預(yù)防校園暴力主題班會記錄內(nèi)容

預(yù)防校園暴力主題班會記錄內(nèi)容校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，近來，校園暴力事件時有發(fā)生，有老師打?qū)W生的，有學生打老師的，有學生打?qū)W生的，也有校外人員進入校園行兇鬧事的，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。下面小編給大家?guī)淼氖切@暴力主題班會記錄，歡迎查閱！校園暴力主題班會記錄1校園于我們很多人而言都是美好的回憶，可是對另一部分人而言，卻是一段不堪的記憶，因為他們都曾經(jīng)歷過校園欺凌。近年來，校園欺凌頻繁地出現(xiàn)在公眾視野中，一則又一則觸目驚心的消息刷新了大家對校園欺凌的認知。什么是校園欺凌，遇到校園欺凌，我們應(yīng)該怎么做呢？校園欺凌的定義財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力。校園欺凌的主要行為肢體欺凌：通過肢體動作去恐嚇、傷害他人，如暴力推搡、拳打腳踢、搶奪或勒索財物等。言語欺凌：通過騷擾、辱罵性語言對他人進行傷害，如當面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號等。社交欺凌：故意離間破壞同學之間的關(guān)系，如散播謠言作為學生，如何預(yù)防校園欺凌1、學法、尊法、守法、用法，正確對待父母和學校教育，依法規(guī)范自身行為，法律禁止做的，我們堅決不做。2、謹慎交友，樂于凈友，不交損友。3、珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時也要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。4、明辨是非，拒絕不良誘惑，踐行社會主義核心價值觀。5、增強自我保護意識和能力，面對校園暴力侵害時，既要采取機智靈活的方式斗爭，又要善于拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益校園暴力主題班會記錄2【班會題目】拒絕校園暴力營造和諧校園【教育背景】近年來，校園暴力已經(jīng)成為一個讓家長、學校、社會共同關(guān)注的問題。當前，校園暴力事件逐年上升，對學生健康和校園環(huán)境造成了嚴重的危害。由于青少年對校園暴力的危害認識不夠，法律意識淡薄，導致誤入歧途，成為校園暴力的主要受害者。【班情分析】1617法律意識和生命安全意識淡薄，生理和心理成長發(fā)展極不平衡，這些特征在他們身上都有所體現(xiàn)?！窘逃康摹空J知目標：了解校園欺凌的成因及危害，學會預(yù)防校園欺凌的方法。情感態(tài)度觀念目標：增強學生自我保護意識，樹立正確的安全道德觀念。運用目標：能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突。【設(shè)計思路】——凌的危害——學習拒絕校園欺凌——營造和諧校園，四個方面入手，對應(yīng)“知情意行”，由知到行，給同學們一次精神的洗禮，為營造和諧校園而做出自己的努力?！景鄷蕚洹颗c其中。要求學生上網(wǎng)搜集有關(guān)校園暴力的視頻或者圖片材料。教師指導學生主持人和策劃人員如何安排好整個班會過程。選擇一名男同學一名女同學作為班會的主持人。第二部分實施過程【教育方法】講授法、小組討論法、視頻連線發(fā)、案例分析法?！緝?nèi)容安排】創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。（3分鐘）認識校園欺凌行為。（5分鐘）感受校園欺凌的危害。（8分鐘）（12分鐘）營造和諧校園。 （17分鐘）【實施步驟】（3分鐘）男主持人：請同學們觀看兩幅圖片，一副是一群青春活潑的少年，另一副是一群女孩圍毆一個女孩。同學們這兩幅圖片是多么的格格不入，特別是第二幅讓人震驚。這是我們的同齡人嗎？同學們我們應(yīng)該對這種行為說什么？同學們齊喊：“不”。女主持人：今天我們就利用主題班會的形式，認識校園暴力的危害。本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的情境，通過強烈的對比，初步激發(fā)起學生維護校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題。認識校園欺凌。（5分鐘）展示校園暴力案件的圖片及文字說明，讓學生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。201548問下，小青終于道出了實情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。接下來就和學生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學校校園，由同學和校外人員針對學生身體和精神實施的造成某種傷害的侵害行為。這一環(huán)節(jié)通過讀材料讓學生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園欺凌就在我們身邊，激發(fā)其自我保護意識，也為分析校園欺凌的危害提供材料。校園欺凌的危害。（8分鐘）男主持人：剛才我們了解了什么是校園暴力，那校園暴力有哪些危害呢？請大家看一段視頻。（同學們被視頻的內(nèi)容吸引，臉上流露出驚愕的表情。）男主持人走到同學們中間，對同學們進行采訪。同學1：校園暴力太恐怖了。同學2：視頻里的學生的行為，太讓人氣憤了。同學3：我們堅決制止校園暴力。校園暴力的危害。（大家鼓掌）1.2.3.受害者的生理造成了嚴重的傷害，心理上留下抹不去的陰影。本環(huán)節(jié)通過自主探究法、案例警示法、讓學生明確校園欺凌的危害，產(chǎn)生警示效果，從而增強了學生的安全意識，也培養(yǎng)了其自主探究的能力。（12分鐘）男主持人：感謝班主任講解。作為新時代學生的我們，如何預(yù)防校園暴力呢？請看小品《對校園暴力說不》。（小品演員進行表演）小品結(jié)束，男主持人走到同學中間，采訪同學們。同學1：不光我們自己要拒絕校園暴力，同時我們也要提醒在周圍的人遠離校園暴力。同學2：我們發(fā)現(xiàn)校園暴力后，要及時告知家長或老師。我們視頻連線李警官，請他給我們講解如何拒絕校園欺凌：李警官：不擺闊氣；學會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學間有矛盾及時化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時報告，否則就是在姑息養(yǎng)奸。（17分鐘）女主持人：校園是我們的家，是我們生活學習的樂土，我們應(yīng)該共同維護她的安寧和諧。請大家起立，共同唱響《讓世界充滿愛》。