2019初中歷史教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬試題及答案五套

2019初中歷史教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬試題（一）選擇題部分（共50分）一、單項(xiàng)選擇題：（本大題共25小題，每題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）.下列最能體現(xiàn)河姆渡原始農(nóng)耕文化成就的是A.粟的種植B.水稻的種植C.玉米地種植D.小麥的種植.隋唐時(shí)期，我國出現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化繁榮、政治開明的局面。主要包括①百家爭鳴②文景之治③貞觀之治④開元盛世A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.②③④.歐洲人能穿上中國絲綢織成的衣服應(yīng)該在A.漢高祖時(shí) B.漢景帝時(shí) C.漢文帝時(shí) D.漢武帝以后.某同學(xué)想利用假期去游覽道教圣地，他應(yīng)該去A.安徽九華山 B.四川青城山 C.洛陽白馬寺 D.洛陽龍門石窟.古代“狀元、榜眼、探花”的稱號(hào)可以通過什么方式取得？A.察舉制度 B.九品中正制度C科舉考試制度 D.皇帝御賜.《康熙皇帝》劇組請(qǐng)你幫助查找與康熙帝有關(guān)的歷史資料，你可以給他們整理出①碎大、小和卓叛亂②②冊(cè)封班禪③③妥善安置土爾扈特部④④打敗俄國侵略軍，平等協(xié)商中俄邊界問題A.①② B.①③ C.③④ D.②④.下列哪種情況在民國建立后不會(huì)發(fā)生？A.人們可以在電影院看電影.群眾廣泛抵制政府的剪辮令，男子依然普遍留長辮一群青年在照相館照相留念一些大城市人們可以乘坐輪船或火車去外地.如果要探尋紅軍長征的足跡，“重走長征路”?？梢赃x擇的地點(diǎn)有①瑞金②遵義③南昌④會(huì)寧A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④.下圖是1945年被日本侵占五十年之久最終回到祖國懷抱的某地人民歡慶抗戰(zhàn)勝利的場景，它發(fā)生在A.臺(tái)灣 B.青島C.上海 D.南京.興趣小組同學(xué)編排短劇《公車上書》時(shí)，需要交代的背景是A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起 B.京師同文館的創(chuàng)立C.《馬關(guān)條約》的簽訂 D.八國聯(lián)軍侵入北京.民主人士曾盛贊毛澤東：“一身系天下安?！?、“彌天大勇”，是指A.參加長征 B.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 C.去重慶談判D.建立井岡山根據(jù)地.有些人的名字與時(shí)代特征有一定的聯(lián)系。下列名字與其出生的時(shí)代特征不相符的是A.生于1949年，取名建國 B.生于1951年，取名援朝C.生于1958年，取名躍進(jìn) D.生于1963年，取名文革.屬于改革開放后的事物是①大煉鋼鐵②人民公社③鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)④家庭聯(lián)產(chǎn)承包A.①② B.③④ C.①④ D.②③.要想在最短時(shí)間內(nèi)將一封信寄給國外的朋友，可采用下列哪種最便捷的方式？A.特快郵件 B.航空郵件C.電子郵件 D.掛號(hào)郵件.誰搶占了高科技這個(gè)前沿陣地，誰就能在21世紀(jì)立于不敗之地。為此中國在20世紀(jì)80年代啟動(dòng)了A.星球大戰(zhàn)計(jì)劃 B.尤里卡計(jì)劃C.《2000年科技進(jìn)步綜合綱要》D.863計(jì)劃.世界古代文明輝煌燦爛。開啟了西方民主制度先河的是A.古代印度 B.古代巴比倫C.古代希臘 D.古代埃及.下列關(guān)于日本的表述不正確的是A.日本是個(gè)島國，和中國隔海相望 B.大和五世紀(jì)時(shí)統(tǒng)一了日本C.中日交往開始于秦漢時(shí)期 D.明治天皇頒布改新詔書，即大化改新.英國資產(chǎn)階級(jí)革命過程中的反復(fù)和曲折說明了A.人民群眾沒有積極參加B.資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史條件沒有成熟C.新的社會(huì)制度代替舊的社會(huì)制度需要長期激烈的斗爭D.資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與封建王朝妥協(xié).史學(xué)界普遍認(rèn)為：1861年改革是俄國歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)得出這一認(rèn)識(shí)的主要依據(jù)是A.有利于俄國資本主義的發(fā)展 B.維護(hù)了沙皇統(tǒng)治C.解放了農(nóng)奴 D.廢除了沙皇統(tǒng)治.在世界政治多極化發(fā)展趨勢中，中、美、俄、日以及歐盟五大力量之間的相互關(guān)系是A.平等互利，力量均衡 B.取長補(bǔ)短，共同繁榮C.相互競爭，相互制約 D.利益一致，追求雙贏.蘇聯(lián)對(duì)社會(huì)主義道路的探索中，最值得我國借鑒的措施是A.實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B.實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策C.實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化 D.建立高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制.在1929-1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊下，一些國家建立了法西斯政權(quán)，并成為世界大戰(zhàn)的策源地，德國就是一個(gè)典型。與德國類似的還有A.意大利B.美國C.日本D.法國.世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因是A.英法等國放棄了綏靖政策美蘇等國的參戰(zhàn)C.世界反法西斯國家的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗和世界人民的大力支持D.意大利的投降削弱了法西斯勢力.幾位同學(xué)以“二戰(zhàn)后亞洲、非洲和拉丁美洲的獨(dú)立和振興”為題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，以下是他們列出的提綱，其中正確的是①印度獨(dú)立后大力發(fā)展科技，成績卓著②二戰(zhàn)后，亞非民族解放運(yùn)動(dòng)高漲，誕生了一大批獨(dú)立國家③巴拿馬人民為收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)，和美國進(jìn)行了長期的斗爭④納米比亞的獨(dú)立標(biāo)志著帝國主義在美洲的殖民體系最終瓦解A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④.在經(jīng)濟(jì)全球化過程中起著十分重要作用的是A.美國的經(jīng)濟(jì)援助 B.發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)融入國際經(jīng)濟(jì)之中C.國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立 D.跨國公司的發(fā)展非選擇題部分(共50分)二、組合列舉題(本題兩小題，共11分，第一小題包括7問，每問一分，共7分，第二小題包括4問，每問1分，共4分。)19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，西方資本主義國家先后強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約。請(qǐng)寫出相關(guān)的不平等條約。(1)割讓香港島的是：(2)割讓臺(tái)灣、澎湖列島的是：(3)中國近代第一個(gè)不平等條約是：(4)允許西方列強(qiáng)在中國投資辦廠的是：(5)允許外國在中國設(shè)立使館的是：(6)使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的是：(7)割占中國領(lǐng)土最多的條約是：2.列舉出下列重要組織或機(jī)構(gòu)的名稱。（1）一戰(zhàn)后成立的國際組織：（2）二戰(zhàn)后成立的國際組織：（3）世界上最大的經(jīng)濟(jì)體：（4）體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的組織：三、材料解析題（本題包括兩大題，共17分，其中第1大題共8分，第2大題共9分。）.閱讀下列材料：（共8分）材料一：雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)……——中國人民志愿軍戰(zhàn)歌材料二：請(qǐng)回答：（1）上述兩則材料反映的是哪一歷史事件？（1分）（2）這一歷史事件的我軍直接領(lǐng)導(dǎo)人是誰？（1分）戰(zhàn)斗英雄事跡中用身軀堵住了敵人正在噴射火舌的機(jī)槍射口是誰？（1分）你從中感受到什么精神？（1分）（3）這一事件的結(jié)果怎樣？（2分）在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么樣的影響？（2分）.閱讀下列材料：（共9分）材料一：材料二：這個(gè)偉大的國家將堅(jiān)持下去，并將獲得新生和繁榮。因此，首先請(qǐng)?jiān)试S我表明自己的堅(jiān)定信念，即我們所恐懼的就是“恐懼”本身?！_斯福總統(tǒng)就職演說材料三:請(qǐng)回答：（1）材料一反映的是哪個(gè)時(shí)期的什么狀況？（2分）（2）材料二說的“偉大的國家”是指哪個(gè)國家？（1分）它為獲得“新生和繁榮”采取的主要措施是什么？（1分）對(duì)本國產(chǎn)生了什么樣的影響？（2分）（3）材料三反映的是哪個(gè)國家政局中的什么變化？（2分）它產(chǎn)生了什么影響？（1分）四、活動(dòng)與探究題（共22分）古往今來戰(zhàn)爭不斷。在古代，戰(zhàn)爭充滿著強(qiáng)與弱以及不同文明間的矛盾與碰撞。在近代，戰(zhàn)爭充滿著血雨腥風(fēng)，對(duì)人民來說是一場無窮的災(zāi)難。