2023年怎樣培養(yǎng)孩子發(fā)言稿(2篇)

2023年怎樣培養(yǎng)孩子發(fā)言稿(2篇)

書目

第1篇怎樣培育孩子發(fā)言稿

第2篇一年級家長會發(fā)言稿：怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

怎樣培育孩子發(fā)言稿

怎樣培育孩子發(fā)言稿

晚上好!

首先讓我自我介紹以下，我是徐子河的爸爸。很感謝梁老師給了我這樣一個機(jī)會，讓我可以同大家一起就“如何培育、教化孩子”這個話題，聊聊體會和心得。

在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說，還算順當(dāng)吧。始終以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以歡樂的方式學(xué)習(xí)、以健康的身體成長、以美妙的心態(tài)看生活。現(xiàn)在看來，還不錯。

首先，我們要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、同等的觀念對待孩子，做孩子的摯友。成為孩子的摯友，才能為孩子供應(yīng)一個輕松、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的摯友，孩子才會樂意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能剛好駕馭孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，剛好發(fā)覺問題并訂正問題;成為孩子的摯友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言實(shí)力和鑒賞水平。因?yàn)?，語言是思維的外衣，語言實(shí)力的增加，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力，促進(jìn)思維發(fā)展。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語起先，我們就依據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景。現(xiàn)在，她的最大愛好就是買書，家里的藏書滿滿幾抽屜，而她，順手拿起一本書，都可以念得有模有樣，基本上不須要問我們怎么怎么讀。

其次，言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教化孩子，增加孩子辨別是非的實(shí)力。

第三，激勵為主，指責(zé)為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐性、激勵和表揚(yáng)可以激勵人的自信念，自信則是每一個勝利者共有的'特征。小孩子的心理承受實(shí)力很差，大人的一句表揚(yáng)或指責(zé)的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要剛好提出表揚(yáng)，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

第四，幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生看法，猶如遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避開少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確、主動的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價值。子河在很小就明白：“只要?dú)g樂就好!”和“好東西要共享才更歡樂!”這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：“只要?dú)g樂就好!”當(dāng)時，我真的特殊意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬敞的多。孩子，有時也是我們的老師。

第五，培育孩子的社會責(zé)任感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個富有社會責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培育孩子和善、誠懇、勤勞、英勇、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

一年級家長會發(fā)言稿：怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級家長會發(fā)言稿：怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

敬重的各位家長:

感謝您長期以來對學(xué)小各項(xiàng)工作的支持，今日大家在百忙之中參與我們的家長會，可就表明大家對教化子女的重視，對我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級的老師向各位家長表示熱情的歡迎和誠心的感謝！

家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教化孩子。從孩子背上書包，興致勃勃地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告辭了無憂無慮的嬉戲?yàn)橹饕顒臃绞降挠變簳r代，起先正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的學(xué)問含量大幅度增長、開啟才智之門的黃金時期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。教化是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，須要不斷學(xué)習(xí)，找尋規(guī)律，駕馭方法，才能達(dá)到志向的效果。這時期的孩子又怎樣的特點(diǎn)，我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。

首先，講一講一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級學(xué)生有兩個特點(diǎn)：

1、一年級孩子新陳代謝旺盛，活動量加大，呼吸頻率較快，對氧氣和養(yǎng)分須要比較多。依據(jù)這一特點(diǎn)，家長一要留意孩子的養(yǎng)分，特殊是早餐肯定要吃好，主動參與勞動，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。

2、一年級孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。依據(jù)這一特點(diǎn)，家長要留意二點(diǎn)：一要留意孩子走路、看書、寫字的姿態(tài)要正確。二要留意孩子的運(yùn)動量不要過大。

其次，一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級學(xué)生有2個特點(diǎn)：

1、新奇多問，對一切新事物都感到愛好。新奇心是求知欲望的詳細(xì)表現(xiàn)。作為家長，要愛惜孩子的新奇心，耐性解答孩子提出的問題，不能解答的也要對孩子說：下次告知你吧！不能厭煩孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知主動性。對一年級孩子講故事，最好講一點(diǎn)動物故事、童話故事、寓言故事，把思想教化支配在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二非常鐘），增加孩子說話機(jī)會，豐富詞匯（低年級是增加詞匯的最佳時期），發(fā)展思維。

