送別詩(shī)詞的鑒賞-課件

多情自古傷離別——送別詩(shī)詞的鑒賞送別ppt課件黯然銷魂者，唯而已矣！

——江淹《別賦》古人用自己的方式給后人展示的喜怒哀樂(lè)，它讓悲傷、快樂(lè)、沉寂、淡雅、思念、歡聚、憂國(guó)憂民都穿越時(shí)空從一個(gè)時(shí)代走到了另一個(gè)時(shí)代。每一個(gè)字都是一種心情，每一首詩(shī)都是一個(gè)靈魂。讓我們用心去感悟詩(shī)歌、感悟送別詩(shī)吧！ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.知識(shí)與能力：掌握送別詩(shī)的常識(shí)，把握送別詩(shī)常用意象及表現(xiàn)手法。2.過(guò)程與方法：總結(jié)送別詩(shī)鑒賞的的思路、技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)送別詩(shī)中所表達(dá)的作者的的情感。ppt課件送別詩(shī)基本知識(shí)①送別詩(shī)標(biāo)題常含“送”、“別”或“送別”等字詞。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》、陳子昂的《春夜別友人》、韓琮的《暮春浐水送別》。②送別習(xí)俗：唱歌送別，喝酒送別，折柳送別。ppt課件風(fēng)格和抒情方式

從風(fēng)格上來(lái)看，送別詩(shī)分兩類：傷感型和豪邁型古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺?shī)相送，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。這類詩(shī)大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)。ppt課件明確送別詩(shī)鑒賞方法抓意象析手法品情感

ppt課件古道長(zhǎng)亭，芳草萋萋，夕陽(yáng)映山，離情滿懷。晚風(fēng)拂柳，殘笛在耳，執(zhí)酒留別，酒盡夢(mèng)寒，濃濃情意就在這無(wú)言的情懷中永遠(yuǎn)地飄蕩……7ppt課件古典文學(xué)別離意象之：柳折柳贈(zèng)別8ppt課件

“柳”者，“留”也，二者諧音，因而折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。

纖柔細(xì)軟的柳絲則象征著情意綿綿，能夠傳達(dá)出親友離別時(shí)那種“依依不舍”之情。

柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利之意。ppt課件昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。

——《詩(shī)經(jīng)·小雅》今宵酒醒何處？

楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

——柳永《雨霖鈴》楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來(lái)攀折苦，應(yīng)為別離多。

——王之渙《送別》ppt課件問(wèn)人間，誰(shuí)管別離愁？杯中物。

——辛棄疾《滿江紅》古典文學(xué)別離意象之：酒飲酒泣別11ppt課件勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

——王維《送元二使安西》今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

——柳永《雨霖鈴》相看不忍別，更進(jìn)手中杯。

——李白《送殷溆》日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

——許渾《謝亭送別》ppt課件酒入愁腸，化作相思淚。

——范仲淹《蘇幕遮》愁腸已斷無(wú)由醉。酒未到，先成淚。

——范仲淹《御街行》ppt課件古典文學(xué)別離意象之：長(zhǎng)亭（南浦）何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。

——李白《菩薩蠻》長(zhǎng)亭餞別14ppt課件

古時(shí)在城外路旁每隔十里設(shè)一長(zhǎng)亭，五里設(shè)一短亭，供游人休息和送別。后來(lái)“長(zhǎng)亭”成為送別地的代名詞。

“南浦”即南面的水濱，是著名的水濱送別地。當(dāng)然，古人水邊送別并非只有在南浦，但由于長(zhǎng)期的民族文化浸染，南浦已成為水邊送別之地的一個(gè)專名了。ppt課件寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。

——柳永《雨霖鈴》聽得一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知?