經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，到今天，地區(qū)性戰(zhàn)爭的星火仍然沒有停息。戰(zhàn)爭是當(dāng)前各國人民共同關(guān)注的大事之一，制止戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平成為世界人民共同的心聲。兩次世界大戰(zhàn)備忘錄戰(zhàn)爭第一世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)4年6年參戰(zhàn)國家30多個(gè)60多個(gè)卷入人口15億多17億傷亡人數(shù)3000多萬8000多萬經(jīng)濟(jì)損失3400多億美元5萬億美元（1）回望古代：舉出古代戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)東西方文化交流的例子及其共同影響。（4分）（2）走進(jìn)近代：在近代，戰(zhàn)爭給人民帶來了無窮的災(zāi)難。就拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭和第一次世界大戰(zhàn)在性質(zhì)、作戰(zhàn)范圍、影響等三個(gè)方面的不同之處作一比較。（6分）（3）對(duì)比兩次世界大戰(zhàn)備忘錄：請(qǐng)你想想，第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)的不同點(diǎn)。（4分）（4）關(guān)注現(xiàn)代與未來：在當(dāng)前，戰(zhàn)爭頻繁，動(dòng)蕩不已。威脅世界安全的因素有哪些？（3分）當(dāng)今國際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)是什么？（2分）你認(rèn)為應(yīng)該如何解決當(dāng)前的國際爭端？（3分）【命題思路】.依據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》在人民教育出版社初中六本書范圍內(nèi)命制本試題。目的在于既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，提高學(xué)生分析和評(píng)價(jià)歷史問題和生活中現(xiàn)實(shí)問題的能力，發(fā)揮歷史知識(shí)的社會(huì)教育功能。.命題注重了圖片的應(yīng)用和歷史情境的創(chuàng)設(shè)。將歷史與現(xiàn)實(shí)問題有機(jī)聯(lián)系起來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)代生活有著緊密的聯(lián)系，從激發(fā)學(xué)生探究問題的積極性。.本模擬題的命制力爭突出選材廣泛，形式活潑，內(nèi)容豐富，貼近生活現(xiàn)實(shí)，富有生活氣息和時(shí)代感，以更接近于中考真題?！緟⒖即鸢浮恳?、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）B2.C3.D4.B5.C6.D7.B8.C9.A10.C11.C12.D13.AC15.D16.C17.D18.C19.A20.C21.B22.C23.C24.A25.D二、組合列舉題（每一小問1分，共11分）（1）割讓香港島的是：《南京條約》（2）割讓臺(tái)灣、澎湖列島的是：《馬關(guān)條約》（3）中國近代第一個(gè)不平等條約是：《南京條約》（4）允許西方列強(qiáng)在中國投資辦廠的是：《馬關(guān)條約》（5）允許外國在中國設(shè)立使館的是：《辛丑條約》（6）使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的是：《辛丑條約》（7）割占中國領(lǐng)土最多的條約是：《諼琿條約》（1）一戰(zhàn)后成立的國際組織：國際聯(lián)盟（2）二戰(zhàn)后成立的國際組織：聯(lián)合國（3）世界上最大的經(jīng)濟(jì)體：歐洲聯(lián)盟（4）體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的組織：世界貿(mào)易組織（WTO）三、材料解析題（1）抗美援朝。（1分）（2）彭德懷，黃繼光，愛國主義和革命英雄主義精神。（3分）（3）1953年，美國被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，朝中人民取得了反侵略戰(zhàn)爭的勝利；粉碎了美國的戰(zhàn)爭企圖，鞏固了人民民主專政，為即將進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件。（4分）（1）1929年-1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。（2分）（2）美國。（1分）舉措：羅斯福新政。（1分）影響：美國經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)過來，人民生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固和發(fā)展。（2分）（3）德國，建立法西斯政權(quán)。（2分）影響：實(shí)行法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)歐洲策源地以德國為中心形成。（1分）四、活動(dòng)與探究題（1）古代：亞歷山大東征和羅馬帝國的擴(kuò)張戰(zhàn)爭；給被征服地區(qū)的人民帶來深重的災(zāi)難，但是客觀上把希臘、羅馬文化傳播到東方，促進(jìn)了東西方文化的交流。（4分）（2）性質(zhì)：拿破侖戰(zhàn)爭是既打擊了歐洲封建勢力，又侵略了別國的戰(zhàn)爭，第一次世界大戰(zhàn)則是帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。（2分）作戰(zhàn)范圍：拿破侖戰(zhàn)爭局限在歐洲，第一次世界大戰(zhàn)是世界范圍。（2分）影響：拿破侖戰(zhàn)爭既打擊了歐洲封建勢力，又損害了被侵略國家人民的利益；而第一次世界大戰(zhàn)給交戰(zhàn)各國人民帶來了深重災(zāi)難。（2分）（3）第二次世界大戰(zhàn)是一場規(guī)?？涨暗氖澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭，它在給世界人民帶來巨大災(zāi)難的同時(shí)，也引起了世人對(duì)“戰(zhàn)爭與和平”的深刻思考。（4分）（4）因素：地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭、領(lǐng)土糾紛、霸權(quán)主義、恐怖主義等。（3分）焦點(diǎn)：巴以沖突，朝鮮和伊朗的核問題等。（2分）解決方式：在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上，在聯(lián)合國的框架下，希望通過和平方式（協(xié)商或?qū)υ挘﹣斫鉀Q國際爭端。（3分）2019初中歷史教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬試題（二）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）悠遠(yuǎn)古老而又豐富多彩的中國文化，是世界文明史上一顆璀璨的明珠?；卮?-3題。.宏偉的長城是我國古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征。下列關(guān)于秦長城起止點(diǎn)的敘述，正確的是（）A.西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)B.西起咸陽，東至鴨綠江C.西起臨洮，東到遼東 D.西起長安，東到山海關(guān).世界各國的造紙術(shù)，大多是從我國直接或間接傳去的。下列人物在造紙術(shù)的改進(jìn)方面做出突出貢獻(xiàn)的是（）A.司馬遷B.蔡倫C.張衡D.張仲景.敦煌莫高窟堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一，那里的大部分洞窟開鑿于（）A.秦漢時(shí)期B.隋唐時(shí)期C.明清時(shí)期D.民國時(shí)期努力促進(jìn)統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，歷來都是中國社會(huì)各階層、各民族的共同愿望?；卮?-6題。.為鞏固統(tǒng)一，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是（ ）.清朝初期，康熙帝兩次組織雅克薩之戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了侵入我國黑龍江流域的（）A.沙俄侵略者B.荷蘭侵略者C.法國侵略者D.英國侵略者.下列各項(xiàng)，標(biāo)志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)大團(tuán)結(jié)的是（ ）A.第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開B.中華人民共和國中央人民政府的成立C.西藏和平解放 D.人民解放軍進(jìn)駐拉薩中國的近代化經(jīng)歷了艱難曲折的發(fā)展過程?；卮?-9題。.下列關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，正確的是（）①引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)②使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)③客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展④是一次成功的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④.踐行了自己“各國變法，都是經(jīng)過流血才成功的。中國還沒有人流血，讓我來作第一個(gè)吧!”的豪言壯語，為變法圖強(qiáng)甘愿流血犧牲的愛國志士是（）A.鄧世昌B.康有為C.梁啟超D.譚嗣同.下列關(guān)于中國近代民族工業(yè)的表述，不正確的是（）A.比較落后B.集中在沿海沿江的大城市C.以重工業(yè)為主D.深受外國經(jīng)濟(jì)勢力的影響20世紀(jì)發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大的災(zāi)難?；卮?0-11題。.第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是（）A.