詩(shī)歌鑒賞之藝術(shù)手法課件

詩(shī)詞鑒賞之手法技巧2021/8/51藝術(shù)手法(藝術(shù)技巧/表達(dá)技巧/表現(xiàn)技巧/表現(xiàn)手法)1、表達(dá)方式2、表現(xiàn)手法3、修辭手法4、結(jié)構(gòu)方式2021/8/52手法詩(shī)歌鑒賞的重要考察內(nèi)容之一是詩(shī)歌的手法，可統(tǒng)稱為藝術(shù)手法，藝術(shù)技巧，表現(xiàn)技巧，表達(dá)技巧等。詩(shī)歌的藝術(shù)手法可分為四大類：一是表達(dá)方式，二是表現(xiàn)手法，三是修辭手法,四是結(jié)構(gòu)形式。2021/8/53一表達(dá)方式表達(dá)方式包括敘述、描寫、議論、抒情、說(shuō)明五種。詩(shī)歌常用的是前四種，而在考場(chǎng)中考得最多的是描寫與抒情。2021/8/54抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志,借物寓理等）。描寫的主要方法有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、白描工筆等。

2021/8/55抒情手法1、直接抒情，也稱直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。

比如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)尾：“嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，就直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩(shī)人甘愿為天下貧寒的知識(shí)分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。

2021/8/562、間接抒情要重點(diǎn)關(guān)注情和景的關(guān)系。（1）借景抒情或情景交融（情和景關(guān)系一致）詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情或情景交融。聞樂天授江州司馬元稹

殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

2021/8/57（2）以樂景寫哀情寫的是歡樂愉悅之景來(lái)反襯內(nèi)心悲傷之情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”2021/8/58（3）托物言志

托物言志詩(shī)，指的是詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類詩(shī)歌。石灰吟于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。2021/8/59抒情方式直接抒情間接抒情景物借景抒情托物言志一致不一致以樂景寫哀情2021/8/510考點(diǎn)精煉1、[重慶卷]閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。從軍行七首(其二)王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城?！案吒咔镌抡臻L(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。

2021/8/5112、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。(2007重慶卷)海棠(宋)蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。[注]崇光：美艷的光彩。

后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法?(4分)2021/8/512海棠(宋)蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。[注]崇光：美艷的光彩。

蘇詩(shī)《海棠》的后二句“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”抒發(fā)了作者對(duì)花的摯愛之情詩(shī)人采用間接抒情的方法，用擬人化的手法，把花比作人，寫詩(shī)人唯恐花兒在深夜里也會(huì)睡去，自己更加寂寞，所以點(diǎn)燃起明亮的燈燭，照看著那一簇簇紅艷艷的海棠。從而間接抒發(fā)民作者對(duì)海棠花的喜愛之情。2021/8/5133、閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。（2006年高考福建卷）端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2021/8/514端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。

2021/8/515

小齋即事劉一止①

憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進(jìn)士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說(shuō)他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。

4、作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（6分）2021/8/516小齋即事劉一止①

憐琴為弦直，愛棋因局②方。

未用較得失，那能記宮商？

我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。

雖此二物隨，不系有興亡。

作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來(lái)寫自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來(lái)“世愈疏”、“萬(wàn)事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無(wú)關(guān)乎國(guó)家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。2021/8/517小孤山①

［宋］謝枋得②

人言此是海門關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。5、詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？

2021/8/518小孤山①

［宋］謝枋得②

人言此是海門關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。

堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。

明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。2021/8/519描寫手法描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人或物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。

一、正面描寫

二、側(cè)面描寫（烘托襯托）三、正側(cè)結(jié)合四、細(xì)描和白描五、景物描寫的常見方法：空間角度的變化，顏色的組合，動(dòng)靜的結(jié)合（以動(dòng)襯靜），感官角度的變化（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）2021/8/520一、正面描寫1、狀物，對(duì)物體的描摹。寫法：抓住物體的大小、形狀、顏色、動(dòng)作等進(jìn)行描寫。2、寫人，即刻畫人物形象。寫法：直接描寫人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等。

2021/8/521二、側(cè)面描寫（烘托襯托）

側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。2021/8/522三、正側(cè)結(jié)合

天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾?！疤炖堰B天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”這兩句主要是運(yùn)用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?shì)。“天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”，則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ?/p>

