2023年中學(xué)教學(xué)實踐報告3篇

2023年中學(xué)教學(xué)實踐報告3篇

書目

第1篇2023年高校生社會實踐報告范文：中學(xué)教學(xué)實踐

第2篇2023年高校生寒假社會實踐調(diào)查報告：中學(xué)教學(xué)實踐

第3篇2023高校生寒假社會實踐調(diào)查報告：中學(xué)教學(xué)實踐

2023年高校生社會實踐報告范文：中學(xué)教學(xué)實踐

即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些驚慌和著急。于是，從上學(xué)期到暑假，我都在為實踐做打算。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).仔細(xì)學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)學(xué)問;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解實力，練習(xí)運用精確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生溝通和溝通。

其次、實踐板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關(guān)老師、教化、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

教學(xué)實踐

9月5日，我們正式進(jìn)入四中實踐。真正的教學(xué)實踐起先了，令人興奮。

教學(xué)支配：第一周聽課，其次、三周聽課，第四周出卷測驗。

我安排在高一(7)班(重點班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。

在聽課階段，我仔細(xì)聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)生程度、接受實力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清楚，支配緊湊，連接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊打算第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的詳細(xì)的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，駕馭深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班(7)班和一般班(9)班，兩個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班，可以對較簡潔的內(nèi)容一筆帶過，不作具體分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補充進(jìn)一步的思索題，引發(fā)思索，探究求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在一般班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”汲取。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，最終有機(jī)會走上我憧憬已久的講臺。終歸是第一次面對學(xué)生，有些驚慌，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的驚慌心情也是一點一點的增加著。為了緩解驚慌的心情，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。同學(xué)們果真爭論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)寧靜下來。隨著“上課”的喊出，我驚慌已去了一半。我細(xì)心打算的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐性指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)靜。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生汲取了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚，讓我覺得信念百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的打算，課上自然發(fā)揮自如。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)覺兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是萬籟俱寂，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生究竟懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。

在七班，我要活躍課堂氣氛，激勵發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參加思索，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡潔，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參加思索。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思索的時間。提問時，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對象也要留意：

1、簡潔的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生，激勵他們，增加他們的自信;

2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;

3、較難的問題，先分組探討，讓同學(xué)學(xué)會溝通合作，在進(jìn)行提問。有主動發(fā)言，賜予表揚，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“特別好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學(xué)補充。假如回答問題的同學(xué)犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于損害發(fā)言者的信任心。假如錯誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會為他訂正，這樣，課堂也活躍了。

在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生特殊突出，他很主動思索，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能束之高閣，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;其次，答案;第三，為什么。假如對了，自然請坐。但是常常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)則多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。

這次老師實踐中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生和老師之間該怎么溝通的技巧，這對我以后進(jìn)入教室行業(yè)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2023年高校生寒假社會實踐調(diào)查報告：中學(xué)教學(xué)實踐

作為母校--**其次中學(xué)的一員，愛自己的高校，當(dāng)然是我們每個人的責(zé)任，宣揚我們的中學(xué)，讓更多的學(xué)弟學(xué)妹們了解我們中學(xué)，熟識我們中學(xué)，這就是我本次假期實踐活動的主題——宣揚我的母校**市其次中學(xué)。

**市其次中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，學(xué)校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班28個，在校學(xué)生1500多人。學(xué)校現(xiàn)有中高級老師56人，市級以上優(yōu)秀老師36人，今年又從師范院校聘請了20多名應(yīng)屆本科畢業(yè)生和40多名優(yōu)秀?？瓶嶝垖懽骶W(wǎng)，屆時將極大地優(yōu)化我校的師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校擁有38個標(biāo)準(zhǔn)教室和一個多媒體教室，配備有先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校還擁有理化生試驗室、語音室、微機(jī)室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、和諧，文化氛圍深厚。

四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學(xué)生，探討生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達(dá)300余人。學(xué)校由此先后獲得“濰坊市教化系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“濰坊市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽稱號，教學(xué)、體育、衛(wèi)生和群團(tuán)工作也多次受到了省級表彰與嘉獎。學(xué)校實施“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以提高教化質(zhì)量為立足點，以教研教改為增長點，以現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用為切入點，努力探究教化教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教化教學(xué)行為，實現(xiàn)了教學(xué)體系科學(xué)化，學(xué)校管理規(guī)范化，重大決策民主化，教化思想現(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)施精良化，師資隊伍精英化。