——王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

——白居易《南浦別》與子交手兮東行，送美人兮南浦。

——屈原《九歌河伯》ppt課件離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生

——李煜《清平樂(lè)》古典文學(xué)別離意象之：芳草芳草惜別17ppt課件

在唐宋詩(shī)詞中，漫漫無(wú)邊際的離離芳草寄托了多少文人的別情離緒、思舊念舊之情。

綿綿不盡、無(wú)處不生的春草，喻離別的愁緒，讓人看到離情的生生不息。

“一年一度春草綠”，草隨時(shí)序而流轉(zhuǎn)，易于觸動(dòng)久別的憂思。

在空間的展布上，碧草連天，似將人的思念引向遠(yuǎn)方，遙無(wú)涯際。ppt課件青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙昔夢(mèng)見之。

——樂(lè)府《相和歌辭飲馬長(zhǎng)城窟行》離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。

——李煜《清平樂(lè)》春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何？

——江淹《別賦》ppt課件日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

——孟浩然

《送杜十四之江南》古典文學(xué)別離意象之：夕陽(yáng)日暮傷別20ppt課件(斜陽(yáng)、落日)—凄涼失落，蒼茫沉郁。

唐·李商隱《樂(lè)游原》：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。夕陽(yáng)則多給人予凄涼、沮喪和失落之感。古代游子思婦們就特別善用夕陽(yáng)來(lái)抒發(fā)他們的情思。21ppt課件

送別詩(shī)中常出現(xiàn)傍晚、月夜等時(shí)間意象。

傍晚飛鳥歸林、魚沉潭底，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來(lái)說(shuō)，更能勾起漂泊之人的離情別緒（反襯）

月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼，這與深邃悠長(zhǎng)、委婉憂傷的離情別緒是一致的（情景交融）

月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而古人常借月抒懷（烘托）

暮色朦朧中的蒼茫感與別離這種憂傷的情感相協(xié)調(diào)（情景交融）ppt課件山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草明年綠，王孫歸不歸。

——王維《山中送別》浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

——李白《送友人》醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

——白居易《琵琶行》念去去，千里煙波，

暮靄沉沉楚天闊。

——柳永《雨霖鈴》ppt課件除了上面幾種還有：楊花(柳絮)——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別楊花，暮春時(shí)節(jié)，漫天飛舞，飄飄灑灑，給人一種飄忽不定、漂泊不歸的感覺，最容易勾起離別者的愁緒。24ppt課件鴻雁（雁、飛鴻）——雁姿雄壯，春秋遷徙，鴻雁傳書——雄渾悲壯，思鄉(xiāng)之情，書信來(lái)往——壯士、游子、懷人。雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情，因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁和對(duì)親人的思念之情。

鴻雁傳書。我國(guó)古代有“鴻雁傳書”的故事，故鴻雁在古代詩(shī)文中常代指書信。25ppt課件杜鵑(杜宇、布谷、子規(guī))——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思、羈旅思?xì)w（1）杜鵑花則傳為杜鵑血染成。后世即以杜鵑啼血來(lái)喻悲苦之情，或多用作離愁的寄托。中國(guó)幾千年一代代文人墨客，已經(jīng)把杜鵑鳥定位為一種悲鳥，一種悲愁的象征物。(2)由于其叫聲古人認(rèn)為有“不如歸去”的意象，又與思鄉(xiāng)念家的情感相連。26ppt課件流水——流水不返，延綿不絕——時(shí)光易逝，情意綿綿——懷古思念、愛恨情長(zhǎng)(1)子在川上日：“逝者如斯夫?”流水一去不復(fù)返，故古人常以流水喻時(shí)光的流逝，慨嘆時(shí)光易逝，生命苦短。(2)悠悠流水，延綿不絕，千年未變，詩(shī)人常以流水喻感情的綿遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)、無(wú)盡。27ppt課件秋：秋——萬(wàn)物凋零——英雄美人遲暮——英雄、美人秋——滿目蒼涼——思鄉(xiāng)懷人——游子、思婦秋——天高云淡一心胸壯闊——壯士、良臣(1)秋天萬(wàn)物凋零，似乎意味著生命的終結(jié)，古人常借秋悲嘆英雄遲暮，人生苦短。(2)滿目蒼涼的秋色：秋風(fēng)、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁聲乃至夕陽(yáng)的樓臺(tái)常常勾起游子思鄉(xiāng)、閨婦懷人的情思，故古人常借秋抒發(fā)離別之苦、思鄉(xiāng)之情。28ppt課件月：月——月有陰晴圓缺——人有悲歡離合——游子思婦月——連結(jié)古今，連結(jié)異地——感嘆時(shí)光流逝，追思?xì)v史——豪放灑脫者游子思婦，徹夜難眠，惟有天上的明月相伴，此時(shí)，月亮的清清冷冷跟游子思婦內(nèi)心的寂寞冷清揉和到一塊。再加上在自然界中，月明月陰，月圓月缺與圓滿、欠缺相關(guān)聯(lián)。因而詩(shī)人筆下的月便常常與悲歡離合的情感相聯(lián)系了。29ppt課件送別詩(shī)常見意象⑴時(shí)間意象：日暮、月夜、清晨、秋⑵空間意象：長(zhǎng)亭、南浦、渡口、古道⑶具體物象：楊柳、柳絮、楊花，孤帆、流水、寒蟬、船（舟）、西風(fēng)、美酒、春草、殘笛、煙波、浮云鴻雁（4）樂(lè)曲：《陽(yáng)關(guān)曲》、《驪歌》

