瀑布教學(xué)方案設(shè)計

—瀑布教學(xué)方案設(shè)計教材第五冊第20課教學(xué)要求1教育同學(xué)熱愛大自然，熱愛祖國秀麗的河山，受到美的感染。2認識觀看的挨次。3了解詩句所描繪瀑布的聲響、顏色、外形。體會贊美瀑布的思想感情。4有感情的朗讀、背誦課文；理解瀑布、景象、比喻、襯著、仰視等詞語。教學(xué)重、難點：重點是引導(dǎo)同學(xué)讀懂課文，有感情的朗讀、背誦課文。難點是理解詩中的比喻句。教學(xué)準備：課件教學(xué)時間：兩課時（本教案是第一課時）教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課1談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)有小河、長江。小河的水輕輕地流著；長江的水滔滔地向前流著；大海的水更是波濤翻滾著，奔騰著。不管是小河的水，長江的水，還是大海的水，都是日夜不停地向前流著。然而有一種水，卻不是向前流去，而是從很高很高的山上倒下來的。你們明白，這是什么（板書：瀑布）2有的同學(xué)心里肯定會想，明明是水，怎么叫瀑布呢還有的同學(xué)又可能會想，那瀑布從高山上直接往下倒，那情景肯定奇妙極了。這一課我們就來學(xué)習(xí)一首贊美瀑布的詩。3齊讀課題：20瀑布二學(xué)習(xí)課文（一）整體感知1聽配樂詩朗誦。思索：課文主要是寫得什么（課文主要是寫瀑布的美景。）過渡：是??！在我們祖國遼闊的大地上有很多出名的瀑布，如貴州的黃果樹瀑布，浙江的雁蕩山瀑布，江西的廬山瀑布，還有黃河流域上的人造瀑布等等。這些瀑布都是以宏偉秀麗、氣象萬千的姿態(tài)吸引著很多中外游客。下面，我們就伴著去領(lǐng)會一下瀑布的壯美景象吧！（二）第一節(jié)1齊讀第一節(jié)，思索：這一節(jié)寫了瀑布的什么（板書：聲）在聽到瀑布的聲響時看見瀑布沒有誰能夠聯(lián)系上下文告知胡老師如今在哪兒2瀑布的聲響究竟是怎樣的呢請同學(xué)們來聽一聽。你覺得瀑布的聲響像什么（放課件）4又是怎樣描寫的呢（板書：浪涌、風(fēng)吹）5為什么把瀑布的聲響比作疊疊的浪涌上岸灘和風(fēng)吹過松林的.聲響呢請同學(xué)們聽聽浪濤聲和松濤聲。6從瀑布的聲響中，同學(xué)們可以聽出瀑布怎樣7指導(dǎo)朗讀：所以，我們在讀這一節(jié)時要把瀑布宏偉的氣概讀出來。涌字要讀出浪濤的氣概。吹字要讀得溫柔。仿佛在傾聽瀑布在山谷里的回蕩之音。聽老師范讀。8自由讀、指名讀、齊讀。過渡：這如浪涌岸灘、如風(fēng)吹松林的瀑布聲，吸引著我們急迫地向瀑布走去，走啊，走啊，山路突然一轉(zhuǎn)（三）第二節(jié)1課件出示瀑布遠景。問：同學(xué)們看見了什么此時此刻，大家的心情怎樣（驚喜）2請男同學(xué)用驚喜的語氣讀這一節(jié)。3分組商量：（課件出示）（1）如今站在哪兒看見了什么（2）瀑布的樣子像什么（3）這一節(jié)介紹了瀑布的什么特點4同學(xué)答復(fù)，老師板書（色一道白銀）（1）為什么寫望見而不用看見（2）襯著是什么意思（襯托）5請同學(xué)們站起來，如今你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對面看瀑布。你們肯定會不能自己地贊美起來，你可能會說些什么6這使我們聯(lián)想到了李白的詩句。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。7指導(dǎo)朗讀。所以，我們在讀這一節(jié)時，要用贊美、賞識的語氣來讀。啊字要讀出剛看到瀑布是驚喜的語氣。望見了要把望見瀑布的沖動心情讀出來。8）自由讀、指名讀、齊讀。過渡：我們伴著詩人，迫不及待地來到瀑布腳下。（四）第三節(jié)1看瀑布的近景。（瀑布在我們的眼里是這樣的宏大，我們顯得那么渺小。只有抬頭仰視才能看到它的全部。大家一起做個仰視的動作。為什么要仰視）2請女同學(xué)讀第三節(jié)。3分組商量。課件出示（同上）4同學(xué)答復(fù)，老師板書：（形珍珠的屏煙霧塵）5風(fēng)吹來時的瀑布是什么樣子呢大家想不想看看6看錄象。體會如煙如霧如塵的美。7指導(dǎo)朗讀：好宏大啊是發(fā)自內(nèi)心驚嘆，略微讀得輕一點。珍珠的屏要讀得昂揚有力。如煙如霧如塵要讀得輕些慢些）8自由讀、指名讀、齊讀。9小結(jié)：瀑布飛流直下，氣概磅礴，是那么的宏偉壯美。而這隨風(fēng)飄灑的情景又顯得迷迷朦朦，又是一種溫柔的美。（五）總結(jié)寫作方法1把瀑布寫得那么美，讓我們好象設(shè)身處地一般。2你認為哪一句寫得最美為什么3剛剛，同學(xué)們說得句子都是什么句子（比喻句）4這樣寫有什么好處5假如去掉比喻句，好嗎（老師讀）比擬一下。6老師引讀比喻句。瀑布發(fā)出的巨響遠望瀑布近看瀑布當(dāng)陣陣風(fēng)吹來時三總結(jié)全文1是按什么挨次來寫瀑布的（遠近）2他從瀑布的聲、形、色三個方面寫出了瀑布的什么特點（宏偉壯美）四背誦課文板書設(shè)計：聲、浪涌課后小結(jié)：本課主要用美麗的比喻句描繪瀑布的聲響