（女主持人領(lǐng)唱，全體同學激情合唱。）男主持人：讓我們舉起我們的右手，然后握緊，一起宣誓《拒絕校園暴力營造和諧校園》公約。女主持人：現(xiàn)在我號召大家拿起手中的筆，在《拒絕校園暴力營造和諧校園》條幅上莊嚴的簽上自己的名字，做出自己的承諾。班主任點評，班會結(jié)束。班主任點評：今天我為大家感到驕傲，你們自導自演完成了一場非常完美的班會。你們很好的解釋了《拒絕校園暴力營造和諧校園》的意義。校園暴力主題班會記錄3解到校園暴力發(fā)生的幾種情況。流浪學生危害校園一些流浪學生多半是沒有受到良好的家庭教育，在學校因成績差而受到歧視，過早的流入社會和一些不良社會青年混在一起。這些同學一旦自己受了丁點委屈后便會勾結(jié)校外社會青年對其進行報復。性格嚴重內(nèi)向性格決定一個人的行為方式，性格內(nèi)向會導致自己與他人交流產(chǎn)生障礙。同時，由于與其他同學、老師、家長交流甚少，所有事情全部積壓在心里，久而久之便容易造成看待問題過于偏激，內(nèi)心壓力長久得不到釋放，一旦爆發(fā)極可能發(fā)生極端沖動的行為。個體因素其一是學生的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀的偏差，缺乏基本的理想信念。其二是法制觀念的淡薄，法律觀念的滯后，遇到突發(fā)事件往往容易引發(fā)沖動，產(chǎn)生不理智的行為。地方文化差異與家庭貧富差距青少年生活在社會轉(zhuǎn)軌的變化時期，市場經(jīng)濟帶來的思想意識形態(tài)的變化，也使他們受到很多負面的影響?，F(xiàn)在的學生多為獨生子女，與人相處的能力較差，容易形成隔閡而又不會化解，久而久之隔閡就會演變成矛盾，甚至變?yōu)榱餮臎_突。學校角度看校園暴力防控措施學校的思想政治教育按照法律規(guī)定應(yīng)當是學校教育的關(guān)鍵與重中之重，這是學生處于形成正確對社會認知、對行為正確與否判斷的關(guān)鍵時期，需要加強了對學生德、智、體、美全面發(fā)展的要求。校園暴力問題是阻礙未成年人健康成長的重大問題，只要我們要堅信家長、學校形成合力扭成一股繩子，以整體的力量解決校園暴力及其深層次的未成年人犯罪的問題。路漫漫其修遠兮，校園暴力問題會隨著時代的變化不斷產(chǎn)生新的問題，只要我們堅持完善制度注重實踐，未成年人的健康發(fā)展的權(quán)利必會得到保護，青年必將能成為合格的社會主義接班人。防止校園欺凌，拒絕校園暴力!校園暴力主題班會記錄4一、活動主題:拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園二、活動目的:目的:通過多媒體，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。三、活動過程:(一)認識校園欺凌1、部分同學對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。;有時集體欺負圍繞“什么是欺凌??”與同學進行了面對面的分享:所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”“欺凌者”“旁觀者”“校園欺凌”“校園欺凌”2、觀看校園暴力視頻，同學們可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害?”校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。(二)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是:1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應(yīng)該如何解決?2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對?這三個問題，分別是從同學間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓同學們思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后同學之間共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法:從受害者的角度想:不理睬;找老師;懂自救。從施暴者的角度想:想后果;勿沖動;換位思考。(三)校園欺凌案列分析某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?引案例能夠讓同學們設(shè)身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答:1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;3、積極尋求家長、學校和社會的保護;4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。(四)總結(jié)對本次活動進行總結(jié)，讓同學們再一次認識到校園暴力的傷害性，讓同學們明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。校園暴力主題班會記錄52020年_04日，我專業(yè)開展了“防止校園欺凌，拒絕校園暴力”的主題班會。班會上，老師圍繞“校園欺凌”這一話題，給同學們介紹什么是校園欺凌及校園欺凌的表現(xiàn)，引導同學們?nèi)绾畏直嫘@欺凌。下面是校園欺凌的四種方式：第一，身體欺凌——打、踢、推、用拳猛擊等。第二，語言欺凌——起綽號、謾罵、侮辱、造謠等。第三，社交欺凌——排擠、孤立，將其排除在群體之外。第四，網(wǎng)絡(luò)欺凌——通過微博、微信等社交媒介進行。緊接著，老師還向同學們們強調(diào)了校園欺凌的危害：嚴重影響了學生們的正常生活和學習，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學校的教育成果。危害如此大的校園欺凌應(yīng)當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。近些年來校園欺凌事件不斷發(fā)生，列舉以下幾件希望能引起同學們的重視。10級傷殘江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件638記耳光多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生9932記耳光為此，呼吁同學們注意以下幾點：一、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。二、要加強法律知識學習。三、要拒絕與校外不良青年交往。四、要積極與家長、老師交流溝通。五、要樹