小學(xué)語(yǔ)文混合強(qiáng)化訓(xùn)練小升初模擬試卷C卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文混合強(qiáng)化訓(xùn)練小升初模擬試卷C卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.下列各組成語(yǔ)中帶橫線(xiàn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（

）。

A.安分（fèn）守己

按（àn）部就班

背（bèi）井離鄉(xiāng)

草菅（jiān）人命

B.吹毛求疵（cì）

綽綽（chuò）有余瞠（chēng）目結(jié)舌

咄咄（duō）逼人

C.發(fā)人深?。▁ǐng）

耳濡（rú）目染

風(fēng)馳電掣（chè）

剛正不阿（ē）

D.含辛茹（rú）苦

荷（hè）槍實(shí)彈

虎視眈眈（dān）

荒謬（miù）絕倫2.閱讀短文，完成練習(xí)。十三歲男孩的憂(yōu)傷

桑巖和同學(xué)去爬山，出了點(diǎn)小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。

這是桑巖長(zhǎng)這么大，第一次因傷住院，來(lái)看望的人絡(luò)繹不絕，帶著各種營(yíng)養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。家境富足，這個(gè)時(shí)候更想讓孩子享受到好的照顧。

那天中午，我開(kāi)了車(chē)帶著煲好的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時(shí)，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩，只有桑巖在，老公在我快到時(shí)趕回去處理公事了。

我把冒著熱氣的排骨盛出來(lái)，這是桑巖從小最?lèi)?ài)吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻沒(méi)有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來(lái)，只是看了一眼，然后說(shuō)：“媽?zhuān)院竽銊e給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜?！?/p>

“怎么了?”我有些詫異，“醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”

桑巖卻并不回答我，說(shuō)：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來(lái)看我了，好嗎?”我有些愣怔，看著他——我在這個(gè)十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂(yōu)傷。

我輕輕問(wèn)他：“告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁囱?”

桑巖猶豫了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身指指旁邊的床位：“因?yàn)槲也幌胱屇莻€(gè)哥哥心里難受?！?/p>

桑巖旁邊的床位，有個(gè)比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個(gè)多月了。我不知道桑巖為什么會(huì)這么說(shuō)，于是我問(wèn)：“哥哥為什么會(huì)難過(guò)?”

“因?yàn)椤鄙r說(shuō)，“你知道嗎?他沒(méi)有媽媽?zhuān)职衷诠さ厣习啵瑳](méi)有時(shí)間照顧他，工地上的人有空就輪流來(lái)陪他，但是沒(méi)有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒(méi)有，可是你們什么都給我買(mǎi)，他看了，心里一定會(huì)難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難對(duì)了……”

我的心也不由得柔軟起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)十三歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼他的傷，擔(dān)心他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個(gè)受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對(duì)桑巖如此豐富的寵愛(ài)，會(huì)讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會(huì)自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。

可是，我還是不忍心因此委屈兒子。于是我說(shuō)：“那以后我多做一些，你和那個(gè)哥哥一起吃．好嗎?你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”

“不好?！鄙r打斷我，“媽媽?zhuān)@樣他會(huì)覺(jué)得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會(huì)要?jiǎng)e人可憐。媽?zhuān)憔妥屛页葬t(yī)院的飯吧，挺好的?！?/p>

我的視線(xiàn)忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我，對(duì)于善良的感知還不如一個(gè)十三歲男孩。

桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道：善良就是

。

那么，我有什么理由不成全他的善良呢!（1）通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡(luò)，在橫線(xiàn)上填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

當(dāng)桑巖不讓“我”及家人悉心照顧時(shí)，“我”有些______

；當(dāng)?shù)弥r要求吃醫(yī)院飯菜的原因時(shí)，“我”的心不由得柔軟起來(lái)；當(dāng)桑巖不同意“我”多做飯菜與“哥哥”一起吃時(shí)，“我”深感______

。（2）品讀文章，完成練習(xí)。①我在這個(gè)十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂(yōu)傷。

“十三歲男孩”憂(yōu)傷的原因是______

②我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我，對(duì)于善良的感知還不如一個(gè)十三歲的男孩。

“狹隘”一詞在詞典中的解釋有：①寬度??；②范圍?。虎?心胸、氣量、見(jiàn)識(shí)等)局限在一個(gè)小范圍里，不寬廣；不宏大。句中應(yīng)選第______種解釋。

“我”的自私和狹隘表現(xiàn)在______。（3）讀了文章，你對(duì)“善良”一定有了深刻的理解。請(qǐng)根據(jù)你的理解把文中橫線(xiàn)上的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。（4）作者在文中多次寫(xiě)到了桑巖是個(gè)“十三歲男孩”，你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么作用?3.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A.③②④⑤①

B.③②⑤④①

C.⑤③②④①

D.③①②④⑤4.閱讀短文，回答問(wèn)題。小城故事

初到澳門(mén)___視覺(jué)一下子不太習(xí)慣___什么都那么小___除了大廈和高樓之外___街道___橋梁___廣場(chǎng)___都仿佛是為了拍電影而搭的布景___