2、活動、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能興致勃勃地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，留意力就被吸引過去了。家長要常常提示和督促孩子視察什么、留意什么、思索什么；先做什么、再做什么、最終做什么。要使孩子漸漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時候，就大快朵頤地玩；學(xué)習(xí)時，要認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)。還要給孩子訂一個作息時辰表，幾點(diǎn)鐘起床，起床后干什么，幾點(diǎn)鐘上學(xué)，幾點(diǎn)鐘看書聽廣播，幾點(diǎn)鐘睡覺，讓你的孩子活動、行為有肯定的目的性。

當(dāng)我們了解到孩子的一些特點(diǎn)時，作為一年級家長應(yīng)當(dāng)做些什么？真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟。

從坐立擔(dān)心到全神貫注

有這樣一個媽媽，有一天看兒子在家里寫作業(yè)時，一個小時的時間活動了至少10次，一會兒看看冰箱里有沒有吃的，一會兒去個廁所，一會兒看看電視里是不是在演什么好節(jié)目。這個媽媽沒有訓(xùn)斥孩子，她只是安靜地與孩子談了談：'兒子，一個小時來回動個十來次，是不是很頻繁呀！依我的視察，你一小時動個六七次也就差不多了。'兒子留意到了這一點(diǎn)兒，他盡量削減自己的活動，一個小時只活動了5次。媽媽非常興奮：'兒子有進(jìn)步，一下子能削減一半，可媽媽覺得你還有潛力。'在媽媽的激勵下，兒子又有了新的進(jìn)步。到后來，不用媽媽監(jiān)督，兒子在做功課時也能全神貫注了多給孩子以激勵

激勵是教化孩子最好的方式。家長要緊緊把握孩子的逆反心理，不要對孩子施加壓力，也不要強(qiáng)求孩子。或許就是一聲簡潔激勵的話，或許就是一個隨意的擁抱或拍拍肩膀，孩子就會朝著家長期望的方向做百倍的努力。

一年級新生家長，要重點(diǎn)幫助孩子做好三件事：1、養(yǎng)成一個好習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣）。重點(diǎn)幫助孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、剛好復(fù)習(xí)、主動識字、常常閱讀、口語交際、擅長提問、規(guī)范書寫等七個學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、結(jié)識一個好伙伴。俗話說跟好伴，學(xué)好樣，結(jié)識一個品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)仔細(xì)的好伙伴，會讓孩子終身受益。3、創(chuàng)設(shè)一個好環(huán)境。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子影響很大。孩子在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)時，家長最好不在家里搓麻將，盡量少看電視，音量要低一點(diǎn)，說話、行為都要為孩子作出榜樣，身教重于言教。家長言行不一或?qū)θ藝?yán)、對己寬，都會影響自己在孩子幼當(dāng)心靈中的地位。

２、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（１）您要限制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家肯定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整齊、規(guī)范，寫作業(yè)時肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成剛好寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)愛好特別有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊黄鹣葲]在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就特別困難，家長到那時再懊悔就晚了。良好的開端是勝利的一半，希望家長從起跑線起先，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）你要限制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在其次天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長可以支配孩子午睡，以免孩子下午上課提不起精神。

其次方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的打算

1、學(xué)習(xí)用品：

（1）每本書都要包上書皮，昨天檢查了孩子們的書皮，家長們都做得很好，但少數(shù)家長沒有將全部書都包上書皮，希望家長們下次能留意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè)，也請您給他包上書皮。

（2）文具的打算。文具盒，盡量打算一些簡潔好用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教化孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外、。另外要提示孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前留意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

（3）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子打算好其次天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛起先的時候是家長幫助孩子完成，但到了肯定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，昨天跟孩子說過以后，還看到有孩子帶水果吃。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊炸了麻辣串之類的東西，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子假如實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有養(yǎng)分的東西放在家里。

讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，要留意衣服的整齊。

第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成果是每一位家長都關(guān)切的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個共同的心愿那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成果，但優(yōu)異成果的取得就須要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成果的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的實(shí)力短暫還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就須要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們在沒有人在一旁提示肯定不會根據(jù)課堂上規(guī)范的姿態(tài)（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的學(xué)問程度還不深，但是新課標(biāo)的學(xué)問量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很簡單把新課的生字記會，有許多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教化培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手實(shí)力強(qiáng)、表達(dá)實(shí)力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要主動協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，幫助孩子剛好復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成果！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我終歸精力有限，假如能有您的協(xié)作，為孩子百分百付出信任你的孩子肯定會很精彩。

3、上學(xué)以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的驚慌感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,漸漸延長時間至30分鐘到40分鐘,嬉戲,看電視都得在做完功課以后.特殊提示的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實(shí)施,慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要留意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:'做完功課了!'家長應(yīng)親自檢查,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生愛好,不對之處,可以讓小孩立即改正.假如不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,事實(shí)上呢,出名無實(shí).家長看是很辛苦,但假如不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要仔細(xì)對待這一點(diǎn)。

4、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大她的學(xué)問面。所以家長應(yīng)當(dāng)給孩子建立一個書香家庭。多年教學(xué)閱歷告知我，要想語文成果提高，必需要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

希望各位家長每天堅持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、寫話訓(xùn)練

常年的一線教學(xué)，我發(fā)覺習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好?，F(xiàn)在的一年級小學(xué)生也見多識廣，雖然他們相識的漢字還不多，但這并不阻礙他們產(chǎn)生劇烈的表達(dá)和寫作的欲望；而且，一年級的孩子想象力特殊豐富，敢想敢寫，雖然有些字還只能用拼音代替，還稱不上習(xí)慣意義上的作文，但卻充溢了童真童趣，別具韻味。假如能創(chuàng)建條件，讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來，無疑是一件有意義的事。低年級小學(xué)生初學(xué)寫作，猶如剛學(xué)走路的孩子,須要別人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都未學(xué)習(xí)，那么怎么對孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢？通過昨天的課，我發(fā)覺我班的孩子都很會說，那么家長一方面要引導(dǎo)孩子說，另一方面引導(dǎo)孩子說完整、詳細(xì)的話，然后協(xié)助他們把話記錄下來。假如孩子會拼音，就讓他們用拼音表達(dá)，家長幫助訂正就可以了。假如孩子不會拼音，可以讓孩子說，家長記錄。萬事開頭難，一起先家長會特別辛苦，但日積月累，按部就班，長期堅持肯定會收到好的效果。我們會把孩子們的精彩語句匯合起來，讓他們感受勝利的喜悅。但是須要留意的是，家長在訓(xùn)練孩子說話時切不行包辦代替，肯定要讓孩子自己說，你們只起到引導(dǎo)作用。為了幫助家長更好的指導(dǎo)學(xué)生，我向大家舉薦江蘇教化出版社出版的《新補(bǔ)充讀本》一書，大家可以參閱書上的方法去引導(dǎo)孩子。

6、作業(yè)

整個一年級的教學(xué)我們都須要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長肯定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時，做的快的同學(xué)或許半個小時已足夠，假如您的孩子完成作業(yè)須要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有聚精會神，那我們就要剛好聯(lián)系溝通狀況。切不行將家長簽字當(dāng)作一種形式，它事實(shí)上是一種特別有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們須要的不是您簽字的結(jié)果，而是您協(xié)作的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要仔細(xì)檢查，并寫出看法。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外肯定要比照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿態(tài)正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

三、給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教化。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)覺狀況，剛好與老師聯(lián)系。

2、請不要在孩子面前隨意爭論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失恒久無法彌補(bǔ)。老師終歸不是完備的，老師跟老師之間也有不同的教化方法、教學(xué)方式，但是請您肯定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請信任我們每一個老師都情愿做到讓您滿足。您千萬不要在孩子面前隨意爭論，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會盡我所能幫助您解決問題，假如我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。共5頁，當(dāng)前第4頁12345

5、打掃衛(wèi)生問題

從明天起先，每天我都會支配幾個孩子跟著老師后面打掃衛(wèi)生，希望家長能支持，并能在家里適當(dāng)訓(xùn)練。打掃衛(wèi)生的孩子，每天早上要早一些到，