民族解放運(yùn)動(dòng)B.反封建斗爭C.反法西斯戰(zhàn)爭D.帝國主義戰(zhàn)爭.第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A.珍珠港事件B.斯大林格勒戰(zhàn)役C.諾曼底登陸D.蘇軍攻克柏林.下列能為我們深入了解與全面評(píng)價(jià)唐太宗提供豐富而有效的信息的文獻(xiàn)是（）.要實(shí)地調(diào)查抗戰(zhàn)時(shí)期陪都的情況，你應(yīng)去的城市是（）A.天津B.北京C.重慶D.成都.為了解紅一方面軍與陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)勝利會(huì)師的情況，你準(zhǔn)備采訪親歷這一事件的紅軍戰(zhàn)士，假如當(dāng)時(shí)他18歲，今年他的年齡應(yīng)是（）A.60歲B.70歲C.80歲D.90歲.客觀地評(píng)價(jià)和分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，才能得出正確的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。下列評(píng)述正確的是（ ）A.新文化運(yùn)動(dòng)”是幾個(gè)青年憑空造出來的”B.西安事變發(fā)生時(shí)，蔣介石的實(shí)力很強(qiáng)，共產(chǎn)黨不敢殺他C.汽車的大量使用帶來了空氣污染等許多問題，應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)D.美蘇爭霸的根本原因是為了各自國家的利益二、情境問答（第16題4分，第17題4分，第18題4分，共12分）16.唐朝時(shí)，凡新科進(jìn)士及第，先要一起在都城長安的曲江參加國宴，然后登臨大雁塔，象征從此步步高升，并題名他壁留念，被稱為“雁塔題名”。請(qǐng)回答下列問題。（4分）⑴“新科進(jìn)士及第”是我國古代哪一重要選官制度的內(nèi)容？這一制度創(chuàng)建于我國哪一朝代？（2分）⑵概述這一選官制度在唐朝時(shí)的積極影響。（2分）.萬隆會(huì)議后，一位路透社記者曾報(bào)道：“大家都承認(rèn)周恩來的才智至高無上地主宰著會(huì)議……代表們驚嘆地說：‘他是以怎樣的洞悉力察覺并道破大家心窩里想說的話啊!’”請(qǐng)回答下列問題。（4分）⑴在萬隆會(huì)議上，針對(duì)帝國主義破壞會(huì)議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，周恩來提出了什么方針？（2分）⑵這一方針的提出發(fā)揮了怎樣的作用？（2分）.到2006年12月11日，中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）后的過渡時(shí)期結(jié)束，這意味著，此后中國的開放程度將更為深入也更為廣泛，同時(shí)也將迎來更多的更難得的機(jī)遇。請(qǐng)回答下列問題。（4分）⑴世界貿(mào)易組織成立的宗旨是什么？（2分）⑵中國加入世界貿(mào)易組織是在哪一年？這是中國順應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展什么趨勢的表現(xiàn)？（2分）三、圖說歷史（6分）.圖、表作為史料的一種形式，能形象地反映歷史信息。仔細(xì)觀察下列幾幅圖、表，按要求回答問題。⑴圖三反映的是古代一條重要的商路路線。長期以來，這條商路被人們稱為什么？簡要說明其開通的重要意義。（2分）⑵圖四反映了20世紀(jì)70年代我國在外交事業(yè)上取得的重大突破。圖中右側(cè)的人物是誰？兩位國家領(lǐng)導(dǎo)人的這次歷史性握手，對(duì)兩國關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）⑶觀察圖五，20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，日本國民生產(chǎn)總值的變化情況如何?在此期間，日本在資本主義世界的經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了怎樣的變化？（2分）參考答案及評(píng)分意見I基礎(chǔ)卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.C 2,B3.B4.c 5.A 6.C 7A8.D9.C 10.D 11.B 12.B 13.C14.D 15,D二、情景問答（第16題4分，第17題4分，第18題4分，共12分）16.（1）科舉制度;隋朝。（2分）（2）改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。（2分）新課標(biāo)第一17、（1）“求同存異”的方針。（2分）（2）促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國和亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。（2分）18、（1）宗旨：通過開放市場和公平貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易的自由化。（2分）（2）時(shí)間：2001年。（1分）趨勢：世界經(jīng)濟(jì)全球化。（1分）三、圖說歷史（共6分）19、（1）名稱：“絲綢之路”（1分）意義：溝通東西方的交通；有利于東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流等。（1分。答出一點(diǎn)即可。其他符合題意，言之有理的答案同等給分）（2）人物：尼克松（1分）影響：中美關(guān)系開始改善，并逐步走向正常化。（1分）（3）情況：持續(xù)高速增長。（1分。意思相近即可給分。）地位：成為僅次于美國的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國。（1分）2019初中歷史教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬試題（三）考生須知：.本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙的密封線外，選擇題的答案代號(hào)必須填在答題紙上對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)。非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，答寫在試題卷上無效。一、選擇題（每題2分，共48分，請(qǐng)將每題唯一正確答案的代號(hào)填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1、“春種一粒粟，秋收萬顆籽?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，使用磨制石器，種植粟的是（）A、北京人B、山頂洞人 C、河姆渡居民 D、半坡居民2、商鞅變法的內(nèi)容中，對(duì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力都起了直接作用的（）A、承認(rèn)土地私有 B、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) C、建立縣制 D、任人唯賢TOC\o"1-5"\h\z3、2011年5月，溫家寶總理對(duì)震后面臨嚴(yán)重核泄漏危機(jī)的日本進(jìn)行了友好訪問下列歷史事件，與溫家寶總理此行有著相同意義的中日交往大事是 （）A、張騫通西域 B、鑒真東渡 C、玄奘西游 D、戚繼光抗倭4、中國歷史上有一位著名的皇帝，他統(tǒng)治期間民族關(guān)系和睦，被少數(shù)民族擁戴為“天可汗”，他是 （）A、漢武帝 B、隋文帝 C、唐玄宗 D、唐太宗5、南宋時(shí)，政府的財(cái)政收入主要來自南方，這最能說明南方 （）A、自然資源十分豐富 B、地理位置十分重要做已成為全國的經(jīng)濟(jì)中心 D、交通十分發(fā)達(dá)6、統(tǒng)一是一個(gè)國家和民族的主流。我國歷史上結(jié)束了五代十國、遼、宋、夏、金分裂，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的朝代是 （）A、秦朝 B、隋朝 C、元朝 D、清朝7、某校歷史興趣小組準(zhǔn)備以“古代封建統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制的措施”為主題辦一期黑板報(bào)，同學(xué)們紛紛投稿。其中無法通過小組長審核的是 （）A、謾話“焚書坑儒” B、漢武帝與“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”C、張騫與絲綢之路 D、清朝“文字獄”之我見8、鴉片戰(zhàn)爭時(shí)提出“師夷長技以制夷”的湘籍地主階級(jí)思想家是 （）人、王船山B、魏源 C、嚴(yán)復(fù) D、周敦頤9、1843年的一天，在英國倫敦造幣廠門前停著長長的一隊(duì)馬車，每輛車上都載著寫上“大清”字樣的木箱，里面裝滿了銀元，這些可能是下列哪一條約的賠款（）A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》10、指揮百團(tuán)大戰(zhàn)的湘籍共和國元師是 （）A、賀龍 B、彭德懷C、羅榮桓 D、毛澤東11、被美國稱為“中國版《辛德勒名單》”的紀(jì)錄片《南京》是第一部以外國人的視角回顧南京大屠殺的紀(jì)錄片，它控訴了哪國侵略者在中國犯下的滔天罪行（）A、英國 B、法國 C、德國 口、日本12、有人說：“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命是從一條船只開始。到大片船只結(jié)束”。請(qǐng)問“大片船只”指的是 （）A、遼沈戰(zhàn)役B、淮海戰(zhàn)役 做平津戰(zhàn)役 D、渡江戰(zhàn)役13、?；鶗?huì)和海協(xié)會(huì)達(dá)成的九二共識(shí)是指 （）A、海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國的原則 B、加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)交流，互補(bǔ)互利C、兩岸直接實(shí)現(xiàn)通郵、通商、通航 口、雙方領(lǐng)導(dǎo)人以適當(dāng)身份互訪14、下列圖片反映的共同主題是周恩來在萬隆會(huì)議上 毛澤東會(huì)見尼克松 喬冠華開懷大笑A、新中國的外交成就 B、國防現(xiàn)代化的起步C、統(tǒng)一大業(yè)的完成 D、兩岸交流的密切15、根據(jù)自然地理環(huán)境的影響，古代文明可以分為大河文明和海洋文明。