(xiǎn)；身體剛剛恢復(fù)，就去看望生病的哈克和貝琪。（5）心地善良。聽說喬埃被封在洞里而為之擔(dān)心。層次梳理主旨?xì)w納本文講述了湯姆·索亞和貝琪從山洞中脫險(xiǎn)回家后的故事，塑造了一個(gè)愛冒險(xiǎn)、膽大心細(xì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹邦B童”形象，表達(dá)了作者對湯姆·索亞的智慧、正義和勇敢的贊賞之情。抓住關(guān)于人物動作、語言、神態(tài)的描寫，感受人物的形象特點(diǎn)：人物的動作、語言、神態(tài)往往能夠立體地反映一個(gè)人的性格和心理，對于我們理解人物形象有很大的幫助。如從撒切爾太太“抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去”的描寫中，我們可以看到撒切爾太太失去孩子后內(nèi)心的極度絕望。從脫險(xiǎn)以后，湯姆的夸張講述中，我們可以看出湯姆是一個(gè)愛表現(xiàn)自己的人。閱讀方法拓展延伸對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡．恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。請根據(jù)你對名著的閱讀積累