2021/8/523四、細(xì)描和白描細(xì)描：是對(duì)事物的主要特征作細(xì)致入微的刻畫。這種描寫，文字絢麗，色彩斑斕，有如鏤金錯(cuò)彩，絢麗華美。常運(yùn)用對(duì)比、比喻、擬人、夸張等修辭手法。白描：用樸素簡(jiǎn)煉的文字描摹形象。不重詞藻修飾與渲染烘托。以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。

2021/8/524減字木蘭花向子湮斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。（10年四川卷）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對(duì)春景的描寫各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

2021/8/525減字木蘭花向子湮斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸?！凹t”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

2021/8/526（北京卷）移居（其二）陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。過門更相呼，有酒斟酌之。

農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。

此理將①不勝，無(wú)為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。

注釋：①將：豈

②紀(jì)：經(jīng)營(yíng)

本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受的樂趣，請(qǐng)具體說(shuō)明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？（4分）

2021/8/527移居（其二）陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。過門更相呼，有酒斟酌之。

農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。

此理將①不勝，無(wú)為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。

第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。

第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六旬對(duì)具體生活情景的白描表現(xiàn)出來(lái)的。

2021/8/528雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090-1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。前人認(rèn)為這首詩(shī)寫雨時(shí)妙在“若即若離”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

2021/8/529雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。同意。雖然詩(shī)題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢(shì)、雨景，而是通過寫動(dòng)植物何人在雨中的感受來(lái)寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）

2021/8/530（08年山東）閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）

2021/8/531畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。（寫動(dòng)作描寫也可）。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無(wú)奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無(wú)奈的感情變化也可。

2021/8/532閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。聽蜀僧濬彈琴李白

蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬(wàn)壑松。

客心洗流水②，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。注：①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。

③霜鐘：《山海經(jīng)》載，豐山有九種，霜降而鳴。結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。

2021/8/533彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬(wàn)壑松。

客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。

①寫出了曲終時(shí)的景色。②寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫了琴聲的魅力。

2021/8/534五、景物描寫的常用方法1、空間的角度（高低上下遠(yuǎn)近）2、顏色的組合3、動(dòng)與靜：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜

（靜可凸顯動(dòng)的活力與靈動(dòng)，動(dòng)可襯托靜的柔婉與淡雅）4、感官的角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）5、時(shí)間順序2021/8/535蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非、好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

這首詞在景物描寫方面有哪些特點(diǎn)?

2021/8/536蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非、好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

①描寫視角頗具匠心。從高到低或從上到下(碧云天，黃葉地)，由近及遠(yuǎn)(山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外)。

②突出秋景的鮮明色彩：碧藍(lán)的天空，枯黃的落葉，綿長(zhǎng)的水波，蒼茫的遠(yuǎn)山，連天的芳草，西下的斜陽(yáng)等。

③抓住典型景物大處落筆，境界開闊，寫景中暗寓離情。

2021/8/537雨后池上劉攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。2021/8/538雨后池上劉攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。

一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。2021/8/539（遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題?！舱龑m〕塞鴻秋潯陽(yáng)即景

周德清①

長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。〔注〕①周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。2021/8/540潯陽(yáng)即景

周德清①

長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。

從寫景的順序看：一、二兩句寫長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。答出遠(yuǎn)近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動(dòng)角度的，給2分。意思答對(duì)即可。2021/8/541（09年湖北卷）14閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）題西溪無(wú)相院張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2021/8/542題西溪無(wú)相院張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。上句著眼視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清字”。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。2021/8/543秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）唐·王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深

宋·周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>

兩詩(shī)中均寫了夜景，又有所不同。清具體說(shuō)明。（4分）

2021/8/544

秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）唐·王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深

宋·周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>

王詩(shī)寫的是“秋夜”，寫了山中果落、等前蟲鳴的現(xiàn)象；（1分）周詩(shī)寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。?分）王詩(shī)描寫的是動(dòng)景，（1分）周詩(shī)描寫的是靜景。（1分）2021/8/545二表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式.

