秋季幼兒園教研工作計(jì)劃-1

第頁(yè)共頁(yè)秋季幼兒園教研工作方案秋季幼兒園教研工作方案【第一篇】2023秋季幼兒園教研工作方案一、指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深化學(xué)習(xí)、研討，秋季幼兒園教研工作方案。以各年級(jí)組的形式，解決當(dāng)前的問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體開(kāi)展。二、現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí)，老師隊(duì)伍又進(jìn)展了大的調(diào)整，上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的缺乏點(diǎn)，通過(guò)了一系列理論的研討、反應(yīng)、總結(jié)，獲得了一定進(jìn)展，老師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日方案逐步完善，每天都進(jìn)展活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。老師們的程度不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結(jié)合和施行教材，在選課上存在一定問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析^p，老師對(duì)“綱要”的理解還是比擬缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正表達(dá)為孩子效勞，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氣氛不熱，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)展批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析^p，而如今我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目的去分析^p孩子的現(xiàn)狀。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。2、但孩子記錄程度較差，生活經(jīng)歷不豐富，搜集各種信息才能差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題。3、孩子探究行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探究不感興趣。三、工作要點(diǎn)及措施：〈一〉、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極理論教材。2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，提升老師專業(yè)化程度。教研組在研究、理論教材的根底上，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)老師樹(shù)立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)展有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)歷，進(jìn)步老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?！炊?、加強(qiáng)專題研究提升教研程度，資料共享平臺(tái)《秋季幼兒園教研工作方案》(s://..)。領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，并以教研組為單位，進(jìn)展專題研究，解決保教工作中的`問(wèn)題，進(jìn)步幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈敏性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。2、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，進(jìn)步本園老師創(chuàng)造性使用教材的才能，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。3、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)展材料評(píng)比?！慈抵匾暀z查反應(yīng)及時(shí)進(jìn)步保教質(zhì)量1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方案為主線，進(jìn)展有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。2、經(jīng)常進(jìn)展日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)?！此摹导訌?qiáng)家園聯(lián)絡(luò)設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通時(shí)機(jī)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)。2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面開(kāi)展。四、每月重點(diǎn)工作安排：九月份：1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教方案3、交流班級(jí)方案、專題方案4、家園聯(lián)絡(luò)欄布置檢查十月份：1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。2、討論：結(jié)合教育教學(xué)理論，談近日來(lái)你是如何以整合的思想施行教材?3、案例分析^p、剖析相關(guān)問(wèn)題4、開(kāi)展小班組教研活動(dòng)(親子游戲活動(dòng))十一月份：1、開(kāi)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)2、外出學(xué)習(xí)3、外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流活動(dòng)。十二月份：1、準(zhǔn)備新年活動(dòng)2、中班教研主題活動(dòng)3、老師的記錄、備課檢查元月份：1、迎新年活動(dòng)2、各類總結(jié)交流3、各項(xiàng)評(píng)比檢查【第二篇】2023秋季幼兒園教研工作方案新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了,大家都高快樂(lè)興的來(lái)到幼兒園,又開(kāi)場(chǎng)了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開(kāi)展的需要，尊重幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開(kāi)展。一、情況分析^p本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言才能有了較大的進(jìn)步，喜歡念兒歌、講故事，喜