當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過(guò)街的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己相當(dāng)高大，因?yàn)樵谥車(chē)h(huán)境的參照下，你被放大了許多。毫不夸張地說(shuō)，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。你站在那里一覽無(wú)余，似乎一邁步就跨過(guò)去了。這時(shí)，有趣的是，一輛汽車(chē)從你面前拐個(gè)彎悠然駛過(guò)，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。

這就是澳門(mén)，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。40多萬(wàn)澳門(mén)人，再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游者，每天都有約80萬(wàn)人在這個(gè)23．5平方公里的小島上。信不信由你，澳門(mén)的街上并不擁擠。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？

下意識(shí)的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對(duì)自己說(shuō)：“都在那里面做事呢。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說(shuō)它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說(shuō)的是澳門(mén)人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。

小而緊湊的澳門(mén)大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對(duì)城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無(wú)關(guān)。澳門(mén)總共就是這么幾條街道，這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開(kāi)了一家餐館，某某社團(tuán)在舉辦什么活動(dòng)……這些不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？

有一首歌里唱道：“小城故事多……”

其實(shí)，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多，而是說(shuō)生活的故事發(fā)生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實(shí)的親臨感，小城故事是我們自己的故事。（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。初到澳門(mén)______視覺(jué)一下子不太習(xí)慣______什么都那么小______除了大廈和高樓之外______街道______橋梁______廣場(chǎng)______都仿佛是為了拍電影而搭的布景______（2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。①你站在那里一覽無(wú)余，似乎一邁步就跨過(guò)去了。②這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目。（3）讀句子，回答問(wèn)題。①這就是澳門(mén)，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。（澳門(mén)的小巧表現(xiàn)在哪些方面？）②城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。）③小而緊湊的澳門(mén)大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（“認(rèn)同”是什么意思？“對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同”是指什么？）（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“小城故事多”的理解。5.改變句中某些詞的位置，使句子的意思改變。

他做的這道題沒(méi)有完全錯(cuò)。

6.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：精致______

著名______鼓舞______

反義詞：乖巧______

奇異______慈愛(ài)______

7.下面讀音完全正確的一組是(

)

A.傾(qīnɡ)聽(tīng)

問(wèn)訊(xún)

溫柔(róu)

B.傾(qīn)聽(tīng)

問(wèn)訊(xún)

溫柔(yóu)

C.傾(qīnɡ)聽(tīng)

問(wèn)訊(xùn)

溫柔(róu)8.將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在橫線(xiàn)上昨天的電視節(jié)目真精彩，______兒童歌舞之外，______我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我還沒(méi)完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“______爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你______應(yīng)該虛心接受。”我慚愧地低下了頭。9.從句式的角度看，填入橫線(xiàn)上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這樣糟蹋，太不像話(huà)了，

”

②他急匆匆地跑來(lái)告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好，

”。

A.①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎？②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

B.①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎？②他們打敗了我們的球隊(duì)。

C.①你知道糧食是來(lái)之不易的。

②我們的球隊(duì)被他們打敗了。

D.①你知道糧食是來(lái)之不易的。

②他們打敗了我們的球隊(duì)。10.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列句子中。雖然……但……

既然……就……

既……又……除了……還有……

因?yàn)椤浴?/p>

盡管……還是……①第二天，我們背著書(shū)包在東河邊聚齊了，______我和二牛，______二蘭和石花。②______尼爾斯想回家，______已經(jīng)完全不可能了。③我______靦腆______得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。④______如此，魯本______穿著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的褲子，推開(kāi)商店的門(mén)走了進(jìn)去。11.下列表達(dá)有誤的一項(xiàng)是(

)。

A.“唐宋八大家’’是指包括韓愈、蘇軾、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。

B.我國(guó)古代名著中很多文學(xué)形象除名字外，還有別稱(chēng)，如宋江——及時(shí)雨；諸葛亮——臥龍。

C.“書(shū)圣”王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”，而唐代顏真卿的書(shū)法對(duì)后世影響也很深遠(yuǎn)，有“學(xué)書(shū)當(dāng)學(xué)顏”之說(shuō)。

D.春節(jié)、雨水、驚蟄、精明、冬至都在我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之內(nèi)。

二、閱讀理解(30分)12.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子。我們多讀、多想、多積累。我們慢慢地能夠順利地閱讀古文了。13.下列加下劃線(xiàn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(

)。

A.大概（gài）

教誨（huǐ）

烙印（lào）

微風(fēng)乍起（zhà）

B.遜色（xùn）

諸侯（hóu）

焚燒（fén）

玉琢冰雕（zhuó）

C.殲滅（jiān）

凌晨（lín）

蝙蝠（biān）

鍥而不舍（qiè）

D.綻放（zhàn）

點(diǎn)綴（zhuì）

漆黑（qī）

玉屑銀末（xiāo）14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。______，______。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！凹弊摺钡囊馑际莀_____