注：又因?yàn)楝F(xiàn)代的語(yǔ)文已不太注重表現(xiàn)手法與表達(dá)技巧地區(qū)分，可認(rèn)為二者是同義的。但如果要嚴(yán)格區(qū)分表現(xiàn)手法從屬于表達(dá)技巧。常見的表現(xiàn)手法：動(dòng)靜結(jié)合、襯托、對(duì)比、渲染、象征、虛實(shí)結(jié)合、今昔對(duì)比、賦比興等。2021/8/546襯托定義為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。

作用運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。襯托可分為正襯與反襯。

【正襯】用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》李白(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)【反襯】用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。2021/8/547對(duì)比

對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。如賀知章的“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”，高適的“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”等，用對(duì)比的方法，揭示了矛盾，給人以深刻印象。元代王冕《白梅》的前兩句：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。”，將“冰雪林”中潔白的梅花與“混芳?jí)m”的桃李對(duì)比，顯梅花之高潔守志，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的思想感情。2021/8/548渲染中國(guó)畫技法的一種。屬輔助性用筆，為突出形象之用。以水墨或淡彩涂染畫面，以烘染物像，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

渲：是在皴擦處略敷水墨或色彩。

染：是用大面積的濕筆在形象的外圍著色或著墨，烘托畫面形象。

文學(xué)上：1、指物像間的襯托

2、指對(duì)事物鋪張、夸大

3、正面著意描寫2021/8/549象征

象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。

象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。

常見意象“楊柳”表示別離，“蘭花”是純潔的象征，“牡丹”是富貴的標(biāo)志，“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高等等。

2021/8/550虛實(shí)結(jié)合

定義：在詩(shī)歌欣賞中，虛與實(shí)是相對(duì)的，如書上所言，有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類：a、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩(shī)人往往借助這類虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。b、已逝之景之境。

c、設(shè)想的未來(lái)之境。

而在詩(shī)歌中，“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。

2021/8/551涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。

無(wú)數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對(duì)比。

前兩句實(shí)寫，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。

2021/8/552華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。過華清宮

李約

君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期伯華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）2021/8/553華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。過華清宮

李約

君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。1、兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ铡⒂骋r）手法。2、第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。2021/8/554醉落魄詠鷹

[清]陳維崧

寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

2021/8/555醉落魄詠鷹

[清]陳維崧

寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)）2021/8/556鷓鴣天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。

山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。2021/8/557鷓鴣天室人降日*，以此奉寄[元]魏

初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。

山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。

2021/8/558三江小渡楊萬(wàn)里

溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。

交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)?！咀ⅰ繉ⅲ盒校鬟^。

詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

2021/8/559三江小渡楊萬(wàn)里

溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。

交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。

全詩(shī)圍繞“交情”展開描寫，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。

2021/8/560出關(guān)①

徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?

[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2021/8/561出關(guān)①

徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?

[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。1、將館內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對(duì)比鮮明。

2、“桃花”與“雪”分別指代家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。2021/8/562初入淮河四絕句（三）

楊萬(wàn)里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。

2021/8/563初入淮河四絕句（三）

楊萬(wàn)里

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。

只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。

前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦和無(wú)奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一，人們自由來(lái)往的渴望。2021/8/564三修辭手法古典詩(shī)詞講究語(yǔ)言凝練、語(yǔ)意含蓄，所以常采用多種修辭手法。運(yùn)用修辭，可以使作品更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。常見修辭手法：比喻、比擬、夸張、用典、對(duì)仗（對(duì)偶）、反問、設(shè)問、雙關(guān)、借代等。2021/8/565比喻定義：詩(shī)歌中常稱之為“比”?！氨日撸源宋锉缺宋镆??！弊饔茫和怀鍪挛锾卣鳎降瓰樯鷦?dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為形象。2021/8/566下列句子中沒有運(yùn)用比喻修辭的是（）

１、桑之未落，其葉沃若。

桑之落矣，其黃而隕?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》

２、君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)做蒲葦?！L(zhǎng)篇敘事詩(shī)《孔雀東南飛》

３、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。——陶淵明《歸園田居》

４、今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

——柳永《雨霖鈴》

５、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕?/p>

６、早歲哪知世事艱，中原北望氣如山?！懹巍稌鴳崱?/p>

７、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

42021/8/567比擬定義：把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物。作用：擬人有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的物具有人的情感，使其表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)?！吧絿蕠?guó)周遭在，潮打空城寂寞回”——?jiǎng)⒂礤a《石頭城》2021/8/568練習(xí)：下列哪一句沒有運(yùn)用比擬的手法（）１、明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬。２、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。３、淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去。12021/8/569反問定義：用疑問的形式表達(dá)確定的意思。作用：用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。

棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻？———曹植《白馬篇》2021/8/570夸張定義：對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。作用：更突出、更鮮明地表達(dá)事物?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”——李白《秋浦歌》愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見愁思的深重。2021/8/571設(shè)問定義：先提出問題，接著自己把看法說(shuō)出。作用：?jiǎn)栴}引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。”——杜甫《蜀相》“何以解憂？唯有杜康。”——曹操《短歌行》2021/8/572對(duì)仗（對(duì)偶）定義：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用：從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”（杜甫《登高》）明月松間照，清泉石上流。2021/8/573用典古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力。2021/8/574借代定義：借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。作用：借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。

2021/8/575練習(xí)：下列哪一句沒有運(yùn)用借代的手法（）１、“主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。”２、“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”（李清照《如夢(mèng)令》）３、“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！保?、千里孤墳，無(wú)處話凄涼。42021/8/576反復(fù)定義：相同的詞語(yǔ)或句子多次出現(xiàn)。作用：一唱三嘆，形式上增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和音韻美；內(nèi)容上前后呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加深主題。豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！——《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》2021/8/577雙關(guān)

定義：利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語(yǔ)句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。作用：雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語(yǔ)意，給人以深刻印象。

2021/8/578竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。(「晴」表面上是說(shuō)晴雨的「晴」，暗中卻又是在說(shuō)情感的「情」，一語(yǔ)相關(guān)。)

語(yǔ)音雙關(guān)2021/8/579夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好吧。（魯迅《為了忘卻的記念》）“夜”實(shí)指黑暗統(tǒng)治，“路”實(shí)指革命征途

語(yǔ)意雙關(guān)

2021/8/580采蓮南塘秋，蓮花過人頭。

低頭弄蓮子，蓮子清如水。采用諧音雙關(guān)的手法,“蓮子”諧“憐子”，“清如水”即“情如水”2021/8/581涼州詞王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。楊柳：《折楊柳》曲。因“柳”與“留”諧音，古詩(shī)文中常以楊柳喻送別情事。這里語(yǔ)意雙關(guān)，兼指楊柳還沒有發(fā)青

2021/8/582通感定義：通感就是把不同感官的感覺溝通起來(lái)，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫感覺”。作用：通感技巧的運(yùn)用，能突破語(yǔ)言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，收到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。

2021/8/583微風(fēng)過處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(朱自清《荷塘月色》)

清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感。

2021/8/584聽鄰家吹笙

鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。重門深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹花。

這是一首頗具特色的聽笙詩(shī)。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有“鳳吹”之稱。傳說(shuō)仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩(shī)有以此相喻的意思。

第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗?！案舨氏肌比郑恢苯用枘◇下?，而說(shuō)笙聲來(lái)自彩霞之上，通過想象中的奏樂環(huán)境之美，烘托出笙樂的明麗絢爛。

第二句，緊承上句，寫詩(shī)人對(duì)笙聲實(shí)際來(lái)源的懸想揣問。笙聲奇妙，引得詩(shī)人尋聲暗問。這一句不僅點(diǎn)了題，同時(shí)也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。

第三句，承第二句而來(lái)，但詩(shī)情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無(wú)法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人間”的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬，從而激發(fā)更為絢麗的幻想。

第四句，2021/8/585寫詩(shī)人尋訪不得之后的想象；與首句呼應(yīng)，仍然從奏樂環(huán)境著筆；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快；一個(gè)“疑”字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格2021/8/586頂真

用上句結(jié)尾的詞語(yǔ)作下句的開頭，前后頂接，蟬聯(lián)而下，促使語(yǔ)氣銜接。又叫頂針或聯(lián)珠。運(yùn)用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，韻律和諧，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。

2021/8/587《漢宮秋》第三折[梅花酒]呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒蜇①；泣寒蜇，綠紗窗；綠紗窗，不思量!注：①寒蜇：寒蟬。這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。(2分)2021/8/588對(duì)仗：顯示了語(yǔ)言的對(duì)稱美，達(dá)到了意境美的完美結(jié)合。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。2021/8/5891、碩鼠，碩鼠，無(wú)食我黍。（《詩(shī)經(jīng)》）2、看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；滿江碧透，百舸爭(zhēng)流。3、君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回？君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？

4、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？練習(xí)指出下列詩(shī)句中各用了什么修辭手法？比喻排比夸張反問比喻反問對(duì)偶2021/8/5906、總角之宴，言笑晏晏（《詩(shī)經(jīng)》）5、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺（劉禹錫《望洞庭》）