以下古代文明中，受自然地理環(huán)境影響明顯不同的是（ ）A、古埃及B、古巴比倫C、古印度D、古希臘16、《大國崛起》解說詞中說道：“公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同的國家相互對(duì)話和相互競爭的序幕”?！暗乩泶蟀l(fā)現(xiàn)”是通過下列什么活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的？ （ ）A、西方列強(qiáng)的擴(kuò)張B、新航路的開辟C、鄭和下西洋D、玄奘西游天竺17、日本是一個(gè)擅長學(xué)習(xí)外來先進(jìn)文化的民族，在古代和近代日本分別以中國和歐美為師，進(jìn)行了兩次改革，其中使日本走新上資本主義道路的改革是TOC\o"1-5"\h\z（ ）A、大化改新 B、明治維新 C、戊戌變法 D、1861年改革18、2010年，中國吉利汽車集團(tuán)正式收購了沃爾沃，那么世界上第一輛汽車是 誰 發(fā) 明 的？（ ）A、瓦特 8、史蒂芬孫 C、愛迪生D、卡爾?本次.“現(xiàn)代神農(nóng)尊姓袁，赤誠稼穡澤宇寰。糧豐為飽九州眾，果碩施恩四海餐”該詩所贊的“現(xiàn)代神農(nóng)”是指（）。A.袁紹 B.袁崇煥C.袁隆平 D.袁世凱.盧梭說：“行政權(quán)力的受任者絕不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他們，也可以撤離他們；對(duì)這些官吏來說，這絕不是訂立契約的問題，而只是服從的問題”。這體現(xiàn)他主張（）。A.建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國 B.個(gè)人意志凌駕于公權(quán)之上C.反對(duì)用暴力手段解決官民對(duì)立 D.官吏行政權(quán)力需接受人民監(jiān)督27.1921年3月上?！稌r(shí)事新報(bào)》刊登了一篇駐德國作者的特約稿，評(píng)論“愛因斯坦的革命事業(yè)，比之昔日的德國路德之宗教革命，其影響還要重大，這位先生把舊科學(xué)的概念一齊推翻”。材料中“舊科學(xué)的概念”是指（ ）。A.愛因斯坦的相對(duì)論 B、牛頓的經(jīng)典力學(xué)C.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 D.普朗克的量子論.某著述的部分目錄如下：“第1章家養(yǎng)狀態(tài)下的變異”、“第2章自然狀態(tài)下的變異”、“第3章生存斗爭”、“第4章自然選擇即適者生存”。下列各項(xiàng)，最有可能包含上述目錄內(nèi)容的是（）。A.《物種起源》 B.《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》C.《共產(chǎn)黨宣言》 D.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》.作家托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”，下列屬于他的作品是（）。A《哈姆雷特》 B.《戰(zhàn)爭與和平》

C.《蒙娜麗莎》C.《蒙娜麗莎》D.《英雄交響曲》答題卡題號(hào)一總分得分考生注意：本學(xué)科試卷共三道大題，35小題，分值100分，時(shí)量90分鐘。一、選擇題（每題2分，共48分，請(qǐng)將每題唯一正確答案的代號(hào)填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)）題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案二、非選擇題（共52分。25題13分、26題12分、27題13分、28題14分）25、（13分）中華民族有著悠久的歷史，有著強(qiáng)大的凝聚力，幾千年來，各民族生生不息，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文明。在歷史的長河中，統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的主流，統(tǒng)一更是國家振興的重要基礎(chǔ)。近代以來，中國經(jīng)歷了百年滄桑，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國統(tǒng)一大業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)，中華民族逐步實(shí)現(xiàn)了偉大復(fù)興。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）新疆在西漢時(shí)稱什么？什么的設(shè)置標(biāo)志著新疆正式歸屬中央政權(quán)的管轄？清朝時(shí)又設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)管轄新疆地區(qū)？（3分）（2）清朝是怎樣加強(qiáng)對(duì)西藏管轄的？（3分）（3）臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土，歷代中央政府曾采取措施加強(qiáng)對(duì)該地區(qū)的管轄。試以相關(guān)史實(shí)加以證明。（至少舉兩例）（2分）（4）臺(tái)灣曾經(jīng)兩次被外國占領(lǐng)，其中第一次是被哪個(gè)國家占領(lǐng)？后來誰收復(fù)了臺(tái)灣？第二次是通過什么條約被割的？（3分）（5）現(xiàn)在日本仍然干涉中國的臺(tái)灣、南海、釣魚島問題；當(dāng)今，中日兩國在釣魚島問題上發(fā)生了爭執(zhí)，我們應(yīng)怎樣處理中日關(guān)系？（2分）26、（12分）革命創(chuàng)造輝煌。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的斗爭，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了新中國，開辟了中國歷史新紀(jì)元。之后又經(jīng)過了30年的曲折探索，終于找到了一條符合中國特色的社會(huì)主義道路，中華民族又一次發(fā)生了歷史性的巨變。（1）材料中所指的“28年”，屬于中國革命的哪一歷史時(shí)期？這一時(shí)期，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了兩次合作，其中第一次合作達(dá)到高潮的標(biāo)志是什么？（4分）（2）打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的事件是什么？（1分）（3）說出黨的歷史上具有偉大轉(zhuǎn)折意義的兩次會(huì)議？（2分）（4）“建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論”是中共哪次會(huì)議提出的？這一理論在農(nóng)村改革和祖國統(tǒng)一方面出現(xiàn)了哪些創(chuàng)新？（2分）（5）在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國在20世紀(jì)發(fā)生了哪些歷史性巨變？（3分）27、（13分）建立公正合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民的共同心愿，20世紀(jì)至今世界政治格局出現(xiàn)了三次大變動(dòng)。探究一：一戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝的帝國主義國家通過兩次國際會(huì)議的召開確定了戰(zhàn)后國際“新秩序”；二戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方國家采取了“遏制”共產(chǎn)主義的冷戰(zhàn)政策，并形成了新的世界格局。（1）這個(gè)“新秩序”是指什么格局？（2分）（2）二戰(zhàn)后形成了什么世界格局?此格局結(jié)束的標(biāo)志是什么？（2分）（3）寫出上文所提冷戰(zhàn)政策在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的表現(xiàn)。（3分）探究二：近年來國際力量對(duì)比出現(xiàn)了新態(tài)勢、新興大國和發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際地位和國際影響力顯著增強(qiáng)，各國力爭在新的世界格局中占據(jù)有利地位。（1）這表明當(dāng)今世界格局正朝著什么趨勢發(fā)展？（1分）（2）決定當(dāng)今世界國與國競爭的決定性因素是什么？（1分）探究三：冷戰(zhàn)消失了……為具有更加多元化特點(diǎn)的社會(huì)開啟了大門。隨著政治格局的演變，世界經(jīng)濟(jì)也呈現(xiàn)全球化特點(diǎn)。（1）世界暫時(shí)形成的“一超多強(qiáng)”局面中的“多強(qiáng)”除歐盟、日本外，還有哪兩個(gè)國家？（1分）（2）談?wù)勎覈鳛樽畲蟮陌l(fā)展中國家應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。（3分）28、（14分）探究題。探尋17世紀(jì)至20世紀(jì)初英國、美國、日本三國的近代崛起歷程：500年來……葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。這九個(gè)國家江山代代，各領(lǐng)風(fēng)騷，在不同的時(shí)期創(chuàng)造了屬于自己的大國輝煌；同時(shí)也給其他國家和民族帶來過不同程度的傷痛。在經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入的今天，用歷史的眼光和全球視野為中國的發(fā)展找到世界性坐標(biāo)，是有了更加現(xiàn)實(shí)的意義……我們的發(fā)展要吸收和借鑒全人類的文明成果。（1）請(qǐng)你就英、美、日三國崛起中的重大事件探究三國崛起的主要因素。（6分）（2）請(qǐng)你把英、美、日三國崛起后給近代中國帶來的傷痛以及為中華民族的復(fù)興如何做方面，寫一篇?dú)v史小短文。（8分）要求：①主題突出，觀點(diǎn)正確，論從史出。②標(biāo)題自擬，100字左右。③不要寫出自己的真實(shí)校名、姓名，否則會(huì)被扣分。