大班語言教案害羞的小哈利教案及教學(xué)反思

大班語言教案害羞的小哈利教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)背景本次教學(xué)的大班學(xué)生年齡為4-5歲，教學(xué)內(nèi)容為學(xué)習(xí)表達(dá)“害羞”的感覺和情緒，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)故事《哈利受寵若驚》中小哈利的原型表現(xiàn)害羞的情感和行為，讓學(xué)生們深入了解害羞者的內(nèi)心體驗(yàn)，感同身受地從另一個(gè)角度去看待害羞的朋友。從而在情感認(rèn)知上更加接納并尊重不同個(gè)性的孩子。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的“害羞”情緒，了解自我認(rèn)知的過程，感受和理解害羞的朋友內(nèi)心的情感體驗(yàn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生認(rèn)知和交流能力。3.通過情境性質(zhì)以及小組互動(dòng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，發(fā)展學(xué)生群體合作精神。三、教學(xué)內(nèi)容及方法（一）教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋以下三個(gè)方面：1.情感認(rèn)知：害羞的情緒和表現(xiàn)。2.情境語境：故事《哈利受寵若驚》中小哈利的原型表現(xiàn)害羞的情感和行為。3.語言表達(dá)：學(xué)生自己的“害羞”描述，選擇感同身受的方式去看待害羞的朋友（二）教學(xué)方法1.多媒體展示配合互動(dòng)問答：呈現(xiàn)害羞的情感，學(xué)生真實(shí)跟隨多媒體展現(xiàn)自我認(rèn)知。2.故事敘述法：通俗易懂的故事讓學(xué)生更加深入歷史和情感的博弈中。3.情境重現(xiàn)法：將情景營造真實(shí)呈現(xiàn)，讓學(xué)生身臨其境的感同身受和理解害羞的朋友。4.活動(dòng)與游戲法：以班級(jí)分小組的方式，通過游戲創(chuàng)作以及角色扮演的方式深入淀育學(xué)生的情感認(rèn)知。四、教學(xué)流程（一）前期準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備2.音響設(shè)備3.教學(xué)工具（白板筆、彩色筆等）4.教學(xué)材料（《哈利受寵若驚》的故事（二）教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：害羞情緒熱身教師通過互動(dòng)問答的方式呈現(xiàn)害羞的情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)有趣的熱身，引起學(xué)生的興趣與思考。第二環(huán)節(jié)：情境語境閱讀教師講述故事《哈利受寵若驚》中小哈利的原型表現(xiàn)害羞的情感和行為。過程中教師示范表現(xiàn)害羞的體態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生模仿。第三環(huán)節(jié)：小組探究以班級(jí)分小組的方式，以情境重現(xiàn)法為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過情景扮演和活動(dòng)游戲深入淀育學(xué)生的情感認(rèn)知。第四環(huán)節(jié)：情境創(chuàng)作教師通過自由生文的方式讓學(xué)生接口自己的害羞感受，附加自己身邊的同學(xué)，通過閱讀和分享處理害羞情緒。（三）教學(xué)總結(jié)與反思教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，結(jié)合情境感受和角色扮演活動(dòng)法確實(shí)達(dá)到了教學(xué)目的。在引導(dǎo)學(xué)生理解害羞情緒與在真實(shí)情境中表現(xiàn)體現(xiàn)出個(gè)體特殊性的方面仍需完善，希望在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)。五、教學(xué)總結(jié)本次大班語言教案害羞的小哈利教案及教學(xué)反思通過多種方式、多個(gè)方向?qū)W(xué)生的害羞情緒進(jìn)行處理和引導(dǎo)，真正貫穿了情感認(rèn)知和情緒表達(dá)能力的培養(yǎng)，同時(shí)開發(fā)了學(xué)生