高考必考語法點表語從句課件整理整理

名詞性從句之表語從句系動詞1系動詞：表示主語是什么或怎么樣，不表具體動作表狀態(tài)：be,stay,keep,remain,lie,stand,exist表感官：feel,smell,taste,look,sound表變化：become,go,get,turn,fall表像：seem,appear表終止：prove,turnout表語從句02表語和表語從句：1.Thehouseisbeautifulandlarge.2.Tomisastudent.3.MyjobistoteachyouEnglish.表語是用來說明主語的特征，身份，性質(zhì)，或狀態(tài)等。Thisis

whyheislateforschool.Theproblemis

whocoulddothework.Shelooked

asifsheunderstoodthequestion.概念：在主從復合句中充當表語的從句，叫作表語從句。它常位于系動詞之后，用來說明主語是什么或怎么樣。表語從句的結(jié)構(gòu)：主語+系動詞+連接詞+簡單句（陳述語氣）Thatiswhyhedidit表語從句做題技巧03（1）判斷從句類型（看主句）（2）連接詞在從句中作什么成分主句完整--------定語從句/狀語從句/同位語從句主句不完整-----主語從句/賓語從句/表語從句（3）看意思2．連接詞的用法(1)that引導的表語從句用法：①無意義②不充當成分③不可省略Thetroubleisthat

shehaslosthisaddress.麻煩的是她弄丟了他的地址。Mysuggestionisthat

weshouldtellhim.我的建議是我們應該告訴他。(2)whether引導的表語從句Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.問題還是他們能否幫我們。[注意]if不能引導表語從句。(3)連接代詞和連接副詞引導的表語從句

連接代詞：who（主格）whom（賓格）,whose（所有格）what（什么）,which（哪個，哪些）3.

連接副詞：when（什么時候）where（什么地方）why（為什么）,how（怎樣）Theproblemishowwecanfindhim.問題是我們?nèi)绾握业剿eisnolongerwhathewas.他已經(jīng)不再是以前的他了。That'swhereyouarewrong.那就是你不對的地方。(4)because,asif/asthough等引導的表語從句Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.聽起來好像有人在敲門。That'sbecauseyoucan'tappreciatemusic.那是因為你不會欣賞音樂。表語從句中的虛擬語氣在表語從句中，表示間接的命令、要求、請求、建議、決定等，主句中的主語通常是：advice,suggestion,proposal,request,order,idea等，從句謂語形式是“should＋動詞原形”(should可以省略，但不可換成would)。Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建議是我們明天一早就出發(fā)。why和because引導的表語從句的區(qū)別

That'swhy...意為“那是……的原因”，強調(diào)結(jié)果That'sbecause...意為“那是因為……”，強調(diào)原因

Ididn'tphoneher,andthat'swhyshegotangrywithme.(強調(diào)“沒打電話”這一結(jié)果)我沒有給她打電話。那就是她對我生氣的原因。Ididn'tphoneher,andthat'sbecauseIgotangrywithher.(強調(diào)“生氣”這一原因)我沒有給她打電話。那是因為我生她的氣了。即時訓練04WhatIwanttosayis_________wewillsupport.Thefirstthingwemustmakeclearis________carwasstolen.Theearthoftodayisnot________itwasmillionsofyearstoday.Sheisnot__________sheusedtobe.Thequestionis________we’llcompletethework.Thiswas_______SaltLakeCitynowlies.Thatwas_______theChinesefirstraisedsilkworm.Mysuggestionis_________weshouldresearchthehouse.Thequestionis_________sheiswillingtomarryyou.Thisis___________hebrokethelaw.whomwhosewhatwhatwhenwherehowthatwhetherbecause用適當?shù)倪B接詞填空1．Thequestiondiscussedatthemeetingwas___________itwasworthtrying.2．Wethink_________it'snecessarytotalkwithhimagain.3．Doyouremember___________________hecamehere?4．Allthiswasovertwentyyearsago,butitis___________itwereonlyyesterday.5．I'mwondering__________youarealwayslateforclass.6．Iamnotsure__________heiswillingtohelpme.7．Myparentsareverykindtomeandalwaysletmedo__________IthinkIshoulddo.8．Thetroubleis________Ilostthekeytomyroom.9．I'mabitsleepy,it's____________Iwasupallnight.whetherthatwhen/how/whyasifwhywhetherwhatthatbecause1．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對照。2．第五句緊承三、四句，雖沒有明寫人物的神情，但一個“盈”字卻暗示著女主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。3．詩中對樹花的珍奇美麗極力稱揚，但寫到最后卻說“此物何足貴”，對花落下“抑”的一筆，正是為揚“但感別經(jīng)時”，一抑一揚，增強了詩歌情感。4．整首詩圍繞著折花這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄蘊藉的藝術(shù)效果。5.每個時代都有自己的英雄,英雄是時代的產(chǎn)物,因為英雄的身上蘊藏著特定時代、特定社會的文化價值觀。6.文藝作品中的英雄有時代性,作者應連通民族根脈,表現(xiàn)人心深處對生命力、意志力和崇高信仰的本質(zhì)渴求。7.大學生心理壓力較大，勢必影響他們的心理健康，應得到足夠重視，因為它關(guān)系到大學生的自身和社會的發(fā)展。8.不論怎樣，青春本就是一場向前的旅行，誰在前進路上多看幾處風景，誰在坎坷的途中多行了幾步，這都是青春年少的價值所在?；ㄩ_為詩，葉綠為詞，裝點