參考答案一、選擇題1--5 DBBDC 6--10CCBAB11-15DDAAD 16-20 BBDBC 21-24DBAB二、非選擇題25、(1)西域西域都護(hù)伊犁將軍(2)確立了冊(cè)封達(dá)賴和班禪制度，雍正時(shí)設(shè)駐藏大臣，同達(dá)賴和班禪共同管理西藏；確定“金瓶掣簽”制度。(3)①三國時(shí)，孫權(quán)派大將衛(wèi)溫率兵去臺(tái)灣(當(dāng)時(shí)叫夷洲)，加強(qiáng)了臺(tái)灣與祖國內(nèi)地的聯(lián)系；C元朝時(shí)，設(shè)澎湖巡檢司，管轄琉球，臺(tái)灣正式成為元朝的行政區(qū)域。?1684年，清朝設(shè)立臺(tái)灣府，隸屬福建省。(4)荷蘭鄭成功《馬關(guān)條約》(5)以和為貴，盡量用和平的方式解決兩國間的爭端；加強(qiáng)雙方的交流與合作，增強(qiáng)互相信；遵守和平共處五項(xiàng)原則。(言之有理就行)26、(1)時(shí)期：新民主主義革命時(shí)期標(biāo)志：北伐戰(zhàn)爭(2)南昌起義(3)遵義會(huì)議和中共十一屆三中全會(huì)(4)中共十二大家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制一國兩制(5)新中國的成立三大改造的完成改革開放27、探究一：(1)凡爾寒一一華盛頓體系(2)兩極格局蘇聯(lián)解體(3)政治上，1947年杜魯門主義的出臺(tái)(也是美蘇冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志)：經(jīng)濟(jì)上，援助西歐的“馬歇爾計(jì)劃”：軍事匕1949年建立了北大西洋公約組織。探究二：(1)多極化 (2)綜合國力探究三：(1)中國、俄羅斯 (2)在順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流的同時(shí)，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的政策，吸引外資，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。重視科技和教育，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。28、(1)實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國家統(tǒng)一；要大膽改革，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；要重視科技和教育，積極引進(jìn)和利用新的科學(xué)技術(shù)成果。(2)觀點(diǎn):落后就要挨打，國家強(qiáng)大是平安的保障。2019初中歷史教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬試題(四).第一部分：學(xué)科知識(shí)一.選擇題（每道題2分，共54分）.海內(nèi)外華人自豪地稱自己為“炎黃子孫”是因?yàn)椋ǎ〢.我們的祖先生活在黃河流域 B.我們屬于黃色人種C.炎帝黃帝等共同創(chuàng)造了中華文明D.炎黃部落聯(lián)名聯(lián)合打敗了蚩尤.我國古代的很多成語來源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，下列成語與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組（）A.退辟三舍---城濮之戰(zhàn) B.紙上談兵---桂陵之戰(zhàn)C.臥薪嘗膽---長平之戰(zhàn) D.圍魏救趙----吳越爭霸.著名學(xué)者余秋雨說：”就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程，它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑旄Ｇ辍ｉL城的社會(huì)功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)田地輸送汩汩清流?！庇嗲镉旯P下的“它”是指（）A,都江堰B.鄭國渠C.大運(yùn)河D.六輔渠.“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香”與詩句反映的現(xiàn)象直接相關(guān)的制度是（）A.分封制 B.郡縣制 C.科舉制D.行省制.盛唐氣象本是詩歌上的一種說法，但被歷史學(xué)家所接受，用來說明那個(gè)黃金時(shí)代。下列對(duì)盛唐氣象特征闡釋最準(zhǔn)確的是（）A.專制與跋扈 B.頹廢與反抗C.開明與開放 D.任性與狂妄.中醫(yī)藥學(xué)是我國傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，今天她已經(jīng)走向世界，越來越多的外國同行求賢若渴的來中國學(xué)習(xí)中醫(yī)。下列關(guān)聯(lián)中，屬明朝卓越醫(yī)學(xué)家及其藥物學(xué)著作的是（）。A.李時(shí)珍——《本草綱目》 B.張仲景——《傷寒雜病論》C.王叔和——《脈經(jīng)》 D.孫思邈——《千金方》.明朝君主專制空前加強(qiáng)的表現(xiàn)之一是（）

A.土木之變A.土木之變C.靖難之役B.設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)D.設(shè)禁軍8某教師正在廣泛搜集戚繼光、鄭成功、康熙帝的資料，他準(zhǔn)備開展的研究性學(xué)習(xí)主題（）A.治國有方得理國明君 B.忠心衛(wèi)國的愛國將領(lǐng)C.反侵略的民族英雄 D.才華橫溢的文人墨客9.2013年是《南京條約》簽訂171周年、某校以此為主題開展了征文活動(dòng)。下面標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.中國屈辱史之始 鴉片戰(zhàn)爭.先進(jìn)文明的罪孽——火燒圓明園C.中華民族危機(jī)加深------甲午戰(zhàn)爭D.清政府成為洋人的朝廷------八國聯(lián)軍侵華.《辛亥革命》組歌第一樂章寫到：“百年呼喊，彰顯民族賁然血腥；百年奮斗，鑄就民族不屈性格；百年山河，矗立民族不朽豐碑。"辛亥革命鑄就的“民族豐碑”是（）A.實(shí)現(xiàn)了三民主義提出的革命目標(biāo)B.改變了中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)C.顛覆了封建禮教和封建道德對(duì)人們的思想束縛D.結(jié)束了兩千多年的君主專制制度.據(jù)上海警察局檔案資料顯示，1919年5月，上海許多學(xué)生家長都收到了一份由上海華童公學(xué)校長發(fā)出的通知（見下框）。引發(fā)通知中所說現(xiàn)象的原因最可能是（）親愛的先生：5月26日，星期一。昨天早晨九時(shí)，你的兒子無故缺席，但目前仍然缺席。我請(qǐng)你通知我，到底是你兒子自行缺席，抑或是你希望他繼續(xù)荒廢學(xué)業(yè)。校長：L.H.泰納（Tumer）A.民族工業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)趧?dòng)力 B.群眾性的反帝愛國運(yùn)動(dòng)C.淞滬會(huì)戰(zhàn)，逃避戰(zhàn)火 D.國民經(jīng)濟(jì)崩潰，難以維持學(xué)業(yè).下列史實(shí)反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國民族工業(yè)曲折發(fā)展的是 （）A.李鴻章創(chuàng)辦江南制造總局 B.張之洞創(chuàng)辦漢陽鐵廠C.張騫興辦大生紗廠 D.詹天佑修建京張鐵路.為了紀(jì)念紅軍長征勝利77周年，《同一首歌》欄目組決定舉辦一場大型晚會(huì)。下列建議你認(rèn)為最可能被采納的是（）A.甘肅小軍同學(xué)認(rèn)為晚會(huì)應(yīng)該在會(huì)寧舉行B.陜北中學(xué)生小剛認(rèn)為應(yīng)該安排在吳起鎮(zhèn)C.貴州小紅同學(xué)建議會(huì)場設(shè)在遵義D.江西的小強(qiáng)同學(xué)建議會(huì)場安排在南昌14.解放戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東曾非常形象地比喻：“蔣介石兩個(gè)拳頭（指陜北和山東）這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個(gè)拳頭僅僅拖住，對(duì)準(zhǔn)他的胸膛插上一刀?！边@里說的“插上一刀”是指（ ）A.挺進(jìn)大別山 B.遼沈戰(zhàn)役 C.淮海戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役15.下列幾組詞匯，最能準(zhǔn)確反映“過渡時(shí)期”這一特殊年代的是（）A.工業(yè)化、抗美援朝、三大改造B.一邊倒、人民公社、另起爐灶C.大躍進(jìn)、兩彈一星、和平共處D.合作化、求同存異、三個(gè)面向、緩和16.1971年10月25日，美國代表布什說：“這是聯(lián)合國歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，反西方國家在美國威信動(dòng)搖時(shí)第一次擊敗了美國?！彼@，那些表決后歡聲雷動(dòng)的代表們“就是要踢山姆大叔一腳”。布什所說的歷史事件是（）A.萬隆會(huì)議圓滿成功 B.中國在日內(nèi)瓦會(huì)議外交勝利C.中國復(fù)關(guān)談判勝利 D.中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位.陜西農(nóng)民侯永祿在日記中寫道：“7月9日路一大隊(duì)第五生產(chǎn)隊(duì)在我家門口的樹底下召開社員會(huì)……經(jīng)過表決，全隊(duì)到會(huì)的人都同意大包干，只有公壽媽和我說是'應(yīng)該包產(chǎn)到戶’……”該日記反映的是（）A.土地改革的完成 B.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的開展C.人民公社化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng) D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的過程也能用中國傳統(tǒng)思想中不破不立的觀點(diǎn)來總結(jié)，下列對(duì)其“立”的內(nèi)容敘述正確的是（）A.反映了人類不斷追求進(jìn)步的特征 B.創(chuàng)立了繪畫、文學(xué)等藝術(shù)形式C.提出了以人為中心的人文主義 D.