“長(zhǎng)亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、“酒”等別離主題賴以生發(fā)的意象，往往被作家們交織在同一首作品中，共同負(fù)起烘托、渲染或?qū)懻?、象征離愁別恨的使命。30ppt課件日暮傷別送別詩(shī)詞常見的表現(xiàn)手法。ppt課件送別詩(shī)常用的表現(xiàn)手法1：直抒胸臆

衢洲別李秀才

方干千山紅樹萬(wàn)山紅，把酒相看日又曛，一曲離別兩行淚，不知何地再逢君？

ppt課件送別詩(shī)的表現(xiàn)手法2：借景抒情黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

ppt課件送別詩(shī)的表現(xiàn)手法3：借樂(lè)景襯哀情謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

ppt課件送別詩(shī)的表現(xiàn)手法4：托物寓情贈(zèng)別二首（其二）杜牧多情卻似總無(wú)情，唯覺樽前笑不成。

蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明。

ppt課件送別詩(shī)的表現(xiàn)手法5：虛實(shí)結(jié)合送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

ppt課件送別詩(shī)的表現(xiàn)手法6：比喻送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

ppt課件送別詩(shī)中常用的表現(xiàn)手法古代送別詩(shī)的表現(xiàn)手法多種多樣，常見的手法包括：直抒胸臆、借景抒情、借樂(lè)景襯哀情、托物寓情、虛實(shí)結(jié)合、比喻、想象等38ppt課件一樣的不一樣的情懷送別詩(shī)別離，是令人哀傷愁怨的，故古代詩(shī)人創(chuàng)作出了不少含悲忍淚的名篇；但別離所包含的感情又是復(fù)雜的，它表達(dá)的是一個(gè)豐富多彩的情感送別詩(shī)表達(dá)的情感ppt課件

送別詩(shī)詞中主要表達(dá)的情感類型40ppt課件

【合作探究三】

結(jié)合前面學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，概括送別詩(shī)詞中主要表達(dá)的情感類型？情感1：友人離去后的茫然、悵然若失。

送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

ppt課件情感2：對(duì)朋友未來(lái)的美好祝愿和寬慰

別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

ppt課件情感3：情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)，勸慰中帶著難分難舍

送元二使安西王維渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

ppt課件情感4：表明志節(jié)，坦陳心志的告白

芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

ppt課件情感5：別后情境的想象、對(duì)友人的擔(dān)憂與思念送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

ppt課件情感6：表明朋友間的友誼深厚。

贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

ppt課件鑒賞時(shí)請(qǐng)注意：第一眼：注意題目是否有送別字眼第二眼：注意詩(shī)詞中是否有一些常用的送別意象第三眼：注意詩(shī)詞中的景物（環(huán)境的描寫）與所表達(dá)情感的聯(lián)系點(diǎn)第四眼：歸納詩(shī)中蘊(yùn)含的情感特點(diǎn)第五眼：看清題目要求答題要規(guī)范ppt課件明確送別詩(shī)鑒賞方法抓意象