部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作4：二十年后的家鄉(xiāng)課件2套(新修訂)

二十年前二十年后習(xí)作（四）人教五年級(jí)上冊(cè)交流感受

二十年的時(shí)光，景在變，人在變。瞧，我們身邊的樓房越來(lái)越高，人們身上的衣服越來(lái)越漂亮。二十年前手機(jī)、電腦還很少，可是現(xiàn)在基本都普及了。二十年的變化真大呀！那么二十年后，我們的家鄉(xiāng)又會(huì)變成什么樣子呢？今天，我們就以《二十年后的家鄉(xiāng)》為主題，寫(xiě)一篇習(xí)作。指導(dǎo)審題二十年后的家鄉(xiāng)①根據(jù)題目，我們可以看出這是一篇什么性質(zhì)的作文？想象作文交流感受

②關(guān)于想象作文，你覺(jué)得我們應(yīng)該注意什么呢？A首先在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮想象。B要融入感情，想象合理。無(wú)論什么樣的文章，離開(kāi)了感情，就會(huì)缺乏生氣和真實(shí)感。

同學(xué)們說(shuō)得很好。那么，《二十年后的家鄉(xiāng)》應(yīng)該寫(xiě)些什么呢？明確要求

從景物、建筑、人、交通等方面寫(xiě)二十年后家鄉(xiāng)的變化。指導(dǎo)想象

1.二十年后家鄉(xiāng)的變化有哪些？對(duì)這些變化，你有怎樣的感情？寫(xiě)變化，

融入感情⑴家鄉(xiāng)二十年后的變化：街道──商場(chǎng)──廣場(chǎng)──公園──河流──家及家人。⑵二十年后與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面。⑶二十年后與同學(xué)聚會(huì)的場(chǎng)面。①請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并做出合理的評(píng)價(jià)。②再請(qǐng)中等的同學(xué)匯報(bào)，其他同學(xué)及時(shí)做出評(píng)價(jià)。③請(qǐng)習(xí)作稍差的同學(xué)做匯報(bào)，教師和同學(xué)們共同指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)變化匯報(bào)自己的材料探索表達(dá)方法師生合作３、編寫(xiě)作文提綱：１、開(kāi)頭、結(jié)尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體。２、說(shuō)說(shuō)自己文章的精彩片段、寫(xiě)作思路、開(kāi)頭結(jié)尾。4、敘述過(guò)程中要詳略得當(dāng)。

１、要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。２、提示用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體。試寫(xiě)初稿，自行修改

１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。２、修改步驟：思路──重點(diǎn)（家鄉(xiāng)人事景物的變化）──開(kāi)頭、結(jié)尾──字詞句（是否通順）評(píng)議互改

１、每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。２、請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其它同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。佳作賞評(píng)

回鄉(xiāng)偶書(shū)賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作你長(zhǎng)大以后，或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢?

以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫(xiě)與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景，也可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作主題：２０年后的家鄉(xiāng)內(nèi)容：１.家鄉(xiāng)的變化。２.回憶童年的趣事。３.與親人或同學(xué)見(jiàn)面時(shí)的情景。４.……時(shí)空列車(chē)2039年

吃穿住行……

20年后的汽車(chē)20年后的手機(jī)20年后的機(jī)器人20年后的房子最想去家鄉(xiāng)哪些地方？會(huì)有什么奇特的見(jiàn)聞？

欣欣向榮繁華熱鬧環(huán)境污染生態(tài)失衡

1.最想見(jiàn)哪些人？2.想對(duì)他（她）說(shuō)什么？寫(xiě)什么呢？舉例一：1.寫(xiě)家鄉(xiāng)二十年后的變化開(kāi)頭：思鄉(xiāng)想家回家中間：街道—商場(chǎng)—廣場(chǎng)—公園—河流—家及家人結(jié)尾：贊美家鄉(xiāng)的巨變并表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情舉例二：2.寫(xiě)二十年后與親人團(tuán)聚的：開(kāi)頭：想回家看看中間：家的環(huán)境變化（環(huán)境描寫(xiě)）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化（外貌、動(dòng)作描寫(xiě)）訴說(shuō)家鄉(xiāng)的變化（對(duì)話(huà)描寫(xiě)）結(jié)果：難舍的離別情光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來(lái)，我一直居住在美國(guó)，沒(méi)有回過(guò)故鄉(xiāng)。這陣子終于有空了，我打算回故鄉(xiāng)看望父母。開(kāi)頭開(kāi)頭點(diǎn)明了二十年后我的成就，通過(guò)“光陰似箭，日月如梭”這句比喻，表現(xiàn)了時(shí)間流逝之快，“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題過(guò)渡：1.坐在車(chē)上,我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)……下了車(chē)，啊，我大吃一驚……2.進(jìn)入……只見(jiàn)……我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)……變化：

1.汽車(chē)一進(jìn)入市區(qū)，只見(jiàn)一條條寬闊的馬路四通八達(dá)，一座座立交橋和高架橋縱橫交錯(cuò)。一輛輛太陽(yáng)能環(huán)保型汽車(chē)在平坦的馬路上行駛著。馬路兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了粗壯高大、濃蔭如蓋的梧桐樹(shù)，像一把把綠色的大傘，給路上的行人灑下一片陰涼。路上的行人談笑風(fēng)生，一派欣欣向榮的景象。

我看見(jiàn)家鄉(xiāng)這么美,腦海里浮現(xiàn)出二十年前家鄉(xiāng)的情景。那時(shí),馬路狹窄擁擠,道路兩旁樹(shù)木很少,來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)后面拖著一條條濃黑的“尾巴”,到處塵土飛揚(yáng),五顏六色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。哎,空氣糟透了。2.一進(jìn)入我家所在的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼望去，一幢幢高樓拔地而起，粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹(shù)中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列。每家每戶(hù)的門(mén)口都擺著一個(gè)分類(lèi)垃圾桶，地面上沒(méi)有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花遍地，色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。我再也看不到兒時(shí)記憶里嘈雜混亂，垃圾遍地的小區(qū)了。

??！一個(gè)中秋之夜讓一個(gè)20年沒(méi)回過(guò)自