確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位”這個(gè)國家經(jīng)歷了長達(dá)48年的革命最終實(shí)行了君主立憲制的政治制度；這個(gè)國家的革命被馬克思認(rèn)為是一場歐洲范圍的革命.….…”依據(jù)上述提供的信息，請(qǐng)你判斷這個(gè)國家是（）A.西班牙B,葡萄牙C.荷蘭D,英國一位學(xué)者在論述第二次工業(yè)革命時(shí)寫道：“無論就其深度還是廣度而言，第二次工業(yè)革命都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過第一次工業(yè)革命?！瓡r(shí)至今日，人們?nèi)匀粫r(shí)時(shí)刻刻地直接感受著它所帶來的恩惠。”下列屬于第二次工業(yè)革命帶來的“恩惠”的是（）A.汽船火車B.電腦手機(jī)C.汽車飛機(jī)D.蒸汽機(jī)內(nèi)燃機(jī).《共產(chǎn)黨宣言》與巴黎公社之間存在著這樣的關(guān)系（）A.《共產(chǎn)黨宣言》是對(duì)巴黎公社斗爭經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)B.巴黎公社是對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的一次偉大的實(shí)踐C.巴黎公社的失敗證明《共產(chǎn)黨宣言》不可行D.巴黎公社失敗的原因是沒有落實(shí)《共產(chǎn)黨宣言》.思想解放是社會(huì)變革的基礎(chǔ)。下列關(guān)系搭配，不正確的是（）A.新文化運(yùn)動(dòng)---陳獨(dú)秀 B.文藝復(fù)興----但丁C.國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)----馬克思 D.啟蒙運(yùn)動(dòng)的---莎士比亞.下表所示，蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值所占位次發(fā)生顯著變化，其主要原因是（）1928—1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值在歐洲和世界所占的位次1928年1932年1937年在歐洲所占位次 ./21在世界所占位次532A.新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 B.第一、第二個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施C.沒有受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊 D.1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布“本宣言簽字國政府……深信完全戰(zhàn)勝他們的敵國對(duì)于保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并對(duì)于保全其本國和其他各國的人權(quán)和正義非常重要……現(xiàn)在或可能將在戰(zhàn)勝希特勒主義的斗爭中給予物質(zhì)上援助和貢獻(xiàn)的其他國家得加入上述宣言?！痹搩?nèi)容出自（）A.《九國公約》 B.《慕尼黑協(xié)定》C.《聯(lián)合國家宣言》 D.《北大西洋公約》.1949年2月，美國駐蘇聯(lián)大使喬治?凱南致電國務(wù)院：”總結(jié)起來說，我們面對(duì)著一個(gè)政治力量，它狂熱地堅(jiān)信，它和美國之間不可能有永久性的妥協(xié)辦法。……如何對(duì)付這個(gè)力量的問題，無疑是我國外交所面臨的最巨大的任務(wù)。……這個(gè)問題，我們有能力解決，且不必通過一場全面的軍事沖突來解決。”以上言論體現(xiàn)出的主要外交政策是A.“門戶開放”政策B.大棒政策C.冷戰(zhàn)政策口.和平政策.西防列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治，不僅使非洲國家失去了經(jīng)濟(jì)資源，也使非洲國家失去了政治尊嚴(yán)，那就是民族的獨(dú)立和平等。下列史實(shí)標(biāo)志著非洲國家最終找回“政治尊嚴(yán)”的是（）A.萬隆會(huì)議的召開 B.埃及收回蘇伊士運(yùn)河C.1960年，非洲17個(gè)國家獨(dú)立D.納米比亞獨(dú)立27.1992年，一位莫斯科居民通過信件與外國友人聯(lián)系時(shí)，他在寄信人地址欄寫的國名應(yīng)是（ ）A.沙皇俄國 B.俄羅斯C.蘇維埃俄國 D.蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟二非選擇題.28.歷史偉人會(huì)對(duì)歷史的進(jìn)程產(chǎn)生巨大的影響，識(shí)圖并回答問題。（8分）.圖中歷史人物有何共同的歷史功績？（4分）.江山代有才人出，但他們至今依然讓人尊重。這一現(xiàn)象給我們什么啟示？（4分）29.閱讀下列材料：（17分）中、日兩國均為世界重要國家，中日關(guān)系對(duì)世界的和平與發(fā)展影響重大。閱讀材料，回答問題。材料一露字朝投降書材料二2005年日本新版歷史教科書對(duì)盧溝橋事變作了這樣的敘述：1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。材料三要切實(shí)堅(jiān)持以史為鑒、面向未來，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待歷史，就是要把對(duì)那場侵略戰(zhàn)爭表示的反省落實(shí)到行動(dòng)上，決不再做傷害中國和亞洲有關(guān)國家人民感情的事。希望日方能以嚴(yán)肅慎重的態(tài)度處理好歷史問題。材料四“武”與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。中國漢代文字學(xué)家許慎認(rèn)為“武”是典型的會(huì)意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請(qǐng)回答：（1）以下表述是從材料一圖片信息中得出的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)劃“4”；違背了以上圖片信息所表達(dá)的意思，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“X”；是以上圖片信息沒有涉及的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃0（4分）。TOC\o"1-5"\h\z①日本制造“九一八事變”，開始了局部侵華戰(zhàn)爭。（ ）②西安事變的和平解決，促進(jìn)了國共合作抗日局面的出現(xiàn)。（ ）③盧溝橋的烽火，揭開了中華全民族偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭的序幕。（ ）④日軍最高司令官岡村寧次在南京向中國戰(zhàn)區(qū)代表遞交無條件投降書，標(biāo)志第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。（ ）（2）硝煙散盡，回望歷史，抗戰(zhàn)精神永恒。你認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭留給我們的最寶貴的精神財(cái)富是什么？（2分）（3）根據(jù)材料二，指出日本新版教科書（送審本）認(rèn)為盧溝橋事變是由哪方挑起的？（2分）（4）日本新版教科書對(duì)盧溝橋事變的不實(shí)敘述，反映日本對(duì)侵略的歷史持什么態(tài)度？（2分）（5）根據(jù)材料三，指出胡錦濤主席認(rèn)為日本應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待歷史（2分）（6）請(qǐng)說說材料四中的解釋反映了怎樣的情感。（2分）（7）伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請(qǐng)列舉一部戰(zhàn)爭題材小說及其中一位軍事 人物或一場戰(zhàn)役。（3分）小說名稱：人物：戰(zhàn)役：30.研讀歷史，縱橫古今中外；學(xué)習(xí)歷史，知興衰而明智。解放思想，敢為開路先鋒。改革開放，再創(chuàng)中華輝煌。（21分）【歷史上的足跡】材料一公元前361年，秦孝公繼位，他決心奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。公元施56年，商鞅輔佐雄心勃勃的秦孝公進(jìn)行了“改變秦國及至整個(gè)中國歷史進(jìn)程”的變法活動(dòng)。材料二改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論；訓(xùn)練新式軍隊(duì)等等?！吨袊鴼v史》八上（人教版）材料三農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。——《世界歷史》九上（人教版）【中國的崛起】材料四1978年11月，在中共中央工作會(huì)議上，鄧小平做了題為《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話，提出改革經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)，語重心長地告誡全黨：“再不實(shí)行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)就會(huì)被葬送。”.寫出上述材料所反映的的改革名稱及其性質(zhì)（8分）.簡要說明材料一中的變法起到了“改變秦國及至整個(gè)中國歷史進(jìn)程”的作用。（4分）.改革是一把雙刃劍，它可以使一個(gè)國家擺脫民族危機(jī)實(shí)現(xiàn)振興；但是改革不當(dāng)也會(huì)導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化，甚至國家的分裂，請(qǐng)分別結(jié)合史實(shí)加以說明。（3分）并從中分析這對(duì)改革中的我國有怎樣的指導(dǎo)性意義？（3分）.結(jié)合材料四和教材知識(shí)，談?wù)勎覈侨绾芜M(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革的？（3分）第二部分：教材教法一、填空題（每題2分共8分）.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)包括知識(shí)與能力、過程與方法和（ ）三部分。.