**市其次中學(xué)出臺實施了關(guān)于考試、競賽、發(fā)表作品等方面的嘉獎方法，并先后以1000——1500元的巨額重獎了在高考、中考、統(tǒng)考中取得優(yōu)異成果的數(shù)十名學(xué)生，以600余元的高額重獎了在全國競賽中榮獲大獎的優(yōu)秀學(xué)生，以數(shù)萬元的重金嘉獎了50%以上的榮獲過各種優(yōu)秀先進(jìn)榮譽稱號的莘莘學(xué)子，形成了促使優(yōu)秀生快速脫穎而出的激勵機(jī)制。為吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生，在今年中考中，學(xué)校還將依據(jù)考生在全市的成果名次進(jìn)一步加大嘉獎力度。同時，為體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，形成自己明確的辦學(xué)思想和明晰的辦學(xué)思路，我們于xx年下學(xué)期對校內(nèi)進(jìn)行了大規(guī)模、全面的校內(nèi)文化建設(shè)，確立了“有所作為”的校訓(xùn)，并以此為紅線，確立了由“四高”(高品位，高質(zhì)量，高境界，高風(fēng)格)、“五雅”(雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量)和“六實”(做人誠懇，思想樸實，學(xué)業(yè)扎實，身體牢固，作風(fēng)踏實，辦事落實)構(gòu)成的“高雅務(wù)實”的校風(fēng)，以及“牢記‘三個一切’(一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切)，實施以學(xué)法教學(xué)為主的針對性教學(xué)”的教風(fēng)和“落實‘三個凡是’(凡是學(xué)過的都要會，凡是做過的都要對，凡是須要記憶的都要背)，絕不把任何一個問題留給明天”的學(xué)風(fēng)。還進(jìn)行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設(shè)，真正做到了讓每個景點都育人，每面墻壁都說話。

學(xué)校設(shè)立資助貧困生的勤工助學(xué)崗(每月可獲得50—80元不等的酬勞)，建立了“減、免、貸、獎”的貧困生資助體系;開通了學(xué)生直通車，設(shè)立了公交車二中站，便利了老師、學(xué)生的交通;設(shè)立了家長接待日，定期召開家長座談會，為學(xué)校和家長之間開拓了良好的溝通渠道;每學(xué)期為師生進(jìn)行查體;實行封閉式管理，嚴(yán)格杜絕了社會不良習(xí)氣的侵襲，使學(xué)生做到了人身平安，思想健康，學(xué)習(xí)用心。這一切，都使老師、學(xué)生感受到了學(xué)校大家庭的暖和與可愛。學(xué)校還實行開放式辦學(xué)，以為學(xué)生一生華蜜負(fù)責(zé)的看法，全面照看每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，特意從濰坊學(xué)院等院校聘請了8名教授作兼職老師，定期為老師和學(xué)生作報告并供應(yīng)心理詢問。與此同時，通過開展百名老師訪千家活動，為老師全面駕馭學(xué)生狀況、因材施教，供應(yīng)了第一手的材料。學(xué)校從xx年下半年起先，就大大加快了硬件建設(shè)步伐，逐步實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施精良化。由于他們堅決不移地貫徹了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，贏得了全校師生員工和社會各界的高度信任與大力支持，從而取得了一系列驕人的成果：在市教委組織的xx年度綜合督導(dǎo)評估中，我校榮獲了教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、現(xiàn)代教化技術(shù)示范學(xué)校、教科研工作先進(jìn)學(xué)校、素養(yǎng)教化示范學(xué)校、師德建設(shè)優(yōu)秀集體以及檔案管理先進(jìn)單位等8項大獎，獲獎項目列全市一般中學(xué)之首。在春節(jié)前的市統(tǒng)考中，我校多數(shù)學(xué)科的成果均在同類學(xué)校中名列前茅。

高**二中，這所已逾不惑之年的老校，正乘著深化教化教學(xué)改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，朝著更高、更新、更好的雄偉目標(biāo)大踏步前進(jìn)!

本次社會實踐活動的時間是xx年1月13號，我在高密市其次中學(xué)門口早晨8點半等待著我高三的班主任。他就像我們的摯友，無論你有什么事，只要你跟他說，他就會幫你解決掉。當(dāng)天氣溫咋零下，寒風(fēng)咧咧，可心中的那股激情卻沒有被天氣壓倒?？吹搅四感?，想到了以前的中學(xué)生活，終歸自己在這兒為了自己心目中的高校努力過、奮斗過。還是那漂亮的校內(nèi)，間或還會聽到教室里面朗朗的讀書聲、、、聲音很滿意、很懷念。等了一會，就望見班主任向我走來，看著他那匆忙的腳步，就知道了，他現(xiàn)在很忙。但是還是抽出了時間，來給我我們事先說好的我要的東西。班主任把東西交給我。我便讓他先回去忙吧。但是，班主任還是問了問我在高校的一些狀況。聽著那簡潔的話語，心里暖暖的。看著老師的背影，讓我想起了朱自清的那篇文章--《背影》只雖是說父親的，但是用在我們中學(xué)老師上夜不為過。老師把他們幾乎全部的心思都用在我們身上了。這就是為什么那么多的家長要孩子去高密市其次中學(xué)的緣由。

