幼兒園語言教案（借鑒7篇）

第第頁幼兒園語言教案（優(yōu)秀7篇）作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？本文為您精心收集了7篇《幼兒園語言教案》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

幼兒園語言教案篇一

活動目標(biāo)：

1、體會故事中各種人物所說的快樂的內(nèi)涵。

2、理解故事內(nèi)容，知道與人分享也是一種快樂。

3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入創(chuàng)造性的語言。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件圖片，快樂是什么記錄表人手一張活動過程：

一、談話引出快樂（出示自制大笑臉）師：這是什么表情？什么時(shí)候才會有這種表情呢？

師：今天我真快樂，因?yàn)楹瓦@么多人一起，你快樂嗎？你的快樂是什么？

（請幼兒說說自己的快樂是什么）

二、展示PPT，自主閱讀《快樂是什么》。

⑴師：有一頭驢子叫奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時(shí)候再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的？

⑵引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，自主閱讀故事。

三、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。

⑴師生共同閱讀。

⑵故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？

⑶莎莎都找到了誰？是怎么問的？它又是怎么回答的？

⑷引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

⑸后來，奇奇找到快樂了嗎？奇奇的快樂是什么？

⑹鞋匠、果園里的阿姨、老師和醫(yī)生的快樂分別是什么？他們的快樂一樣嗎？為什么他們說的不一樣？

⑺每個(gè)人都有自己的快樂，快樂是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友你的快樂是什么呢？

⑻鼓勵(lì)大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。

四、教師結(jié)合PPT課件完整講述故事內(nèi)容，同時(shí)提問相關(guān)的問題如：

（1）莉莉和莎莎找?guī)桶⑵嬲沂裁矗?/p>

（2）鞋匠先生的快樂為什么是“鞋子”？

（3）農(nóng)民的快樂還會是什么？

（4）如果你是醫(yī)生，你的快樂是什么？

（5）猜猜你爺爺（外公）的快樂是什么？

五、討論

（1）你認(rèn)為阿奇的快樂是什么？你是怎樣理解的？

（2）什么是分享？分別說說自己的見解。

（3）你和誰一起分享過什么東西？

六、情感遷移

1、請幼兒講述生活中身邊人的快樂。

如：老師、媽媽等等

2、觀看課件圖片，講述各種職業(yè)人的快樂如：清潔工——美麗警察——治安司機(jī)——平安廚師——美味

小結(jié)：

故事告訴我們快樂時(shí)真誠地付出勞動，快樂是人與人之間的相互關(guān)心，快樂是色和那個(gè)火中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而且快樂對每個(gè)人來說都是不一樣的。

七、幼兒打開《幼兒用書》，一起講述故事，再次體驗(yàn)不同人的快樂。

幼兒語言教案篇二

目標(biāo)：：

1、培養(yǎng)幼兒觀察圖片，發(fā)展幼兒語言講述能力。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感和要求。

3、豐富詞匯：“飄”、“真有”

4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽、響亮說話的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：四幅圖

過程：

1、感知理解講述對象?？此钦l呀？（小狗）來到了什么地方？

2、出示圖二，小狗看到了什么？

3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)回答，你看見云會變成什么？

4、出示圖三，看看云變成什么？

5、你想對小云朵說什么？擴(kuò)散幼兒思維

6、出示圖四，小云朵和小花狗在干什么？

（二）幼兒看圖連貫地講述。

（三）老師提問：“云為什么會變化？”

（四）請幼兒把講述給客人老師聽。

（五）活動：“會變的云”

附：

一天，一只小花狗到草地上去玩，看見了天上的云朵。小云朵一會兒變成了一只小白兔，一會兒變成一只小烏龜，真有趣。小花狗對小云朵說：“小云朵，小云朵，請你下來和我玩玩好嗎？于是，小云朵和小花狗一起玩得真高興。

注：滲透科學(xué)：因?yàn)橛辛孙L(fēng)，云會變化。

幼兒語言活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面大膽想象故事內(nèi)容

2、理解故事內(nèi)容，東東任何物品都是集體勞動的結(jié)晶，激發(fā)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、磁帶或CD。

活動過程：

1、生活經(jīng)驗(yàn)回顧，激發(fā)閱讀興趣。

過生日的時(shí)候，小朋友都會做什么？吃什么？

小朋友聽說過千人糕嗎？吃過嗎？你們猜猜千人糕是什么樣子的？

2、幼兒閱讀故事

有一個(gè)小朋友在生日那天得到了一個(gè)千人糕，你們知道是怎么回事嗎？

小朋友們，你們看懂了什么？還有什么不懂的問題？可以和旁邊的小朋友講一講。

3、分片斷閱讀，理解故事內(nèi)容。

故事里有誰？媽媽說了什么？小朋友們是怎么想的？你們是怎么想的？

小朋友為什么會覺得奇怪？你知道蛋糕是用什么做的嗎？

現(xiàn)在你們知道為什么蛋糕又叫千人糕了嗎？

4、幼兒傾聽并學(xué)習(xí)講述故事。

教師講述，圖中小朋友想象的千人糕是什么樣子的？我們在講述故事的時(shí)候也要把小朋友想象的內(nèi)容講進(jìn)去。

幼兒邊閱讀邊講述故事。

故事的名字叫什么？為什么把一個(gè)小小的蛋糕叫千人糕。(引導(dǎo)幼兒懂得任何物品都是集體勞動的結(jié)晶，激發(fā)幼兒的合作意識。

幼兒園語言活動教案篇四

一、設(shè)計(jì)意圖故事

《橘子寶寶》是根據(jù)《幼兒園主題式課程》水果寶寶真好吃這一主題生成的一個(gè)語言活動。孩子們在水果寶寶真好吃主題教學(xué)中對橘子有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節(jié)，黃橙橙的橘子惹人喜愛。