歷史課程的實(shí)施必須以（）為依據(jù)。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、3.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、（）和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面。.（ ）是學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、通過自主探究解決問題的一種學(xué)習(xí)方式。二、判斷題（每題2分，共8分）.初中歷史改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以教師為主體的教學(xué)觀念。（）.歷史制作既是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種評(píng)價(jià)方式。（）.義務(wù)階段的歷史課程具有思想性、基礎(chǔ)性、人文性、綜合性特點(diǎn)。（）.初中新教材教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是按學(xué)習(xí)板塊和學(xué)習(xí)主題設(shè)置的。（）三學(xué)科教材分析：（共24分）.案例（片段）一一、教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)第一單元第一課鴉片戰(zhàn)爭二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：欣賞電影《鴉片戰(zhàn)爭》片斷，導(dǎo)入新課，（1）良好的開始是成功的一半。教學(xué)的導(dǎo)入部分作為教學(xué)過程的開端，如果設(shè)計(jì)合理、運(yùn)用得當(dāng)，就能為整個(gè)教學(xué)過程奠定良好的基礎(chǔ)，收到事半功倍的效果。你認(rèn)為這樣的導(dǎo)入是否體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這種導(dǎo)入方式的看法。（6分）（2）你還能想出其他不同的導(dǎo)入方法嗎？請(qǐng)具體表述。（6分）.案例（片段）二教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教師：同學(xué)們請(qǐng)看《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》學(xué)生： ……教師： 下面我們來看一下《南京條約》的詳細(xì)內(nèi)容。學(xué)生： ……［教師講解］同學(xué)們，關(guān)于《南京條約》的內(nèi)容，可以歸納為四點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容把它歸納出來。［學(xué)生］:《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地、賠款、通商、議稅八字。［教師分析］確實(shí)是這樣,下面我們一起來分析一下這些條款。割香港島給英國，破壞了中國的領(lǐng)土完整。關(guān)于香港問題，我們應(yīng)清楚，它包括香港島、九龍半島和新界三個(gè)部分……［教師過渡］既然鴉片戰(zhàn)爭使清政府從領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易方面喪失了一系列主權(quán)那么,這勢必對(duì)中國社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。下面我們就來看一下最后一個(gè)問題。［教師引導(dǎo)］我們先來看一看課本上最后一句話:鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。［教師講解］半殖民地半封建不是指一半是殖民地一半是封建。也不是政治上是殖民地,經(jīng)濟(jì)上是封建。半殖民地的含義是名義上、形式上獨(dú)立但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受列強(qiáng)控制和壓迫。……（1）列舉你常用的教學(xué)方法。（3分）（2）針對(duì)“半殖民地半封建社會(huì)”這一難點(diǎn)，本教案采用了哪種教學(xué)方式？（1分）這樣有什么好處？（2分）本教學(xué)案例有哪些不足之處？（6分）答案部分一選擇1—5CAACC6—10ABCAD11---15BCAAA16---20DDCDC21----27BDBCCDB二非選擇28.（1）在他們領(lǐng)導(dǎo)下，都實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立；他們都推動(dòng)了國家民主政治的發(fā)展等（每點(diǎn)2分，共4分）（2）無論時(shí)代如何變遷，以國家利益、民族利益為重的人始終受人尊重；人們都應(yīng)以國家利益為重；做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人等（任意兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，言之有理即可）29（1）V0?X（2）團(tuán)結(jié)御辱，不怕犧牲。（意思正確即可，2分）（3）日本新版歷史教科書認(rèn)為盧溝橋事變是由中國挑起的。（4）日本右翼分子試圖掩蓋歷史真相，顛倒黑白，以掩蓋其戰(zhàn)爭罪行。（5）胡錦濤主席認(rèn)為，日本應(yīng)該把對(duì)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的反省落實(shí)到行動(dòng)上，不應(yīng)該只停留在口頭上，不應(yīng)該做有損其他國家民族感情的事情。（6）反對(duì)戰(zhàn)爭，追求和平的美好愿望.⑺搭配正確即可30（1）商鞅變法新興地主階級(jí)進(jìn)行的封建性質(zhì)的改革；戊戌變法1861年改革，自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革當(dāng)代中國的改革開放；社會(huì)主義性質(zhì)的改革（1點(diǎn)1分）（2）（1）經(jīng)過商鞅變法，秦國富強(qiáng)起來，國力大增；為以后兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（每點(diǎn)2分，共4分）（3）日本通過明治維新走上了發(fā)展資本主義的道路，擺脫了淪為殖民地半殖民地的民族危機(jī)。（2分）；戈?duì)柊蛦谭蚋母镏苯訉?dǎo)致蘇聯(lián)解體（1分）。大力發(fā)展教育；堅(jiān)持對(duì)外開放，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)；我們必須從本國國情出發(fā)，堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性；建立和健全社會(huì)主義民主和法制，以法治國；加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。（答出其中三點(diǎn)或意思相近即可得3分）（4）在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；在城市進(jìn)行國體改革；初步建立了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。（每點(diǎn)1分，共3分）教材教法1--4填空：情感態(tài)度價(jià)值觀；課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)策略；自主探究學(xué)習(xí)方式（每點(diǎn)2分，共8分）5—8判斷xWY（每點(diǎn)2分，共8分）9（1）導(dǎo)入有多種形式，情境導(dǎo)入法是其中較為常見的一種。在本案例中教師利用影視資料創(chuàng)設(shè)情境，聲畫并茂，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種符合現(xiàn)代教學(xué)理念的有效的導(dǎo)入方法；（3分）利用影音資料創(chuàng)設(shè)情境的方法要求較高，教師既要熟練掌握多媒體技術(shù)，又要有比較開闊的視野，并且在課前要做好充分的準(zhǔn)備，內(nèi)容的取舍，時(shí)間的長短等。在操作過程中還應(yīng)注意掌握播放的度，不宜太長，否則容易喧賓奪主。（3分）(2)略10.（1）以語言交流為主要形式的教學(xué)方法，包括講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法等；以直接感知為主的教學(xué)方法，包括直觀教具演示法、參觀法等；以合作探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法，包括啟發(fā)式、互動(dòng)式等。（列舉出3個(gè)即可得滿分）（2）（在本案例中，針對(duì)“半殖民地半封建社會(huì)”這一難點(diǎn)，教師采用了傳統(tǒng)的講述法作為主要的教學(xué)方式。（1分）通過簡明的語言講清問題，保證教學(xué)時(shí)間的經(jīng)濟(jì)有效,而且簡便易行。（2分）該案例的設(shè)計(jì)忽視了學(xué)生在課堂中的主體地位，它更多地注重教師的“教”而非學(xué)生的學(xué)，這與現(xiàn)代的教育教學(xué)理念背道而馳。在新課程改革的背景下，課堂教學(xué)不再是簡單的教師傳遞知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的活動(dòng)。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該多給予他們自主學(xué)習(xí)的空間，主動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用就顯得越發(fā)地重要。教師需要更新教學(xué)觀念，改變灌輸式的教學(xué)方法，把傳授知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量建立在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的前提下。在教學(xué)實(shí)踐中，教師歸納總結(jié)合適的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)顯得更加有序和諧，以有效的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而使學(xué)生個(gè)性得到全面發(fā)展。