8、卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書喜欲狂。9、終日不成章，泣涕零如雨。7、三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。比喻借代對(duì)仗設(shè)問比喻2021/8/591以下詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法，它們的表達(dá)效果是什么？(2分)

飛流直下三千尺：

千古長(zhǎng)如白練飛：飛流直下三千尺：用夸張手法突出瀑布的磅礴氣勢(shì)。千古長(zhǎng)如白練飛：以比喻手法生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。2021/8/592登金陵鳳凰臺(tái)李

白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。

【注】①一水：亦作“二水”?！翱倿楦≡颇鼙稳铡币痪溆昧撕畏N修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（4分）2021/8/593登金陵鳳凰臺(tái)李

白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。

2021/8/594

[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①

春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。

2021/8/595[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①

春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。

一、對(duì)偶，如“秋月”句對(duì)“春花”句等；二、比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；三、夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。2021/8/596木芙蓉

呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉

范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

[注]①青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？

2021/8/597木芙蓉

呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉

范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。描述了木芙蓉開花的自然屬性。運(yùn)用了擬人手法。2021/8/598〔正宮〕塞鴻秋潯陽(yáng)即景

周德清1

長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀2。

江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。

〔注〕1周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。2淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。

2021/8/599

〔正宮〕塞鴻秋潯陽(yáng)即景長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀2。

江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。

①比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。

③比擬，如說(shuō)新月“學(xué)”扇。2021/8/5100春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。三四句用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體說(shuō)明。修辭方法：對(duì)偶?！胺紭洹睂?duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。2021/8/5101四結(jié)構(gòu)形式

詩(shī)歌從行文結(jié)構(gòu)看，有承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、照應(yīng)等等。

2021/8/5102提問方式某句詩(shī)在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。某句詩(shī)，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？解題要點(diǎn)1、描繪詩(shī)句2、確定詩(shī)句在詩(shī)中所處的位置，確定其在全詩(shī)中的結(jié)構(gòu)作用3、對(duì)抒發(fā)詩(shī)人的何種情感起到作用2021/8/5103定位置確作用開頭（開篇解題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、為下面作鋪墊、奠定全詩(shī)基調(diào)、埋下伏筆、與其他詩(shī)句構(gòu)成對(duì)比、襯托等）篇中（過渡、承上啟下、前后照應(yīng)）結(jié)尾（篇末點(diǎn)題、卒章顯志、升華、總結(jié)全詩(shī)）2021/8/5104從軍行其四王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。最后一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。①末句不攻破樓蘭誓不還家。②在詩(shī)歌的結(jié)尾起了卒章顯志的作用③表明征戰(zhàn)將士誓平邊患的決心。

2021/8/5105賦得暮雨送李胄

韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。

漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。

相送情無(wú)限，沾襟比散絲。詩(shī)歌的首聯(lián)在全詩(shī)起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2021/8/5106賦得暮雨送李胄

韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。

漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。

相送情無(wú)限，沾襟比散絲。①首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分，詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊。②這既點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨”，“楚江”又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字。③刻畫了送別的情景，緊扣依依惜別之情。2021/8/5107柳梢青?送盧梅坡

劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

[注]①泛菊：飲菊花酒。

②吹梅:吹奏《梅花落》?！熬凵⒋掖摇币痪?，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

2021/8/5108柳梢青?送盧梅坡

劉過

泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

①“聚散匆匆”意為短暫相聚又匆匆離別。強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。②在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。上承“同在京城”的聚，下啟“云邊孤雁，水上浮萍”的散。③表達(dá)了作者離別的傷感之情。（意思答對(duì)即可）

2021/8/5109東坡①蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)2021/8/5110東坡蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

①第一句描繪出一幅雨后東坡月夜圖，②點(diǎn)題，是全詩(shī)的鋪墊，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，③映襯作者心靈明澈、曠達(dá)的精神境界。2021/8/5111提問方式某句詩(shī)在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。某句詩(shī)，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？解題要點(diǎn)1、描繪詩(shī)句2、確定詩(shī)句在詩(shī)中所處的位置，確定其在全詩(shī)中的結(jié)構(gòu)作用3、對(duì)抒發(fā)詩(shī)人的何種情感起到作用2021/8/5112定位置確作用開頭（開篇解題、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、為下面作鋪墊、奠定全詩(shī)基調(diào)、埋下伏筆、與其他詩(shī)句構(gòu)成對(duì)比、襯托等）篇中（過渡、承上啟下、前后照應(yīng)）結(jié)尾（篇末點(diǎn)題、卒章顯志、升華、總結(jié)全詩(shī)）2021/8/51132021/8/5114