《幼兒園教育綱要》指出：教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。我所帶的班是小班，結(jié)合班上部分孩子不愛吃水果的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動?；顒又饕ㄟ^給幼兒欣賞故事、情境體驗(yàn)、動手制作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。

二、活動目標(biāo)

（一）積極參加活動，體驗(yàn)活動的快樂。

（二）知道橘子的營養(yǎng)，吃了身體好。

（三）理解故事的基本內(nèi)容，豐富詞匯：酸酸的、甜甜的。

三、活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對橘子的喜愛之情。

四、活動準(zhǔn)備

（一）故事《橘子寶寶》ppt一套，歌曲《開汽車》、《輕音樂》。

（二）四棵立體橘子樹、四張桌子。

（三）一籃橘子。

（四）即時(shí)貼制作的眼睛、鼻子若干，實(shí)物橘子人手一個(gè)。

五、活動過程

（一）師幼隨音樂入場，引導(dǎo)認(rèn)識橘子的名稱、外形特征、味道。（播放音樂《開汽車》）（二）教師利用ppt完整講述一遍故事，幼兒欣賞。

1、提出問題：故事名稱？橘子寶寶從哪里來？

2、教師小結(jié)：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的，我們不要浪費(fèi)。橘子酸酸甜甜，有豐富的維生素，吃了對身體好。

（三）師幼體驗(yàn)橘子旅行的心情。

教師請幼兒扮演橘子寶寶，進(jìn)行情境體驗(yàn)。（播放音樂《開汽車》）（四）制作橘子寶寶。

1、師幼共同制作橘子寶寶。（播放音樂《輕音樂》）

2、與同伴、老師一欣賞作品。

（五）活動結(jié)束。帶著橘子寶寶去旅行。

附故事：

橘子寶寶

秋天到了，橘子?jì)寢屔砩辖Y(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。

有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來，放進(jìn)一個(gè)大大的筐里。橘子寶寶真開心呀！橘子寶寶說：我們就要開始旅行啦，真開心。叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車，嘟嘟嘟……、汽車載著橘子寶寶出發(fā)了。

汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友：蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………、、

老師來到水果市場，買了許多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友。

小朋友們吃完了橘子寶寶，都說：橘子寶寶酸酸甜甜有營養(yǎng)，吃了身體好。小朋友們吃完橘子，把籽兒種到花園里。大家都在想，到明年春天，這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。

幼兒園語言教案篇五

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

掛圖13號

活動過程：

一、說說“雨”，激發(fā)興趣。

1、你見過下雨嗎？小雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來的？

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。）

2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。

①小朋友你見果糖果雨嗎？

②你猜猜糖果雨會是什么樣子的雨？

師總結(jié)：小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個(gè)故事《糖果雨》

二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

1、教師完整的講述故事

（要求）請小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的？有什么味道呢？

2、逐段分析故事

掛圖13-2

①故事中的糖果雨都是什么顏色的？（相應(yīng)顏色的糖果）有什么味道呢？

（紅、紫、綠……）根據(jù)幼兒說出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片

重點(diǎn)：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

②（補(bǔ)充）還有什么顏色的糖果雨?。?/p>

掛圖13-3

①看地上都是什么?。浚ㄌ枪?/p>

②密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦？（五顏六色）

③小朋友看見了怎么樣？老太太看見了怎么樣？

④你覺得他們現(xiàn)在會是什么樣的。心情??？（開心……）

⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎？為什么？（糖果甜甜的吃了以后我們會覺得很高興、很開心）

三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

1、假如你是天空里的魔行家，你最想下一場什么雨？例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（引導(dǎo)幼兒大膽想象并說出自己的想法。）

四、“糖果雨”來啦！

1、剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣！下面老師也來當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什么雨？你們喜歡嗎？

你們想不想品嘗糖果啊

小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧？吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果？然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

幼兒園語言教案篇六

活動內(nèi)容

科學(xué)活動：誰會唱歌

活動目標(biāo)

1.探索各種紙發(fā)出的不同聲音。

2.能用紙來為歌曲伴奏，體驗(yàn)玩紙的樂趣。

活動準(zhǔn)備

復(fù)印紙、塑料紙、滌綸紙、卡紙若干。

音樂磁帶或cd。

活動過程：

一、嘗試操作，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的。方法

1.“小朋友們你們看，老師給你們帶來了什么？告訴小朋友一個(gè)秘密，這些紙還會發(fā)出美妙的聲音呢！”

2.“請小朋友去試—試，用哪種方法可以讓這些紙唱歌呢？”（引導(dǎo)幼兒抖動紙、用手指彈紙、用嘴吹紙等）（難點(diǎn)）

二、自由探索讓紙發(fā)出聲響的辦法。（重點(diǎn)）

教師：誰的紙會唱歌？鼓勵(lì)幼兒自由選擇紙大膽嘗試。

教師：你的紙是怎么唱歌的？請幼兒為大家演示。

三、游戲：紙的大合唱

播放一段歡快、熱烈的背景音樂，請幼兒嘗試用紙來為音樂伴奏。

幼兒相互交換手中的紙，體驗(yàn)不同的“歌聲”。

活動延伸：

將不同的紙放在表演區(qū)內(nèi)，供幼兒自由探索不同的紙發(fā)出的聲音。

幼兒園語言教案篇七

活動內(nèi)容

科學(xué)活動：各種各樣的紙

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識和了解生活中常見的紙。

2.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

活動準(zhǔn)備

面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。

幼兒用書第四冊第24頁。

活動過程：

一、自由玩紙，交流感受

請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。

討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？

三、比一比。

分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點(diǎn)）

四、送紙回家。（難點(diǎn)）