（6分）2019初中歷史教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬試題（五）第I卷：選擇題（40分）一、公共知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了A.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等 B.教育過程機(jī)會(huì)均等C.教育條件機(jī)會(huì)均等 D.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等.中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是A.德育工作 B.教學(xué)工作C.課外活動(dòng) D.學(xué)校管理.中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于A.一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式 B.一種群體研修的學(xué)習(xí)方式C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式 D.一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式.學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的A.知識(shí)與技能目標(biāo) B.方法與過程目標(biāo)C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)D.課堂教學(xué)目標(biāo).在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是A.教育方針 B.教材C、課程標(biāo)準(zhǔn) D.課程.某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理A.批評(píng)教育 B.嚴(yán)重警告處分C.經(jīng)濟(jì)處罰 D.行政處分或者解聘.為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是A.保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯.小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)A.學(xué)習(xí)心理 B.個(gè)性心理C.情緒心理 D.交往心理.《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的A.權(quán)利 B.義務(wù)C.責(zé)任 D.使命.教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件，對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是A.中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問題的學(xué)生B.提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室C.中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教育D.中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）11.初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)建立了全新的初中歷史課程體系，采用“學(xué)習(xí)領(lǐng)域+學(xué)習(xí)主題”方式，分為A.5大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，44個(gè)學(xué)習(xí)主題 B.6大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，44個(gè)學(xué)習(xí)主題C.5大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，45個(gè)學(xué)習(xí)主題 D.6大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，45個(gè)學(xué)習(xí)主題.初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)，這里所講的“基本的歷史知識(shí)”包括①重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象 ②歷史題材的影視作品③重要的歷史概念 ④歷史發(fā)展的基本線索A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④.在一些人甚至包括教育界內(nèi)部的一部分人的心目之中，對(duì)于歷史學(xué)科的價(jià)值與功能的認(rèn)識(shí)上，是存在不容輕視的偏見的。作為一名歷史教育工作者，你認(rèn)為歷史教育的定位應(yīng)是什么呢A.傳授基本的歷史知識(shí) B.培養(yǎng)歷史學(xué)科能力C.揭示自然和社會(huì)的客觀規(guī)律 D.精神陶冶與人格養(yǎng)成.一位教師在講授《全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生，設(shè)計(jì)了這樣一組問題‘同學(xué)們，最想發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的是誰？'老師向?qū)W生拋出了第一個(gè)問題?！Y介石。'學(xué)生齊聲回答。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又提出了第二個(gè)問題：'那么，誰來充當(dāng)了蔣介石的幫兇呢？‘‘美國?！瘜W(xué)生們又更響亮地回答。'蔣介石要發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，明說不就得了，干嗎還要欺騙人民呢？'還是教師提問。'時(shí)機(jī)不成熟，內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備還沒有完成?！睂?duì)這一案例評(píng)述正確的是A.提出的問題簡單明了B.提出的問題沒有思考價(jià)值C.提出的問題符合學(xué)生的年齡特征D.提出的問題具有引導(dǎo)思維的功能.說到人生追求，你也許會(huì)吟誦，“蜀道之難，難于上青天”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這些詞句的文學(xué)形式是①宋詞②唐詩 ③楚辭 ④漢賦A.①② B.③④C.②③D.①④.如果要論證春節(jié)是中國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說服力A.專家的解釋 B.民間的傳說C.政府的聲明 D.古籍的記載.中國近代史上曾使用過幾種紀(jì)年法：干支紀(jì)年、年號(hào)紀(jì)年、民國紀(jì)年。按照民國紀(jì)年法，下列表述正確的是

A.黃埔軍校創(chuàng)建于民國10年B.民國13年，紅軍長征C.全民族的抗日戰(zhàn)爭開始于民國26年D.民國43年，蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判.1952年底我國已基本完成土地改革，至此確立了A.農(nóng)民階級(jí)土地私有制 B.農(nóng)民階級(jí)土地公有制C.人民公社集體所有制 D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制.下面四幅圖，屬于歐盟的標(biāo)志的是.下列材料反映出當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是A、貿(mào)易多樣化A、貿(mào)易多樣化C、出境自由化B、經(jīng)濟(jì)全球化D、產(chǎn)品專業(yè)化麥道公司在美國以外的飛機(jī)零件供應(yīng)地 資本的跨國公司（漫畫）麥道公司在美國以外的飛機(jī)零件供應(yīng)地 資本的跨國公司（漫畫）第II卷：非選擇題（60分）三、公共知識(shí)（10分）閱讀以下材料，回答第21、22題。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個(gè)人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個(gè)體的優(yōu)勢智能是存在差別的。趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國內(nèi)方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個(gè)地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個(gè)弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團(tuán)指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。自上世紀(jì)80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎(jiǎng)勵(lì)，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會(huì)。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個(gè)重要特點(diǎn)就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動(dòng)企業(yè)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。.填空（每空1分，共5分。）依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢智能是語言智能 ），魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是（人際交往智能 ），周舟的優(yōu)勢智能是（ 音樂智能），謝彥波之所以能夠考