離開中學(xué)，我便來到初中。起先了我的宣揚之路。

在門外，看著初中的改變，讓我不敢信任。找到我初三班主任，簡潔說了幾句。我們到了校長辦公室，和校長說明白我們本次來校的目的，校長很興奮地接受了我們的申請。就批準(zhǔn)了我們的宣揚活動，耶!于是要了一份老師們的課表，趁著下課的時間到老師那兒進(jìn)行了提前通知?！按蠹s須要占用老師您20分鐘的珍貴時間吧……”前面的任課老師都很好說話。可是，在遇到一位老老師的時候卻遇到了釘子，“不行，我們班里的下節(jié)課要組織小測試，我的課堂上不允許這個……”聽到這個，我都想放棄了。但是在班主任軟磨硬泡，最終最終同意拿出最終的10分鐘給我們。ok，這樣也行，只不過這個班里的學(xué)弟學(xué)妹們接受信息會少一點，當(dāng)然，這也沒方法了。于是，我們帶著早先打算好的宣揚資料，進(jìn)入了教學(xué)樓。本次宣揚由于宣揚資料的數(shù)量問題，我們選擇每個班級一份學(xué)校下發(fā)的宣揚資料，另外我們還復(fù)印了一份自己設(shè)計好的宣揚資料，作為協(xié)助材料幫助宣揚工作，當(dāng)然我們還自制了課件，以加強(qiáng)宣揚效果。宣揚工作從初三一班起先，班主任怕我忙不過來就幫我在上面演示課件，我給同學(xué)們發(fā)放自己印制的資料，過程很順當(dāng)。班主任主要給大家展示了一下校內(nèi)的風(fēng)光，還有中學(xué)的一些先進(jìn)設(shè)施。我一邊發(fā)資料一邊給某些同學(xué)做出說明。最終，還對某些有疑問的同學(xué)進(jìn)行了逐一解答，取得了很好的效果。另外，還申請了一間教室，以備感愛好的同學(xué)和我們面對面細(xì)致的溝通。就這樣，始終到初三七班，整個過程用了約2個小時的時間。和我們的學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行了充分的溝通，呵呵，感覺很愛護(hù)。。到了放學(xué)的時間了，好多同學(xué)找到了我，因為天比較冷，所以我們找了一個教室，一同在教室內(nèi)談?wù)撝袑W(xué)的詳細(xì)狀況，對某些疑問進(jìn)行了細(xì)致的解答，氣氛特別融洽。又很忙同學(xué)對我們學(xué)校有許多誤會，自我的說明下，他們都明白了。看著他們興奮的樣子，我也很興奮。到最終，班主任拿出了相機(jī)，給大家留下了一個合影。茄子。

2023高校生寒假社會實踐調(diào)查報告：中學(xué)教學(xué)實踐

1.實踐目的：

今年寒假，為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的幻想?yún)⑴c了這次的社會活動，在活動中我們體會歡樂，在活動中我們吸取更多的學(xué)問;在活動中我們深化民心!我們深化農(nóng)村，了解民情。參與寒期“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”，我真的感到很榮幸。

響應(yīng)黨的號召，到基層去，到真正須要的地方去，在服務(wù)“三農(nóng)”的事業(yè)中，奉獻(xiàn)青春，建功立業(yè)，把青春夢融入中國夢的宏大實踐中，樂于奉獻(xiàn)，找準(zhǔn)定位，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，使自己的幻想成真，青春出彩。

2.實踐時間：

xx年*月15日---*月15日

3.實踐內(nèi)容：

炎炎酷寒，幾個年輕的高校生，帶著滿腔熱忱，來到安徽省青陽縣，起先我們的寒期社會實踐。因為我們的專業(yè)都是師范類，在學(xué)校也參與過師范生培訓(xùn)的相關(guān)活動，但并沒有真正從事老師工作的閱歷，比較適合幫助老師做些助教工作;同時依據(jù)我們專業(yè)的方向，分別跟隨不同的老師開展工作，作為一名地理科學(xué)專業(yè)的大三生，故學(xué)校給我支配了一名閱歷豐富的地理老師。學(xué)生沒有放假前主要工作在學(xué)校，放假后工作在室外，主要從事一些宣揚工作。為了讓我們“我的中國夢，奉獻(xiàn)在基層”這個品牌活動更精彩，這次活動我們做了充分的打算，主要內(nèi)容涉及以下六個方面：3.1地理老師助理