①送別詩(shī)是古詩(shī)詞中的一個(gè)大類。它一般是按照時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)描寫景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。②懷古詩(shī)的主題不外乎有兩大類，一類是通過昔盛今衰，來(lái)借古諷今；一類是通過贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建立功業(yè)的心情，同時(shí)，委婉的對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評(píng)。③邊塞詩(shī)大都以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，或者揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，非正義性。④思鄉(xiāng)詩(shī)往往和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望安寧的平靜生活。⑤詠物言志詩(shī)是通過對(duì)物的獨(dú)特觀察和描寫，來(lái)表達(dá)自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情詩(shī)通過描寫景物，抒發(fā)自己的憂愁哀思或遠(yuǎn)大理想以及對(duì)人生獨(dú)特的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。⑦閨怨詩(shī)一類是婦女對(duì)丈夫的思念，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。一類是對(duì)易逝青春的哀怨，對(duì)自由自在幸福生活的向往。⑧談禪說(shuō)理詩(shī)，詩(shī)人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩(shī)歌往往具有似不食人間煙火的空靈之境。2021/8/5115古詩(shī)鑒賞題的問答模式分析意境型分析技巧型分析語(yǔ)言特色型煉字型一詞領(lǐng)全詩(shī)型2021/8/5116提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。分析意境型2021/8/5117答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。2021/8/5118答題示例：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注:此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2021/8/5119答案：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注:此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2021/8/5120

夜歸周密夜深歸客依筇行,冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。[注]筇：此代指竹杖?！爸翊靶甭┭a(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2021/8/5121夜歸周密夜深歸客依筇行,冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。這幅畫面描繪的是詩(shī)人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來(lái)。青燈之下，詩(shī)人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。(步驟一)這是一幅溫暖的畫面。（步驟二）詩(shī)人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對(duì)游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來(lái)。（步驟三）

2021/8/5122南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一貼什么樣的畫面，作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？2021/8/5123南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出：一作者緊接著“數(shù)枝”句說(shuō)：“莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)”；二在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。2021/8/5124提問方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？分析技巧型提問變體：（1）請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（表現(xiàn)手法）。（2）詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？2021/8/5125解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《石灰吟》、《卜算子·詠梅》，一般是詠物詩(shī)；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一般是哲理詩(shī)。2021/8/5126描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?3)對(duì)比，如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。(4)白描，如“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。

修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興，即先言它物引起所詠之物。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。此外還有設(shè)問、反問、反語(yǔ)等。2021/8/5127答題步驟(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法;

(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法;

(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

2021/8/5128

答題示例：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？2021/8/5129

答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？2021/8/5130柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。2021/8/5131柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。主要運(yùn)用了比喻手法。（步驟一）上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來(lái)表現(xiàn)思念之切。（意思答對(duì)即可）2021/8/5132三江小渡楊萬(wàn)里溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)?！咀ⅰ繉ⅲ盒?，流過。詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。2021/8/5133三江小渡楊萬(wàn)里溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。全詩(shī)圍繞“交情”展開描寫，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，（步驟一）“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，（步驟二）從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。（步驟三）2021/8/5134與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。

2021/8/5135與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。2021/8/5136提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？

解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……分析語(yǔ)言特色型提問變體：(1)

請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。

(2)談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

2021/8/5137答題步驟(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明詩(shī)歌的語(yǔ)言特色;(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色;(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

2021/8/5138答題示例：春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。2021/8/5139答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。2021/8/5140

烏衣巷（唐）劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

人月圓(金)吳激①

南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

[中呂]山坡羊"燕子(元)趙善慶

來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社②，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說(shuō)。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。

2021/8/5141①劉詩(shī)今昔對(duì)照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色。②吳詞剪裁唐人詩(shī)句抒亡國(guó)隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。③趙曲以議論作結(jié)，點(diǎn)破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。2021/8/5142提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？提問變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

煉字型2021/8/5143答題步驟

(1)解釋該字在句中的含義;(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;(4)點(diǎn)出該字用的手法(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

2021/8/5144答題示例：南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？2021/8/5145答：同意?？矗谠?shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去