首先是體驗教初中學(xué)生的地理課，課前一天用學(xué)校供應(yīng)的教材，資料做好備課，為了呈現(xiàn)出更好的課堂效果，我還特地下載了關(guān)于地理課堂上須要用到的精致的圖片。農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件較差，我希望用這種方法激起孩子們對地理的愛好;其次是幫助帶我的專業(yè)地理老師批改作業(yè);最終是監(jiān)督孩子們的晚自習(xí)，遇到不懂的問題剛好給與他們解答，保證他們晚上的學(xué)習(xí)效果。3.2地理調(diào)研

利用我們所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策，深化實際的調(diào)查該地的農(nóng)夫?qū)Φ乩?農(nóng)業(yè))的相識。調(diào)研主要有三個大的課題：(一)土地的開發(fā)與愛護(hù);(二)人口現(xiàn)狀;(三)環(huán)境愛護(hù);

3.3“教化下鄉(xiāng)，地理宣揚”

我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，依據(jù)農(nóng)村教化普及率低的狀況做一些地理宣揚。深化農(nóng)村內(nèi)部，宣揚教化對于孩子成長以及發(fā)展的重要性，信任學(xué)問可以變更命運?，F(xiàn)在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇，教化孩子們要仔細(xì)學(xué)習(xí)地理課，不再將其當(dāng)成副科。學(xué)好地理可以辨識方向，到哪里都不會迷路，真正學(xué)好了地理的人特別博學(xué)多識，受人敬重。我們可以通過彩頁宣揚，傳單宣揚，走訪宣揚等方式宣揚我們的活動。3.4支持環(huán)保，低碳宣揚

當(dāng)今社會環(huán)境問題越來越嚴(yán)峻，環(huán)保意識也漸漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環(huán)境問題不能忽視，酷愛我們的地球，酷愛我們的家，就讓我們獻(xiàn)出自己微小的一點點力氣，所以我們設(shè)計了這次活動。

活動內(nèi)容主要是，低碳生活，對于我們這些一般人來說是一種看法，而不是實力，我們應(yīng)當(dāng)主動提倡并去實踐低碳生活，要留意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起。除了植樹，還可以買運輸里程很短的商品，形形色色，有的很好玩，有的不免有些麻煩。但現(xiàn)在大家越來越關(guān)切全球氣候變暖的狀況，所以人們必需把削減二氧化碳實實在在地帶入生活，這不僅是我們，更是全世界須要共同努力的大事。3.5支農(nóng)

在業(yè)余時間，我們將深化基層，幫助農(nóng)夫干農(nóng)活，真正的走進(jìn)農(nóng)夫，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與學(xué)問的一個結(jié)合過程，是我們的“其次課堂”。我們向他們宣揚“中國夢”，讓他們知道：“中國夢”不只是國家的大幻想，也是我們一般人的小夢，只有我們每個人干好自己的分內(nèi)事，農(nóng)夫種好地，保證生活富足，為國家供應(yīng)糧食;學(xué)生好好學(xué)習(xí)，每天向上，早日成為國家的棟梁之才，為國家現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力氣。每個小人物的“小幻想”疊加起來，就是我們的“中國夢”。3.6地理題材電影宣揚

通過農(nóng)村題材地理電影的放映，提高農(nóng)夫的地理意識，增加農(nóng)夫的環(huán)保觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的艱難任務(wù)，農(nóng)夫的地理意識將干脆影響社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。

支教、教化宣揚、低碳宣揚、趣味心理嬉戲、支農(nóng)??這過程的點點滴滴，我仍舊歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起服務(wù)三農(nóng)的情景，我滿腔熱忱，當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時，我滿盈快樂??成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)驗中體會成長。這種成長，何其寶貴!4.實踐感想

初到這所一般的農(nóng)村學(xué)校，面對領(lǐng)導(dǎo)還有老師，同樣也是一批富有教學(xué)閱歷的精英。我學(xué)會要融于其中，要從他們身上得到閱歷，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內(nèi)心的，也不是一時，而要持之以恒的真誠，見面時，要主動問好，給以真誠的微笑。當(dāng)給你一個工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負(fù)擔(dān)，那是熬煉的機(jī)會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學(xué)會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的閱歷一點點教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠，要與他們溝通。

無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實力!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況?；叵脒@次社會實踐活動，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷，自己的實力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。社會閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。學(xué)問的積累也是特別重要的。學(xué)問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問，對其各方面都有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

在支農(nóng)的工作中，深切感受到黨中心把服務(wù)“三農(nóng)”作為全黨工作的重中之重的必